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幼兒園大班體育教案

時(shí)間:2023-06-22 16:06:38 教案 我要投稿

幼兒園大班體育教案(集合15篇)

  作為一名老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班體育教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班體育教案(集合15篇)

幼兒園大班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解蜈蚣是多足爬行動(dòng)物。

  2、掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式,發(fā)展幼兒下肢力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及堅(jiān)持性、競(jìng)爭(zhēng)精神。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神。

  難點(diǎn):

  掌握“蜈蚣行”,游戲中的合作形式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蜈蚣視頻、蜈蚣圖片、球四個(gè)、障礙物物若干個(gè),輕音樂。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  幼兒在教師的口令下做動(dòng)物模仿操,進(jìn)行熱身。

  “走走走、走成一個(gè)大皮球,走走走、變成小鳥飛著走,變成小鳥飛著走,變成青蛙跳跳跳,變成青蛙跳跳跳,變成小鴨搖搖搖,變成小鴨搖搖搖,變成小貓喵喵喵,變成小貓喵喵喵,變成螃蟹橫著走,變成螃蟹橫著走,起立站好踏步走。變成四隊(duì)走一走,一二一,一二一,左右左,左右左……大家立定站站好!

  二、基本部分

  小朋友們,你們剛才學(xué)動(dòng)物走路學(xué)的太像了,你們真的是太棒了!那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。

  1、學(xué)習(xí)蜈蚣蹲行。

 。1)出示蜈蚣的圖片,讓幼兒練習(xí)蹲行。

  “咦,你們看,那是誰呀?快看看是誰在草叢里跑出來啦?蜈蚣說,小朋友你們剛才走的可真棒,可是你們會(huì)學(xué)我蹲著走嗎?”

 。2)幼兒自由練習(xí)蹲行。

 。3)老師集中講解,教會(huì)正確的蹲行方法。

 。4)幼兒用正確的方法再練習(xí)一下。

 。5)幼兒根據(jù)老師口令的快慢來練習(xí)蹲行。

  “剛才你們學(xué)蜈蚣蹲行,做得可真棒,現(xiàn)在老師要加大難度了,跟著老師口令的速度來走,老師的口令快,你們就快快走,老師的口令慢,你們就慢慢走。”

  2、探討兩人合作蹲行。

 。1)“你們走的可真棒,如果讓你找一個(gè)好朋友合作,變成一條小小的蜈蚣,你們能不能走起來呢?”

 。2)幼兒相互商量一下該怎么走。

  “找一個(gè)好朋友手拉手在點(diǎn)子上站好,兩人輕輕地商量一下該怎么走!

  (3)幼兒兩人合作,練習(xí)蹲行,老師觀察并指導(dǎo)。

  “現(xiàn)在你們商量好了沒有?那就和你的好朋友去練習(xí)一下吧。”

  (4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。

  “誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的?”

  “他們走的好嗎?你們是怎么商量的?”

  要是你們能加上口號(hào)走更棒?你們兩個(gè)商量一下用什么口號(hào)。

  (5)教師做一個(gè)小結(jié),介紹合作蹲點(diǎn)的基本要點(diǎn)。

  當(dāng)兩人學(xué)蜈蚣合作蹲行時(shí),后面一個(gè)小朋友的手一定要扶住前面一個(gè)小朋友的腰,商量好先出哪個(gè)腳,再出哪個(gè)腳,喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢?(121、121、1234,左右左、左右左,哎喲哎、哎喲哎,等等。)”

  那現(xiàn)在我請(qǐng)兩位小朋友來給你們示范一下吧。(邊說要點(diǎn)邊示范)

  3、嘗試四人合作。

 。1)現(xiàn)在小蜈蚣慢慢的.長(zhǎng)大了,變長(zhǎng)了,這次難度加大了,小朋友們四人合作,走之前一定要商量好先出哪個(gè)腳,并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個(gè)小朋友的腰哦!

 。2)幼兒四人合作練習(xí)蹲行,老師指導(dǎo)。

  “我們一起四人一組站好,一起朝著前面走!

 。3)幼兒集中交流合作蹲行的過程中的情況。

  “剛才老師發(fā)現(xiàn)有四個(gè)小朋友合作的很好,我們一起請(qǐng)他們來表演一下!

