關(guān)于中班教案集錦10篇
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標:
1、欣賞散文詩,初步感受散文詩優(yōu)美的語言和描述的意境。
2、大膽表達自己的意見,學習用詩中的語言回答問題。
3、嘗試運用已有的經(jīng)驗,擴展散文詩的內(nèi)容。
活動準備:
1、背景圖、神秘的.海底世界。
2、紅色、綠色標記,
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友,你們玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩的?
師:今天太陽要和幾個顏色寶寶玩捉迷藏的游戲,可是顏色寶寶們不知道應(yīng)該躲在哪里?請大家?guī)退麄兿胂朕k法吧。
二、理解相似的顏色相互隱藏的自然現(xiàn)象。
教師出示紅、綠顏色標記,先請幼兒認識、復習顏色:紅(綠色),然后紅色標記在紅色、黃色兩種顏色中選擇,請幼兒猜猜紅顏色寶寶應(yīng)該躲在哪里。
師:哦,原來,顏色寶寶要找和自己一樣的顏色躲起來才能不容易被找到。
教師再次出示綠色,以同樣的方法讓幼兒判斷綠色在黃色和綠色中應(yīng)選擇哪種顏色躲藏。
三、結(jié)合PPT,欣賞、學習散文詩
。ㄒ唬┬蕾p第一遍
師:剛才小朋友幫顏色寶寶想了很多躲藏的辦法,現(xiàn)在我們一起來聽聽他們到底是怎樣捉迷藏的?
1、教師結(jié)合PPT,有感情地朗誦散文詩。
提問:
。1)"誰把太陽的眼睛蒙起來了?"
。2)"太陽數(shù)數(shù)時,顏色們在做什么?"
"顏色寶寶是怎么躲起來的?"(學習詞:靜悄悄)
"靜悄悄是什么意思?"(請小朋友表演靜悄悄的動作。)
(3)顏色寶寶都躲到哪里去了?為什么要躲到那里去?
2、欣賞第二遍,教師結(jié)合背景圖,再次有感情地朗誦散文詩。
師:這首散文詩可真好聽,我們再來仔細聽一聽。
提問:
。1)黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來,應(yīng)該是什么時候?(晚上)
。2)散文詩里為什么說綠色躲在樹葉里,黃色躲在菊花里。
。3)黑色解開手帕,太陽睜開眼睛又是什么時候呢?
(4)太陽為什么一下子就把它們找來了呢?
(5)集體朗誦散文詩。
教師小結(jié)。
四、遷移運用、指導幼兒訪編散文詩。
。1)游戲:幼兒扮太陽,教師扮黑夜。用黑紗巾將幼兒的眼睛蒙上,并把他們帶到布置好的場景中去:神秘的海底世界。
。2)請幼兒找自己喜歡的地方,將躲在里面的漂亮顏色都找出來,要求幼兒邊找邊和同伴交流,并運用句式:xx躲在xx里。
五、活動延伸。
請幼兒到園外或郊外尋找各種各樣的顏色進行仿編。
中班教案 篇2
活動名稱:數(shù)學《變成一樣多》
活動目標:
1、理解數(shù)的實際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物,使數(shù)字與實物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
活動準備:小動物過生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動過程:
1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個手指?
老師和孩子一起玩,當孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請小朋友想一想,兩個人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)
2、復習數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景
(1)根據(jù)小動物身上的點數(shù),確定小動物幾歲了。(復習點和數(shù)的對應(yīng))
(2)小動物過生日要插蠟燭,看看小動物自己準備的蠟燭對不對,不對怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符)。
難點解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個,畫一個,一個一個添上去。
(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個禮物。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處幼兒觀察禮物數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
(5)老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的時候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個都可以。
4、幼兒操作練習,教師巡回指導。
師:有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)蕚涔恿。刺猬身上有?shù)字幾,就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了,刺猬寶寶少背了,請小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上
5、活動結(jié)束。
師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
活動反思:
中班數(shù)學活動主要是引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的.數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減,這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減,來驗證多了、少了、一樣多,使抽象的數(shù)學變得具體化。
中班教案 篇3
活動目標:
1、知道沒有了可以用“0”來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。
2、初步知道:“0”在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備:
教具:大數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件(有關(guān)”0”的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。
學具:每人一個數(shù)字卡片。
活動過程:
一、故事引出“0”娃娃。
1.今天酈老師給大家講一個數(shù)字娃娃排隊的故事,你們想聽嗎?
先請出數(shù)字朋友,請小朋友做拍手游戲,你拍幾下,相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會出來排隊了。
2.講故事:數(shù)字娃娃排隊。
(故事大意:數(shù)字朋友出去玩,大家都排好隊,可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對,請小朋友幫幫忙。)出處討論:小朋友,你們說“0”娃娃應(yīng)該排在哪里?它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里?
二、討論“0”娃娃的含義。
1.它們來到花園里,花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友,你們來幫幫忙好嗎?
2.老師指沒有花瓣的花:“它應(yīng)該和哪個數(shù)字做朋友?”
