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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-12 09:19:14 教案 我要投稿

【精品】中班科學(xué)教案匯總7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的中班科學(xué)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】中班科學(xué)教案匯總7篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步感知空氣的壓力。

  2.激發(fā)幼兒探索欲望,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)試驗(yàn)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  吸管、瓶子、水若干、課件

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入“水寶寶會(huì)跳舞”

  教師吹瓶子,瓶中冒氣泡

  師:今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲,仔細(xì)看好咯。

  提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?哦,你發(fā)現(xiàn)了有泡泡冒出來了,這個(gè)水寶寶像在跳舞一樣,可愛嗎?那你們知道怎么會(huì)冒泡泡的嗎?

  小結(jié):你真聰明,知道向瓶子里面吹氣,就能冒泡泡了,水寶寶就會(huì)跳舞了。

  二、制作噴泉

  1.師:看!老師這里還有個(gè)瓶子寶寶,可是它有個(gè)蓋子,調(diào)皮的水寶寶想從瓶子里面出來透透氣,但是不能擰開蓋子,也不能直接倒出來,更加不能去捏這個(gè)瓶子寶寶,該怎么辦呢?老師給你們提供了瓶子、吸管、蓋子,你們一起去試一試吧。

  幼兒集體實(shí)驗(yàn)。

  2.請(qǐng)一名幼兒上來交流自己的經(jīng)驗(yàn)

  師:你成功了嗎?你是怎么做的.?

  3.師:這個(gè)辦法好不好?我們一起去試一試吧。

  幼兒第二次集體實(shí)驗(yàn)。

  4.探索為什么有的小朋友插入了兩根吸管,卻吹不出水寶寶呢?

  幼兒第三次集體實(shí)驗(yàn)。

  三、揭示原理

  那你們知道為什么水寶寶能從吸管里跑出來嗎?

  原理:當(dāng)我們向吸管一頭吹氣時(shí)候,就會(huì)使瓶中的空氣增加,空氣壓力也相應(yīng)的增加,壓力把水逼近另外一根吸管里,水就從另外一根吸管里出來了。

  四、游戲:給小動(dòng)物喂水

  師:老師這里有四只小動(dòng)物,他們都有點(diǎn)渴了,想喝水了,你們?cè)敢鈳椭麄儐?我們就用剛才學(xué)到的本領(lǐng)去喂小動(dòng)物喝水,好嗎?

  帶領(lǐng)幼兒離開。

中班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  “小黑”即德化黑兔,是德化特有的馴養(yǎng)家兔,是德化特有的黑五類產(chǎn)品之一,因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。

  之所以選擇此活動(dòng)是在一次關(guān)于《可愛的小兔子》常識(shí)活動(dòng)中孩子們對(duì)我說:“老師,我見過黑色的小兔子!”“黑兔全身都是黑色的,很可愛!”……根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),以幼兒感興趣的動(dòng)物為載體,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),旨在通過觀察、游戲等方式,激起幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣,豐富幼兒的感性知識(shí)經(jīng)驗(yàn),了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。

  2、學(xué)習(xí)用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習(xí)性。

  3、萌發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)兔子的特征及生活習(xí)性有初步了解。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物黑兔若干只;錄制黑兔視頻;布置觀察黑兔活動(dòng)場地,準(zhǔn)備若干青菜葉、青草等;《兔子舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、以“神秘客人”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、以“神秘的動(dòng)物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測(cè),激發(fā)幼兒的興趣。

  2、將黑兔展示在幼兒面前,并告訴幼兒黑兔有一個(gè)可愛的名字叫“小黑”。

  二、借助視頻,初步認(rèn)知。

  1、提出問題,引發(fā)幼兒思考:黑兔為什么叫“小黑”?它與其它兔子有什么不一樣?

  2、播放第一段視頻,“小黑”自我介紹。

  教師提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:

 。1)“小黑”與其它兔子有什么不一樣?(它的長相和其它小兔不同,黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。)

  (2)你喜歡“小黑”嗎?為什么?

