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科學(xué)教案

時間:2023-06-29 08:45:31 教案 我要投稿

精選科學(xué)教案錦集5篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選科學(xué)教案錦集5篇

科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能辨認(rèn)出時鐘上的整點(diǎn)、半點(diǎn)

  2.幫助幼兒理解時鐘的用途,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣

  活動準(zhǔn)備課件PPT

  活動重難點(diǎn)

  重難點(diǎn):認(rèn)識時鐘,會看時鐘的整點(diǎn)、半點(diǎn)

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  1.教師自我介紹,告訴小朋友今天要認(rèn)識這個物品與我們的生活息息相關(guān),出示謎語,讓幼兒猜一猜引入課題。

  二、認(rèn)識時鐘

  1.出示生活中各種各樣的時鐘,告訴幼兒適中的主要作用就是準(zhǔn)確的告訴我們現(xiàn)在是幾點(diǎn)了。

  2.請幼兒觀察鐘面,去發(fā)現(xiàn)鐘面有1-12的數(shù)字,兩根針,細(xì)細(xì)長長那根是分針,胖胖短短那根是時針。認(rèn)識時鐘后,帶領(lǐng)幼兒念一首關(guān)于時針和分針的兒歌。

  三、認(rèn)識整點(diǎn):

  1.跟幼兒分享《東東和時間的故事》,去觀察東東在會看時鐘了之后是怎么做的。觀看后讓幼兒仔細(xì)觀察三個整點(diǎn)鐘面的圖片,去認(rèn)識時鐘的整點(diǎn)。知道當(dāng)分針指著12,時針指著幾的時候就是幾點(diǎn)。

  2.在認(rèn)識了整點(diǎn)之后,出示另兩個鐘面,讓幼兒去看鐘面顯示的是幾點(diǎn)鐘,然后確認(rèn)答案。

  四、認(rèn)識半點(diǎn):

  1.出示《東東和時間的故事》中兩張半點(diǎn)的圖片,讓幼兒去觀察圖片中的.時鐘,看有什么不一樣的地方。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識半點(diǎn),知道當(dāng)分針指著6,時針走過幾的時候,就是幾點(diǎn)半了。

  2.在認(rèn)識半點(diǎn)之后,出示另兩張圖片,讓幼兒看鐘面上顯示的是幾點(diǎn)半,再次認(rèn)識半點(diǎn),加深印象。

  五、活動小結(jié):

  今天我們認(rèn)識時鐘,學(xué)習(xí)了看整點(diǎn)、半點(diǎn)。相信小朋友們再看到時鐘的時候一定學(xué)會看時間了,希望小朋友們以后學(xué)會合理的安排自己一天的時間,做一個愛惜時間的好孩子。

科學(xué)教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1、了解枯葉蝶、竹節(jié)蟲、螳螂等昆蟲保護(hù)自己的方法,理解“保護(hù)色”“擬態(tài)”的含義。

  2、產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)方法的興趣,感受動物生存的奇妙。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

  5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

  活動準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前在家長的幫助下完成《動物自我保護(hù)調(diào)查表》,對動物的自我保護(hù)方法有一定的經(jīng)驗(yàn)儲備。

  2、材料準(zhǔn)備:課件、昆蟲圖片、昆蟲操作卡、仿真昆蟲、游戲場景。

  活動重難點(diǎn):重點(diǎn):了解昆蟲利用“保護(hù)色”“擬態(tài)”進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

  難點(diǎn):能細(xì)致觀察、大膽表述自己的想法。

  二、活動過程:

  1、激趣:聆聽音樂《森林狂想曲》,幼兒在音樂的情境中飾演小昆蟲進(jìn)入活動場地。

  2、幼兒交流、分享已有經(jīng)驗(yàn),了解多種動物自我保護(hù)的方法。

 。1)小組自由交流、討論。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒集體交流、觀看視頻資料。

  3、觀察枯葉蝶、竹節(jié)蟲,尺蠖,金花蟲的圖片,了解昆蟲的保護(hù)方法,理解保護(hù)色和擬態(tài)的作用。

 。1)幼兒自由觀察圖片,尋找其中隱藏的昆蟲。圖片上的小昆蟲和我們玩起了捉迷藏,請你找找看它藏在哪里?用筆來圈一圈。

  (2)集中討論、幼兒分享自己的'發(fā)現(xiàn)。原來每幅圖里都藏著一只小昆蟲啊,你覺得誰藏的最好?誰有什么新發(fā)現(xiàn)要和大家一起分享?

