關(guān)于小班社會(huì)教案模板合集八篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此，課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，滿足幼兒的興趣與需要；密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，通過(guò)幼兒親身參與，直接感知和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)；對(duì)幼兒進(jìn)行的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動(dòng)。同時(shí)二期課改也提出數(shù)學(xué)生活化。因此，此次活動(dòng)用逛超市的形式，讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在消費(fèi)的過(guò)程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。
2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。
3、通過(guò)討論了解錢是大人辛苦掙來(lái)的，平時(shí)要節(jié)約用錢。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。
5、在購(gòu)物過(guò)程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、
幼兒人手10元(用雪花片替代)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
1、宣布消息
師：告訴大家一個(gè)好消息，我開(kāi)了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。
師：我的'超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)愿意？
幼兒自由聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員。
二、高高興興逛超市
1、觀察幼兒購(gòu)買的情況，鼓勵(lì)幼兒購(gòu)買不同的商品。
2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。
3、觀察幼兒付錢的情況，適時(shí)引導(dǎo)。
三、交流分享
1、你買了什么商品？（根據(jù)幼兒購(gòu)買的植物介紹植物的根、莖、葉）
植物都有根、莖、葉，誰(shuí)能找到這些植物的根？莖？葉？
幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉
2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？
引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？
3、引導(dǎo)：你們想知道我買了什么嗎？我為我的媽媽買了酸奶，因?yàn)樗崮逃袪I(yíng)養(yǎng)，我媽媽吃了會(huì)健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西？
你們真有愛(ài)心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平時(shí)處處想到我們，關(guān)心我們，我們也要想到他們，關(guān)心他們。
4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來(lái)的呢？
大人們平時(shí)賺錢很辛苦，萬(wàn)鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超說(shuō)：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平時(shí)一定要節(jié)約用錢，對(duì)嗎？
師：娃娃超市的東西可多了！請(qǐng)客人老師也來(lái)逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請(qǐng)客人老師）
活動(dòng)反思：
在了解了本班幼兒的發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，我將活動(dòng)目標(biāo)就寓于活動(dòng)之中，寓于生成之中，寓于師生的互動(dòng)之中。在活動(dòng)之前做了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)幼兒收集了許多各種各樣的超市商品�；顒�(dòng)中，自主選擇的活動(dòng)誘發(fā)幼兒的興趣，增加了他們參與互動(dòng)的興趣在活動(dòng)中，我一方面，引導(dǎo)孩子觀察，引發(fā)其他孩子去探索；另一方面，孩子們?cè)诤献魈剿�、�?gòu)買品嘗的過(guò)程中，獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾、沖突，進(jìn)而重新評(píng)價(jià)或改變自己的認(rèn)識(shí)。。
如：購(gòu)買了商品后，孩子們互相談?wù)撟约汗操I了幾次？用去多少錢？還剩多少錢？在討論與爭(zhēng)執(zhí)中，孩子們對(duì)數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解。在活動(dòng)中我不斷調(diào)整自己的角色，在與兒童共同探討問(wèn)題時(shí)，是一位學(xué)習(xí)者和合作者，而不是一個(gè)知識(shí)的傳授者。活動(dòng)中，對(duì)幼兒多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞，給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛，使幼兒樂(lè)。
小班社會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)過(guò)程
1、引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2、玩“聞一聞”的游戲。
出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。
打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。
逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
3、小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師扮演魔術(shù)師。
不同香味的.水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。
四、活動(dòng)建議
1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開(kāi)盒子看一看，避免水果腐爛。
2、在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、 能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。
2、能辨別l一2種水果的不同氣味。
小班社會(huì)教案 篇3
領(lǐng)域：
社會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：
陽(yáng)臺(tái)上的危險(xiǎn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像片
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要作用。
小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)嗎？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？
小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的.平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
2、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
3、觀看錄像，判斷正確或錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)原因。
引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？
片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。（對(duì)）
片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。（對(duì)）
片段三：幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。（錯(cuò)）