  3、播放第二段視頻,“小黑”述說自己的秘密。

  教師引導(dǎo)幼兒交流:

  (1)“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里?(德化)

  (2)“小黑”喜歡吃什么?(黑兔是草食動(dòng)物,以青草為主)

 。3)“小黑”為什么要吃樹枝?(吃樹枝是為了幫助磨牙呢,兔子會(huì)長出長長的恒齒,如果無法磨牙,就無法閉上嘴唇,甚至?xí)虼藷o法進(jìn)食而餓死。)

  三、我和“小黑”做游戲,進(jìn)一步感知。

  1、摸一摸。

  讓幼兒與“小黑”親密接觸,鼓勵(lì)幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的`情感。

  2、看一看。

  引導(dǎo)幼兒近距離地觀察“小黑”的獨(dú)特外形特征,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

  3、喂一喂。

  請(qǐng)幼兒給“小黑”喂食,進(jìn)一步了解“小黑”的生活習(xí)性,增進(jìn)幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。

  4、學(xué)一學(xué)。

  引導(dǎo)幼兒觀察“小黑”是怎樣行走的,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿。

  四、 借助音樂,感受樂趣。

  播放《兔子舞》音樂,師生共同表演,感受活動(dòng)的快樂。

  五、活動(dòng)延伸,加深認(rèn)識(shí)。

  1、美工區(qū)投放繪畫工具與泥工材料,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。

  2、飼養(yǎng)黑兔,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察與了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看看猜猜,了解常見車輛的特點(diǎn)和用途。

  2、重點(diǎn)觀察消防車、灑水車的圖片,觀察比較它們的相同處和不同處。

  3、能大膽質(zhì)疑,并樂意解答同伴的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已閱讀了有關(guān)的百科全書。

  2、介紹車輛的`錄像或圖片,實(shí)物投影儀。

  3、教學(xué)掛圖《謎語》。

  活動(dòng)過程:

  1、交流閱讀百科全書的體會(huì):

  說說、看看自己在書中看到的各種車輛。

  2、觀看錄像或圖片,了解常見的車輛:

  完整欣賞錄像或圖片:

  ----“說說你看到了什么車?它們有什么用?”

  “你最喜歡哪輛車,為什么?“

  重點(diǎn)觀察消防車、灑水車的圖片:

  ----“這是什么車?”

  “這兩輛車有什么相同處?”

  “比較一下,它們有哪些地方是不同的?”

  “看看這輛車的用途!

  3、猜謎語:

  結(jié)合圖片、幼兒用書《謎語》進(jìn)一步了解各種車輛。

  共同游戲“猜謎語”:

  ----“你們還有哪些不太明白的問題?”

中班科學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用磁性原理制作并操作游戲材料,讓“跑步小人”動(dòng)起來。

  2、體驗(yàn)科學(xué)探索和游戲帶來的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁鐵、小鐵片、回形針、塑料片、積木,雙面膠;

  2、幼兒活動(dòng)材料人手一份;

  3、硬卡紙制作的“跑道”3個(gè);

  4、“跑步小人”范例。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、“怎么讓你的小人跑起來?”

  1、每位幼兒手拿一個(gè)“跑步小人”進(jìn)入場地。師:這里就是“跑步小人”參加比賽的場地了。我們要讓手里的小人在跑道上進(jìn)行跑步比賽,那怎么樣才能讓他跑起來呢,請(qǐng)你想個(gè)辦法吧!請(qǐng)幼兒嘗試各種辦法讓小人在“跑道”上跑起來。

  2、請(qǐng)幼兒說說,試試,你是怎么讓“跑步小人”跑起來的?

  (二)、“猜猜我的小人是怎么跑的?”

  1、請(qǐng)老師的“跑步小人“出場。師:老師也帶來了一個(gè)“跑步小人”,我也有一個(gè)辦法讓他跑起來,想一起看看我的小人是怎么跑的嗎?教師操作“跑步小人”在跑道上動(dòng)起來。

  2、幼兒猜猜,為什么老師的“跑步小人”可以不用手推(或不用嘴吹等)便可以在跑道上跑起來呢?幼兒根據(jù)自己看到的,進(jìn)行合理想象。

  3、揭密神奇之處。

 。1)、結(jié)合幼兒的回答,揭密:原來老師手里有一個(gè)神奇的`東西——吸鐵石,小人就是跟著吸鐵石的移動(dòng)在跑道上跑了起來。提出新問題:那么是不是有了吸鐵石小人就一定可以跑起來呢?

