【推薦】中班語言活動教案范文集合5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的中班語言活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語言活動教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒學習日常禮貌用語"你好""再見"。
2、讓幼兒樂意參加集體活動，感受集體活動的樂趣。
活動準備：
天線寶寶課件ppt 小天線寶寶紙偶每人一個、"天線寶寶樂園"情境圖（有藍天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。）
活動過程：
一、到天線寶寶樂園去。
談話：今天老師要帶小朋友們一起去一個非常好玩的地方--天線寶寶樂園，大家想去嗎？
二、認識天線寶寶。
1、播放課件ppt中的動畫片。
2、認識天線寶寶。
問：看了天線寶寶的動畫片，你們知道有幾個天線寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的`？
教師出示天線寶寶，幼兒根據(jù)天線寶寶的顏色及天線說出它們的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、紅色、黃色、綠色。）
三、和天線寶寶交朋友。
1、學說禮貌用語"你好！"。
�。�1）播放課件ppt，提問：和天線寶寶第一次見面時應該怎么打招呼呢？ 引導幼兒如：（丁丁你好。.....）
（2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶一一問好。
課件出示天線寶寶丁丁：引導幼兒說"丁丁你好！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導幼兒說"拉拉你好！"
課件出示天線寶寶迪西：引導幼兒說"迪西你好！"
課件出示天線寶寶小波：引導幼兒說"小波你好！"
2、游戲：找朋友。
教師請幼兒自由去找布置在"天線寶寶樂園" 情境圖中的小天線寶寶紙偶，找到后說說"××你好""抱一抱"，并貼在胸前。
3、師幼共舞。
教師播放課件音樂《找朋友》，教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個幼兒擁抱，同時鼓勵幼兒相互擁抱。
四、送天線寶寶回家。
1、教師播放課件動畫片《天線寶寶》
2、學說禮貌用語"再見！"。
�。�1）當天線寶寶和我們離開時應該怎么說？ （××再見�。�
�。�2）教師出示天線寶寶，幼兒向天線寶寶說再見。
課件出示天線寶寶丁�。阂龑в變赫f"丁丁再見！"
課件出示天線寶寶拉拉：引導幼兒說"拉拉再見！"
課件出示天線寶寶迪西：引導幼兒說"迪西再見！"
課件出示天線寶寶小波：引導幼兒說"小波再見！"
3、幼兒根據(jù)天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應的山坡，并和天線寶寶說再見。
五、活動總結(jié)。
1、小朋友們，說一說這節(jié)課你們學到了什么？
2、小朋友們之間交朋友，要會說禮貌用語："你好""再見"。
中班語言活動教案 篇2
一、活動目標
1、要求幼兒能根據(jù)故事的開頭及情節(jié)發(fā)展，按各種動物的特點創(chuàng)編出各種有趣的、合乎情理的故事結(jié)尾。
2、通過角色的扮演，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、幫助幼兒懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。
二、活動準備
1、材料準備：（1）“貓醫(yī)生過河”的背景圖，貓、大象、牛、鵝、兔子貼絨教具各一個；畫紙人手一張，水彩筆人手一只。
�。�2）貓、大象、牛、鵝、兔子頭飾各一個
�。�3）小藥箱、聽診器、水桶各一個
2、知識準備：活動前讓幼兒了解各種動物的`特點，即故事中這些動物的自身優(yōu)勢。
三、活動過程
（一）出示貓醫(yī)生的貼絨教具，通過提問：這是誰呀？你們瞧，它走得匆匆忙忙的，我們一起問問它要去哪里好嗎？借此引起幼兒學習的興趣。
（二）出示掛圖，教師運用貼絨教具講述故事內(nèi)容。
�。�1）提出聽故事的要求：聽一聽故事里有誰？發(fā)生了什么事？
（2）幼兒聽完故事后回答問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（三）提出疑問讓幼兒分組進行討論，引導幼兒續(xù)編故事。
�。�1）幼兒討論：這些小動物都有什么本領？如果你是他們其中的一個你會怎樣幫助貓醫(yī)生過河？
�。�2）教師在幼兒討論的過程中幫助幼兒開動腦子，積極思維，啟發(fā)幼兒想出最好的過河辦法并把故事結(jié)尾編得合情合理。