 。3)觀看視頻,進(jìn)一步了解昆蟲的保護(hù)色。

  小結(jié):昆蟲們?yōu)榱吮Wo(hù)自己,有的會把身體的顏色變的和周圍環(huán)境很像,我們把這種方法叫作“保護(hù)色”。有的不僅顏色像,連樣子也像,這種方法更高明,我們叫它“擬態(tài)。”

  4、游戲“比眼力”:幼兒細(xì)致觀察、快速尋找圖片中隱藏的昆蟲。是小昆蟲藏得好,還是小朋友眼睛亮?我們和它玩?zhèn)比眼力的游戲吧!

  5、游戲“昆蟲小偵探”,在躲藏和尋找的過程中,進(jìn)一步理解昆蟲的“偽裝術(shù)”, 產(chǎn)生探究的興趣。昆蟲想和小朋友玩捉迷藏,你認(rèn)識它們嗎?藏在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)呢?

  這里有大樹、花園和草叢,請一組小朋友幫昆蟲找到最安全的地方藏起來。另一組小朋友來做“昆蟲小偵探”去找一找,然后說說你找到了什么?是在哪里發(fā)現(xiàn)的?

  6、活動延伸:提供迷彩服、坦克車、飛機(jī)等內(nèi)容的圖片,供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探究“保護(hù)色”在生活中的運(yùn)用。

  我們?nèi)祟愐蚕蚶ハx學(xué)習(xí)了“保護(hù)色”這種躲藏方法,你想知道嗎?我這兒還有一些圖片,送給你們帶回去和老師、小朋友們一起發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧!

  三、活動反思:

  本活動目標(biāo)我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對動物保護(hù)本領(lǐng)的好奇心,我在把握活動的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的同時,還充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。在活動中我注重讓孩子在游戲中探究,豐富體驗(yàn),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會。但由于幼兒對昆蟲的了解還不夠多、不夠深入,他們在活動時對有些昆蟲的生活習(xí)性還不是很了解,因此表現(xiàn)出部分幼兒沒有完全融入到活動中。在以后的教學(xué)活動中,應(yīng)豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),提供更多的機(jī)會,注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒回憶并提升對于店的認(rèn)識,知道不同的店對于人們生活的作用。

  2、嘗試合作開店,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  3、發(fā)展幼兒快速口算和動手實(shí)踐的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、附近社區(qū)周圍的小店的數(shù)碼照片,電腦、電視機(jī)等

  2、繪有吃、穿、用、玩等物品的圖片若干、數(shù)卡和點(diǎn)卡若干套。

  活動過程:

  1、在你們居住的小區(qū)附近,有沒有一家一家的小店?

  看看電視屏幕,這是朱老師家附近的店。

 。1)(可的便利店)這是什么店?超市里有些什么?

  你家附近有沒有可的便利店?你怎么知道它是可的便利店?

 。ń榻B:這是連鎖便利店,在全國的許多城市都有這樣的可的便利店,店的商標(biāo)都是一樣的,不過有自己不同的編號。)

  你還知道有哪些連鎖店?

 。2)(柯達(dá))你們怎么知道這是照相店?(這是柯達(dá)商標(biāo))

  這也是連鎖店,不僅在我國有,世界上好多國家也有。

  有的店有特定商標(biāo),我們一看就知道這是什么店。

  現(xiàn)在我是來照相的客人,你們是攝影師,你們會對我說什么?請幫朱老師設(shè)計(jì)個動作。

  (3)(理發(fā)店)你怎么知道這是理發(fā)店?

 。4)(鮮花房)誰認(rèn)識字?鮮花店招牌上的電話號碼有什么用?人們什么時候要到花店里買花?

 。5)(書報亭)這里出售什么的呀?你家里有人天天看報紙嗎?

 。6)(服裝店)這是什么店?這里又沒商標(biāo)又沒字,你們怎么知道?(有模特、有衣服……)

 。7)(自助銀行)看看這里的字:24小時自助服務(wù)存取款機(jī)。24小時什么意思?(就是不管白天、黑夜都一直開著。)

 。8)(手機(jī)店)這是什么店?你怎么知道是手機(jī)店?

 。9)(眼鏡店)為什么把這么多太陽眼鏡放在這兒?(為自己店做廣告,招攬顧客。)

 。10)(美容店)美容店是誰去的?為什么去?

 。11)(義昌福包子)這里又是什么店?百年老店是什么意思?誰知道姑蘇美食又是什么意思?誰在這里買過包子呢?你喜歡吃什么餡的包子?

  你還知道有哪些百年老店?(馬泳齋、王四酒家、柳仁仁藥店……)

  2、回顧:剛才看了哪些店?