  “他們剛才走的整齊不整齊?他們先商量好先出哪邊的腳?并喊上121口令,所以他們走的整齊”

  我們走的時(shí)候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來,前面的小朋友可以停下來等一等。

 。4)幼兒四人一組商量誰做排頭,誰喊口令,先出哪個(gè)腳。

  (5)幼兒再次練習(xí)。

  “現(xiàn)在請(qǐng)你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走,一直走到我面前。”

  4、探索5-7人合作

  (1)現(xiàn)在蜈蚣越來越大了,你們自由組隊(duì)吧,我們一起來變成一個(gè)更大的蜈蚣。然后試試能不能走起來。(進(jìn)行2~3次游戲)

  (2)幼兒交流感受。

  5、蜈蚣本領(lǐng)大

 。1)現(xiàn)在蜈蚣長(zhǎng)大了,要開始學(xué)本領(lǐng)了。你們能繞過樹林送球回家嗎?

  (2)設(shè)計(jì)一個(gè)情景:過樹林(障礙物)。

 。3)放輕松的音樂。

  (4)老師做本次活動(dòng)的總結(jié)。

  活動(dòng)反思

  《蜈蚣行》這個(gè)活動(dòng)沒有考慮到部分兒童個(gè)體差異的現(xiàn)象。在整個(gè)活動(dòng)中,由于動(dòng)作有一定的難度和強(qiáng)度,我們也能注意適時(shí)的利用談話和示范的間隙,讓小朋友休息并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,應(yīng)該控制幼兒的活動(dòng)量。小朋友對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣,活動(dòng)過程中比較興奮,如何用語言及時(shí)對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控還應(yīng)該多注意。

幼兒園大班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。

  2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

  3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。

  2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時(shí)向前走。通過“車輪” 將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。

  3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些?

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的'“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

  同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  小百科:車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

幼兒園大班體育教案3

  玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂,玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn),在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,嘗試在沙堆上筑沙堡,用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

  一、環(huán)境與材料

  1。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)(沙地、沙池或沙盆即可)。

  2。師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”,在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物,用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn);在沙箱中養(yǎng)螞蟻,在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>

  3。玩沙的工具:小棍,小鏟、小桶、小瓶、模子等。

  4。安全剪刀,廢舊材料:塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

  5。各種小玩具。

  6。實(shí)驗(yàn)用品:透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等。

  7。制作沙畫的材料:顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。

  8。制作沙包的材料:布、沙子、針線等。

  9。制作沙漏的材料:帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。

  二、觀察與指導(dǎo)

  1。開展分組活動(dòng),讓幼兒自選活動(dòng),允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。

  第1組:玩沙

 。1)讓幼兒在沙地里自由玩沙,可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走,跳一跳,看沙面上留下了什么?用手抓一抓,捏一捏沙,試試干沙能捏成球嗎?借助各種玩具玩沙,用玩具或模子扣一扣沙,看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征,體驗(yàn)玩沙的樂趣。

  (2)讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,比一比干沙和濕沙有什么不同?想一想濕沙可以怎么玩?探索干沙、濕沙、粗沙、細(xì)沙的多種玩法。

 。3)讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印,想象單一的或組合的手印或腳印象什么?

  (4)利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型,如筑長(zhǎng)城、建城堡、挖地洞、建公園……,比比看,誰的最牢固?誰的最漂亮?讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

 。5)教師觀察幼兒玩沙的`創(chuàng)意,鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法。

  第2組:沙中尋寶

  將小玩具埋在沙里,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,看誰從沙子里找出的玩具多。

  第3組:篩沙

  給幼兒提供篩子、紗網(wǎng),讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子,引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

  第4組:小實(shí)驗(yàn)

 。1)用沙子凈水。探索用沙過濾水,了解沙可以凈化的作用,教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中,倒進(jìn)一些沙子,過一會(huì)再觀察,水有什么變化。

 。2)流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子,比較等量的沙流過每一個(gè)管子的時(shí)間的多少。

  第5組:看螞蟻鉆沙

  讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況,邊觀察邊交流。

  第6組:小制作

 。1)利用廢物制作玩沙工具,如在塑料瓶了上扎上小孔,把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。

  (2)制作沙包。

 。3)制作沙畫,指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙,在底板上按圖案抹漿糊或膠水,灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

 。4)制作漏沙瓶,在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶,同時(shí)流沙,哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。

  2、注意觀察幼兒的玩沙過程,提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手,拍打身上的沙粒,收拾好玩具與沙池。

