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學(xué)前班語(yǔ)言優(yōu)秀教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的學(xué)前班語(yǔ)言優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班語(yǔ)言優(yōu)秀教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話流利地朗讀兒歌并背誦。
2、初步理解兒歌的內(nèi)容。
3、認(rèn)識(shí)本課三個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、圖片
2、生字卡片
3、錄制的水流聲音，下雨的聲音，小雞的叫聲，小鴨子的叫聲，小狗的聲音，小青蛙的叫聲等等。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)交流導(dǎo)入話題和課文
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)交流導(dǎo)入話題。
1、小朋友們，你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在說(shuō)話？（依次出示水流的聲音，下雨的聲音，小雞的聲音，小鴨子的聲音，小黃狗的聲音，小青蛙和小寶寶的聲音。）
2、他們都是怎么說(shuō)話的？你能模仿模仿嗎？（讓幼兒選擇以上聲音中最熟悉的聲音進(jìn)行模仿。）
�。ǘ┯稍掝}進(jìn)入課文。
1、現(xiàn)在，就讓我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)這些好聽(tīng)的聲音，看看課本上的圖畫(huà)。
2、圖畫(huà)中有什么？（有小河，小雨點(diǎn)，小雞，小鴨子，小黃狗。小青蛙，小寶寶的聲音。）
3、小朋友觀察得真仔細(xì)。今天我們要學(xué)的這首兒歌就和這些東西有關(guān)，讓我們趕緊來(lái)看吧。
二、朗讀并理解兒歌
�。ㄒ唬┦煜焊�。
1、今天我們學(xué)習(xí)兒歌的名字叫做《說(shuō)話》，作者是樊發(fā)稼爺爺。下面老師先給大家讀一讀這首兒歌。小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)，想一想，兒歌里都提到誰(shuí)在說(shuō)話？（教師范讀，幼兒傾聽(tīng)，聽(tīng)完后交流內(nèi)容。）
2、教師帶讀，幼兒跟讀。
3、下面，放開(kāi)你的喉嚨，大聲地讀一讀這首有趣的兒歌吧！（幼兒自由朗讀，教師巡回指導(dǎo)。）
4、朗讀展示，指名讀。
5、分角色朗讀。
�。ǘ�(zhēng)取背誦兒歌。
1、指導(dǎo)幼兒在理解的基礎(chǔ)上記憶，并用標(biāo)準(zhǔn)的普通話背誦。
2、這首兒歌雖然篇幅較長(zhǎng)，但節(jié)奏明快，韻律感強(qiáng)，幼兒應(yīng)該很快進(jìn)行背誦。教師在指導(dǎo)過(guò)程中要多糾正，多鼓勵(lì)。
三，看圖說(shuō)話練習(xí)
看圖說(shuō)一說(shuō)，它們是怎樣說(shuō)話的`？（樹(shù)葉說(shuō)話沙沙，沙沙。風(fēng)兒說(shuō)話呼呼呼呼，羊兒說(shuō)話咩咩。咩咩，牛兒說(shuō)話哞哞，哞哞，貓兒說(shuō)話喵喵。喵喵。）
三、學(xué)認(rèn)生字
又到我們學(xué)認(rèn)生字的時(shí)間，今天那位小朋友先來(lái)認(rèn)？（出示生字卡片“河”“雨”“說(shuō)”讓幼兒猜。）
活動(dòng)反思：
《說(shuō)話》是一首有趣的兒歌。在活動(dòng)中，我使用了聆聽(tīng)聲音導(dǎo)入新課，分角色，圖片教學(xué)的方法，讓幼兒更易于理解詩(shī)歌。而且每一環(huán)節(jié)都為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)說(shuō)話、表達(dá)的機(jī)會(huì)，達(dá)到語(yǔ)言的落腳點(diǎn)，仿編環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，敢于表達(dá)。正因?yàn)槿绱�，孩子們的表現(xiàn)更為主動(dòng)了，并將活動(dòng)推向了高潮。
學(xué)前班語(yǔ)言優(yōu)秀教案2
設(shè)計(jì)思路：
《開(kāi)滿玫瑰花的院子》故事講述的是春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起種植玫瑰花，最后感受勞動(dòng)過(guò)后的成功帶來(lái)的喜悅。因此我將故事中小動(dòng)物們?nèi)绾畏N植、照顧玫瑰花這個(gè)過(guò)程放大，讓孩子們理解澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲(chóng)等動(dòng)詞的含義，了解照顧植物的各種方法及互幫互助的快樂(lè)。
