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大班教案

時(shí)間:2023-06-26 12:04:09 教案 我要投稿

有關(guān)大班教案模板十篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)大班教案模板十篇

大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  知道自己在長大,體驗(yàn)升入大班的自豪感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒繪畫材料、其他用于布臵的材料。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):布臵大班班級(jí)環(huán)境。

  【活動(dòng)過程】

  1、認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的位臵,感知班級(jí)環(huán)境的變化。

  師:新學(xué)期開始小朋友們都上大班了,我們的教師是這么的美,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察我們大班的教室,跟中班的教室比有什么不一樣?(幼兒觀察)

  師:班級(jí)位臵變了嗎?班級(jí)標(biāo)志有什么變化?(個(gè)別幼兒回答)

  師:小朋友說現(xiàn)在的班級(jí)變成大班。那班級(jí)內(nèi)的桌椅有沒有變化?

  師:那班級(jí)里面的環(huán)境還有什么變化?班級(jí)里面的小朋友有什么變化? 師小結(jié):小朋友回答的很好,班級(jí)里來了新朋友。班級(jí)教室有了很多變化。

  2、討論、比較自己的變化。

 。1)引導(dǎo)幼兒回憶自己剛上幼兒園時(shí)的情景。

  師:現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時(shí),你心情是什么樣的?有沒有哭?(個(gè)別幼兒回答)

  師:剛上幼兒園時(shí)有的小朋友說會(huì)很想媽媽,會(huì)哭。

 。2)引導(dǎo)幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。

  師:小朋友現(xiàn)在看一看自己,跟自己原來在中班的'時(shí)候有什么不同?(個(gè)別幼兒回答)

  師:小朋友的手和腳變大了,個(gè)子長高了。

  3、引導(dǎo)幼兒討論自己與中班時(shí)相比,在本領(lǐng)、能力上有什么變化。

  師:小朋友想一想自己,跟原來自己在中班的時(shí)候有什么不同?你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?

  4、教師小結(jié):我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,而且比中班時(shí)有了更多的本領(lǐng)!現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了!

  5、討論上大班后該怎么做。

  師:小朋友們都上大班了自己的事情應(yīng)該怎么做?哪些事情應(yīng)該自己做?(個(gè)別幼兒回答)

  師:小朋友說的真好,小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,別人的事情幫忙做。

  6、繪畫《我是大班小朋友》

  師:我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,還會(huì)做很多事情,等一下請(qǐng)小朋友畫一張《我是大班小朋友》。

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們班的孩子們對(duì)翻線繩一直非常有興趣,每天自由活動(dòng)都會(huì)自由組合一起玩,還玩出了許多花樣。一次,有小朋友突然對(duì)放在桌上的彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣:"看,多象蛇呀!""不是蛇,是蠶寶寶!"……一下子,大家都來了興趣。以后幾天,我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn),區(qū)角活動(dòng)時(shí)線條也成了他們的寶。于是,我自然的也加入到他們的行列,并適時(shí)地提出建議:"這線條真的很有趣!對(duì)了,在我們周圍還有好些有趣的線條,讓我們把它們都找出來好好玩一玩,好嗎?""好!"無疑,這正合孩子們的意。于是,該活動(dòng)就自然產(chǎn)生了。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從生活中來,旨在抓住孩子們對(duì)線條的興趣,發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達(dá)能力,并使孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。涉及領(lǐng)域:藝術(shù)、語言。

  動(dòng)目標(biāo):

  1、在生活中尋找各種形態(tài)的線條,初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。

  2、嘗試用不同的方法大膽表達(dá)自己對(duì)線條的感覺,發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與線條造型活動(dòng),充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊;

  2、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機(jī)、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲《木頭人》引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。

  二、交流《生活中的線條》

  1、幼兒自由談?wù)撛谏钪械陌l(fā)現(xiàn)。

  2、幻燈展示《生活中的線條》。引導(dǎo)幼兒感受不同的`直線和曲線。

  3、找找自身的線條。

  三、幼兒創(chuàng)作:線條造型

  1、鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行造型活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試能合作創(chuàng)造,引導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行構(gòu)圖。

