久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-30 08:29:32 教案 我要投稿

【精選】中班科學(xué)教案集合9篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】中班科學(xué)教案集合9篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:

  會(huì)跳舞的陀螺(中班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過動(dòng)手操作和游戲,幫助幼兒了解物體在繞著自己的對(duì)稱軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動(dòng)軸的方向不變的性質(zhì)。

  2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過程中仔細(xì)觀察,并且將自己操作過程和發(fā)現(xiàn)大膽的表述出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓形紙片、紙片娃娃、火柴棒

  活動(dòng)過程:

  1、出示準(zhǔn)備的紙片與火柴棒。

  “你們看看,我手里拿的是什么呀?”(紙片、火柴棒)

  “那你們動(dòng)動(dòng)小腦筋,幫幫老師,讓這些紙片站起來,讓他們跳個(gè)舞,好嗎?想想,你們可以利用這些火柴棒!(讓幼兒自由動(dòng)手操作。)

  2、教師在片刻之后,將自制好的陀螺出示給幼兒,在幼兒面前進(jìn)行表演。

  “我知道你們每個(gè)小朋友跳舞都可好看了。我也給你們請(qǐng)來了一位好朋友,你們想看看嗎?”(老師出示陀螺。)

  “那你們手中的小姑娘都跳舞了嗎?自己試一試”

  “你們想想她為什么會(huì)跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后,做出總結(jié)。)

  教師總結(jié):“我告訴你們,這是因?yàn)檫@根火柴棒總是繞著自己在轉(zhuǎn)動(dòng),并且保持著轉(zhuǎn)動(dòng)速度和轉(zhuǎn)動(dòng)方向,這樣她就會(huì)跳舞了!

  “那你們想一想還有哪些東西利用這種原理呢?”

 。☉T性導(dǎo)航儀,火箭飛行器等等。)

  3、小結(jié):

  物體在繞著自己的.對(duì)稱軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動(dòng)軸的方向不變的性質(zhì)。

  “今天,我請(qǐng)你們跟小姑娘一起跳了舞,現(xiàn)在我們一起出去做做游戲,成為好朋友,好嗎?”

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

  創(chuàng)編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  "兒歌":《紅蜻蜓》。

  圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動(dòng)過程:

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請(qǐng)幼兒說一說,做一做:

  圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的'樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動(dòng)作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  想象創(chuàng)作一。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會(huì)停在哪里?

  請(qǐng)幼兒把自己的想象畫成一副畫。

  請(qǐng)幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

  幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn),請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

  組織幼兒進(jìn)行討論:你喜歡什么動(dòng)物?它會(huì)在哪里做什么?。

  鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過有序探索、自由發(fā)現(xiàn),讓幼兒感知磁性這一科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒的探索興趣和探索能力。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用討論、交流等方式進(jìn)行研究,體驗(yàn)與同伴探索交往的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的品質(zhì)。

  除了以上情感、認(rèn)知、技能三方面的目標(biāo)外,我還將關(guān)注幼兒活動(dòng)發(fā)展中的生成性目標(biāo)

  活動(dòng)資源:

  磁鐵若干,各種試驗(yàn)材料(鈴鐺、木塊、布條、釘子、曲別針、夾子等)若干,小貓頭飾、釣魚桿、小魚若干條,錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一創(chuàng)設(shè)情境

  老師扮貓媽媽,邀請(qǐng)小朋友到家里做客。在音樂伴奏下進(jìn)入教室。

  二動(dòng)手操作自主探究

  1、請(qǐng)幼兒打開禮物,幫貓媽媽尋找禮物中的秘密。

  2、幼兒交流自己的新發(fā)現(xiàn),認(rèn)識(shí)磁鐵。

  3、幼兒動(dòng)手把禮物中能被磁鐵吸引的.物品放到小桶里,引導(dǎo)幼兒觀察,討論磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。

  4、得出結(jié)論:磁鐵只能吸引鐵制品。

  三合作探究,了解磁鐵的特性。

  1、引導(dǎo)幼兒尋找生活中哪些物品能被磁鐵吸引。

  2、啟發(fā)幼兒用最有效,最快捷的方式撿起撒在地上的針。

  四游戲—釣魚

  在音樂伴奏下,來到池塘幫貓媽媽釣魚。

  五活動(dòng)延伸

  設(shè)立科學(xué)發(fā)現(xiàn)角,利用磁鐵發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

中班科學(xué)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒通過觀察和親身體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)光是明亮的,它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關(guān)系;引導(dǎo)幼兒通過探索光從哪里來,了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。