  三、家園同步

  1。若有條件,可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙,鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意。

  2。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場(chǎng)、建筑工地等,進(jìn)一步了解沙的用途。

  3。在家里,家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn),并用發(fā)出的豆芽做菜。

  《好玩的沙》評(píng)析

  “沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的,而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說:“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用,它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對(duì)“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”,注意幼兒與“沙”的交互作用,因而更能引起幼兒的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。

幼兒園大班體育教案4

  《跨越障礙》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。

  2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng),具有集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)

  3、小型體育器械---跨欄

  活動(dòng)流程:

  一、 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

  二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容

  師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

  幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······

  師:小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的`體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,小朋友知道嗎?

  幼:知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·

幼兒園大班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠用上肢拉動(dòng)身體,鍛煉上肢力量。

  2.能夠分組合作,體驗(yàn)合作的重要性。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.廢舊橫幅或長(zhǎng)約6米的布條,用來固定橫幅一端的物體,寬闊平坦的場(chǎng)地。

  2.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁。

  活動(dòng)過程

  1.布置場(chǎng)地,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  (1)幼兒分四組,以場(chǎng)地四角為起點(diǎn),同方向繞場(chǎng)地行走。行走中,教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的`動(dòng)作。

  2.請(qǐng)幼兒分組活動(dòng),鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。

  (1)推小車。幼兒兩人一組,一人雙手撐地,雙腳被另一人抬起,向前爬行。

  (2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上,將布平鋪在地上,代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上,雙手支撐身體向前移動(dòng)至另一端。依次進(jìn)行2-3輪

  (3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上,幼兒平趴,雙手抓住布條向前拉動(dòng)身體,靠上肢的力量將身體拉動(dòng)。幼兒依次進(jìn)行,注意保持間距。

  (4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個(gè)角,一起向上用力,使布條向上蓬起來,其余幼兒馬上在布條下快速穿過。

  3.幼兒自由做放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,語言表達(dá)方面:有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié),幼兒初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)在活動(dòng)中,教師還需要提煉提問的技巧和方法,在幼兒小組活動(dòng)中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),特別是個(gè)別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵(lì),讓整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

  2.鍛煉快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干

  活動(dòng)過程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

  2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

  講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個(gè)圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候,你要趕緊找到3個(gè)朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

  游戲一次,教師檢查呼啦圈里的`小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

  再次游戲,體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

  游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園大班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳,注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

  2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動(dòng)。

  3、團(tuán)結(jié)合作,有克服困難的勇氣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、竹梯四把、輪胎若干。

  2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

  3、音樂磁帶。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳,注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒在雄壯的音樂聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的`練習(xí),展示良好的精神面貌。

  2、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng)。

 。1) 利用梯子的橫檔和空格,我們可以怎么玩?教師觀察幼兒活動(dòng),并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序,不搶先,要注意安全。

 。2) 建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒想一想:在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么?

  3、游戲:“送水”

 。1) 教師:這里有大小不同的裝滿水的瓶子,路上要經(jīng)過不同的高度的斜坡,還要跳過小溝,將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里,并且要把水瓶擺放整齊,送完以后回到隊(duì)伍中,繼續(xù)再送,看哪一隊(duì)先把水送完。

  (2) 幼兒進(jìn)行“送水”游戲。教師注意保護(hù)幼兒的安全。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒聽到特定的音樂后,迅速將竹梯擺好,然后做放松動(dòng)作。

幼兒園大班體育教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃,提高協(xié)調(diào)性,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知,突出相互問的合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  八根約1。5米長(zhǎng)的竹竿(PVC塑料管也可)

  教學(xué)重點(diǎn):

  促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’F的方位感知

  教學(xué)難點(diǎn):

  突出相互間的合作,培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

  教育理論依據(jù):

  上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對(duì)信號(hào)能做出反應(yīng):(開始、停止、動(dòng)作變化、方位變化、速度變化),

  幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向,根據(jù)運(yùn)動(dòng)對(duì)象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作

 。ǚ轿唬荷舷、前后、左右? 距離:遠(yuǎn)近)

  教學(xué)過程:

  1、游戲:《快快集合》

  幼兒四人一組持竹竿聽令,根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向,以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

  (1) 教師順著一個(gè)方向變化站立位置,并控制奔跑時(shí)的變岔化速度,幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

 。2) 教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度,并用眼神適度提示幼兒,幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