  3、創(chuàng)造過程中及時(shí)對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展思維。

  4、提醒幼兒使用圖釘時(shí)注意安全。

  四、展示交流幼兒互相參觀交流同伴的作品。

  效果分析:

  本次活動(dòng)屬于整合活動(dòng),涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語言。在活動(dòng)前,教師讓幼兒去戶外找各種線條,幼兒興趣非常高,觀察力很強(qiáng),他們甚至能找到掌心里的各種線條,耳朵的輪廓是曲線等等。在活動(dòng)中,幼兒通過游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動(dòng),看看、找找、說說生活中的各種線條,教師鼓勵(lì)幼兒充分地想,充分地說,語言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過程中,幼兒用幾根線變變變,變出了許多有趣的東西,有"海底世界"、"大鯊魚"、"花仙子"、"火箭"等等,幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動(dòng)中也存在著不足:照片出示太多,難度太大,其實(shí)只要一張包括多種線條的照片即可;對(duì)線條的講述還應(yīng)更深入一些,引導(dǎo)幼兒縱向講述。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,感受歌曲力度的變化。

  2、嘗試用打擊樂器表現(xiàn)歌曲。

  活動(dòng)重點(diǎn):欣賞歌曲,感受歌曲力度的變化,嘗試用打擊樂器表現(xiàn)歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):欣賞歌曲,感受歌曲力度的變化,嘗試用打擊樂器表現(xiàn)歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、各種打擊樂器。

  活動(dòng)過程:

  一、引入

  1、教師:一年四季,你喜歡哪個(gè)季節(jié)?說一說自己的理由。

  2、教師:不同的季節(jié)都有一些好玩的游戲,你們知道有哪些嗎?

  3、教師播放課件中的.春、夏、秋、冬,讓幼兒通過課件,形象地感受不同季節(jié)中有特色的游戲活動(dòng)。

  二、欣賞歌曲

  1、教師播放課件,幼兒看課件,整體欣賞這首歌曲。

  2、教師:聽一聽,這首歌曲里面是怎么描繪春夏秋冬的?可以分別做哪些事情?這些事情你又做過嗎?

  三、表演歌曲

  1、教師再次播放課件,幼兒看課件,整體欣賞這首歌曲。

  2、教師再次播放課件,幼兒跟著音樂嘗試用打擊樂器表演歌曲。

  3、難點(diǎn)節(jié)奏和旋律的地方,注意休止符和切分音,教師利用打擊樂器重點(diǎn)練習(xí)。

  4、教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

大班教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在正值收獲季節(jié),隨著本地農(nóng)村人們生活水平的提高,年輕一代的勞動(dòng)力大大減少,勞動(dòng)觀念日趨薄弱,常常有在收割機(jī)收完稻谷后,直接把稻草在田里焚燒的現(xiàn)象,造成空氣被污染,造成白白的浪費(fèi),甚至釀成了重大交通事故的禍害。為讓孩子從小懂得這么做的危害,我特設(shè)計(jì)本課題,通過聽故事、探討稻草在日常生活中的用處和制作稻草制品,從而使幼兒明白稻草是有用的,不能隨便焚燒。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。

  2、學(xué)會(huì)初步的搓繩、編稻草人的技能,嘗試按自己的意愿大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒互相合作的意識(shí)和初步的環(huán)保意識(shí)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師自編一段故事、圖片四張、一盒磁帶。

  2、一把水稻、幼兒操作用的稻草、樹葉、膠帶、簡字貼、毛線、碎布、剪刀、畫筆等。

  3、幼兒已有初步的結(jié)、搓、編稻草的技能和經(jīng)驗(yàn)。

  4、在活動(dòng)室四周布置一些稻草制品,如:繩子、草鞋、稻草人、稻草鳥窩、稻草樹等。

  四、活動(dòng)過程:

  1、猜謎語,引起幼兒的興趣。

  T:“小時(shí)身穿綠衣裳,長大換上黃衣裳,秋風(fēng)吹來收割忙,農(nóng)民伯伯喜洋洋!薄八锷鷣硭镩L,小時(shí)綠來老時(shí)黃,黃金甲殼外面包,珍珠心兒里面藏!保ㄋ荆┛纯催@是什么?(師出示完整的一把水稻)分別說說水稻各部分的名稱和用處。(師小結(jié):稻谷進(jìn)行加工變成大米,大米是我們生活中不可缺少的糧食;稻草可以做燃料,可以煮飯、燒菜,燒成灰可以做肥料;草根留在田里也可以做肥料。)

  2、師講述自編故事,使幼兒知道隨意焚燒稻草的害處。

  T:水稻有這么多的用處,你們喜歡水稻嗎?可是,有一次,稻草惹了一個(gè)很大的禍,引起高速公路發(fā)生了一起重大的交通事故。稻草怎么會(huì)惹禍呢?你們知道到底是怎么回事嗎?(師講述故事)提問:到底是誰惹的禍?稻草自己會(huì)燒起來嗎?你們能這樣做嗎?為什么?教育幼兒不玩火。

  3、進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。

  T:雖然稻草燒成灰后留在田野里也能當(dāng)肥料,但稻草被白白燒掉,太可惜了,太浪費(fèi)了。其實(shí),在我們平時(shí)的生活中,稻草的'用處還真不少呢!(分別出示圖片)

  1)、抗洪救災(zāi)時(shí),解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的?

  2)、玻璃在運(yùn)輸過程中為什么要用稻草包一包?

  3)、養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

  4)、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜,青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。

  5)、在活動(dòng)室尋找稻草做成的工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草鳥窩、草龍等)

  4、嘗試進(jìn)行制作稻草制品。

  1)、上次小朋友用稻草剪剪、貼貼,變成了一幅美麗的畫,有的小朋友用稻草做成了稻草樹,你們還想做嗎?那想一想是怎么做的?稻草人、草繩又是怎么做出來的呢?想做的小朋友就去試一試。

  2)、幼兒自選材料進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)互相合作制作稻草人、搓草繩,并給幼兒的探索活動(dòng)予以適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

  5、展示幼兒作品,讓幼兒說一說,玩一玩,師給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),使幼兒體驗(yàn)成功感。

  1)、小朋友,你們用稻草做了什么?怎么做的?給大家玩一玩。

  2)、總結(jié):小朋友真聰明,知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶,你們還會(huì)做稻草制品了,真能干,你們心里感到高興嗎?我們把這些稻草玩具去送給弟弟、妹妹們玩玩好嗎?

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解故事的基礎(chǔ)上,能夠運(yùn)用語言、繪畫等不同的形式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

  2、感受父子之間互相關(guān)愛的情感,增進(jìn)父子之間的情感交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《猜猜我有多愛你》、記號(hào)筆、繪畫紙、錄音歌曲《月亮代表我的心》活動(dòng)過程:

  一、談話,激起幼兒愛爸爸的情感。并引出課題。

  1、“小朋友都很愛自己的爸爸,你們?yōu)槭裁磹圩约旱陌职帜兀?/p>

  2、幼兒自由發(fā)言。

  師:“今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事,我們一起來聽聽故事里的`小兔是怎樣愛自己的爸爸的?二、幼兒邊看《猜猜我有多愛你》動(dòng)畫邊欣賞故事,通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容,體驗(yàn)小兔和爸爸之間相互關(guān)愛的情感。

  1、幼兒完整欣賞故事一遍。

  提問:小兔愛爸爸有多大?有多高?有多遠(yuǎn)?

  (引導(dǎo)幼兒用故事里的話說一說)

  2、幼兒再次完整欣賞故事一遍。

  提問:兔爸爸愛小兔有多大?有多高?有多遠(yuǎn)?