在預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中，我注重了每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡和問(wèn)題的小結(jié)，使得過(guò)程自然，幫助孩子經(jīng)驗(yàn)提升。
目標(biāo)：
1.知道植物的生長(zhǎng)需要照顧，樂(lè)于照顧植物。
2.體驗(yàn)和朋友一起互幫互助的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、照料植物所需的圖釋
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)��？春天美不美呢？美在哪里呢？
2、在美麗的春天，我們小朋友能做些什么呢？
小結(jié)：春天很美，我們能在一起郊游、釣魚(yú)、放風(fēng)箏，也可以種樹(shù)，春天里有趣的事情可真多��！
二、理解故事
1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引來(lái)了呢，我們來(lái)看看他在干什么呢？
2、小熊為什么要挖土呢？
經(jīng)驗(yàn)提升：松松土，能讓種子更好的成長(zhǎng)。
過(guò)渡：春天到了，小熊決定在自己的院子里種下美麗的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了種子。等待著玫瑰花的長(zhǎng)大。
3、（幻燈片二）咦？發(fā)生了什么事情呢？小熊為什么會(huì)哭呢？
4、小熊傷心極了，玫瑰花為什么會(huì)枯萎的`？
小結(jié)：澆水可以讓玫瑰花長(zhǎng)大，但是水澆的太多或是太少，玫瑰花都會(huì)枯萎，我們要適當(dāng)?shù)慕o它澆水。
5、讓玫瑰花長(zhǎng)的漂亮，只要澆水就行了嗎？（我們還需要做些什么，才能讓玫瑰花長(zhǎng)的又大又漂亮呢？）
6、出示圖片，幼兒說(shuō)到一種方法，老師出示一種方法。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)幼兒的方法。幼兒沒(méi)說(shuō)到的，不用說(shuō)明。
小結(jié)：你們的本領(lǐng)真大，知道這些種植的方法。
三、完整欣賞故事
過(guò)渡：是啊，小熊也有許多好朋友來(lái)幫助他了！我們一起來(lái)看看吧！
1、小熊的玫瑰花長(zhǎng)大了嗎？（長(zhǎng)大了）
小結(jié)：在好朋友的幫助下小熊的玫瑰花張的又大又漂亮，有朋友的幫助真好！
2、你聽(tīng)到朋友們是怎么幫助小熊的呢？
小結(jié)：種植植物有那么多的好方法，我們要澆水、松土、施肥、鋤草、捉蟲(chóng)、陽(yáng)光（老師一邊用手指出，幼兒回答）每一種方法都很重要哦！只要我們認(rèn)認(rèn)真真的做好種花的每一件事，花朵就會(huì)開(kāi)的很美了！
四、延伸活動(dòng)
在我們的自然角里，也有許多植物需要我們認(rèn)真的照顧，讓我們一起關(guān)心它們吧！
學(xué)前班語(yǔ)言優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言表達(dá)所觀察到的畫(huà)面，提高對(duì)繪本的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)力。
2、初步意識(shí)到流行不一定是最好的，只有適合自己的才是最好的。
3、體驗(yàn)繪本閱讀的快樂(lè)，愿意大膽在集體面前表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《白羊村的美容院》課件、BOBO頭假發(fā)、“秀一秀”音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作展示等方式；理解故事內(nèi)容和所表達(dá)的寓意。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同閱讀故事大書(shū)，理解故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬┏鍪竟适麓髸�(shū)封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上是誰(shuí)？有幾只？他們都一樣嗎？為什么其中一只綿羊會(huì)長(zhǎng)的如此一身五彩繽紛的卷毛，答案就在“白羊村的美容院”里，讓我們一起走進(jìn)故事，挖掘真相！
（二）逐頁(yè)閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、教師翻頁(yè)講故事2至7頁(yè)，引導(dǎo)幼兒了解故事的.。起因和美容院的概念。
講故事后提問(wèn)：故事說(shuō)到這里，大家應(yīng)該知道白羊村里有彩色綿羊的原因了吧？到底是為什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？美容院是什么東東啊？
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察8和9頁(yè)，并嘗試用完整的語(yǔ)言描述“白羊村的流行信息”。