  2.培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。

  3.激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的積極情感和對(duì)自然物理現(xiàn)象的探索欲望。

  【教案準(zhǔn)備】

  布置好暗室,內(nèi)有電燈、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)等。幼兒人手一面小鏡子。

  【教案過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng):創(chuàng)設(shè)暗室的環(huán)境,揭示課題

  幼兒圍坐在暗室內(nèi),請(qǐng)幼兒說出自己的感覺(黑乎乎的),教師悄悄打開門,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么?(亮光)

  二、啟發(fā)幼兒

  引導(dǎo)幼兒在觀察、體驗(yàn)、操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)光的奧秘,即光的來源、特征與人類生活的關(guān)系。

  1.帶領(lǐng)幼兒去室外尋找亮光,認(rèn)識(shí)太陽光。

 、賻煟毫凉馐菑哪膬簛淼哪?我們一起去找一找。邊走邊說:小朋友,手拉手,我們一起向外走,走到外面找呀找,亮光亮光你從哪兒來?

 、谟祝何覀儼l(fā)現(xiàn)亮光是太陽公公送來的。

  ③師:請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看太陽,然后告訴大家有什么感覺?

  ④師:請(qǐng)幼兒與太陽公公說說悄悄話,提些問題。

  如:a.太陽公公你為什么這么亮呀?

  b.太陽公公你怎么會(huì)有這么多亮光呢?

  c.太陽公公你的光是從哪兒來的呀?

  (談過話后回暗室,交流向太陽公公提出的問題)

  ⑤師:小朋友提了這么多問題真愛動(dòng)腦筋,我們發(fā)現(xiàn)太陽公公的光多亮多亮呀,光強(qiáng)的時(shí)候還真刺跟呢!

  2.引導(dǎo)幼兒想辦法讓屋子亮起來。

  師:現(xiàn)在老師將太陽公公關(guān)在門外,屋子里又黑了,請(qǐng)你們想辦法讓屋子里亮起來。

  ①(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。

 、谟變喊l(fā)現(xiàn)屋子里亮起來了,那這個(gè)亮光是誰給我們送來的?(電燈)

 、鄢穗姛糁猓覀冞可以用別的'辦法來發(fā)出亮光嗎?(幼兒開放性思維,提出各種辦法)

  ④我們準(zhǔn)備了好多東西,老師和小朋友們一起做試驗(yàn),讓這些東西發(fā)出光來。(事先在教室四周桌上布置好臺(tái)燈、蠟燭、電筒、煤油燈;火柴、打火機(jī)由教師掌握)

  ⑤幼兒操作后回答:你們剛才是讓什么東西發(fā)光的?你是怎樣做的?

 、扌〗Y(jié):臺(tái)燈、電筒一按開關(guān)就亮了;蠟燭、煤油燈要點(diǎn)火才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢?(a.點(diǎn)火方式;b.光的顏色)

 、邉偛盼覀冃∨笥寻l(fā)現(xiàn)火柴、打火機(jī)、電燈、臺(tái)燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。

  3.討論光的作用。師:你們想想有了光又會(huì)給我們帶來哪些方便呢?如果沒有光又會(huì)怎樣呢?

 、儆變合脒^后同伴間互相交流。

 、谟變簩⒆约旱南敕ǜ嬖V老師。

 、垡龑(dǎo)幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光,進(jìn)行科技教育。

  ④總結(jié):今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺(tái)燈、電筒它們都會(huì)發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西,給我們做事帶來方便。

  三、活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、探索問題。

  (1)讓幼兒跟亮光做。

  (2)每人取一面小鏡子,對(duì)著太陽光,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

  (3)一邊做,一邊發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。

  (4)邊玩邊回答老師的提問,在自由教案過程中結(jié)束全部活動(dòng)。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲在水中“長大”,并嘗試記錄觀察結(jié)果。

  2.在探索過程中,體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲若干份;三種紙的紙片若干份。

  2.記錄用具若干份;教學(xué)PPT

  活動(dòng)過程

 。保顒(dòng)導(dǎo)入

  今天老師請(qǐng)來了三個(gè)好朋友,它們是三條毛毛蟲。

  2.認(rèn)識(shí)、感知

 。ǎ保┟x自我介紹。

  關(guān)鍵提問:它們都用什么紙做的`?

 。ǎ玻┬〗Y(jié):它們是用鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。

 。常畤L試、探索,觀察、記錄

 。ǎ保┎聹y

  關(guān)鍵提問:猜猜它們?nèi)值茉谒姓l會(huì)長得最快、最大?