  教師小結(jié):爸爸對(duì)小兔的愛更大、更高、更遠(yuǎn)。三、遷移講述:

  1、幼兒發(fā)言:我愛爸爸有多大、有多高、有多遠(yuǎn)?

  2、家長發(fā)言:我愛孩子有多大、有多高、有多遠(yuǎn)?

  3、教師小結(jié):每個(gè)孩子都愛自己的爸爸,每個(gè)爸爸都更愛自己的孩子。

  4、建議每個(gè)幼兒想一個(gè)動(dòng)作表示對(duì)爸爸的愛。四、繪畫活動(dòng):《猜猜我有多愛你》

  請(qǐng)幼兒與爸爸一起將心中的愛畫下來。五、情感講述:請(qǐng)幼兒和爸爸一起為大家講述自己作品的內(nèi)容。六、幼兒與爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表達(dá)心中的愛,自然結(jié)束。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、比較四季不同特征,初步了解四季輪換的順序。

  2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小熊登月》課件、四季不同景色PPT、字卡"春夏秋冬"。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,看圖說季節(jié)師:(出示PPT)這是什么季節(jié)呀?你是怎么看出來的?(幼兒回答:春天,有燕子等。)

  二、欣賞故事

  1、聽故事師:今天啊,小熊要來給小朋友們講故事了,是一個(gè)關(guān)于四季的好聽的故事。我們一起來聽一聽。

  2、討論

 。1)師:小熊和小鳥在什么時(shí)候開始造飛船的?(幼兒回答:夏天。)

 。2)師:小鳥為什么要飛到南方去過冬?(幼兒回答:因?yàn)槟戏奖容^溫暖。)

  (3)師:小熊是到什么季節(jié)才把飛船造好的?(幼兒回答:冬天。)

  (4)師:小熊到底上天了嗎?(幼兒回答:沒有)

 。5)師:那么小熊嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?(幼兒回答:不是。)那你們覺得他嘗到的是什么東西?(幼兒回答:雪。)

 。6)師:在什么季節(jié)會(huì)有白茫茫的一片雪地呢?(幼兒回答:冬天。)

 。7)師:小熊看到的一個(gè)一個(gè)大腳印是怪物的嗎?(幼兒回答:不是,是小熊自己的。)

  三、掌握季節(jié)輪回的順序

  1、師:原來,小熊造一艘飛船要這么久,經(jīng)過了這么多季節(jié)。你們知道季節(jié)輪回的.順序嗎?(幼兒回答:春夏秋冬)

  2、師:(出示順序錯(cuò)誤的字卡)我們來看黑板上的字,上面的順序?qū)Σ粚?duì)?我請(qǐng)一位小朋友上來把正確的順序排出來。

  四、玩一玩把幼兒分成四組,代表一個(gè)季節(jié)。教師指導(dǎo)哪一個(gè)季節(jié),哪一組的幼兒就要說出自己代表的季節(jié)的名稱。

  活動(dòng)反思:

  通過了解故事內(nèi)容,知道故事中小熊在建造飛船時(shí)經(jīng)歷了哪四個(gè)季節(jié),這四個(gè)季節(jié)都有哪些特征及它們的順序。幼兒對(duì)宇宙充滿了向往和探索的欲望,可能都有過和故事中小熊類似的想法,想登上天空中看看月亮是什么樣子的。所以一開始談?wù)撨@個(gè)話題的時(shí)候幼兒就非常感興趣,在看看說說中,知道了四季的順序和不同的特點(diǎn),知道了春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有美麗的地方;顒(dòng)的內(nèi)容對(duì)于大班的幼兒來說比較簡單,幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)就可以了解四季的特點(diǎn)和變化順序,還需要在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)對(duì)此次提升難度。請(qǐng)幼兒用較完整的語言表達(dá)四季的不同特點(diǎn)。

大班教案 篇7

  教案準(zhǔn)備

  1、音樂磁帶;