 。3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,快速變化站立位置,并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的'提示,強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化,促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

  2、游戲:《奇怪的動(dòng)作》

  幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

 。1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

 。2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

  (3)幼兒四人一組持竿仰臥地上,在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

  3、游戲:《看誰反應(yīng)快》

  幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(dòng)

  (1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

 。2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

  如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步,教師向左二步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步,并以此類推變化

  4、游戲:《巧過竹竿》

  教師提出新的活動(dòng)要求:幼兒必須4人…一起過桿,并提示幼兒提前商議決定,根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作,在活動(dòng)中及時(shí)用語言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  教師示范與眾不同的過桿方式,并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

  3、游戲:開汽車

 。1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端,最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

 。2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,開車不碰撞

 。3)將4輛汽車變成一輛汽車,提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),汽車加減速,轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,開車不碰撞。

  4、放松后回班級(jí)

幼兒園大班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)曲棍球,并且會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)用曲棍球進(jìn)行比賽。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的精神。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  曲棍球人手若干個(gè),音樂,紅,藍(lán)色即時(shí)貼

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂,集體熱身律動(dòng)。

  1、師幼共念兒歌:小猴子,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,蹬蹬腿,蹬蹬腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。

  2、放音樂,跟著音樂與老師一起做動(dòng)作。

  二、直接導(dǎo)入。

  1.初步認(rèn)識(shí)曲球棍,了解它的簡(jiǎn)單玩法。

  師:今天,我給你們帶來一件東西,你們看看,它是什么?你們見過嗎?

  幼:......

  師:那你們知道它們是怎么玩的嗎?

  A:教師示范握桿擊球動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),

  B:請(qǐng)幼兒自由玩,提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導(dǎo)幼兒找出曲球棍的`簡(jiǎn)單玩法。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己怎么玩)

  小結(jié):原來,這個(gè)曲球棍有這么多的玩法,有用手的,用腳的,還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。

  2、借助球棍做不同的運(yùn)動(dòng)鍛煉(集體游戲)

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們變成4行隊(duì),我們來進(jìn)行熱身比賽。

  教師說規(guī)則:每組一個(gè)一個(gè)的跳,哪組先跳完,哪組獲勝。

  師:第2場(chǎng)熱身比賽:現(xiàn)在,2個(gè)2個(gè)的跳,規(guī)則與上面一樣。

  師:第3場(chǎng)熱身比賽:4個(gè)4個(gè)的跳,規(guī)則如上。

  師:你們玩的這么樣?幼:......

  小結(jié):剛才,我們用曲球棍進(jìn)行了幾場(chǎng)熱身比賽,現(xiàn)在,請(qǐng)你們來進(jìn)行一場(chǎng)真正的曲球棍比賽,你們?cè)敢鈫?

  三、進(jìn)行曲球棍比賽,了解曲球棍比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則。

  師:說比賽規(guī)則:

  除守門員以外,其他球員只能用球棍擊球,如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。

  四、放松活動(dòng)。

  放音樂,跟著音樂做緩解疲勞的動(dòng)作,準(zhǔn)備休息。

  教學(xué)反思:

  軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課.為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)把時(shí)間再加大些,使幼兒在有效時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性.二是要注重個(gè)體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會(huì)更好.總之,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神,在教學(xué)設(shè)計(jì)上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.

幼兒園大班體育教案10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、有一定速度地跳蹦跳球。

  2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蹦跳球若干。

  2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

  3、金、銀、銅牌

  【活動(dòng)過程】

  1、嘗試制定比賽規(guī)則。

  引導(dǎo)語:小朋友,今天我們來舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,自己來確定。

  幼兒自由結(jié)伴,分成六隊(duì),給各自隊(duì)取名。

  商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

  各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

  教師觀察,幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極動(dòng)腦)

  選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

  交流分享:隊(duì)長(zhǎng)交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

  教師作裁判,總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

  2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。

  方法:比賽分三場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)兩隊(duì)比,各賽出一個(gè)第一名,再進(jìn)行決賽,獲勝隊(duì)為冠軍,另兩隊(duì)為亞軍,其余三隊(duì)為季軍。

  宣布比賽結(jié)果,為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。

  3、放松活動(dòng):全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,舉起獎(jiǎng)牌,揮手致意,繞場(chǎng)一周,慶祝勝利。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的.敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動(dòng)腦筋,不能推

  拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

幼兒園大班體育教案11

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。

  2. 有參加體育活動(dòng)的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

  3. 懂得愛惜糧食,節(jié)約糧食,鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片

  2.小紅旗 播放器

  三.活動(dòng)過程

  1.小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!