（1）教師引導(dǎo)語(yǔ)：美容師不斷地給大家最新的流行信息，都流行哪些款式啊？請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看，并跟同伴相互說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）請(qǐng)幼兒在集體面前嘗試用完整的語(yǔ)言描述各流行款式。
3、師生共同閱讀、講述10至13頁(yè)故事里發(fā)生的事情。
（1）教師引導(dǎo)語(yǔ)：白羊村的白羊們變得越來(lái)越花俏啦，可是麻煩事也越來(lái)越多啦，請(qǐng)大家看看，都發(fā)生了哪些麻煩事��？
�。�2）在共同閱讀的時(shí)候，可請(qǐng)幼兒表現(xiàn)一下看不清楚、相撞和戴近視眼鏡的模樣。
4、教師翻頁(yè)講故事14至21頁(yè)，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事結(jié)尾。
�。�1）翻開(kāi)故事14和15頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜測(cè)故事內(nèi)容：大家看，這么多羊站在一起，他們?cè)诟墒裁窗。?/p>
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前亮相：如果你也參加選美大賽，你會(huì)怎樣亮相，展示自己？
�。�3）引發(fā)幼兒討論，猜測(cè)故事結(jié)尾：看到隔壁村的白羊像一朵朵潔白的云朵一樣走過(guò)，白羊村的羊兒們會(huì)怎樣想，怎樣做呢？
二、情景展示，使幼兒初步意識(shí)到流行不一定是最好的，只有適合自己的才是最好的。
1、教師講述故事結(jié)尾后提問(wèn)：為什么羊兒們看到水中自己的倒影會(huì)笑呢？為什么美容師會(huì)離開(kāi)白羊村呢？
2、教師引導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)下流行BOBO頭，我們趕時(shí)髦的小陳老師今天也弄了一個(gè)BOBO頭，邀請(qǐng)陪伴老師戴上BOBO頭假發(fā)展示，引導(dǎo)幼兒感受流行不一定是最好的，只有適合自己的才是最好的。大家為什么要笑�。坎贿m合是不是？所以說(shuō)流行不一定是最好的，只有適合自己的才是最好的。
三、幼兒“秀一秀”，鼓勵(lì)幼兒愿意大膽在集體面前表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。
要求：在音樂(lè)停頓時(shí)擺出亮相動(dòng)作并控制住，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)不一樣的動(dòng)作。
學(xué)前班語(yǔ)言優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，懂得彎路、直路的用處。
2、初步了解彎繞的立交橋給城市交通帶來(lái)的便捷的作用。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒分清彎路和直路所在位置，將彎路和直路聯(lián)系在一起，想到彎路和直路連在一起的立交橋能給城市交通帶來(lái)的便捷作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：彎路和直路的聯(lián)系和用處，城市立交橋是由彎路和直路連成的，是城市交通建設(shè)不可缺少的'部分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第31——34頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我們走過(guò)的路。
1、 老師問(wèn)，你們都走過(guò)怎么樣的路？有彎路，也有直路你們覺(jué)的彎的好還是直的好？
2、 幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的路，并說(shuō)出理由。
3、 剛才有的小朋友說(shuō)直路好有的說(shuō)彎路好，現(xiàn)在，我這里有兩個(gè)專門(mén)修路的人的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧。
二、欣賞故事。
1、 幼兒邊看活動(dòng)材料邊聽(tīng)老師講故事1—12段。
2、 聽(tīng)了故事后你現(xiàn)在喜歡彎路還是直路？為什么？讓幼兒充分考慮。
3、 汽車從山腳到山頂發(fā)生了什么事？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？
4、 彎彎來(lái)到城里修了一條怎樣的路？這次人們是怎樣說(shuō)的？為什么？
三、討論。
1、 直直修的直山路不受歡迎，彎彎修的城里的彎路也不受歡迎，這可怎么辦�。�
2、 讓幼兒討論，并回答。
3、 完整欣賞故事一遍。
4、 后來(lái)直直和彎彎一起修路，直的地方修上直直的路，到了路口和山腳就修上彎彎的路，直直和彎彎一起合作修出來(lái)的路，汽車就在也不會(huì)出危險(xiǎn)了。
最后老師講述直路有直路的好處，彎路有彎路的好處，要看他們是否按照人們的需要來(lái)修了。
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