  (2)操作記錄

  關(guān)鍵提問:我們將三條毛毛蟲一起放入水中,觀察并記錄誰長得最快、最大。

  幼兒操作并在題板上做好記錄。

  幼兒介紹,教師將結(jié)果放大展示。

  小結(jié):報(bào)紙毛毛蟲長得最快,手工紙毛毛蟲第二個(gè)快,鉛畫紙毛毛蟲長得最慢。

 。矗评硭伎

  關(guān)鍵提問:很奇怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長得不一樣呢?

  小結(jié):紙可以吸水,紙張的性質(zhì)不一樣,吸水的快慢也就不一樣,因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長得不一樣。

 。矗由旎顒(dòng)

  把毛毛蟲的紙朋友請(qǐng)到我們的區(qū)角里,等區(qū)角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎?

  活動(dòng)生成及建議

  在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙,用“毛毛蟲在長大”的實(shí)驗(yàn)方式,觀察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解幾種動(dòng)物過冬的方式,并進(jìn)行簡單的歸類。

  2、知道關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物的圖片若干,背景圖四張。

  活動(dòng)過程

  一、手指歌謠:《悄悄話》。

  二、談話導(dǎo)入,感受冬天寒冷,發(fā)現(xiàn)過冬方式。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?

  幼兒自由回答。

  師幼小結(jié):冬天來了,天氣很寒冷,人們外出時(shí)要穿上厚衣服,戴上帽子和手套,請(qǐng)小朋友想一想還有什么好辦法來過冬呢?

  幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。

  教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),將保暖的方法進(jìn)行歸類。

  師:小動(dòng)物沒有棉襖、帽子,它們又是怎樣過冬的?

  三、聽故事,歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。

  師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小動(dòng)物過冬的故事,小朋友們仔細(xì)聽小動(dòng)物們都是怎樣過冬的?

  教師講故事《小動(dòng)物過冬》,幼兒傾聽。

  教師提問:誰飛到南方過冬?

  誰躲在家里睡大覺?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺是為了保持體溫,維持生命。)

  誰躲在家里吃東西?(幼兒回答)。

  誰不怕冷,身上新?lián)Q的毛,又濃又密?

  師幼小結(jié),歸納幾種動(dòng)物過冬的方式。

  飛向南方:大雁、燕子等。

  冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。

  加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。

  儲(chǔ)藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。

  四、游戲:貼圖片,幫助小動(dòng)物過冬。

  引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面,并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。

  五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  師:哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲?小朋友們?cè)撛趺慈ケWo(hù)它們呢?

  教師小結(jié):大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系,我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動(dòng)物。

  六、結(jié)束部分:

  老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí),讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料,了解更多動(dòng)物過冬的方式。

  活動(dòng)延伸:繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動(dòng)物

  手工區(qū)——幫小動(dòng)物做個(gè)家

  附:故事

  小動(dòng)物過冬

  秋天到了,白楊樹的葉子快落光了,地上的草也枯黃了,深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去,一陣風(fēng)吹來,它感到有點(diǎn)冷,忽然它看到一只小螞蟻,小松鼠說:“小螞蟻,樹林里的`好朋友都跑到哪里去了?”小螞蟻說:“大雁、燕子都遷移到南方了,明年春天才回來呢!边@時(shí)一直小青蛙聽見了,從池塘里跳上岸說:“小螞蟻,小松鼠,我正想你們呢,跟你們告別,我要去睡覺了!毙∥浵伩纯刺,哈哈大笑說:“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢?”青蛙說:“我要冬眠了,整個(gè)冬天,我都睡在洞里,不吃也不動(dòng),到了明年春天再出來,要冬眠的動(dòng)物還有蛇、烏龜、熊、刺猬,它們都是這樣過冬的!鼻嗤芤贿呎f一邊刨好了一個(gè)大洞,青蛙說:“冬天住在洞里,既不怕風(fēng),也不怕雪,暖暖和和的,多好。 

  小松鼠和小螞蟻想:“我也要準(zhǔn)備過冬的糧食!蔽浵佌业揭恢幌x子,就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子,走著走著,它們遇到了獅子,小松鼠好奇地問:“獅子大王,你不準(zhǔn)備過冬嗎?”獅子哈哈大笑說:“你看我身上新?lián)Q的毛,又濃又密,這個(gè)冬天我就不怕冷了!

  北風(fēng)呼呼地刮著,森林里的小動(dòng)物們都找到了過冬的好方法,森林里更安靜了,大家都在期待著明年春天快點(diǎn)來到。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。

  2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

  3、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過自己動(dòng)手制作標(biāo)記圖來加深對(duì)標(biāo)記的理解與認(rèn)識(shí).