3.還有什么沒有可以用“0”表示?
三、討論“0”娃娃在生活中的含義1.教師:你覺得“0”娃娃像什么?
2.你在什么地方見到過“0”?
幼兒自由講。老師放多媒體ppt,幫助幼兒理解“0”,在生活中的不同作用。
(1)電話機上的“0”表示號碼中的一個數(shù)字。
(2)濕度計上的“0”表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的.“0”表示一個數(shù)字。
(4)尺子上的“0”表示起點。
(5)球賽時比分牌上的”0”表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。
3.總結(jié)。“0”的作用真大,不同的“0”表示不同的含義。
四、“0”娃娃作用。
1.比較1、0和10,知道0不可缺少。
2.讓小朋友操作0來讓數(shù)字寶寶變大。
五、游戲“找朋友”
聽音樂,要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣大,就擁抱一下。
教學反思:
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。
中班教案 篇4
活動目標:
1、欣賞桃花,能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。
2、嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3、體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動準備:
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么啊?
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
二、初步感知對桃花的認識。
1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,讓我們一起來看看這些美麗的桃花。
我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。
2、引導幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:請小朋友仔細觀察圖中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。
師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
A、桃花是什么顏色的?
B、桃花有幾個花瓣
C、中間的.花蕊是什么顏色?
三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:這么美的桃花,這么美的春天,我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室里。
今天啊,我們就用以前學過的"點彩畫"的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范"點彩畫"的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法:
A、先在樹枝上點出花瓣。提醒:畫花瓣,要五個點圍成一個圈。技法:學習"點、收"。
B、沒開的花蕾,我們就用小圓點表示。
C、請一至兩名幼兒上前作畫。
提示:要畫滿樹上的桃花時,可以先把花瓣全畫下來,最后去點花蕊。
(2)、幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導。
(3)、指導要點:
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動結(jié)束,評價作品。
讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達能力,體驗成功的快樂。
(1)把作品都貼上,互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?
教學反思:
桃花色彩鮮艷,盛開時景色怡人。孩子們對桃花都非常感興趣也很喜歡,從這個興趣點出發(fā),引導幼兒去畫一畫桃花,但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄,為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹,請孩子觀察桃樹的構(gòu)成,桃花的構(gòu)成,你最想畫哪一個部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進行作畫,從而提高孩子的興趣。
接下來是讓孩子現(xiàn)場作畫,這時出現(xiàn)了困惑,孩子們根本無從下筆,桃花雖然單朵畫不是很難,但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花,花的構(gòu)圖,以及樹和樹的疊加關(guān)系又成了一個難點。我通過言語提示,鼓勵幼兒大膽的作畫,有了前期觀察的輔助,孩子們都大膽的進行了嘗試。在教學過程中由于沒有過多的提示孩子桃花的花瓣的形狀,很多孩子都畫了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯的。
通過這次作畫活動,讓我想到了在組織活動時還要多注意細節(jié)的內(nèi)容,多鼓勵幼兒大膽作畫,用遞進的方式去完成目標。
中班教案 篇5
活動目標:
1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系,學習用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多。
2、培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
1"5的數(shù)字娃娃;1"5數(shù)字娃娃的家;大火車圖片兩輛;小火車圖片人手一個;蘋果圖片
活動過程:
1、引入,復習1"5的數(shù)
師:今天老師請來了五個神秘的小客人,要來和小朋友們做游戲。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩,必須先完成一項任務(wù)。
師:(出示五座帶數(shù)字的房子)
原來任務(wù)很簡單,小客人家門前沒有路,它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的`小路,數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多。只有全部放對了,小客人才會出來和小朋友們一起做游戲。
2、感知相鄰數(shù)
師:小朋友們都排對了,小客人愿意與你們玩游戲,你們看,它們來了(將1"5的數(shù)字娃娃對應(yīng)在房子上面)
師:原來是數(shù)字娃娃,它們還給我們送來了兩列小火車,想讓小朋友們給火車裝上貨物。(出示兩列對比火車)
師:上面這列火車的第一個車廂有幾個蘋果?下面這列呢?數(shù)字娃娃想讓兩個車廂的蘋果一樣多,有什么辦法?還有什么辦法?(引導幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個蘋果或者下面添上一個蘋果,就一樣多了。
3、游戲鞏固認識
師:數(shù)字娃娃很開心,因為小朋友們都很聰明,完成了它們給小朋友們的任務(wù),F(xiàn)在,它們要和小朋友們一起玩游戲了。
師:數(shù)字娃娃送給每個小朋友一列小火車,可火車里的蘋果和下面的數(shù)字不一樣,所以要請很厲害的小朋友來試試看,讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。
。ㄓ變翰僮,師巡回指導,重點指導幼兒使用添1去1的方法)
4、結(jié)束
師:數(shù)字娃娃說,中(2)班的小朋友真聰明,它們要住在我們班了。讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上。
活動反思:
在整個過程中,讓幼兒處于主動探索狀態(tài),引導幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習,但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容,對幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導。
中班教案 篇6
活動目標:
l、了解教師節(jié)的來歷。
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責。
4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。
活動準備:
l、彩筆、繪畫紙
2、橡皮泥
3、錄音機
活動步驟:
l、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的.?