片段四：幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。（錯(cuò)）
片段五：幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。（錯(cuò)）
片段六：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩玩具，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，該小朋友爬門。（錯(cuò)）
小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)；不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人；如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。
4、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道紅綠燈以及作用，了解黃燈。
2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。
3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、知道紅綠燈的作用，了解黃燈。
2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌
2、動(dòng)畫(huà)視頻
3、音樂(lè)《小汽車》
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入，引出紅綠燈
1、師：“小朋友們，今天王老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫(huà)片，小朋友要仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)片，看完后告訴王老師你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里都看到了什么好么？
2、播放視頻
3、詢問(wèn)幼兒，師：“小朋友們，你們剛才都看見(jiàn)視頻里出現(xiàn)了什么？”。（幼兒自由回答，請(qǐng)兩位幼兒說(shuō)一說(shuō)）
4、教師小結(jié)，師：“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車開(kāi)過(guò)來(lái)開(kāi)過(guò)去的呀，然后有個(gè)小朋友想走過(guò)去可是一直都有車，所以他感到特別的害怕。
”那怎么辦呀？我們?cè)趺床拍軒椭�？（幼兒自由回答，教師夸�?jiǎng)幼兒表示都有可能）
5、噔噔噔，引出紅綠燈，
師：“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他，我今天邀請(qǐng)了我的三個(gè)好朋友來(lái)幫助，下面邀請(qǐng)我的好朋友上來(lái)，小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦！”
二、介紹紅綠燈，并了解知道其作用
1、綠燈出場(chǎng)，“小朋友們好，誒，你們知道我是誰(shuí)么？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑澳悄銈兤綍r(shí)都在哪里看到過(guò)我呢？”（幼兒自由回答）我們平時(shí)和爸爸媽媽過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)看見(jiàn)我，那小朋友們看見(jiàn)我的是往前走呢？還是停下來(lái)呢？（小朋友回答）
綠燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了，你們就可以當(dāng)心大膽的向前走，看見(jiàn)綠燈，向前走，小朋友們，跟我一起說(shuō)一遍好不好，看見(jiàn)綠燈向前走。
2、紅燈出場(chǎng)，“走什么走，快停下來(lái)，快停下來(lái)，唉，這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們，你們知道我是誰(shuí)么？（幼兒回答）那小朋友們看見(jiàn)我的時(shí)候是往前走呢？還是停下來(lái)呢？（幼兒回答）紅燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)我了，你們就應(yīng)該馬上停下來(lái)，不能再走了，看見(jiàn)紅燈停下來(lái)，小朋友們，跟我一起說(shuō)看見(jiàn)紅燈，停下來(lái)。
3、插入游戲，更形象的知道紅綠燈的作用。
師：小朋友們，剛才我的好朋友告訴大家，看見(jiàn)綠燈向前走，看見(jiàn)紅燈停下來(lái)�，F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，王老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)當(dāng)行人，當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候，你們可以往前走，但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候，你們應(yīng)該馬上停下來(lái)，我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了，下面的小朋友我們來(lái)當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒(méi)有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí)，請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲，曲畢，結(jié)束回到位置上。
4、了解黃燈
師：“哎，小朋友們，老師告訴小朋友們，我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)呀?（三個(gè)）還有一個(gè)好朋友呀，在來(lái)的路上遲到了，他有點(diǎn)不好意思，我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧！”
黃燈出場(chǎng)，“小朋友們，實(shí)在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來(lái)，實(shí)在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈，你們和爸爸媽媽一起開(kāi)車出去玩的'時(shí)候能看見(jiàn)我，當(dāng)看見(jiàn)我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽，該停下來(lái)等一等了，等到見(jiàn)到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。
跟我說(shuō)：看見(jiàn)黃燈等一等。
6、師：我們所有的小朋友都來(lái)當(dāng)小小駕駛員，手握方向盤，跟著王老師在一條馬路上開(kāi)車喔！，看看哪位小朋友最厲害，能時(shí)刻遵守交通規(guī)則！現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(duì)（幼兒排隊(duì)）。我們出發(fā)咯，滴滴滴！
活動(dòng)總結(jié)
小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔，大拇指送給你們�，F(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭看看在紅綠燈的幫助下，小朋友有沒(méi)有度過(guò)難關(guān)。（播放視頻）今天吶，我們知道了看見(jiàn)綠燈向前走，看見(jiàn)紅燈停下來(lái)，看見(jiàn)黃燈等一等，我們不僅自己要遵守交通規(guī)則，也要做一個(gè)小小指揮員，告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么？
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)來(lái)源：秋天到了，幼兒園里好多樹(shù)的葉子都落了下來(lái)，老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹(shù)葉，快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn)：“樹(shù)葉怎么會(huì)掉下來(lái)的？”“樹(shù)葉都長(zhǎng)的一樣嗎？”……
秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)葉，我們開(kāi)展了“秋天的樹(shù)葉”的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹(shù)葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)葉。
