關(guān)于小班美術(shù)教案模板錦集五篇
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目的:
1. 在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2. 通過(guò)線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒音樂(lè)錄音磁帶一盒教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張環(huán)境創(chuàng)設(shè):球的樂(lè)園
活動(dòng)過(guò)程:
一、 帶幼兒到"球的樂(lè)園"里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣1. 師引導(dǎo)語(yǔ):"小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?
2. 幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車來(lái)到了"球的樂(lè)園"師:"球的樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?"3. 教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:
"小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。"
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1. 教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。
2. 請(qǐng)3"4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。
3. 師:"剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?"同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求:
"要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球"同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)
三、 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)
四、 欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)
1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的'小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么
2. 請(qǐng)3"4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。
3. 請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師五、 在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園師:"小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ,下次再?lái),好嗎?"
小班美術(shù)教案 篇2
游戲目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:
(1)先把正方形的`紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,
(3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”
四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫(huà)上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。
3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。
五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品
1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的好的小朋友,
2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景:
藍(lán)印花布,是中國(guó)傳統(tǒng)的鏤空版白漿防染印花,又稱靛藍(lán)花布,俗稱“藥斑布”、“澆花布”,距今已有一千三百年歷史。藍(lán)印花布主要微妙之處,就在于她的印染及藍(lán)白色彩。所以,我想通過(guò)欣賞藍(lán)印花布,讓幼兒了解中國(guó)元素——藍(lán)印花布。更好地傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞藍(lán)印花布,感受藍(lán)白對(duì)比的美,喜歡藍(lán)印花布簡(jiǎn)單又樸素的美。
2、知道藍(lán)印花布是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),嘗試親手印染花布,體驗(yàn)印染后的驚喜,感受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、藍(lán)印花布制作視頻。
2、藍(lán)印花布PPT。
3、已經(jīng)制作好的藍(lán)印花布圖紋教具。
4、毛筆、藍(lán)墨色顏料。
5、預(yù)先制作好的藍(lán)印花布紋樣(用白色蠟筆畫(huà)在鉛畫(huà)紙上的)
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分
一、視頻導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、師:剛剛畫(huà)面里面的叔叔阿姨在干什么呢?(師引導(dǎo),叔叔阿姨在染布呢)
2、師:對(duì),他們?cè)谌静迹沂窃谌舅{(lán)印花布。這種藍(lán)印花布啊,只有我們中國(guó)才有的,其他國(guó)家是沒(méi)有的。
基本部分
一、欣賞圖片(藍(lán)印花布制作的服飾、工藝品等)
1、師:你們看,這是什么?(出示圖片,藍(lán)印花布服裝圖)(衣服)小眼睛仔細(xì)看,這些衣服都是用什么布做成的嗎?(都是藍(lán)印花布做成的)。你們知道,藍(lán)印花布除了可以做衣服外,還可以做什么呢?
2、出示圖片包、帽子、工藝品。師:對(duì)了,還可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工藝品呢!小朋友,你們看,藍(lán)印花布還做成了你們的小圍兜,好看吧?
3、提問(wèn):剛剛你們?cè)诳磮D片的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),用藍(lán)印花布做成的東西,都是什么顏色的?(引出藍(lán)白兩種顏色)
4、師:哦,原來(lái)藍(lán)印花布只有兩種顏色,藍(lán)和白。這兩種顏色在一起,讓我們很舒服,很安靜的。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?(喜歡)
二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察。
師:現(xiàn)在,我給你們變個(gè)魔術(shù),我這里有一張紙貼在黑板上,然后,我用毛筆,在藍(lán)色的顏料里沾一沾,輕輕的往白紙上一抹!咦,你們有沒(méi)有看見(jiàn),我畫(huà)出了什么?(藍(lán)印花布)(如果幼兒說(shuō)不出,教師可以在旁引導(dǎo))
師:你們想不想也來(lái)變一變魔術(shù)?變出好看的藍(lán)印花布呢?
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(提要求)
結(jié)束部分
作品展示
師:小朋友們,我們一起把畫(huà)好的藍(lán)印花布舉起來(lái)給后面的客人老師看。我們一起問(wèn)一問(wèn),客人老師我們畫(huà)的藍(lán)印花布好看嗎?