�。�3）討論后請個別幼兒上來講述自己編的故事結(jié)尾，要求幼兒連貫生動地講述。
（四）引導幼兒按各種動物的特點創(chuàng)編故事內(nèi)容并將創(chuàng)編的故事結(jié)尾畫下來且在展示臺上進行講述。
（五）組織幼兒表演故事，復習鞏固故事內(nèi)容及創(chuàng)編的內(nèi)容。
（1）請7名幼兒分別戴上不同的動物頭飾，把故事情節(jié)及創(chuàng)編的結(jié)尾完整地表演一遍。
�。�2）要求幼兒扮演角色時，動作要形象，講話聲音要響亮，富有表情。
（六）活動結(jié)束：
（1）教育幼兒懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。
�。�3）表揚表演得好的幼兒并組織幼兒說一說誰編得好，為什么？
四、各領域的滲透
�。�1）社會領域：故事中通過引導幼兒合理的創(chuàng)編來幫助幼兒懂得同伴有困難時應熱心幫助的道理。
�。�2）語言領域：通過創(chuàng)編來幫助幼兒發(fā)展其語言表達的完整及流暢性。
�。�3）科學領域：在故事中及討論中幫助幼兒了解各種動物的自身的優(yōu)勢特點。
�。�4）藝術(shù)領域：以繪畫的形式讓幼兒來學習記錄故事的內(nèi)容。
五、生活中滲透：在日常生活中教育幼兒別人遇到困難時互相幫助，學會友好互助。
六、環(huán)境中滲透：創(chuàng)設與故事內(nèi)容相關(guān)的角色表演區(qū)，讓幼兒進行表演創(chuàng)編故事內(nèi)容。
七、家庭中滲透：要求家長配合幫助幼兒學會遇到困難會動腦筋想辦法自己解決問題或求助于他人幫助他。
中班語言活動教案 篇3
活動背景
本次活動是在“動物音樂會”活動之后進行的。幼兒對各種常見動物已有了一定的認識，對動物頭飾也特別感興趣。我就從幼兒感興趣的事物出發(fā)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和我班孩子的心理、生理實際發(fā)展水平，設計了本次活動。在活動中，充分的調(diào)動了幼兒的學習積極性，我不時的出示幻燈片，既保證了孩子們的注意力不被分散，保持較高的興趣，又使孩子們在輕松的環(huán)境中獲得知。
活動目標
1、引導幼兒在說出三種不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、喵。
2、培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。
活動準備
1、各種常見動物頭飾、漢字卡片頭飾。
2、投影儀、幻燈片。
3、小雞、小鴨、小貓的圖片，嘰、呷、喵的漢字卡片。
過程實錄
一、看一看（觀察幻燈片）
1、出示小雞的幻燈片。
師：這是誰 ？
幼：小雞。
師: 小雞什么地方最有趣？
幼：雞毛。
師：為什么？
幼：小雞的雞毛可以做毽子，我們可以用毽子來玩。
師：很有趣。
幼：小雞的叫聲也有趣。
幼：因為小雞叫時“嘰嘰嘰”。
師：對“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”（邊說邊模仿小雞的動作，之后，將漢字卡片“嘰”帖到黑板上小雞圖片的下方）
2、出示小鴨的幻燈片。
師：這是誰？
幼：小鴨。
師：你們想和小鴨玩嗎？
幼：小鴨是在水里玩的。
幼：我看到動畫片里的小鴨是在地上玩的。
師：小鴨不但在水里玩，還可以在地上玩。你們聽過小鴨子叫嗎？
幼：呷呷呷。
師：（將漢字卡片“呷”帖到黑板上小鴨圖片的下方）
3、出示小貓的幻燈片。
師：這是誰？
幼：小花貓。
師：你喜歡她嗎？
幼：喜歡。
師：為什么？
幼：它可以抓老鼠。
師：那它怎樣叫？
幼：喵—喵。
師：（將漢字卡片“喵”帖到黑板上小貓圖片的下方）
二、認一認，讀一讀
1、讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認讀表示動物叫聲的漢字。并采用集體練習和個別練習。
2、引導幼兒仔細的觀察“嘰、呷、喵”三個漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找找三個漢字的相同點。
三、想一想，說一說
師：你見過的小動物還有哪些？
幼：小羊。
師：小羊怎樣叫？
幼：咩咩。
師：說的真好。
�。ㄒ蕴釂柕姆绞�，引導幼兒說出一些常見的動物的'名稱、叫聲，教師將動物的主要形象及想關(guān)的漢字寫黑板上，帶領幼兒認讀，讓幼兒感知“口”字旁的漢字）
四、玩一玩
1、幼兒到手工區(qū)去拿自己喜歡的動物、漢字頭飾戴上回座位。
師：小雞小雞在哪里？
幼：在這里。（戴小雞頭飾的小朋友起立）
師：小雞怎樣叫？
幼：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”（戴漢字頭飾“嘰”的小朋友起立可創(chuàng)編動作）
�。ㄓ變菏煜ず�，可變換游戲的角色。）
