實用的小班美術(shù)教案4篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案4篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。
2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4
2、報紙印團(tuán),畫紙,顏料,小盤。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的'花都開了,我們一起去看看好嗎?
教師:請小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!
好的,請小朋友下車吧,花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎?
你們想不想種一些漂亮的花呢?
告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?
(請幼兒說一說。)
三、教師示范
教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。 好的,紅花種好了。 (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。) 我再種黃顏色的花兒,教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖形裝飾衣服。
2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛畫裝飾畫。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶。
3、請女孩子穿上漂亮的裙子。
活動過程:
一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂,請女孩子上來進(jìn)行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
二、選擇1—2件花裙子,重點引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。
三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。
提問:
1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?
2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡單的示范,啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。
四、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。
五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
六、總結(jié)評價。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價。
能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。
反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中,要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng),,激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
【設(shè)計意圖】
隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動。
【活動目標(biāo)】
1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。
2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
【活動準(zhǔn)備】
1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2.粘貼畫范例。
3.《小樹葉》音樂、課件。
【活動過程】
一、游戲?qū),觀察樹葉。
1.引導(dǎo)
師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上!保ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂)
“請小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”
(新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)
2. 觀察樹葉
“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁矗俊 (教師及時給予肯定和鼓勵)
二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。
小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么?
1.出示范畫(金魚 )
這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?
請幼兒仔細(xì)觀察并回答。 幼兒園大班美術(shù)教案:樹葉變變變
2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅
師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?
讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子)
“這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”
引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
。ㄗ尯⒆佑^察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)
三、制作粘貼畫
1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。
師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的.樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。
2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3.讓幼兒粘貼,制作作品。
請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動,離開教室。
【活動延伸】
將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。
【活動反思】
孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣,他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個個美麗生動的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn),孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。
幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計:國寶熊貓
【活動目標(biāo)】
1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類,中國人、外國人都很喜歡。
2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂。
3.知道熊貓是中國的國寶,提升民族自豪感與愛國情感。
【活動準(zhǔn)備】
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片,供幼兒欣賞。
2.范畫五張,玩具熊貓一個。
3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
【活動重點】
幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國畫特有的風(fēng)格,對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。
【活動難點】
幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。
【活動過程】
1.欣賞中國畫。
2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。
3.共同討論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣,我們叫它中國畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來的,中國人和外國人都很喜歡。
4.探索毛筆。
――請幼兒用手摸一摸毛筆,說說有什么感覺,充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。
――用水實驗毛筆的用法(利用廢舊報紙,孩子們用毛筆沾水,在報紙上隨意圖畫),說出和我們平時用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。
——教師簡單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。
5、為國寶熊貓畫像。
――讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。
――教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位!變鹤鳟。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。
6、展示作品。
肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。
2、通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。
3、對操作活動感興趣,能細(xì)心地裝飾。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備:
各種花瓶若干。
活動過程:
1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。
“這是什么?”
“這些花瓶美嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。
“你喜歡哪一個花瓶?為什么?”
“你覺得這個花瓶那里最美?”
讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進(jìn)行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”
“你覺得這樣的造型像什么?”
“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”
教師小結(jié)。
3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。
“這個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”
4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。
“今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶?梢杂镁描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的'方式進(jìn)行創(chuàng)作。”“完成的作品可以放在展示區(qū)展覽!
幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
5、評價活動。
幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。
“今天我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?”
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、感知樹木高矮、大小、錯落有致和顏色不一的特點。
2、嘗試用廢報紙制作的:“紙棒”畫樹干、“紙團(tuán)”印樹葉表現(xiàn)小樹林
3、樂意參與活動,體驗用報紙進(jìn)行繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、小樹PPT,背景音樂
2、操作紙,顏料,報紙等材料。
活動過程:
一、欣賞小樹林,感知小樹林的特點。
師:春天來了,春風(fēng)把大地都吹綠了,讓我們學(xué)著小鳥飛去小樹林里看一看吧!
師:找一找,小樹林在哪里?這些樹長得什么樣呢?
。▽W(xué)一學(xué)小樹得樣子)
師:小樹是怎么長出來的呢?蹲下來學(xué)一學(xué)小樹長大的樣子。
。ㄓ變耗7拢
師:小樹林真美麗,讓我們找個座位坐下來欣賞下吧。
師:小樹林是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?有什么不同?
小結(jié):原來呀,小樹林里的每一棵樹都是不同的,有的高高的,有的矮矮的,有的粗粗的,有的細(xì)細(xì)的,葉子的顏色也不同,有的`葉子的顏色是綠色的,有的葉子是剛剛長出來的嫩綠色的,真特別呀。
二、引出材料,制作繪畫工具
師:小樹林真美麗,讓我們一起畫一畫吧。
師:老師帶來了顏料,看看有什么顏色的?(綠色和淡綠色,還有黑色)
師:綠色和淡綠色用來畫小樹林的什么?(樹葉)黑色呢?(樹干)
師:顏料有了,還需要什么工具呀?(棉簽,蠟筆)
師:可是今天都沒有,怎么辦呢?
師:老師給你們帶來了一種新的作畫工具?在你們椅子后面的口袋里,請出來吧。
師:是什么樣的報紙?一樣大嗎?先讓小報紙休息一下,拿出大報紙,把它變成一個圓圓的小紙球,自己試一試,誰變出來了,一起來變一變吧!
師:再拿出小報紙,我們要把它變成小紙棒。
。ㄐ蠹垉墒帜茫挚繑_,用點力捏一捏,變成一根小紙棒,兩頭對其彎一彎,捏住小口變畫筆。)
三、利用兒歌簡單示范講解
師:大樹長在哪里的?(草地上,泥土里)
師:樹干要從泥土里畫起,小樹長在泥土里才能長大哦。
。ㄎ矣眯〖埌,蘸蘸黑顏料,親親綠草地,慢慢往上長,長呀長呀長,長成一棵樹爸爸。)
師:樹爸爸長得真高呀,誰能用小紙棒也來畫一棵樹呢?
(幼兒操作,教師提示:樹干要從草地往上畫起)
師:樹干有了,還少了什么?(樹葉)
師:請出小紙球,蘸蘸綠顏料,點點點點點,誰來試一試。
師:小樹還長出了淡綠色的樹葉呢,誰來試一試。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:你們學(xué)會了嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了顏料和畫紙,帶上你們的小紙棒和小紙球去試一試吧,手弄臟了
就拿抹布擦一擦哦。用過的報紙就放在垃圾盤中。
幼兒操作。
五、展示作品,評價作品。
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