好了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把我們做好的藍(lán)印花布帶回教室,跟客人老師再見(jiàn)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)自己的隨機(jī)應(yīng)變能力不太強(qiáng),孩子有自己的思維,但是我總是讓孩子跟著我自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容走,這是一個(gè)很遺憾的地方,在以后的教學(xué)生涯中,必須糾正這一錯(cuò)誤走向。
整個(gè)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我自己的語(yǔ)言還是比較啰嗦的,對(duì)于幼兒的'回答,我自己喜歡去重復(fù),而不是在孩子回答的基礎(chǔ)上去提升孩子的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)自身的成長(zhǎng)不利,也對(duì)孩子的主動(dòng)發(fā)展不利,所以在以后的教學(xué)活動(dòng)中,一定要不斷提醒自己。因?yàn)檎Z(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性反應(yīng)的是教師自身素養(yǎng),你不斷重復(fù)孩子的話,會(huì)讓孩子的注意力更加的分散,因?yàn)樗滥銜?huì)重復(fù)他的話,不利于幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在最后環(huán)節(jié),讓幼兒嘗試用排水畫(huà)制作藍(lán)印花布。效果不錯(cuò),達(dá)到預(yù)設(shè)的效果,而且幼兒的作品,還可以做成創(chuàng)設(shè)班級(jí)教室的展示品。
幼兒美術(shù)欣賞教育活動(dòng)是教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中美好的事物,了解對(duì)稱、均衡等形式美的初步概念,感受形式美和內(nèi)容美,從而豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其審美情感和審美評(píng)價(jià)能力的教育活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇4
價(jià)值取向:
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夾子、毛巾,嘗試用夾子把毛巾夾起來(lái),鍛煉手部的肌肉力量。
2、幫助幼兒鞏固對(duì)紅、黃、綠三種色彩的認(rèn)識(shí),能在操作活動(dòng)中注意夾子與毛巾的一致色彩。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)話:“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾!
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出不同方向、形態(tài)的夾毛巾方法,提高幼兒的創(chuàng)造力,并讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料設(shè)計(jì):
1、在適合幼兒身高操作的墻壁處利用兩個(gè)吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子布置成晾毛巾的.場(chǎng)景,并貼上相應(yīng)的漢字“毛巾晾起來(lái)!
2、準(zhǔn)備一個(gè)小籮筐,內(nèi)疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。
玩法提示:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確夾夾子的方法,體會(huì)夾子活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽操作,把毛巾夾在同種色彩的夾子上。
4、活動(dòng)結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒把毛巾取下來(lái),疊放在小籮筐里。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒在夾毛巾的過(guò)程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夾子。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中學(xué)說(shuō):“紅夾子夾紅毛巾。”提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、對(duì)于能力較弱的幼兒教師一開(kāi)始要手把手地指導(dǎo),給予他們足夠的自信心。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn),表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。
2、喜愛(ài)春天,知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察柳樹(shù)發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚(yáng)的'柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹(shù)人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察討論
春天到了,柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng),還長(zhǎng)出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來(lái)幫她梳梳頭吧!
二、引導(dǎo)操作
1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子,給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭(用棉簽畫(huà)由上往下直線)
3、頭發(fā)梳好了,樹(shù)葉發(fā)芽了,快樂(lè)地跳起舞來(lái)。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))
三、幼兒創(chuàng)作
好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了,請(qǐng)大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫(huà)直,畫(huà)到底,不碰頭。
2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子)
四、交流評(píng)價(jià)
1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹(shù),隨著音樂(lè),舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹,柳樹(shù)飄的游戲。
活動(dòng)提示:
可以用皺紙做成柳樹(shù)裝扮教室。
活動(dòng)反思:
為了讓孩子們更好地掌握畫(huà)柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫(huà)一畫(huà),掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中,孩子們一邊畫(huà)一邊說(shuō):小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來(lái)跳舞,這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫(huà)的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:開(kāi)始畫(huà)樹(shù)干時(shí),要求孩子們要把樹(shù)干畫(huà)到底,有三分之一的孩子都畫(huà)在了半空中;用棉簽畫(huà)柳條時(shí),柳條較短;柳葉畫(huà)的時(shí)候也不是一片一片斜著長(zhǎng)得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫(huà)時(shí)交代清楚。
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