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

  2、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒觀察種植的牽牛花,發(fā)現(xiàn)它生長的秘密。

  (1)出示正愛生長的`牽;,引發(fā)幼兒觀察。

  教師:這是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察牽牛花的莖是怎樣的?

  (2)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)牽;ǖ那o生長的樣子。

  教師:牽;ê驼l纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個(gè)支撐的東西,它會(huì)怎樣呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。

  (1)教師:這里還有四種植物,你認(rèn)識(shí)它們嗎?

  你在哪里見過?它是怎樣生長的?

  請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片,它怎樣生長的呢?

  (1)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  教師:爬山虎是怎樣生長的?它是緊貼在什么地方生長的呢?你知道為什么它能這樣生長嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

  (2)按上述方法引導(dǎo)幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。

  三、總結(jié)攀援植物的共同特征。

  1、教師:請(qǐng)你回憶一下,我們剛才認(rèn)識(shí)的幾種植物,它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開了攀援的東西,還能向上生長嗎?

  小結(jié):這些攀援植物它們都有腳,它們都會(huì)沿著墻攀巖上去。

  2、幫助幼兒拓展對(duì)攀援植物的認(rèn)識(shí)。

  教師:你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識(shí)呢?

  四、游戲,鞏固對(duì)幾種攀援植物的了解。

  1、幼兒模仿攀援植物向上生長的樣子。

  (1)教師出示一張攀援植物的卡片,幼兒用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。

  (2)放一段音樂,請(qǐng)幼兒伴隨音樂用動(dòng)作表示一種攀援植物的攀援方法。

  2、幼兒分組進(jìn)行表演。

  兩兩一組,一名幼兒扮演攀援物,另一幼兒扮演攀援植物。教師說出一種攀援植物名稱,兩銘幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)攀援物上攀援生長的現(xiàn)象。效果分析:

中班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道使熱水變涼的一些簡單方法,在生活中我們要用熱水泡東西。

  2. 能運(yùn)用多種感官,感知到哪杯是熱水,并嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象,明白熱水的溶解能力比冷水強(qiáng)。

  3. 喜歡參見科學(xué)探究活動(dòng),在觀察、發(fā)現(xiàn)、交流中體會(huì)熱水的秘密。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能運(yùn)用多種感官,感知到哪杯是熱水;在活動(dòng)中能積極主動(dòng)地交流或?qū)W習(xí)使熱水變涼的一些簡單方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現(xiàn)象,明白生活中我們要用熱水泡東西的原因——熱水的溶解能力比冷水強(qiáng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中班幼兒對(duì)熱水有一定的了解,知道用摸的方法可以辨別出哪杯是熱水,知道用嘴吹可以使熱水慢慢變涼。

  2. 材料準(zhǔn)備:每組兩個(gè)透明杯子,一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水;裝有熱水的杯子若干,裝水的大容器一個(gè)、空杯子若干、冰塊若干;兩個(gè)大一點(diǎn)的透明杯子,一個(gè)裝有冷水、一個(gè)裝有熱水,兩包咖啡。

  活動(dòng)過程:

  一、哪杯是熱水——感知熱水、冷水的區(qū)別

  1. 引導(dǎo)語:你們的桌子上放了兩杯水,哪杯是熱水、你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(看到:熱水冒熱氣、杯子上有小水珠;摸到:一杯燙燙的、一杯涼涼的)

  2. 小結(jié):我們小朋友用小眼睛看的方法可以知道,冒著熱氣、有小水珠的杯子里裝的是熱水;用小手摸的方法可以知道,摸起來燙燙的.杯子里裝的是熱水。

  二、熱水變涼——交流使熱水降溫的方法

  1. 引導(dǎo)語:口渴了,想喝水,我們喝熱水?冷水?(我們喝溫水)那么你知道有什么好辦法可以讓熱水很快變涼,變成溫水呢?(交流原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

  2. 教師操作并補(bǔ)充簡單的方法:活動(dòng)結(jié)束我們還可以看看哪種辦法可以使熱水涼得更快!(①放通風(fēng)口②熱水里放冰塊③熱水分裝幾個(gè)杯子④熱水連同杯子放進(jìn)裝冷水的容器內(nèi))

  3. 小結(jié):原來有這么多好辦法可以讓熱水變涼,這些方法都是我們小朋友、老師看到、聽到的,以后,我們也要多多留心生活中的小事,碰到自己不知道的東西多問問、多想想。

  三、熱水泡東西——探索咖啡在熱水、冷水中的溶解情況

  1. 引導(dǎo)語:現(xiàn)在老師要泡杯咖啡,要用什么水好呢?這是為什么呢?

