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大班語言活動教案

時間:2023-06-30 08:49:50 教案 我要投稿

【精華】大班語言活動教案錦集6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班語言活動教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】大班語言活動教案錦集6篇

大班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、對中國傳統(tǒng)文學(xué)作品感興趣,能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演,能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。

  2、積極參與小組討論,能分工合作,共同參與表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先對神話故事、寓言故事、成語故事和古詩有一定的積累。

  2、大轉(zhuǎn)盤一個,轉(zhuǎn)盤表面分成四部分,分別標(biāo)有神話、寓言、古詩、成語四個詞語;獎品若干。

  活動重點:

  能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演,能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。

  活動難點:

  參與小組討論,能分工合作,共同參與表演。

  活動過程:

  1、談話引出主題。

  從古到今,勤勞、智慧的勞動人民創(chuàng)造了無數(shù)精彩的故事、優(yōu)美的詩歌。

  2、分組準(zhǔn)備。

  (1)按照表演的內(nèi)容分成:神話、寓言、成語和古詩四組。

  (2)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇參加其中一組。

 。3)每組幼兒自由討論表演的形式。

 。4)教師巡回指導(dǎo)。給每組提供建設(shè)性的意見和建議。

  3、展示活動。

 。1)今天誰會第一個來表演呢?

 。2)根據(jù)大轉(zhuǎn)盤的的轉(zhuǎn)動,請幼兒上來表演。

 。3)根據(jù)幼兒的表演教師適時的提問和評價。

  活動反思:

  本單元以成語、寓言故事和童話故事為主,因此教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容也放在成語故事、寓言故事和童話故事上,我從幼兒所積累的成語和聽過的童話故事和寓言故事入手,以拓展成語和展演故事為主,來豐富幼兒的.成語故事和語言積累。讓幼兒在集體面前大膽地朗誦詩歌、講故事以及表演故事;鼓勵幼兒積極地參與小組討論,提高分工合作的能力。同時,也培養(yǎng)幼兒專注地傾聽和觀看表演的習(xí)慣。但我并不滿意自己的活動中實際教學(xué),寓言故事和神話故事沒有延伸和拓展,整個活動雖然在環(huán)節(jié)上以闖關(guān)的形式博得了幼兒的喜愛,但是實質(zhì)上基本沒有達(dá)到原來自己所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

大班語言活動教案 篇2

  一、活動背景:

  一個漆黑的夜晚,小偷和老虎都來到王老漢家偷驢?墒牵麄冏采狭恕奥!“漏”是什么呢?這個故事內(nèi)容來源于流傳在我們中國老百姓生活中的民間故事。著名畫家黃纓用童趣盎然的角色造型、細(xì)膩傳神的筆觸、動感十足的畫面,將這個故事以圖畫書的形式表現(xiàn)出來,成為深受成人和孩子喜愛的中國原創(chuàng)繪本。之所以選擇這個繪本來開展圖畫書閱讀的教學(xué)實踐,主要是根據(jù)大班下學(xué)期即將入小學(xué)孩子的年齡特點。他們好學(xué)、善問,對語言文字有著越來越濃厚的興趣,對圖畫書的閱讀更是十分喜愛。繪本《漏》的特點是不僅具有濃厚的`中國氣息,融合了許多中國元素,而且語言和畫面十分生動、幽默,對幼兒來說,閱讀這樣的圖畫書會是一種十分愉悅的情感體驗。

  二、活動目標(biāo):

  1.細(xì)致觀察畫面,感受故事有趣的情節(jié)及角色的心理活動。

  2.能大膽表達(dá),增強閱讀興趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件、電腦、電視機。

  2.繪本《漏》人手一冊,圖片、黑板、毛筆等。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┮鲈掝},激發(fā)閱讀興趣。

  師:今天我們來分享一本很有意思的圖畫書,先來看看書的封面,有問題嗎?為什么老爺爺和老奶奶都在往上看呢?

 。ㄔu析:鼓勵幼兒通過對繪本封面的觀察,大膽提出疑問,揣測故事情節(jié),在懸念中誘發(fā)幼兒產(chǎn)生深入了解繪本的興趣。)

 。ǘ┘w閱讀前半部分圖畫書。

  1. 師:這個故事里有誰?這時,誰來了?他們看見大胖驢會想些什么?

  2. 小結(jié):“山上的老虎想:這大胖驢,一定很好吃。山下的小偷看見了,心里想:這大胖驢一定能賣個好價錢!

 。ㄔu析:這一段教師以簡明扼要的提問引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察繪本畫面,理清角色關(guān)系,分析角色心理活動,使幼兒逐漸進(jìn)入到故事情境中。)

  3. 師:到了晚上,窸窸窣窣,老虎在干什么?小偷呢?王老漢被驚醒了。老奶奶說,“管它賊啊虎啊,我什么都不怕,就怕漏!崩夏棠膛率裁?那“漏”是什么呢?