  2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng),活動(dòng)筋骨

  3.導(dǎo)入新知

 。1).小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎?它是怎樣行走的。

  (蹦蹦跳跳 )多可愛

  誰還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

 。ㄇ嗤艽 ) 很好,小朋友

  (2).今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

  有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請(qǐng)他為大家表演一下,好嗎?

 。ǔ浞职l(fā)揮孩子的想象空間,調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性)

 。3)還有誰有不同的玩法?

  演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.

 。4).小結(jié):雙腳并攏跳,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕著地。(原地試跳)

  (5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?

  寶寶們用力跳,跳的高又遠(yuǎn)。(來回)跳到老師這里來,(幼兒朝著老師的方向向前跳。

  4.游戲:挑戰(zhàn)

  老師:“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

  解幼兒跳一下,撿一個(gè)東西,把自己前方的'東西撿完,看

  跳的快,撿的快.

  一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全(不能摔倒)

  提問:小朋友都撿到了什么東西, 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數(shù)字可以表示。

  剛才小朋友是個(gè)人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論:請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示(聽口令:一二一二)

  兩人跳 三人跳 多人跳

  讓孩子自由探索,教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,

  一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),并一起分享歡樂。

  集體小游戲:(搶紅旗)

  小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎?“那我們來個(gè)比賽,搶紅旗!”

  師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。

  結(jié)束部分:

  放松練習(xí) 拍拍腿 (小腿,大腿)拍打

  小結(jié):剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,敢于嘗試,大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借由游戲,發(fā)展幼兒投擲,敏捷。

  2、通過活動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊報(bào)紙、兩根麻繩、雨傘、音樂

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入:

  做敬禮姿勢(shì)請(qǐng)幼兒說說看經(jīng)常做這樣動(dòng)作的是什么人?你們?cè)陔娨暲镆娺^解放軍叔叔,那你們見過解放軍叔叔平時(shí)是怎么訓(xùn)練的'嗎?我們一起來做一做吧!

  1、熱身運(yùn)動(dòng):小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四,五六七八--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳高跳高--嘿嘿嘿

  2、訓(xùn)練完畢后,我們就要接受任務(wù)了,扔炸彈。請(qǐng)幼兒說說怎么樣扔炸彈會(huì)扔的比較高呢?教師示范(向上拋)

  1)將紙張捏成團(tuán),自拋?zhàn)越。幼兒練?xí)

  2)我們接到一個(gè)任務(wù)需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會(huì)將炸彈扔得更遠(yuǎn)。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈(要求不要越過小河,同時(shí)炸彈不能掉到"河里")

  3)增加難度(小河寬度增加到3米)幼兒再次投擲炸彈。

  4)訓(xùn)練結(jié)束,師小結(jié)

  3、幼兒自由活動(dòng)

  4、放松運(yùn)動(dòng):放松手臂、雙腿。

  5、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡參與椅子游戲,體驗(yàn)一物多玩的快樂。

  2、練習(xí)跳過高的、寬的障礙物,提高平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

  3、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動(dòng)中的安全,能進(jìn)行自我保護(hù)。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的`自信心。

  敢于利用椅子,進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子人手一把。

  活動(dòng)過程

  一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,進(jìn)行熱身活動(dòng)

  1、聽音樂,做椅子操。

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪粋(gè)好朋友,看看他是誰?

  現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動(dòng)起來吧!

  2、請(qǐng)幼兒探索椅子的玩法。

  師:我們今天要來和椅子做游戲,請(qǐng)小朋友想一想,椅子可以怎樣玩?

