大班健康教案【推薦】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班健康教案,歡迎大家分享。
大班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙袋
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。
(2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)反思:
今天,我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》,這節(jié)課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來(lái)的.活動(dòng)鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳,接著進(jìn)行游戲比賽的項(xiàng)目,幼兒的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身心都得到了休息。
不足之處:在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,并呈現(xiàn)由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲,才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難,堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
會(huì)玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分
幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
(3)集體練習(xí)單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。
3、結(jié)束部分
教后感:幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作,但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí),幼兒都能動(dòng)起來(lái)了,都能堅(jiān)持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思:
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力,一個(gè)擔(dān)心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”;由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒(méi)一點(diǎn)底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題,由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問(wèn)原因,在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無(wú)心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);
2、能較清楚地表達(dá)自我的探索和發(fā)現(xiàn);
活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入師:教師今日的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們明白怎樣回事嗎?(幼兒猜測(cè))
其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨日的時(shí)候,教師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的`,所以,教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。
教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來(lái)說(shuō),飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Y|(zhì)期在哪里。浚ǹ诖吷希
原先他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后,你們明白教師是怎樣做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào),也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?/p>
大班健康教案3
活動(dòng)名稱:
《高處危險(xiǎn)我不跳》
主要領(lǐng)域:
健康滲透領(lǐng)域:社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力。
3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強(qiáng)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體教學(xué)資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片,筆(每人一只)、小椅子若干,幼兒用書(shū)28-29頁(yè)。活動(dòng)方式:集體、個(gè)別相結(jié)合
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
組織幼兒聽(tīng)多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》,了解從高處往下跳的危險(xiǎn)。提問(wèn):棟棟為什么會(huì)受傷?
小結(jié):從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn),很容易受傷。
。ǘ┱归_(kāi)
1、播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方是危險(xiǎn),不能跳。為什么?
提問(wèn):這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié):超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ):小朋友,從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全,我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志,請(qǐng)幼兒觀察,討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的.標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后,可以再加上“”或“X”來(lái)表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
指導(dǎo)語(yǔ):生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過(guò)自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》,教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié):從較高的地方向下跳的時(shí)候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時(shí)屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用,避免受傷。
。ㄈ┙Y(jié)束
活動(dòng)延伸:在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng),鞏固基本動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。
教學(xué)反思:
大班幼兒活潑好動(dòng),喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛(ài)做向下跳的動(dòng)作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來(lái),但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕,也不懂得自我保護(hù)的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過(guò)觀看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽(yáng)臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍,95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì),在動(dòng)作技巧上通過(guò)練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對(duì)身體的震動(dòng),懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn),并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險(xiǎn),聽(tīng)從成人的建議,懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所。
大班健康教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性,知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖書(shū)《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。
1、幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
“誰(shuí)知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)?(袋中有氣)
2、塑料袋里的氣又是從哪里來(lái)的?身體里為什么有氣?
教師指導(dǎo)幼兒吸氣,呼氣,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué),讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說(shuō)出自己的感覺(jué),然后再將氣呼出來(lái),再說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)呼吸對(duì)人有什么作用。
1、請(qǐng)幼兒拿出圖書(shū),翻到圖(一),引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖,教師結(jié)合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣,通過(guò)吸氣,空氣經(jīng)過(guò)鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來(lái)經(jīng)過(guò)呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。
2、讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺(jué)不能呼吸時(shí)的難受,再說(shuō)說(shuō)自己的`感受。
3、啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí),人感到怎樣,有什么不舒服。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:感冒時(shí)會(huì)鼻塞,會(huì)咳嗽,咽喉痛,生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。
三、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書(shū)內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。
【活動(dòng)延伸】
1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動(dòng)的同時(shí),讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動(dòng)呼吸也會(huì)急促,以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸,體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過(guò)程。
大班健康教案5
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)
(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯^看"小豆子的旅行",了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。
1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn):小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?
。、放第二段,了解胃的功能。
提問(wèn):胃有什么作用?
小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么?
我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?
小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的.東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。
。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)
。、放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
小豆子在小腸里看到些什么呢?
小豆子為什么沒(méi)有從小門里出去呢?
。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)
。础⒌谒亩武浺。
提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?
大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?
小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。
。ǘ┓纸M找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后,講一講為什么這樣排?