  4. 師:老虎想“我翻山越嶺這么多年,從來沒有聽到過漏,難道說這家伙比我還厲害?小偷想:我走南闖北這么多年,從來沒有聽到過漏,難道說這家伙比我還厲害?”他們想得一樣嗎?

  5. 小結(jié):咱們中國人很聰明,只用四個字就能把這個意思說明白了。翻山越嶺和走南闖北是我們中國的成語。

 。ㄔu析:老虎和小偷都開始采取行動了,幼兒隨著教師營造的故事氣氛也愈加投入,畫面的變化,角色的動作,人物的語言都是需要關(guān)注的要素。多媒體課件有效地突出了細(xì)節(jié),呈現(xiàn)了動態(tài),使幼兒在情境中步步深入。)

  6. 師:“小偷想著想著,腳下一滑,媽呀,嘩啦!”發(fā)生什么事情了?

  7. 師:“嘭!小偷一下子掉到老虎的背上了,老虎也嚇了一大跳,還以為是漏來了,馱著小偷拔腿就跑,邊跑邊喊——哎喲是漏啊。他們跑過了驢背山,拐過了驢背灣,跳過了驢背崗,嘭嗵!一頭撞到了大樹上!崩匣⒑托⊥邓麄冋J(rèn)為“漏”是什么呢?

  8. 小結(jié):“老虎想,哎喲,這個漏啊,像石頭一樣,砸得我的心都要蹦出來了。小偷想,這個漏啊像旋風(fēng)一樣,顛得我的骨頭都快要散架了。”

 。ㄔu析:這是故事的高潮部分,教師運用夸張的語氣講述了故事戲劇化的一幕,營造了緊張生動而又詼諧幽默的活動氣氛,使幼兒情不自禁地笑出聲來,并且在笑聲中頓悟了“漏”的含義。)

大班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過閱讀交流,讓幼兒感受到無私而偉大的母愛。

  2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情境想象練說,并復(fù)述完整的故事,培養(yǎng)幼兒的說話興趣和閱讀理解能力。

  3、引導(dǎo)幼兒把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗相結(jié)合,學(xué)編淺顯的童話故事,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動重難點:

  1、重點:在情境中讓孩子展開想象,讓孩子根據(jù)圖畫創(chuàng)編故事。

  2、難點:幼兒自由發(fā)揮想象力,想象兔媽媽和兔寶寶還會變成什么,并在此過程中領(lǐng)悟偉大的母愛。

  活動準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽和兔寶寶的頭飾。

  2、圖書和課件。

  3、句式卡片。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

  孩子們,老師給大家介紹兩位新朋友(出示兔子頭飾)他們是(兔媽媽和兔寶寶)

  兔媽媽和兔寶寶住在蘿卜地旁的一個樹洞里面。兔媽媽很愛自己的寶寶,可是這只兔寶寶卻有點調(diào)皮。

  二、讀圖,引入情境,練習(xí)說話。

  1、師:(讓孩子們看圖)有一天,他對媽媽說:“我要跑走啦!”

 。ǚ桨敢唬┱f完,小兔子就飛快地跑了。媽媽拼命地追,一邊追,一邊叫:“孩子,別跑,你是我的小寶貝!“但是,這只小兔子不聽媽媽的話,還是跑啊跑啊跑啊,他會跑到哪里去呢?出示圖畫。

 。ǚ桨付┻@時候,媽媽會怎么辦呢?媽媽會說些什么呢?

  幼兒自由發(fā)言,師注意傾聽、引導(dǎo)。

  小結(jié):孩子們想得真好,你想知道圖畫書上的兔媽媽是怎么辦的嗎?請仔細(xì)看、認(rèn)真聽?纯凑l的想法和書上的兔媽媽一模一樣?

  師:“如果你跑走了,”媽媽說,“我就要去追你,因為你是我的小寶貝呀!”

  2、小兔子可不想被媽媽追上,于是,他說:“如果你來追我,我就要變成溪里的.小鱒魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!

  哎呀,這下子兔媽媽該怎么辦才好呢?聰明的孩子,快快來幫幫兔媽媽吧!幼兒自由發(fā)揮想象,說說自己的想法。

 。ǹ春诎讏D)師:“如果你變成溪里的小鱒魚,”媽媽說,“我就變成捕魚的人去抓你!

 。ǹ床噬珗D)師:仔細(xì)看看這幅有趣的圖畫,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:兔媽媽的穿著、她的釣餌——————

  師:你覺得兔媽媽能抓住變成小鱒魚的小兔嗎?為什么呢?

  3、可是,小兔子不想被媽媽抓住,所以他說:“如果你變成捕魚的人,”小兔說,“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我!

  “如果你變成高山上的大石頭,”媽媽說,“我就要變成爬山的人,爬到高山上去找你!

  (看彩色圖)說說你觀察到了什么?

  三、明道理。

  師:這只逃家小兔終于還是回到了媽媽的懷抱?磥,無論世界有多大,孩子的心有多高,哪怕是跑到天涯海角,孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽關(guān)愛的目光。即使將來長大了,離開了媽媽的身邊,也永遠(yuǎn)離不開緊緊相隨的母愛!