  2. 小實(shí)驗(yàn)——熱水、冷水泡咖啡

  引導(dǎo)幼兒觀察用熱水、用冷水泡的兩杯咖啡,討論現(xiàn)象:在熱水里咖啡泡得開、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不開,很難熔化(溶解)。

  3. 小結(jié):我們剛剛做小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在熱水里咖啡很快溶解了,所以我們一般用熱水泡奶粉、果珍、豆?jié){粉。

  四、活動(dòng)小結(jié)及延伸。

  1. 幼兒講講自己在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí),教師總結(jié)。

  2. 延伸:我們從小小的一杯熱水中就可以學(xué)到這么多的知識(shí),關(guān)于熱水還有很多秘密,以后我們小朋友發(fā)現(xiàn)了,再一起來學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)來源:

  在開展主題活動(dòng)"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn),孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹木,孩子們覺得樹木可以"美化小區(qū)環(huán)境,讓小區(qū)變得更漂亮",為了讓孩子對(duì)樹木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí),所以決定生成"樹兒作用大"這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在通過講述故事、交流討論,讓幼兒自由探索樹木的多種作用,萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。

  2.探索樹木的多種作用,萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1.對(duì)樹木有一定的認(rèn)識(shí)2.收集"樹木作用大"資料物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過程:

  一、激情導(dǎo)入

  師:前幾天,我們?cè)?參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn),社區(qū)周圍種植著許多的樹木,今天老師也帶來了一個(gè)關(guān)于樹木的故事,和大家一起分享。

  從前,有一個(gè)美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個(gè)惡魔王,風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說:"我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"沙魔王說"我的本領(lǐng)大,我可以把村子用沙全埋了!"雨魔王說:"你們的本領(lǐng)都不如我大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!"他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,可是又沒有辦法,決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí),忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響,一個(gè)聲音在喊著:"別害怕,我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了,狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了,傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習(xí)(一)理解故事內(nèi)容,知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。

  師:聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?

  為什么?

  師:我們接著往下聽故事:

  所有的樹木都挺直了樹干,撐展了葉子,葉子與葉子之間連在一起,變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng),擋住了風(fēng)魔王、沙魔王;所有的樹木舒展了樹根,變成了一塊巨大的海綿,吸收了雨水,擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹木打敗了,村民們歡呼著、跳躍著,從此以后對(duì)大森林的樹木更加愛護(hù)了。

  師:現(xiàn)在你們明白了大森林的樹木有什么作用?

  師小結(jié):(出示圖片)原來樹有防風(fēng),防沙,防洪的作用。

  二、幼兒討論交流,完成記錄表。

  1.師:樹木還有哪些作用?請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。

  2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT,歸納提升。

  師:剛才小朋友們都交流了自己的意見,那我們一起再來看一看(出示PPT)1.美化環(huán)境的`作用師:樹可以把周圍環(huán)境打扮的非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,所以樹可以美化環(huán)境。

  2.凈化空氣的作用師:剛才小朋友們提到樹可以凈化空氣,你們知道樹是怎么凈化空氣的嗎?

  這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活,你會(huì)有什么感覺?(嗆得咳嗽、惡心,時(shí)間長了還會(huì)生。涠嗟牡胤綖槭裁礋熓菧\灰色的?

  師小結(jié):原來,人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣和水,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹。

  3.調(diào)節(jié)氣候的作用師:樹是怎么調(diào)節(jié)氣候的?

  這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,一個(gè)小朋友滿頭大汗,樹多的地方小朋友玩起來很涼快)師小結(jié):原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。

  4.減少噪音樹木濃密的樹葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng),當(dāng)噪聲的聲波通過樹木時(shí),樹葉就會(huì)吸收一部分聲波,使噪聲減弱。

  三、復(fù)習(xí)鞏固樹的作用,加深印象

  四、拓展延伸

  師:剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用,其實(shí)樹的全身都是寶。(樹葉可以做衣服御寒,遮體,可以做菜,可以為其他植物做營養(yǎng)來源,一些樹葉(銀杏樹)可以做藥材;樹根可以做雕刻品;樹皮可以用來做地磚,中藥)

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

中班生活科學(xué)教案02-17

中班科學(xué)教案01-05

中班科學(xué)教案12-15

中班科學(xué)教案磁鐵03-25

中班科學(xué)教案空氣03-25

睡覺中班科學(xué)教案04-02

中班科學(xué)教案四篇01-21

中班科學(xué)教案《水的秘密》06-03

中班科學(xué)教案精選15篇06-12

【精選】中班科學(xué)教案4篇04-11