有關(guān)小班美術(shù)教案集合六篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)給母雞添畫(huà)許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫(huà)，樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋一個(gè)，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么？老母雞在干什么？
教師念兒歌《老母雞》，引導(dǎo)幼兒對(duì)母雞生蛋的關(guān)注。
2、觀察了解雞蛋的外形特征
�。�1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說(shuō)說(shuō)：雞蛋什么樣子的？
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫(huà)雞蛋，其他幼兒觀察。
（3）集體評(píng)價(jià)，了解畫(huà)雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫(huà)：母雞生蛋
�。�1）引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周?chē)目瞻滋幪懋?huà)許多雞蛋，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)大。
�。�2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評(píng)價(jià)
�。�1）比一比，看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。
�。�2）表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒。
兒歌：老母雞老母雞，真能干，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的`正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說(shuō)畫(huà)的形式，初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3.能大膽的運(yùn)用貼紙和畫(huà)筆的形式畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的基本特征。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
觀察長(zhǎng)頸鹿的基本特征并用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)活動(dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫(huà)短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入過(guò)程
師：小朋友們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片么，
生：喜歡，
師：那今天我們一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，看看動(dòng)畫(huà)片中講了一個(gè)什么有趣的小故事呢?
(播放短片)放完之后，
師：動(dòng)畫(huà)片中有哪些小動(dòng)物呢?
生：河馬和長(zhǎng)勁鹿，
師：哪河馬和長(zhǎng)頸鹿在干嘛呢?
生：游泳，師：那它們?cè)谟斡境乩锩姘l(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說(shuō)說(shuō)?學(xué)生說(shuō)完，
師：還有沒(méi)有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?
學(xué)生說(shuō)完，
師：對(duì)，小朋友們講的都特別棒，最后長(zhǎng)頸鹿雖然脖子很長(zhǎng)可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長(zhǎng)勁鹿是不是就上不來(lái)了呀，
生：是，
那今天我們就來(lái)看看這個(gè)萌萌可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，(打開(kāi)ppt課件，展示第一頁(yè))小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿呀，
生：見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有等，
師：你們是在哪里見(jiàn)到的長(zhǎng)勁鹿，能和老師分享一下么?
生：在動(dòng)物園，在公園，在電視上，
師：那你們覺(jué)得長(zhǎng)頸鹿可愛(ài)么?它為什么叫長(zhǎng)勁鹿呢，你們知道么?
生：可愛(ài)，因?yàn)樗牟弊娱L(zhǎng)，
師：你們真棒，長(zhǎng)頸鹿的脖子特別特別的長(zhǎng)，那長(zhǎng)頸鹿除了脖子特別長(zhǎng)，還有沒(méi)有其他特別的地方呢?
生：有角，有花紋等，
師：長(zhǎng)頸鹿和其他的小動(dòng)物不一樣的地方還有很多，跟老師來(lái)一起看看有哪些不一樣的`地方吧
二、了解長(zhǎng)頸鹿
(繼續(xù)展示ppt)根據(jù)課件展示和小朋友一起認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的基本特征，讓學(xué)生圖片并且引導(dǎo)學(xué)生自己觀察說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)。
長(zhǎng)頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺(jué)的，(教師小總結(jié)：長(zhǎng)頸鹿都是跪下來(lái)喝水的，因?yàn)椴弊犹L(zhǎng)不方便，而且長(zhǎng)頸鹿都會(huì)獨(dú)自喝水，怕會(huì)受到其他小動(dòng)物的攻擊其他的長(zhǎng)勁鹿會(huì)在旁邊看著，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團(tuán)結(jié)呀)長(zhǎng)勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側(cè)面的長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長(zhǎng)但是卻很靈活優(yōu)雅，長(zhǎng)頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長(zhǎng)勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長(zhǎng)頸鹿的頭像一個(gè)三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對(duì)小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹(shù)葉，有的呢還像一朵云彩)各種動(dòng)態(tài)下長(zhǎng)頸鹿的樣子是怎樣的(長(zhǎng)勁鹿剛吃過(guò)飯是不是也會(huì)悠閑的曬曬太陽(yáng)，有時(shí)候要去尋找吃的會(huì)一起出去散散步，如果有危險(xiǎn)長(zhǎng)勁鹿是不是就會(huì)跑啊，它們跑起來(lái)也特別的快喲)問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)自己看到的長(zhǎng)勁鹿是什么樣子的