2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
活動延伸:
不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
中班教案 篇7
設(shè)計意圖
在幼兒的生活中時時能捕捉到數(shù)學的影子,幼兒對數(shù)學的感知也是建立在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。為此開展了《小貓釣魚》活動。在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學知識體系。幼兒的學習是一個日積月累的過程,在貼近幼兒生活的數(shù)學教育中,幼兒已有的知識經(jīng)驗?zāi)軒椭麄儗π轮R進行同化和順應(yīng),為幼兒學習數(shù)學提供廣泛的基礎(chǔ);在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣。
游戲目的
1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的'基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。
游戲內(nèi)容
1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù),說出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導
1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時,若有興趣,把魚放在里面重新進行。
活動反思
活動中幼兒思維還是很活躍的,參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫,愛說愛動,及對自己的行為約束力差,注意力容易分散的特性。活動關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學習興趣,激發(fā)孩子主動學習的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣,從小培養(yǎng)起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學習習慣,對孩子們來說,將受益匪淺。
數(shù)學活動“不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應(yīng)遵循幼兒學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數(shù)學教學活動必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上。數(shù)學活動中教師要能及時肯定他們在生活中善于觀察的好習慣,培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學視角觀察世界的眼睛”。
中班教案 篇8
活動目標:
1.能用普通話較清楚的朗誦詩歌,正確發(fā)出"穿""種""說""桌"等翹舌音。
2.體驗自己長大的喜悅心情。
活動準備:
1.幾件孩子小時候用的物品,小衣服 小鞋子 奶瓶 小時候照片。
2.幼兒用書第一冊第22-23頁。
活動過程:
1.出示寶寶用品 幼兒觀察 和自己的衣服比一比 有哪些大一些(小很多) 每個小朋友都是從那么小的時候過來的請幼兒說說自己現(xiàn)在與過去有什么不同引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己長高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 長大了 也比原來重了。
2.說說自己的'進步小朋友長大了 現(xiàn)在上中班了 那么你們的本領(lǐng)是不是比以前更大了? 你們會做哪些事情呢?
可以幫助家人做家務(wù) 自己的事情自己做等方面說一說自己長大了小朋友都這么棒呀 會做的事情真不少 我們把小朋友剛才說的會做的事情連在一起說。
3.學習詩歌。
。1)教師朗誦詩歌 幼兒傾聽。
。2)詩歌里說什么 教師注意提示"穿""種""說""桌"等翹舌音。
4.閱讀幼兒用書一底冊22-23頁 啟發(fā)幼兒做更多的力所能及的事情。
中班教案 篇9
活動目標:
1、理解數(shù)的實際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物,使數(shù)字與實物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
活動準備:
小動物過生日情景ppt,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動過程:
1、手指游戲:伸手指
師:小朋友們好,今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個手指?
老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的`時候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩,當孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請小朋友想一想,兩個人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)
2、復習數(shù)字
教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的ppt情景
。1)根據(jù)小動物身上的點數(shù),確定小動物幾歲了。(復習點和數(shù)的對應(yīng))
(2)小動物過生日要插蠟燭,看看小動物自己準備的蠟燭對不對,不對怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符)。
難點解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個,畫一個,一個一個添上去。
。3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
。4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習,教師巡回指導。
師:有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)蕚涔恿。刺猬身上有?shù)字幾,就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了,刺猬寶寶少背了,請小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上
5、活動結(jié)束。
師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
中班教案 篇10
活動目標
1.能創(chuàng)造性的與影子做游戲,體驗游戲樂趣。
2.提高動作的靈活性和敏捷性。
3.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準備
1.根據(jù)天氣情況在戶外隨時讓幼兒觀察在不同時段影子的變化。
2.選擇陽光明媚的天氣開展活動。
活動過程
1.帶領(lǐng)幼兒到空地上,請幼兒找一找自己的影子,并看看周圍的東西是不是都有影子。
2.請幼兒變換動作,并觀察影子的變化。蹲下來,影子變短了,變成了小矮人。將手平舉,影子多了翅膀,變成了小飛機(小鳥或蝴蝶)。把手放在頭上,影子里多了兩個大耳朵,變成一只小兔子。用單腳站立,變成了金雞獨立。
3.請幼兒分組合作進行“影子變變變”游戲,看看哪組幼兒變出來的影子形象有趣。
4.在地上用粉筆畫一個大圈圈當作基地,玩“踩影子”游戲。
(1)教師先和2~3位幼兒一起在圓圈里比賽,看誰先踩到別人的影子。
(2)幼兒分組進行游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:被踩到影子的幼兒站到圈外,與其他幼兒更換角色繼續(xù)開展游戲。
活動延伸:
生活活動中可以引導幼兒畫出物體或他人的影子,并用不同的方法進行測量。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的.提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
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