在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例:
。薄⑷绾伪Wo(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。
2、食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。
3、大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。
。ㄟ@一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)
。ㄈ┻M(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。
準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。
內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。
活動(dòng)延伸:
玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)
1、老師講一下下棋的規(guī)劃。
2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。
3、自由結(jié)合下棋。
大班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。
2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱的幼兒積極參加游戲,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、跳跳袋每人一個(gè),沙包一籃子。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)《踏浪》進(jìn)行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒進(jìn)入精神飽滿,活躍狀態(tài)。
二、導(dǎo)入活動(dòng):
寶貝老師這里有好多的袋子,你見(jiàn)過(guò)嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?(我家就有好多好多這種袋子。)看來(lái)大家都認(rèn)識(shí)它,那么再想想看這些袋子有什么用?(可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹(shù)葉、裝麥桿、裝蘋果……)大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具,除了裝東西還可以干什么用?小朋友能用嗎?(啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來(lái)當(dāng)玩具玩)。
三、大家動(dòng)起來(lái):
寶貝有的`說(shuō)我們可以站到袋子里跳著玩,你們想試試嗎?(請(qǐng)幼兒自己玩跳跳袋,教育幼兒要注意安全。)
四、小結(jié)玩法:
現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?(個(gè)別演示,互相交流模仿)
五、自由練習(xí):
請(qǐng)大家把剛才其他小朋友的玩法,學(xué)一學(xué)看你會(huì)不會(huì)玩,注意不要摔倒,不要碰撞。(轉(zhuǎn)圈跳、向前跳,向前爬;啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿蟲(chóng)子的扭動(dòng)玩法,爬的樣子。)
六、玩游戲:
蟲(chóng)子找食物
1、講解玩法:寶貝剛才我們都學(xué)會(huì)了蟲(chóng)子爬,現(xiàn)在就來(lái)玩?zhèn)蟲(chóng)子爬的游戲,名字叫《蟲(chóng)子找食物》。請(qǐng)寶貝聽(tīng)好,在玩的時(shí)候要記住,蟲(chóng)子要找的食物不是在腳前而是在很遠(yuǎn)的地方,需要我們爬著去找,當(dāng)你找到食物的時(shí)候就可以站起來(lái)跳著放到老師這的籃子里,記住要爬著找、跳著回。(幼兒練習(xí)找食物教師指揮注意提醒幼兒動(dòng)作安全。)
2、分組游戲:寶貝我們都會(huì)自己找食物了,現(xiàn)在我們能不能幾個(gè)人一組,來(lái)玩找食物的游戲?(能,幼兒自由組合)。在玩的時(shí)候要聽(tīng)好老師口令,發(fā)令后先有第一個(gè)小朋友沿著老師畫(huà)好的這條線向前爬,爬到對(duì)面的籃子那里,拿一個(gè)沙包跳著返回,去的時(shí)候一定向蟲(chóng)子一樣爬行,回來(lái)時(shí)要向袋鼠一樣跳著回來(lái),放好食物后第二個(gè)小朋友再出發(fā)(教師邊講解邊示范,讓幼兒看清楚游戲規(guī)則;再指揮幼兒游戲。)
七、教師總結(jié)
比賽結(jié)果,為勝利的小組鼓掌,為其他小組加油。
八、放松活動(dòng):
教師帶領(lǐng)幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子,進(jìn)行舒展優(yōu)美的表演,模仿不同動(dòng)物、蟲(chóng)子等動(dòng)作,快樂(lè)地結(jié)束活動(dòng)。
大班健康教案7
【設(shè)計(jì)意圖】
跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的'想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄音機(jī)、磁帶 一根繩子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒聽(tīng)《兔子舞》的音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3 人一起跳?凑l(shuí)跳得多,多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
【放松整理】
隨著音樂(lè)做"騎馬"的動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】
回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)
活動(dòng)反思:
1、在活動(dòng)中,探索了繩子的多種玩法,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。
2、活動(dòng)安排既有個(gè)人自由探索,又有小組探索,教師在幼兒自由探索時(shí),能夠較多地觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法,從而介紹給別的幼兒相互交流。通過(guò)小組探索,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
3、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時(shí),對(duì)能力弱的幼兒沒(méi)能有針對(duì)性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。
大班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
跳繩運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和繩子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng),短繩操
師:請(qǐng)小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對(duì)折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友們累不累?你們的身體有沒(méi)有發(fā)生什么變化?比如說(shuō)心跳、呼吸有沒(méi)有加快?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒(méi)有出汗等。)
二、自由練習(xí)后比賽,誰(shuí)能跳的多
1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩
師:每個(gè)小朋友們都拿著一根繩子,你們會(huì)跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個(gè)?你們都這么能干,那我們等會(huì)兒就來(lái)比比看,看誰(shuí)連續(xù)跳的最多。
不過(guò)在比賽之前先請(qǐng)小朋友們自由練習(xí),可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個(gè)。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來(lái),停下來(lái)了,就重新開(kāi)始數(shù)。小朋友們聽(tīng)明白了嗎?跳繩的過(guò)程中要注意什么問(wèn)題?能做到嗎?請(qǐng)每個(gè)小朋友找一個(gè)比較空的地方原地練習(xí),如果楊老師拍手叫你們停下來(lái),小朋友們就要很快停下回來(lái)集合,能做到嗎?