三、教師示范
學(xué)生觀察拿出大小長(zhǎng)勁鹿貼紙，讓學(xué)生看看高矮對(duì)比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫(huà)面中，用馬克筆畫(huà)根據(jù)剛才看的ppt課件畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學(xué)生看清出以后，讓學(xué)生上來(lái)親手試一試，畫(huà)出自己心目中的長(zhǎng)頸鹿樣子，學(xué)生畫(huà)的過(guò)程中說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的特征，再一次讓學(xué)生記憶，學(xué)生試著畫(huà)完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長(zhǎng)勁鹿的身上，讓學(xué)生上來(lái)貼一些花紋，之后說(shuō)出操作中注意的問(wèn)題，讓他們開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出自己心目中的長(zhǎng)頸鹿。
四、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)
五、展示作品，學(xué)生互相看看，教師評(píng)價(jià)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)幼兒能十分的有興趣，對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的
小班美術(shù)教案 篇3
小班美術(shù)活動(dòng)：水果串
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小班美術(shù)活動(dòng)：水果串
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)做水果串，知道水果有多種吃法。
2、通過(guò)做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。
3、體驗(yàn)自己動(dòng)手[1][2]下一頁(yè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋(píng)果串，放水果的籃子�；顒�(dòng)前把手洗干凈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)《蘋(píng)果》
2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。
3、做蘋(píng)果串。
教師出示蘋(píng)果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋(píng)果切成小塊串起來(lái)）。串蘋(píng)果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？
4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
5、品嘗蘋(píng)果串。
6、第二次操作。教師：“蘋(píng)果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果們想一下子吃到不同種類(lèi)的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）
7、幼兒做水果串。
8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。
9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
活動(dòng)延伸：
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
小班美術(shù)教案
小班美術(shù)教案：小草長(zhǎng)出來(lái)了
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。
2、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。
3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫(huà)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過(guò)小草。
2、草地圖片，土黃色的長(zhǎng)條畫(huà)紙，深淺不同的綠色油畫(huà)棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。
3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。
師：今天，老師帶來(lái)了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么啊？
2、感受草地上小草的柔軟。
�。�1）通過(guò)回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。
①師：小腳踩在草地上……
�、趲煟盒∈置谛〔萆稀�
（2）在小草生長(zhǎng)的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。
�、賻煟憾�，小草還在地下睡覺(jué)呢。春天到了，小草要頂開(kāi)厚厚的泥土長(zhǎng)出來(lái)！誰(shuí)知道小草是怎樣頂開(kāi)泥土的`？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度）
�、趲煟盒〔萦昧斞�，才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公，小草看到太陽(yáng)公公，才能越長(zhǎng)越高！（教師用夸張的語(yǔ)言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋(píng)睡覺(jué)的樣子。在說(shuō)到"高"的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。
2）教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。
3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。
�。�1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫(huà)小草的情感。
教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)��？怎么辦呢？
�。�2）教師出示土黃色長(zhǎng)條畫(huà)紙，示范畫(huà)小草。
4、幼兒三人一組畫(huà)小草，教師指導(dǎo)。
�。�1）三人一組，自由結(jié)伴。
（2）教師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫(huà)密密的小草。
師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！
5、展覽幼兒作品，集體欣賞。
師：你們喜歡哪塊草地？為什么？