  小結(jié):這些店大都有好聽的店名,有的店有特定的商標(biāo);有的店有醒目的特色招牌;有的展示了自己的服務(wù)特色,短短的一句話讓人一目了然;還有的.店把店面布置得很漂亮,為自己的店做了生動的廣告;還有的店突出了它的悠久歷史。

  看了這些各種各樣的小店,大家想想在居住小區(qū)附近有這些店,好還是不好?為什么好?(有吃、有用、有穿、有提高生活質(zhì)量的小店,讓大家的生活輕松有方便。)

  3、我們一起來做個開商店的游戲。

 。1)朱老師去進(jìn)了許多貨,分別放在a區(qū)、b區(qū)、c區(qū)和d區(qū)的貨架上。

  (2)先自己看看說說,都有些什么東西。(幼兒自由觀察、認(rèn)識)

 。3)現(xiàn)在老師來考考你們是不是眼靈腦快,把相應(yīng)的東西找出來。

  如:a區(qū)7號(是櫻桃)、d區(qū)5號(是裙子)……

  反過來,說貨物名稱,告訴老師相應(yīng)幾區(qū)幾號?

  如:眼鏡(是b區(qū)1號)、手機(jī)(是c區(qū)3號)……

 。4)布置任務(wù):4個一組,利用這些貨物,想好要開什么商店?

 。ㄓ變鹤约航M合并商量好開什么商店)

 。5)開商店,第一件事情做什么?(先設(shè)計(jì)一個商店名稱,做好招牌,然后來進(jìn)貨)

 。6)幼兒4人一組做好商店招牌、進(jìn)貨。

 。7)介紹你們的店:說說開的什么店?進(jìn)了哪些貨物?

  等會兒小店就可以開張了,朱老師預(yù)祝你們生意興隆。

  活動延伸:幼兒玩開店游戲。

科學(xué)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  科學(xué)探究目標(biāo):

  能通過實(shí)驗(yàn)探究哪種材料適合做鼓面。

  能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計(jì)劃。

  能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡單的小樂器。能對自己和別人設(shè)計(jì)、制作的小樂器進(jìn)行客觀的評議。

  情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):

  在制定小組制作計(jì)劃的'過程中愿意提出自己的想法。

  愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務(wù)

  科學(xué)知識目標(biāo):能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪刀等

  教學(xué)過程

  一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識書中的各種樂器,并提問:你們認(rèn)識這些樂器嗎?你會彈奏嗎?

  告訴學(xué)生不同的樂器會產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同

  二、活動一:做小鼓。

  1、用有圓形口的容器做鼓身,選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面,用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面,仔細(xì)聽聽發(fā)出的聲音。

  以教師演示為主以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)

  2、提問:敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎?哪種材料更適合做鼓面,為什么?

  三、活動三:制作自己的小樂器。

  1、讓學(xué)生先欣賞一些同學(xué)做的小樂器。

  學(xué)生認(rèn)樂器

  學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)

  學(xué)生討論

  得出結(jié)論:聲音與材料的性質(zhì)有關(guān),材料不同樂器演奏的效果也不同

  2、布置制定小組計(jì)劃

  試一試,怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音?怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的聲音?

  布置討論任務(wù):對同學(xué)們制作的小樂器進(jìn)行評價。

  四、教師總結(jié)全課,制定小組計(jì)劃。

  學(xué)生得出結(jié)論:聲音的大小與物體振動的強(qiáng)弱有關(guān);聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)。

  學(xué)生討論 制定小組計(jì)劃的過程中提出自己的想法

科學(xué)教案 篇5

  活動名稱:

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)長方體和正方體的特征,會辨別長方體和正方體。

  2、學(xué)會抽象的數(shù)和記錄長方體和正方體個數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長方體、正方體的'禮盒若干。

  2、正方體、長方體平面圖。

  3、作業(yè)紙若干。

  活動過程:

  一、引起興趣。

  以新年快要到了,老師給小朋友帶來了許多的禮物,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、幼兒辨別長方體、正方體。

  1、教師根據(jù)禮盒講解長方體、正方體的特征。

  2、請幼兒重申長方體、正方體的特征,進(jìn)行鞏固。

  三、讓幼兒學(xué)會數(shù)。

  1、出示擺好的長方體和長方體禮盒。

  2、教師和幼兒共同數(shù)一數(shù)是幾個。

  3、重新擺好再讓幼兒數(shù)(連續(xù)進(jìn)行幾次)。

  四、讓幼兒自己擺一擺,數(shù)一數(shù)。

  五、出示平面圖數(shù)一數(shù)。

  1、教師幼兒共同數(shù)一數(shù)。

  2、幼兒自己數(shù)一數(shù)。

  五、學(xué)會記錄。

  1、讓幼兒把自己所數(shù)的個數(shù)記錄到作業(yè)紙上。

  2、教師點(diǎn)評,共同數(shù)一數(shù)。

  七、活動延伸

  1、讓幼兒找一找活動室哪些事物是正方體,哪些是長方體?

  2、數(shù)一數(shù)活動室里有多少長方體,多少正方體?

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