  小結(jié):我們可以用椅子來做很多動(dòng)作,玩很多游戲。

  二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

  1、上山下山游戲。

  師:剛才我們?cè)谝巫由献隽艘恍﹦?dòng)作,現(xiàn)在小椅子變成了一座小山,請(qǐng)小朋友上山。

 、僖巫幼冃∩,在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

  師:請(qǐng)大家雙臂側(cè)平舉,蹲下,變成小矮人,變成高人。

  請(qǐng)大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

 、谙律揭螅簝赡_同時(shí)起跳,同時(shí)落地,落地時(shí)前腳掌輕輕著地,膝蓋彎曲。

  ③調(diào)換椅子位置,請(qǐng)幼兒嘗試跳過高山。

  2、過小河游戲。

 、賻煟盒∫巫幼兂闪艘粭l一條小河,我們要安全地跳過小河。

  教師示范:手臂往前擺,兩腳并攏同時(shí)起跳,同時(shí)落地,落地時(shí)前腳掌輕輕著地。(一路縱隊(duì),依次跳過小河)

 、趯⑿『蛹訉,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

 、奂尤肭ゴ怪闭系K跳,并依次提高難度。教師示范:兩腳并攏,膝蓋彎曲,用力往上跳。

  3、提椅子接力游戲。

  小結(jié):輸贏并不是很重要,關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作,能不能動(dòng)腦筋想辦法。

  三、放松活動(dòng)

  1、坐在小椅子上,聽音樂做放松活動(dòng)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的椅子,排成一列火車,聽音樂,閉上眼睛,慢慢呼氣、吸氣。

  2、小結(jié):我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),也要注意運(yùn)動(dòng)中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的時(shí)候一定要注意安全,保護(hù)好自己。

  活動(dòng)反思

  從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動(dòng)中,選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備,且孩子很熟悉的。

  從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn),突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

  從教學(xué)程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡(jiǎn)單到難,逐步增加活動(dòng)難度,適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。

幼兒園大班體育教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  2、通過游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)參與游戲的積極性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  簡(jiǎn)單的`地圖示意圖若干;口哨一個(gè);獎(jiǎng)狀一張。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等

  2、動(dòng)作訓(xùn)練:匍匐前進(jìn)

  ①教師示范,幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)

 、谛∮螒颍何沂且粋(gè)小小兵。

  游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進(jìn);聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;反之,能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。

  二、游戲:軍事演習(xí)----哨兵和偵察員

  1、教師講解游戲規(guī)則:當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候,偵察員立即原地不動(dòng),否則出局。

  2、進(jìn)行游戲:

 、儆螒虻谝槐椋号浒嗬蠋煱缪萆诒,幼兒扮演偵察兵。

 、谟螒虻诙椋旱谝淮斡螒蛑械谝坏竭_(dá)終點(diǎn)的 幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。

 、塾螒虻谌椋赫(qǐng)兩名幼兒做哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達(dá)終點(diǎn)前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;反之,偵察兵獲勝。)

  三、 演習(xí)完畢

  1、集合、點(diǎn)評(píng)。

  2、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

幼兒園大班體育教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

  2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.障礙物若干

  2.音樂三段

  3.幼兒每人一個(gè)袋子

  4.拱形門若干

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?

  幼:喜歡

  師:多運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有好處,今天天氣這么好,讓我們做一個(gè)米袋操來鍛煉一下身體不好?

  幼:好

  放音樂,齊做米袋操

  二、新課

  師:小朋友,剛才我們跳的'米袋操好不好玩?

  幼:好玩

  師:現(xiàn)在周老師要用這個(gè)袋子給小朋友變一個(gè)魔術(shù),請(qǐng)大家仔細(xì)看周老師變成什么小動(dòng)物?哈哈,小朋友,周老師變成了什么小動(dòng)物?

  幼:袋鼠

  師:小朋友,袋鼠的本領(lǐng)是什么?

  幼;跳躍

  師:小朋友,你們想不想變成小袋鼠跳一跳?

  幼;想

  師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友做在地上,把袋子穿起來,我們比比誰的速度快。

  師:小袋鼠們,森林王國(guó)要開一個(gè)舞會(huì),邀請(qǐng)我們?nèi)⒓,你們想去嗎?/p>

  幼:想

  師:要想走過森林必須要走過長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,你們有信心嗎?

  幼:有

  師:那我們出發(fā)吧。請(qǐng)幼兒分為四組,跳到森林區(qū)。

  師:小袋鼠們,我們已經(jīng)來到了森林,可以參加舞會(huì)了,你們高興嗎?

  幼:高興

  師:讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。

  三、鞏固練習(xí)

  師:小朋友們,天慢慢的要黑了,有一條近路可以很快回家,跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊(duì),返回起點(diǎn)。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:小袋鼠們,你們是不是有點(diǎn)累了?

  幼:是。

  師:那讓我們把袋子脫下來,放松一下吧.(放音樂)

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