6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
�。�1）師：草地上還開(kāi)滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？
�。�2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！
●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫(huà)好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫(huà)紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開(kāi)的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)"小草"的畫(huà)面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫(huà)小花，感受不同的作畫(huà)方式。
☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫(huà)小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫(huà)小草的不同效果。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"。
☆家園共育：
�、賻е變阂黄鹑ゲ莸赝嫠�，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。
�、诹私庥嘘P(guān)愛(ài)護(hù)小草的知識(shí)。
【評(píng)析】
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)，感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。（幼兒教育）
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保逃變壕毩�(xí)從左至右畫(huà)橫線，從上至下畫(huà)豎線。
�。玻笥延變鹤鳟�(huà)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前組織幼兒玩“捉老鼠的游戲。
2、畫(huà)有老鼠的畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
１、帶領(lǐng)幼兒玩“捉老鼠”的游戲。
２、啟發(fā)幼兒想出關(guān)住老鼠的各種方法。
�。�、“今天我們用水彩筆畫(huà)線的方法關(guān)住老鼠�！苯處熓痉懂�(huà)橫線、豎線。要求橫線畫(huà)得平，豎線畫(huà)得直。線條要多、要密。
�。�、幫助和鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛下練習(xí)畫(huà)線，從游戲中得到勝利和成就感。
�。怠⒒顒�(dòng)小結(jié)：展出幼兒的作品，讓幼兒評(píng)一評(píng)，誰(shuí)捉住的老鼠不會(huì)從“老鼠籠”里跑出來(lái)。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的.活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中嘗試表現(xiàn)小熊臉部的基本特征。
2、體驗(yàn)小熊吃餅干的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：教師用ppt
2、學(xué)具：記號(hào)筆人手一支、繪畫(huà)底板紙人手一張、各色油畫(huà)棒若干
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┳兡g(shù)，引出熊寶寶。
1、教師出示圓形卡片，引導(dǎo)幼兒想象圓形寶寶可以變出什么來(lái)。
提問(wèn)：這是什么形狀寶寶？你知道什么東西是圓圓的呢？
2、出示餅干，引入主題。
提問(wèn)：今天顧老師帶來(lái)的圓圓的東西是什么？猜猜看誰(shuí)最喜歡吃圓圓的'餅干？
�。ǘ┞�(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部基本特征。
提問(wèn)：
1、還可以朝哪里用力掰？
2、用力一掰，圓圓的餅干會(huì)變成什么樣呢？
3、跳完了圓圈舞，現(xiàn)在你們猜得出來(lái)誰(shuí)會(huì)來(lái)吃餅干嗎？
4、如果是小熊，還缺了什么？
�。ㄈw驗(yàn)小熊吃餅干的快樂(lè)。
1、裝飾畫(huà)面。
2、說(shuō)說(shuō)小熊吃完餅干后的心情。
小班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解彩繪需要的工具、學(xué)習(xí)彩豆裝飾畫(huà)的步驟、方法。
2.鍛煉幼兒的專(zhuān)注力和手部的精細(xì)動(dòng)作。
3.體驗(yàn)用豆子進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.主題小書(shū)。各種豆子若干。
2.紙盤(pán)若干、白膠、透明漆、刷子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.談話導(dǎo)入，遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：這些天我們認(rèn)識(shí)了好多種類(lèi)的豆子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)豆子的作用?
師：豆子除了營(yíng)養(yǎng)豐富之外，還能用他裝飾畫(huà)面。你們想看一看豆子的裝飾畫(huà)嗎?
2.引導(dǎo)幼兒閱讀小書(shū)，了解彩豆裝飾畫(huà)的材料和步驟。
(1)觀察彩豆裝飾畫(huà)的材料。
師：小書(shū)上哪些材料是你認(rèn)識(shí)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
師：你們用過(guò)這些工具嗎?怎么用的?
師：繪畫(huà)紙和勾線筆怎么使用?請(qǐng)小朋友上臺(tái)試一試。
(2)通過(guò)介紹材料的作用，引導(dǎo)幼兒了解彩豆裝飾畫(huà)的`步驟。
師：團(tuán)畫(huà)好后，就直接將豆子放上去嗎?
師：刷白膠的時(shí)候是整幅圖案都刷，還是刷一部分白膠，粘一點(diǎn)豆子?
師：豆子全粘上去，彩豆裝飾畫(huà)就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆，保護(hù)作品。
3.幼兒自由創(chuàng)作彩豆裝飾畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
師：下面老師給你們提供材料，你們自己動(dòng)手試試吧，看看誰(shuí)能創(chuàng)作出漂亮的彩豆畫(huà)。
(2)作品賞析、
1>師：你們?cè)谥谱鞑识寡b飾畫(huà)的時(shí)候，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題?你是怎么解決的?
2>幼兒介紹作品
師：你的彩豆裝飾畫(huà)用了哪些材料?畫(huà)的是什么?
3>教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
師：你最喜歡那個(gè)作品?為什么?
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