  (2)、請(qǐng)第二個(gè)“跑步小人”(未在小人底部固定鐵制品)出場。請(qǐng)一位幼兒在跑道上操作“跑步小人”材料,想一想,為什么這個(gè)“跑步小人”有了吸鐵石的幫助,但是還是沒有跑起來呢?第二次揭密:原來還得有一樣?xùn)|西和磁鐵配合才能讓小人隨著吸鐵石跑起來。那么,究竟小人還需要誰的幫助呢?

  (三)、“你的小人也能這樣動(dòng)起來嗎?”

  1、請(qǐng)幼兒利用所提供的材料,運(yùn)用磁性原理制作游戲材料,讓“跑步小人”動(dòng)起來。師:桌上有很多材料,你去試一試這些不同的材料,看看什么材料是能夠讓小人隨著吸鐵石在跑道上跑起來的。幼兒探索,教師根據(jù)幼兒能力,適當(dāng)給予指導(dǎo);鼓勵(lì)幼兒嘗試探索所有的材料。

  2、動(dòng)一動(dòng)。請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)自己的“跑步小人”到跑道上讓他是試著跑一跑。

  3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  (1)、請(qǐng)幼兒說說,你找到了什么材料是可以讓“跑步小人”在磁鐵的吸引下,跑起來的?什么材料又不能幫到小人呢?

 。2)、驗(yàn)證。

 。3)、找到規(guī)律,揭示磁性原理:原來吸鐵石是有磁性的,它可以吸起鐵制的物體,像鐵片、回形針,當(dāng)把它們固定在小人的底部時(shí),手在跑道上移動(dòng)吸鐵石,小人就會(huì)跟著吸鐵石一起跑了;而當(dāng)塑料片、積木這樣不是鐵制的物體固定在小人底部時(shí),它不會(huì)跟隨吸鐵石一起走的。

  (四)、“看看誰的小人跑得快!”

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。分組進(jìn)行,看看哪隊(duì)的小人跑得又快又穩(wěn)。

  2、調(diào)頭接力賽。分組進(jìn)行;要求跑完跑道后調(diào)頭,中途小人停住不走了,要用吸鐵石吸住他繼續(xù)前行,不能借助手來幫忙;率先跑完六人的組獲勝。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。

  2、了解磁鐵在生活中的用途。

  3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

  活動(dòng)過程:

  一、引題。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)很好玩的地方,但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去,我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)幼:磁鐵師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西?

  幼:因?yàn)樗悄绢^的師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?

  幼:因?yàn)樗撬芰系膸煟盒∨笥,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時(shí)間到了,你們?nèi)フ覀(gè)位子坐下來,老師請(qǐng)小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?

  幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針師:哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大。〈盆F吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)啊?

  幼:他們都是鐵做的教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

  二、幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。

  師:現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們來玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們?cè)偻嫱婵磿?huì)發(fā)生什么事?

  幼:好師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來。

  幼:因?yàn)榧埌逑旅嬗写盆F師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途。

  師:剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里,你們能不 能幫助 老師想想辦法撿起來。

  幼:把他們撿起來師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法啊?

  師:剛才我們剛剛學(xué)過了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn),你們可以不可以利用磁鐵來把老師的`別針撿起來!

  幼:可以師:!原來真的可以!

  師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便!那我們?cè)賮砜纯创盆F還有什么用處?

  教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在小朋友 和 老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?

中班科學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒觀察實(shí)驗(yàn),感知施加相同的力,受力面越小產(chǎn)生的作用越大。

  2、激發(fā)幼兒探索的渴望,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成);

  2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子。

  【活動(dòng)過程】

  一、玩一玩:

  1、幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印。

  2、提問:學(xué)小雞、小天鵝走,留下的腳印有什么不同?

  (1)小天鵝走時(shí)全腳掌著地,腳印是平平的`。

 。2)小雞走時(shí)腳尖著地,留下的腳印是深深的。

  二、幼兒探究活動(dòng)一。

  1、探究的問題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

  2、試一試。

 。1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使勁按小桌子。

 。2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。

  3、記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。

  4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

 。1)桌面朝下時(shí),可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。

 。2)把桌子正放時(shí),可看見桌腿陷入沙土很深。

  三、幼兒探究活動(dòng)二。

  1、探究的問題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?