2、進(jìn)行跳繩比賽
師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個(gè)了,那我們就開(kāi)始比賽了。
在老師說(shuō)完321開(kāi)始后,小朋友們就開(kāi)始跳,如果中間斷了,就停下來(lái)站到一邊,看剩下的小朋友誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。每個(gè)小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個(gè),小朋友們要誠(chéng)實(shí)哦,斷了就停下來(lái)看其他小朋友的,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?321開(kāi)始!
3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。
師:剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過(guò)老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說(shuō)開(kāi)始的.時(shí)候還沒(méi)完全準(zhǔn)備好,那我們現(xiàn)在每個(gè)小朋友都去找一個(gè)小伙伴,兩人一組,一個(gè)人跳,另外一個(gè)幫他數(shù)個(gè)數(shù),跳完了再交換。(分開(kāi)結(jié)伴跳)
師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累?現(xiàn)在跟剛才做完熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候比,身體有不一樣的變化嗎?
。ㄔ俅胃惺茏约荷眢w的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)
三、我的身體在變化。
師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺(jué)得繩子不用來(lái)跳還可以用來(lái)干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請(qǐng)你們來(lái)試試看,可以自己一個(gè)人,也可以找?guī)讉(gè)好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來(lái)欣賞一下。
師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的形狀,我們用繩子玩了一場(chǎng)安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺(jué)得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時(shí)候比?小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,身體會(huì)怎么樣?那休息不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候呢?這就是運(yùn)動(dòng)和身體變化的關(guān)系。
(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時(shí)候,心跳最快,呼吸急促,有點(diǎn)氣喘吁吁,身上還出汗了;不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常跳動(dòng),呼吸也慢慢平靜下來(lái),不那么急促了。)
大班健康教案9
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈操音樂(lè)、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場(chǎng)地布置(放置輪胎)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒自由練習(xí)
1.幼兒自由探索。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵(lì)幼兒向其學(xué)習(xí)。
2.教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):把圈套在腿上,兩腿分開(kāi)用力擠住圈,可以走也可以跳,非常不錯(cuò),大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))
3.發(fā)現(xiàn)個(gè)別能力差的幼兒,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
4.模仿大猩猩,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。
三、探索有效的`合作方法。
四、游戲:傳球接力賽:幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)兩人一組,抱球越過(guò)障礙,傳到下一組幼兒手中,用時(shí)少的一隊(duì)獲勝。
五、放松活動(dòng):我是一只大氣球。
大班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號(hào)較整齊地表演。
3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
滑板24塊,事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程:
一、小烏龜做操
1、寶寶們,告訴你們一個(gè)好消息,森林里要舉行一場(chǎng)演出,邀請(qǐng)我們小烏龜去表演節(jié)目,你們?cè)敢鈫?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩,我們來(lái)學(xué)一個(gè)花樣游泳,趕快找一個(gè)空地方,先跟著媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。
“今天天氣真好,跟著媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。“今天天氣真正好,烏龜烏龜起得早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲,伸伸脖子搖搖頭,伸伸小手爬呀爬,伸伸小腳跳一跳,我是聰明的小烏龜!
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
(一)學(xué)習(xí)向前游
1、我們的身體活動(dòng)開(kāi)了,要來(lái)學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板,這是什么?(滑板)對(duì),我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳,想一想,在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個(gè)要求:游泳時(shí)你們的小手和小腳都要?jiǎng)悠饋?lái),還要注意安全,不要碰到其他的小烏龜,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)寶寶,拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習(xí),教師觀察。
3、交流游泳的動(dòng)作
(1)剛才你們?cè)诰毩?xí)游泳的時(shí)候,媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒,我們請(qǐng)它來(lái)游一游,好嗎?