  2、球若干。

  教案過程

  游戲前,媽媽對(duì)小兒說:寶寶的小手真能干,會(huì)拋球,會(huì)滾球還會(huì)做許多事情,寶寶的小腳也很能干,會(huì)走路、跑步、也會(huì)像小手一樣學(xué)會(huì)拋球、滾球。

  1、拋球:游戲時(shí),媽媽讓小兒坐在草地上,雙臂向后用手撐在地上,上身后仰,將球放在小兒兩腳中間,叫小兒用腳夾住,然后兩膝彎曲,兩腿抬高,將夾著的求舉到空中,用力向空中拋出,求落下滾出去,小兒將兩腿放下。此游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  2、滾球:與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢,兩腳將球夾在中間,然后用腳輕輕的將球向前推出,使球向前滾出。媽媽坐在對(duì)面,用腳將滾過來的`球接住,再向小兒方向推球,使球滾向小兒連續(xù)進(jìn)行。

  游戲規(guī)則

  在玩此游戲之前,先要學(xué)會(huì)用手拋球,再叫小兒玩此游戲,由媽媽示范數(shù)次,讓小兒模仿動(dòng)作。

  雙腳夾球活動(dòng)隨筆:

  同事不到兩歲的孩子送去幼兒園了。小李同學(xué)還在家人的看護(hù)下幸福的玩著。當(dāng)然,入園的年齡沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),關(guān)鍵在于孩子自身的身體和心理情況。小李和我都沒有做好去幼兒園的準(zhǔn)備。既然如此,就先不著急去了。明年再說。

  晚上和小李同學(xué)玩球。先試著讓他接反彈球,皮球在地上跳了兩下之后,小李同學(xué)笨拙的接住了。五次里面能接住一兩次。接住后,他用雙腳夾住球試圖蹦幾步。這個(gè)動(dòng)作原來小李同學(xué)是不會(huì)的,蹦不起來,只能兩腳交替蹭著往前走,蹭不了幾步,球跑了。

  不過,今天,小李同學(xué)能完成了,皮球被夾得挺緊,雖然跳得不高,但能離開地面,也算得上是跳了哈!

大班教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解畫面內(nèi)容,大膽用語言表述畫面的意境。

  2、大膽想象、創(chuàng)編作品,理解雨水與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、掛圖第6號(hào)。

  2、幼兒曾經(jīng)看過下雨時(shí)的情景。

  【活動(dòng)過程】

  一、手指游戲。

  1、幼兒兩手食指分開,慢慢抖動(dòng)手指從上往下落。

  2、教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作:兩只小手做雨點(diǎn),雨點(diǎn)從天空落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝。兩只小手做雨傘,小傘小傘遮住我,嘩啦啦、嘩啦啦。兩只小手做小船,雨點(diǎn)落在船漿上,小船開進(jìn)大海里。

  二、看圖講述。

  1、逐幅出示掛圖,說說自己看到的內(nèi)容,并根據(jù)畫面內(nèi)容講述小雨滴到了哪些地方?

  2、小雨滴把小妹妹的傘當(dāng)成什么?小雨滴把池塘當(dāng)成什么?小雨滴躲在路邊的土坑里,車開過會(huì)發(fā)生什么事情?小雨滴落進(jìn)沙灘后,到哪里去了?

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動(dòng)詞,如:滾、跳、濺、躲等,描述雨滴落在不同地方的`調(diào)皮情形。

  三、續(xù)編作品。

  1、小雨滴還會(huì)到哪里去呢?又做了哪些調(diào)皮的事?