 。1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

 。2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

  2、記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。

  3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

  (1)杯口朝下時(shí),杯子陷入沙子很深。

 。2)杯口朝上時(shí),杯子幾乎不往沙子里陷。

  四、幼兒探究活動(dòng)三。

  1、探究的問題:用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖),在兩個(gè)手指上留下的痕跡有何不同?

  2、試一試。

  幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面,一端削尖)。

  3、記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。

  4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

 。1)尖的頭扎在手指上有很深的印兒。

  (2)另一個(gè)手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。

  五、幼兒探究活動(dòng)四。

  探究的問題:手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè),氣球變化一樣嗎?

  六、試一試。

  1、幼兒用手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)。

  2、記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。

  3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。

 。1)用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。

 。2)用手掌壓的地方?jīng)]有變化。

  七、游戲:幫小雞過河。

  小雞要過河,可是它的腳太尖,剛下河就把冰踩碎了,用什么方法可以幫助小雞過河?

  1、給冰上鋪上薄板,讓小雞踩著板過河。

  2、給小雞做一雙大鞋,讓它穿著大底鞋過河。

  八、拓展思路。

  在平整的水泥地上鋪一張白紙,上面放一張復(fù)寫紙,再鋪一張白紙,脫掉襪子,用單腳踩在紙上,然后抬起腳拿起紙,在上下兩張紙上都看不到腳印。請(qǐng)幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字,上下兩張紙都能留下深深的字跡。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解象棋的棋譜,棋子名稱及基本玩法。

  2.發(fā)展對(duì)棋類活動(dòng)的興趣。

  3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師自制的大旗譜和大棋子,(自制的雙面棋子,一面是字,另一面是與其相對(duì)應(yīng)的圖畫),小棋譜、棋子。

  2.幼兒有關(guān)于五子棋、飛行棋、斗獸棋等棋類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):象棋的傳說。

  1.教師講述韓信教士兵下象棋的故事。

  2.教師出示放大的象棋棋盤、認(rèn)識(shí)棋盤。

  ----教師:請(qǐng)你們看一看這是什么。(棋盤)棋盤上有些什么?(線、格子。)

  ----教師小結(jié):棋盤中的河界,又名:"楚河漢界"。河界把戰(zhàn)場分成了兩個(gè)部分。棋盤上有許多線組成的交叉點(diǎn),這些交叉點(diǎn)是棋子作戰(zhàn)的駐點(diǎn)。

  3.認(rèn)識(shí)棋子。

  ----教師:你知道象棋有哪些棋子嗎?

  ----教師小結(jié):象棋的棋子共有32個(gè),分為黑、紅兩組,每組16個(gè),各分7種。

  紅棋子:帥1個(gè),車、馬、炮、相、仕各2各級(jí),兵5個(gè)。(可讓幼兒點(diǎn)數(shù))黑棋子:帥1個(gè),車、馬、炮、相、士各2各級(jí),卒5個(gè)。(可讓幼兒點(diǎn)數(shù))

  4.教師介紹象棋棋子擺放的規(guī)則格子。

  ----教師:沒有打戰(zhàn)時(shí),象棋的.棋子各自擺在自己的營地上。帥(將)最大,放在最中間,兩邊有兩個(gè)衛(wèi)士保護(hù)他,衛(wèi)士兩邊是宰相,宰相兩邊是戰(zhàn)馬,戰(zhàn)馬兩邊是戰(zhàn)車,戰(zhàn)車兩邊是炮。(教師邊講講解邊擺放棋子。)

  二、學(xué)習(xí)擺放棋子。

  1.教師:請(qǐng)你上來嘗試用棋子擺放的規(guī)則放一放。

  2.請(qǐng)有下象棋經(jīng)驗(yàn)的幼兒擺放棋子,教師組織幼兒對(duì)照正確的棋譜擺放。

  3.演示象棋的基本走法。

  三、幼兒結(jié)伴嘗試象棋。

  活動(dòng)延伸:

  1.棋類大世界:提供多種棋類游戲供幼兒自由選擇。

  2.自己設(shè)計(jì)的棋類游戲:幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)棋類游戲的圖譜與玩法。

   教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

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