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中班科學(xué)活動教案

時間:2023-06-11 13:47:08 教案 我要投稿

有關(guān)中班科學(xué)活動教案模板錦集5篇

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)中班科學(xué)活動教案模板錦集5篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境,知道袋鼠是一種善跳的野生動物。

  2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用,培養(yǎng)對動物的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  袋鼠圖片。

  教學(xué)過程:

  一、謎語引入。

  二、討論:我知道的`袋鼠。

  1.幼兒和同伴互相觀看自己準(zhǔn)備的袋鼠圖片和資料。

  2.幼兒講述自己準(zhǔn)備的圖片和資料。

  三、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看圖片并講述。

  1.袋鼠什么樣子?

  引導(dǎo)幼兒從外形上來觀察,如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等,知道其體態(tài)特征的作用,并能用較流利的語言進(jìn)行講述。

  2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用?

  3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?

  4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?

  四、游戲:袋鼠媽媽。

  五、小結(jié)。

  知道要保護(hù)野生動物。

中班科學(xué)活動教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,并滲透環(huán)保知識。

  2.引起幼兒的探究欲望,鼓勵幼兒動手操作。

  3.發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力。

  重點難點:

  認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,滲透環(huán)保知識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種杯子、彩色面泥、托盤

  教學(xué)過程:

  一、欣賞杯子師出示杯子

  師:這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?

  二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察,通過看、說對不同的杯子初步感知

  1.師:今天,老師帶來了許多的杯子寶寶,看一看,你最喜歡哪一種(掀去蓋布,幼兒充分觀察)請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說(幼兒交流)

  2.請個別幼兒說一說你最喜歡哪一個杯子。

  通過比較認(rèn)識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(教師巡回指導(dǎo),個別提問:你是怎么分的?)小結(jié):這些杯子都不一樣,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的杯子沒有把子;有的杯子是綠色,有的杯子是紅色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脫落,所以我們要輕輕拿、輕輕放。

  三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識一次性紙杯和一次性塑料杯

 。ǔ鍪疽淮涡约埍退芰媳

  1.提問:一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生,你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么? (請個別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。

  2.師:是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?

  引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會造成二次污染,而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品,要學(xué)會保護(hù)環(huán)境。請小朋友看看這個杯子下面有一條長長的線,還有插孔,這是什么杯子呢>(電熱杯)

  3.師演示用電熱杯燒水。

  4.認(rèn)識保溫杯。

 。ㄒ来纬鍪静AП乇、不銹鋼保溫杯,讓幼兒觀察)介紹:一種是玻璃保溫杯,它是由雙層玻璃構(gòu)成的,雙層玻璃中間是真空的,熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯,是由不銹鋼加上真空層做成的`盛水的杯子,頂部有蓋子,真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱,達(dá)到保溫的目的。

  小結(jié):杯子世界真奇妙,有這么多可愛好看的杯子。

  四、想象和制作杯子

  今天請小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計師,設(shè)計出你最喜歡的杯子。幼兒動手制作杯子。

  1.請個別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么形狀、色彩有什么用處?)

  2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評析本次活動主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,并了解相關(guān)的環(huán)保知識。

中班科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):通過實際操作活動,使幼兒知道要節(jié)約用水,并探索簡單的水的過濾的方法。

  活動準(zhǔn)備:將幼兒分成幾組,每組一小盆清水,米、青菜、土豆若干,沙子、石頭、樹葉、棉花等若干,小盆、漏斗幾個,過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。預(yù)先通知好四名家長共同參與活動。

  活動過程:

  一、清洗

  1、創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵幼兒動手操作。

  師:今天我們來做個娃娃家的游戲,娃娃家里都有些誰呢?

  師:今天要請娃娃家的人來共同完成一個任務(wù),請你們將這些米、青菜、土豆洗干凈,但是,要請你們用最少的水將這些全部洗干凈,等一會兒我們比一比,哪一個娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。

  2、幼兒討論清洗的方法。

  師:你們先商量一下,怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈?每個娃娃家還為你們請來了一位小朋友的爸爸或媽媽來當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。

  教師注意傾聽并參與小朋友的談話,鼓勵他們用不同的方法來清洗。

  3、幼兒動手操作。

  對于幼兒的操作,老師不加以任何的評價和指點,完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。

  4、比比誰的方法好。

  請每個娃娃家選一個代表來說說他們用的是什么辦法清洗的,并比一比誰的方法好,為什么?