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作(如:小雨滴落在竹竿上,把媽媽晾的衣服淋濕了;小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了)。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法,能按物體的某一特征列式計(jì)算。

  2、發(fā)展幼兒初步的觀察力、分類能力。

  重點(diǎn):掌握5以內(nèi)的加減法。

  難點(diǎn):能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行列式計(jì)算。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、 物質(zhì):皮球5只,泡沫球5只,式題卡片,幼兒每人貼一只

  小球(一面數(shù)字,反面式題)。

  2、心理:在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

  流程圖:

  玩球—看球編題——觀察編題——找好朋友

  活動(dòng)過程:

  一、玩球:

  我們和球做游戲好嗎?泡沫球滾到誰,誰就要:

  1根據(jù)自己身上的小球數(shù)字說一種5以內(nèi)的分合方法;

  2根據(jù)自己身上的小球數(shù)字編一道加法或減法題;

  3編一道答數(shù)是自己身上小球數(shù)的加法或減法題。

  二、看球編題:

  1(出示5只皮球)一下子出現(xiàn)這么多球,你們看看這些球有什么不同?你們能根據(jù)球的不同特征編題嗎?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說根據(jù)球的什么特征排的,同時(shí)分類操作排出式題。

  三、觀察編題:

  1、 皮球娃娃還帶來了許多玩具圖片,請(qǐng)小朋友找找它們的不同之處自己來編題好嗎?(每組來選一張)

  2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒講講“排的是什么式題”?(加法題)“ 按

  照玩具的什么特征排的?”

  3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具特征排減法題,并講出這樣排的根據(jù)。

  4、 交換玩具圖片,按照?qǐng)D片旁的數(shù)字,根據(jù)玩具的'不同特征,排一道答數(shù)是這個(gè)數(shù)字的加法題或減法題。

  5、 講講看到是數(shù)字幾?排的題目是什么?根據(jù)什么特征來排。

  四、找好朋友:

  1如果小朋友身上的小球數(shù)字是一個(gè)大皮球上題目的答數(shù),就馬上找這個(gè)大皮球做朋友。

  2小球找大球:拿下小球看反面的題目,如果答數(shù)和大皮球上的答數(shù)一樣,就馬上把小球貼在這個(gè)大皮球的旁邊,看誰送的又快又對(duì)。

  3幼兒送小球,教師巡回驗(yàn)證,啟發(fā)幼兒將送錯(cuò)的改過來。

大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞皮影戲錄像,感知皮影戲特殊的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、觀察《幼兒用書》和實(shí)際操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)光和影之間的變化,初步了解影子形成的原因。

  3、細(xì)心觀察,并能用語言表達(dá)自己對(duì)皮影戲的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集一段皮影戲表演影像資料。

  2、《幼兒用書》人手一冊(cè)。

  3、制作或收集表演皮影戲的剪影,例如《孫悟空空打妖怪》兒歌中的角色剪影。

  4、白色的布,強(qiáng)光。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒觀看皮影戲錄像,初步感知皮影戲這種民間藝術(shù)的表現(xiàn)手法。

  2、開展討論活動(dòng),進(jìn)一步感知皮影戲的表現(xiàn)手法。

  --教師:你喜歡看表演嗎?這種表演手法叫什么?(皮影戲)--討論:你覺得這種表演眼我們過去看過的表演比較,它什么地方比較特別?

  3、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》,感知皮影戲后面的秘密。

  --教師:畫面上有什么?人們?cè)谧鍪裁?

  --教師:為什么要有光?光源在什么地方?他們是怎樣皮影戲的?

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  --教師:你發(fā)現(xiàn)表演皮影戲需要哪些材料?你知道為什么要這樣擺放材料嗎?

  4、引導(dǎo)幼兒戲表演的.道具和后臺(tái)表演現(xiàn)場,初步了解皮影戲表演的光學(xué)原理。

  5、演示操作皮影戲的方法,感受特殊的藝術(shù)效果。

  --教師引導(dǎo)幼兒觀察,先請(qǐng)兩個(gè)小朋友在前面把白布拉起來,再請(qǐng)2-5位小朋友手拿剪影,邊念兒歌邊在白布的后面擺弄,教師在剪影的后面打開強(qiáng)光,讓幼兒面觀察感知皮影戲的基本特征。

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