2、 找朋友
第一組：教師將小動物圖片帖到黑板上，請小朋友在圖片下面帖上該動物叫聲的漢字卡片。
第二組：戴動物頭飾的小朋友和戴該動物叫聲的漢字頭飾小朋友，手拉手、站站隊。
中班語言活動教案 篇4
活動目標：
1、學習正確使用常見的數(shù)量詞。
2、豐富幼兒詞匯量，提高口語表達的準確性。
3、豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高學習語言的樂趣。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、豐富相關(guān)詞匯。
活動準備：
1、布置好的動物超市，
2、手偶小猴子。
3、實物：一支筆、兩本書、一盒蠟筆
4、各種圖片
活動過程：
�。ㄒ唬� 小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”，引出課題。
�。�1） 游戲“開門”引出小猴子送禮物：“我從超市買來一些東西，請小朋友看一看�！雹佟斑@是什么？”筆，多少？一支筆
②“這是什么？”書，多少？兩本書
�、邸斑@是什么？”彩筆，多少？一盒彩筆
指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞，數(shù)量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭，還會弄出很多笑話，所以數(shù)量詞一定要用恰當。
�。ǘ� 出示圖片，請幼兒說出正確的.數(shù)量詞。
�。�1）如：三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機。
（2）請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
“我有一個鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等――”
（三） 小朋友到動物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。
（1） 分角色：八個幼兒伴演收銀員，兩個一組。四個幼兒伴演小猴子，其余幼兒是小顧客。
（2） 要求：幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買的東西，如：“我買了一架飛機”“我送你一瓶可樂”等
�。�3） 小結(jié)：今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物，還學會了好多的數(shù)量詞，你們真棒。
�。ㄋ模┭由旎顒樱盒『镒右痛蠹冶荣惖接變簣@、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞，看誰找得多。
活動反思：
激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動幼兒積極性。同時，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設計活動的目的主要引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練。
中班語言活動教案 篇5
活動目標：
1、通過看VCD，了解三毛的生活背景，能用完整的話講出故事的主要情節(jié)。
2、知道我們的生活很幸福，要好好珍惜。
3、懂得互相幫助，互相關(guān)心。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
看VCD
活動過程：
1、導入：引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們聽過三毛的故事嗎？想聽嗎？今天老師給你們帶來一個有關(guān)三毛的故事，這故事呀就藏在VCD里，我們一起來看一看，好嗎？
2、觀看VCD《三毛流浪記》提問：
師：故事講了誰呀？為什么叫他三毛呀？
師：他是怎樣生活的？（請小朋友說一說）
3、再次觀看一遍。
師：你覺得故事里的三毛是什么樣的孩子？你從什么地方可以看出來？
師：三毛和你們相比，誰的日子舒服？
4、討論：你想讓三毛過上幸福的日子嗎？怎樣讓他能和你們一樣呢？（幫助他）怎樣幫助他呢？（請小朋友說一說）
5、師：你們猜猜看，后來三毛會怎樣呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的見解）
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的'語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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