活動(dòng)名稱：秋天（歌曲）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的`樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣。
�。�1） 秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣？（離開(kāi)大樹(shù)媽媽）
�。�2） 樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？（請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的）
（3） 出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)（請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì)）
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
（1） 聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
（2） 幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解“樹(shù)葉到處飛呀飛 ”（引導(dǎo)幼兒想象“樹(shù)葉飛到哪？”，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解“到處飛”的含義）
三、 學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
�。�1） 引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
�。�2） 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
�。�3） 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演（重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。
鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句：“秋天多可愛(ài)”時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì)）
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。
2、能講述故事的主要情節(jié)。
3、了解五官的名稱及其功用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問(wèn)：
這兩個(gè)娃娃你喜歡哪一個(gè)？
你平時(shí)是喜歡哭還是喜歡笑？
笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時(shí)嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）
2、你看到朋友的笑臉你心里會(huì)怎樣？（很高興）
看到朋友哭時(shí)你高興還是跟著傷心？
3、現(xiàn)在聽(tīng)老師講一個(gè)故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對(duì)待朋友的
二、基本部分：
1、老師講述故事：“微笑”一遍后提問(wèn)：
小鳥(niǎo)為朋友作了什么事？（小鳥(niǎo)為大家唱歌）
小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）
小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）
它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫(huà)著微笑的小蝸牛畫(huà)像，裝在信封里，請(qǐng)小蝸牛送給了大家。）
2、邊提問(wèn)邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話
3、請(qǐng)幼兒表演故事一至三遍
4、討論如果你的.朋友不高興了，你會(huì)用什么辦法使他高興起來(lái)？
三、結(jié)束部分：
1、小蝸牛把什么送給了大家？
你聽(tīng)了這個(gè)故事，你會(huì)怎樣給朋友帶來(lái)快樂(lè)？
2、講評(píng)課堂情況，向幼兒進(jìn)行相互友愛(ài)教育。
四、活動(dòng)延伸：
1、畫(huà)一畫(huà)每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時(shí)嘴角向上彎。
2、游戲：貼五官
讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時(shí)或笑時(shí)的嘴巴、眉毛
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道夏天的瓜果種類很多，能說(shuō)出各種瓜果的名稱和主要特征。
2.學(xué)唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。
3.通過(guò)品嘗、交流、唱唱、等形式，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.多媒體課件：夏天的水果
2.每組各一盤切好的瓜果
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)夏天的瓜果，說(shuō)出主要特征。
1.播放多媒體，請(qǐng)幼兒觀察各種瓜果。
2.教師：夏天到了，瓜果真多��！有什么？是怎樣的？
3.提問(wèn)：你吃過(guò)哪些瓜果呢？什么味道的？
二、學(xué)習(xí)歌曲《大西瓜》
1.通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
教師：最大的水果是什么瓜？（大西瓜）
小結(jié)：大西瓜的.水分很多，很有營(yíng)養(yǎng)。
2.出示挖空的西瓜，理解歌詞。
教師：它是什么形狀的？（圓又圓）
我把它切成兩半，變成兩大碗。
我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗，
吃完了留下空碗我們可以把它當(dāng)什么玩？（請(qǐng)你上來(lái)玩一玩）
3.教師范唱，幼兒傾聽(tīng)，熟悉歌詞。
教師：我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐?tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)我唱了些什么？
4.幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
5.幼兒學(xué)唱歌曲。
三、制作水果沙拉
1.談話引起幼兒制作興趣。
教師：夏天除了西瓜很有營(yíng)養(yǎng)，我們剛才認(rèn)識(shí)的這些瓜果也很有營(yíng)養(yǎng)，你們想不想來(lái)當(dāng)小廚師，
自己來(lái)做一個(gè)水果沙拉？
2.教師示范，介紹制作方法和要求。
請(qǐng)小朋友拿小碗和小勺，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個(gè)，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪，
水果沙拉就完成了。
3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗(yàn)分享
與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉。
小班社會(huì)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場(chǎng)景。
2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。
——（幼兒依次做在座位上。）
2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？
3、出示圖1：有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
4、出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
5、出示圖3：有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過(guò)程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的`同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
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