(2)你們有沒(méi)有看仔細(xì)了,它是怎么游的?它的小手是怎么劃的,小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結(jié):原來(lái)他是兩手輪流向前劃,兩腳用力向后蹬,肚皮貼在滑板中間,找一個(gè)空地方再來(lái)練一練吧。
(4)(第二次練習(xí))停,你們的小腳有沒(méi)有動(dòng)起來(lái),趕快啊,不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來(lái)。
(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游
1、寶寶們,把滑板放在這里,快過(guò)來(lái)。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作,在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會(huì)向前游,它還有另外一個(gè)方法。我們請(qǐng)它來(lái)游一游。
2、(請(qǐng)轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看,他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時(shí)候,它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?
3、那你們想不想學(xué),趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
(三)學(xué)習(xí)側(cè)游
1、剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游,現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)側(cè)游,你們知道什么是側(cè)游嗎?
2、側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游,教師示范動(dòng)作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
4、交代要求:在側(cè)游的時(shí)候你們的身體要對(duì)著媽媽,小臉蛋一只要看著媽媽,請(qǐng)你找一個(gè)空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳
1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào),知道不同的信號(hào)做不同的'游泳動(dòng)作。
(坐在滑板上)寶寶們,剛才我們學(xué)會(huì)了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊,你們要學(xué)會(huì)看著媽媽的信號(hào)來(lái)游泳。你們看,這是什么呀(小紅旗),如果我的小紅旗這樣,你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請(qǐng)你看好小旗轉(zhuǎn)動(dòng)的方向來(lái)做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求,幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。
在練習(xí)前,媽媽還有個(gè)要求,你們的身體要正面對(duì)著媽媽,小眼睛要看著媽媽的信號(hào),準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間,小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號(hào)表演
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái),交代彩排要求。
2、幼兒看信號(hào)表演。
四、結(jié)束
大班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試柔韌性動(dòng)作,體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。
2.感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.鋪有地毯的活動(dòng)室;
2.幼兒便于活動(dòng)的衣褲;
3.大呼啦圈一個(gè),歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、手指游戲
師:做完了手指的游戲,我們的身體也要游戲了,現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來(lái)吧!
二、律動(dòng)
幼兒和教師一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
三、做做有趣的.動(dòng)作
1.你可以用手摸到地面嗎?
。ń處熓痉稄澭p手觸摸地面)
2.你的手可以背后相握嗎?
(一手從肩上向下伸,一手從腰部向上伸)
3.等你肚子貼著地面的時(shí)候,頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來(lái)嗎?
4.做這些動(dòng)作的時(shí)候,你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開(kāi)了?
四、我可以做的動(dòng)作
1.請(qǐng)你也來(lái)想一個(gè)有趣的動(dòng)作,是別人沒(méi)做過(guò)的動(dòng)作。
2.幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。
3鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)身體的感覺(jué)。
五、不掉落的呼啦圈
1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈,呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。
2.請(qǐng)大家在不松手的情況下,隨音樂(lè),依次側(cè)身鉆過(guò)呼啦圈。
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
大班健康教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒,保持良好的心情。
2、能大膽表述自己的心情和想法,嘗試分析失敗的原因。
3、愿意用繪畫(huà)的方式展示自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立初步的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅旗一面,蘋果娃娃若干。
2、活動(dòng)前布置好競(jìng)賽的場(chǎng)地,幼兒已經(jīng)掌握爬行(手腳著地爬)的技能。
3、繪畫(huà)的材料:水彩筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師邀請(qǐng)幼兒自由進(jìn)場(chǎng),明確競(jìng)賽的內(nèi)容。
●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗,教師向幼兒介紹競(jìng)賽的`內(nèi)容(手腳著地爬),幼兒自由交流自己的心情。
●教師組織幼兒討論:在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊幔繛槭裁矗?/p>
●教師小結(jié):比賽的時(shí)候,大家都相當(dāng)?shù)谝幻驗(yàn)榈昧说谝幻覀儠?huì)恨開(kāi)心,也會(huì)很光榮。讓我們一起努力吧!
2、教師組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。
●教師介紹競(jìng)賽的場(chǎng)地和規(guī)則,請(qǐng)一名幼兒示范正確的爬行動(dòng)作哦。
●幼兒分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。教師提醒幼兒遵守競(jìng)賽的規(guī)則,如:手和腳必須同時(shí)著地;后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽;沒(méi)有輪到自己比賽時(shí),必須在線后等待;等等。
●宣布競(jìng)賽的結(jié)果,教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。
●教師分別采訪幼兒,啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的心情。
教師:你勝利(失。┝,你的心情怎樣?沒(méi)有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎?為什么?