  (1)兔媽媽為什么要一次又一次去追小兔子呢?

 。2)你想對這只小兔或者兔媽媽說些什么?

  (3)你的媽媽有多愛你?說說媽媽為你做了什么事情最讓你感動?

  四、看表演。

  師、生表演這個故事。

  活動反思:

  在活動中,孩子們的積極性很高,再加上有課件的演示及相應(yīng)的故事圖片,他們聽故事也特別的認(rèn)真,所以在回答問題的過程中孩子們也能夠很準(zhǔn)確的描述出故事的整個內(nèi)容。特別在仿編故事情節(jié)的環(huán)節(jié)中,他們充分發(fā)揮了自己的想象來進(jìn)行創(chuàng)編,而且他們的語氣也很生動,表述完整,這是我沒有預(yù)料到的,也讓我充分感受到了孩子們的聰明、機智。

  但是在語言的表達(dá)上還是需要老師的提醒及輔助,提點幼兒在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中也要用到“如果……就……”這個好聽的詞語,使整個故事更加動聽完整,所以在這方面還是需要在平時就加以指導(dǎo)和提醒,讓幼兒慢慢自覺體會到說話的完整性。在演唱歌曲時他們是用心在唱,表達(dá)對媽媽的愛和感謝,讓我很感動。

大班語言活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

 。保屑(xì)觀察畫面,想象和講述富有情趣的內(nèi)容。

 。玻醪脚囵B(yǎng)自學(xué)兒歌和歌曲的能力。

  3.培養(yǎng)觀察力,想象力和自編能力。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  圖四幅,小老鼠指偶人手一個,小貓頭飾一個

  活動過程:

  一.理解兒歌內(nèi)容

  1、 出示圖一.提問:①小朋友猜猜這是誰的家?它們家里有什么高興的事?猜猜是誰過生日

 、 鼠媽媽過生日老鼠全家怎樣慶祝呢?

 、 小老鼠還會對媽媽說什么祝賀的話呢?

 。玻鍪緢D二,圖三.提問:

 、 鼠媽媽帶著全家去什么地方,你覺得喜歡看戲嗎?從哪里看出來.

 、 忽然聽見有誰在打呼嚕,猜猜是誰?你從哪里看出來的?

  這時老鼠們會說什么呢?

  ③ 老鼠一看是小貓.會怎么樣呢?(圖三)

 、 出示圖四

 、 老鼠全家還看戲嗎?為什么不看了呢?

 、 從哪里可以看出它們又急又怕呢?

 、 邊逃老鼠可能還會發(fā)出什么聲音來?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)編兒歌

 。薄⒂變鹤约鹤杂删巸焊,教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口.

 。、共同編兒歌,并大聲朗誦

  三.嘗試演唱歌曲

  1、教師帶來小朋友熟悉的`音樂,請小朋友把兒歌配入音樂中輕輕的演唱。

  2.幼兒大聲演唱.

  四.游戲活動

  交待游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。

  活動反思:

  通過為幼兒創(chuàng)造一個以看、聽、說為主體的語言環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的興趣,調(diào)動幼兒想說、愛說、愿說的欲望,促進(jìn)幼兒積極、主動的去學(xué)習(xí)語言。

大班語言活動教案 篇5

  一.設(shè)計意圖:最近幾天我發(fā)現(xiàn),幼兒比較愛吃糖,而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品,幼兒比較熟悉,為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計了這節(jié)課,讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

  二.活動目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖(Lollipop)和橡皮擦(Eraser)

  2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力

  三.活動準(zhǔn)備:棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張

  四.活動過程

  1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.

  2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》

  3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子whatisyourname?Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.

  4.(1)師:今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物,請小朋友們先閉上眼睛,出示像皮擦,然后教幼兒讀,多練習(xí)幾遍。

  (2)帶幼兒做個簡單的手指游戲。

  (3)剛才我們認(rèn)識了橡皮擦的英文名字,現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一個老師給你們帶來的小禮物,引入棒棒糖,然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。

  (4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖(Lollipop)

  (5)組織幼兒游戲,加強幼兒對剛才學(xué)習(xí)的`英語作進(jìn)一步的練習(xí)。

  5.在活動中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

大班語言活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想。

  2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片

  活動過程:

  一、引出課題

  1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

  2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

  二、飛行難、失敗就放棄

  1、 小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

  2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

  3、 小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

  4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

  三、不怕難,堅持才會成功

  1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

  2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

  3、 小青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對待他的.?青蛙是怎么說的?

  4、 過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

  5、 青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

  6、 這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

  四、編故事

  1、 如果你是小狗、小貓你會怎么做?

  2、 重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

  活動反思:

  飛向天空是人類一直以來的夢想,在這個夢想的驅(qū)使下,人類不斷、不斷實踐,逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來源于人類擺脫自身的局限,達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言,讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認(rèn)識都得到發(fā)展。

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