  二、水的過濾

  1、啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。

  師:我們知道水很寶貴,那么這洗過菜的'臟水能不能隨便倒掉呢?它可以用來做什么?你有沒有辦法讓這些水變得再干凈一點呢?(啟發(fā)幼兒說出水的過濾)

  2、幼兒動手操作。

  師:這邊有好多的材料,你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看,能不能將臟水變干凈些,你可以先和小朋友商量一下,并邀請你們的特約佳賓來與你們共同做這件有趣的事。

  教師也參與幼兒的活動,并提醒幼兒用多種方法來嘗試。

  3、評價水的過慮結(jié)果。

  將幼兒過濾前的水和過濾后的水進(jìn)行對比,讓他們真實感受到臟水變干凈了。

  師:這些水真的變干凈了許多,但這還沒有真正的干凈,要想讓這些水真正變干凈,那得請自來水廠幫忙了。

  師:現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧,你想用它來做什么,帶它們?nèi)グ伞?/p>

中班科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、讓孩子了解磁鐵的特征,明白物體的沉浮。

  2、幫助孩子積累生活的經(jīng)驗,巧用學(xué)習(xí)的知識解決生活中的難題。

  活動準(zhǔn)備:

  磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具;鐵制物品如:鐵釘、瓶蓋等。

  活動過程:

  一、開始部分。

  播放音樂,教師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動室。

  與幼兒交談,引出磁鐵,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:噓!你們看,老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物?(出示磁性教具花),這花美麗嗎?(美麗)多美的花啊,看!把蝴蝶都引來了(出示教具)。咦!怎么這只蝴蝶落不到花上呢?引導(dǎo)幼兒觀察,看有什么秘密?(讓幼兒觀察這只蝴蝶教具,發(fā)現(xiàn)問題。)

  師:對了,這只蝴蝶的背后少了一只黑色的`圓圈,大家知道它的名字嗎?對,磁鐵,大家真聰明。

  二、基本部分。

  1、組織幼兒坐好,每人從桌子上拿一塊磁鐵,了解磁鐵的特征。

  2、師:小朋友們?yōu)榱烁玫牧私獯盆F的特征,老師為大家準(zhǔn)備了一個“萬寶盒”,大家把桌子上的“萬寶盒”打開。用手中的磁鐵吸一吸,看能夠吸起什么東西,然后讓個別幼兒說一說吸起了什么?這件東西是用什么材料做的?

  總結(jié)出:磁鐵能吸鐵制品。

  3、了解物體的沉。

  小朋友,現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體,放到水盆里看有什么變化?(被磁鐵吸起的物體都沉在水底)那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢?引導(dǎo)幼兒回答。(塑料制品的物體浮在水面),小朋友們真聰明,來一齊鼓勵一下自己。(嗨!嗨!嗨!我們都是聰明娃。

  4、出難題,引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識來解決。

  小朋友這么聰明,今天老師遇到了一個難題,你們能幫老師解決嗎?(引起好奇)老師出示:玻璃瓶中有一個鐵釘和一個乒乓球。有的幼兒回答,倒過來或把手伸進(jìn)去,或用筷子夾出來。老師說出要求:可是在取瓶中的物體時,不能把瓶倒過來,也不能把手伸進(jìn)去,只是準(zhǔn)備了線、磁鐵、筷子、水,讓幼兒分組進(jìn)行實驗,看哪組取得快。

  5、讓個別幼兒分組講解一下取物的過程。(老師及時鼓勵孩子。)6、師:小朋友們這么聰明,老師獎勵你們一下,玩一玩乒乓球。

  三、結(jié)束部分。

  小朋友,我們在日常生活中可能會遇到一些難題,只要我們肯動腦筋,想辦法,巧用我們學(xué)習(xí)的知識就一定能解決。

中班科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.嘗試多種不同材料運水,體驗合作運水的樂趣。

  2.通過嘗試,探索海綿的吸水性。

  活動準(zhǔn)備:

  大小不同的海綿,布條,報紙,塑料大、小桶

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  今天天氣真好!我們一起運水給樹寶寶們喝吧!

  二、幼兒操作,探究方法

  1.第一次探索。

  (1)今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,讓你們來嘗試一下運水。(介紹材料)這些大小不同的海綿,布條,報紙可以當(dāng)運水的工具。我們用這些材料將水運到小桶里。

  (2)幼兒自由操作。

  (3)集中展示交流。誰運的水最多?你們是用什么來運水的?

 。4)針對幼兒情況進(jìn)行小結(jié)。(重點介紹海綿的吸水性,分析水多或水少的原因。)

  2.第二次探索。(要求五人一組,比一比哪組運的'水最多)

 。1)現(xiàn)在我們再來試一試。(針對成功的、不成功的、分別提出要求。)

  (2)幼兒分組合作再進(jìn)行第二次操作。

  (3)集中展示交流。

 。4)教師小結(jié):“運水的辦法有很多,今天有的小組成功了,有的小組失敗了……以后,我們可以試試各種辦法,可以運的更多更快。

 。5)我們給樹寶寶送水去!

  四、延伸活動

  在區(qū)域活動中,提供運水用的多種材料,鼓勵幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲,并記錄游戲的操作情況,分享交流自己的經(jīng)驗。

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