●教師小結(jié):勝利時(shí),我們會(huì)很高興;失敗時(shí)我們會(huì)不開(kāi)心、會(huì)生氣、會(huì)失望?墒沁@樣對(duì)我們的身體沒(méi)有好處。我們可以去找找失敗的原因。
●幼兒分組討論:為什么會(huì)失。吭鯓硬拍墚(dāng)上第一?
●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論,然后各組請(qǐng)一名代表發(fā)言。
4、教師再一次組織幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。
●幼兒進(jìn)行競(jìng)賽,教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎(jiǎng)品。
●教師和幼兒討論:這一次,我當(dāng)上第一了嗎?為什么?我努力了,可是仍然失敗,我的心情怎樣?不開(kāi)心時(shí)該怎么辦?
●教師可以重點(diǎn)引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開(kāi)心起來(lái),如想象開(kāi)心的事情、聽(tīng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)、玩玩有趣的游戲。
●教師小結(jié):有時(shí)候,我們已經(jīng)很努力了,可是還是會(huì)失敗。著沒(méi)有關(guān)系。只要我們努力了,即使失敗了也不用傷心。因?yàn)槲覀冞可以在其他方面經(jīng)過(guò)努力獲得成功。
5、主題畫(huà)
"我第一"●教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,如跳舞、講故事、跑步、唱歌等,樹(shù)立每位幼兒的自信心。
大班健康教案13
設(shè)計(jì)思路:
我們班有一些小朋友們的乳牙由于保護(hù)不周,長(zhǎng)得不好,有的蛀牙很多,在換牙,可他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子因?yàn)榕绿鄄辉溉グ窝,有的孩子則對(duì)產(chǎn)生了恐懼的心理。掉牙時(shí)又哭又鬧。這是生活中碰到的事情。為了使幼兒更好的了解換牙的事情,就設(shè)計(jì)了此課題,讓幼兒更易于接受。知道該如何保護(hù)新牙,從而培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的牙齒的重要性。
活動(dòng)目標(biāo):
一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。
二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。
三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的.衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。
二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。
三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,引起興趣。
樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?
我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
1、請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?
2、提問(wèn):
1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?
2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?
3)有些小朋友,乳牙還沒(méi)掉,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,這時(shí)該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?
4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?
原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
三、繪畫(huà):如何保護(hù)新牙。
1、當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?
2、交流幼兒的護(hù)齒方法。
四、經(jīng)驗(yàn)提升:
1、說(shuō)說(shuō)除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?
2、請(qǐng)衛(wèi)生老師。
平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問(wèn)題,可以問(wèn)問(wèn)大家,也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。
活動(dòng)反思:
通過(guò)師生互動(dòng),讓幼兒大膽、清楚的說(shuō)己的見(jiàn)解,從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,在老師的引導(dǎo)之下,幼兒畫(huà)畫(huà),說(shuō)說(shuō)中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí),有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了,他可以站起來(lái)對(duì)老師說(shuō),老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的,我要好好保護(hù)牙齒,本節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果。
大班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂(lè)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠跟隨音樂(lè)熟悉舞龍動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
出示舞龍的視頻畫(huà)面,引起幼兒的興趣。
他們?cè)诟墒裁?我們(cè)谶^(guò)年的時(shí)候,總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。
。ㄟM(jìn)行熱身活動(dòng),活動(dòng)一下。)
二、學(xué)習(xí)舞龍,主動(dòng)合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出!。
教師先做一遍。講解動(dòng)作,手上動(dòng)作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動(dòng)作。)
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請(qǐng)各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開(kāi)拓創(chuàng)新:
小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng),后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習(xí),不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽(tīng)著《金蛇狂舞》的背景音樂(lè)舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽(tīng)著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思:
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣,但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。
大班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的娃娃家,并討論:如果你到娃娃家做客,會(huì)有什么樣的感覺(jué)?怎樣幫助娃娃把屋子整理地干凈、整潔?
2、動(dòng)手實(shí)踐:
。1)、幼兒分組整理娃娃家及區(qū)域的`物品。
(2)、幼兒自由觀賞、交流、分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒與保育員一起打掃、整理幼兒園環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒在家整理自己的"小天地",幫助爸爸媽媽整理房間,參與家庭大掃除。
教學(xué)反思
總體來(lái)講,幼兒在這次教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)是,積極.主動(dòng)的。不足點(diǎn)是,由于幼兒個(gè)別差異,有幾個(gè)小朋友沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目的,以后反復(fù)鞏固訓(xùn)練。
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