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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-11 12:30:00 教案 我要投稿

大班美術(shù)教案范文集錦六篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案范文集錦六篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1通過觀看泥塑過程圖片`討論及嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法塑造立體面人造型

  2體會(huì)制作立體泥工的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1材料包2教師自制面人一個(gè)3各種形狀的面人視頻

  活動(dòng)過程:

  一.欣賞面人工藝

  教師:快過新年了,老師從面人王國(guó)里帶了一件有趣的禮物。(出示面人)瞧,這是什么?你知道它是怎么做出來的嗎?

  二.觀看視頻,了解更多的小面人

  教師:小朋友想不想看更多的小面人呢?讓我們一起去面人王國(guó)里走走吧,出發(fā)。úシ乓曨l)

  三.介紹操作材料,嘗試捏塑面人

  教師:面人王國(guó)的國(guó)王送了一個(gè)魔法袋給我們,小朋友來摸一摸里面有什么(請(qǐng)幼兒拿出材料,示范制作面人的重點(diǎn)步驟)

  四.幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作,教師巡回指導(dǎo)

  1引導(dǎo)幼兒根據(jù)面人身體各部分大小進(jìn)行分泥

  2提醒幼兒不要將面人四肢搓的'過細(xì),并嘗試比較出合適的連接方法

  五.欣賞與評(píng)價(jià)

  1鼓勵(lì)幼兒展示面人,給面人取名字說說它在干什么

  2欣賞同伴的面人。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)相扣,利用了工藝品,多媒體,魔法袋等技巧激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng)下來,幼兒的積極性及動(dòng)手能力很高,使課堂氣氛活躍歡快,孩子在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

  不足之處是還要重點(diǎn)講解怎樣連接小面人,在制作過程中使面人更美觀

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-螞蟻的生活習(xí)性

  2、圖片-螞蟻窩

  3、圖畫紙,油畫棒。

  活動(dòng)過程

  一、引起興趣

  師:小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方嗎?它們的家是什么樣子的'呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察主要螞蟻的特征。

  1、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

  螞蟻是什么樣子的?

  它生活的地方是什么樣子的。

  2、觀察后,師生討論。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們?cè)诟墒裁础?/p>

  在想想它們住在哪里,把這個(gè)地方畫出來,還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

  2、提醒幼兒畫之前,先想好如何構(gòu)圖。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,

  鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

  四、作品,結(jié)束活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試從前向后安排畫面,初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊。

  2、樂于參與造長(zhǎng)城活動(dòng),為自己建造長(zhǎng)城而感到自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑色水筆、油畫棒。

  2、課件。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞討論。

  1、我們的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?

  2、這是什么地方?長(zhǎng)城建造在哪里?它象什么?

  3、中國(guó)古代勞動(dòng)人民為什么要建造長(zhǎng)城?現(xiàn)在的長(zhǎng)城有什么用處?

  二、討論演示。

  1、長(zhǎng)城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的`山上?(先有山)

  2、山頂上有什么,烽火臺(tái)建造在哪里?烽火臺(tái)有什么用處?(再建烽火臺(tái))

  3、烽火臺(tái)的兩邊是什么?(接著砌城墻,一塊一塊砌成,士兵打仗時(shí)可以隱蔽。)

  4、為什么說萬里長(zhǎng)城萬里長(zhǎng)?怎樣在一張紙上畫許多山頭呢?(嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭,越畫越多,數(shù)一數(shù)一共有幾座山?)

  重點(diǎn):從前到后畫山,感知簡(jiǎn)單的重疊,半山腰開始畫。

  三、操作表現(xiàn)。

  1、我們來比賽造長(zhǎng)城,看誰造得最多,誰就是好漢。

  2、先有山,再建長(zhǎng)城。(畫一座山,建一段長(zhǎng)城。)

  3、別忘了建造烽火臺(tái)和城墻。(一塊一塊磚砌成。)

  4、畫到高峰處,啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等)

  四、分享交流。

  1、展示畫面,體驗(yàn)做個(gè)好漢。(數(shù)一數(shù)有幾座山,建了多少長(zhǎng)城)

  2、激發(fā)幼兒長(zhǎng)大了去登真正長(zhǎng)城的愿望。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)中,運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。

大班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

  2.以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)陶文化的熱愛。

  準(zhǔn)備:陶泥 陶藝課件 陶藝實(shí)物 陶藝工具若干 背景音樂

  過程:

  一、幼兒聽音樂入活動(dòng)室。

  二、教師逐一出示課件,幼兒欣賞并進(jìn)行發(fā)散性思考。

  1、出示課件一

  小朋友們,你們看這像什么?(幼兒自由回答)

  2、.出示課件二

  現(xiàn)在又像什么了呢?(幼兒自由回答)

  3、出示課件三

  現(xiàn)在有變成什么了呢?(幼兒自由回答)

  它是裝飾在什么物體上的呢?(陶罐上的)

  那么它會(huì)有什么樣的罐口呢?是罐脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的;大大的.;還是小小的呢?

  教師小結(jié):哦,原來陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋啊!

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。

  1、出示部分陶藝實(shí)物,讓幼兒去看;去觸摸;去欣賞。

  小朋友們,你們看這兒有很多的陶藝作品,我們一起來看看。

  師:你最喜歡哪個(gè)作品?它是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞)

  2.出示陶藝課件,幼兒欣賞精美的陶藝作品。

  你們瞧,我這兒還有更多的陶藝作品。(教師介紹個(gè)別作品)

  四、幼兒創(chuàng)造性地裝飾陶藝作品(加背景音樂)

  1、師:我有好多未完成的作品,現(xiàn)請(qǐng)你們來裝飾一下,讓它們變的更漂亮!

  2、幼兒分組合作裝飾陶藝,教師鼓勵(lì)幼兒用上陶藝工具。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  你們真棒,作品太美了!現(xiàn)我們拿著我們的作品請(qǐng)其他小朋友來欣賞!

  自評(píng):

  優(yōu)點(diǎn):

  1.教師給幼兒提供了一個(gè)自由想象和表達(dá)的空間,幼兒們?cè)诒净顒?dòng)中能盡情地想象、猜測(cè)、描述、表達(dá)。

  2.本活動(dòng)的各環(huán)節(jié)都很清晰,層層遞進(jìn),讓幼兒們從欣賞圖片到欣賞事物到欣賞大師作品再到動(dòng)手操作。陶藝的魅力不斷影響著幼兒,從而培養(yǎng)了幼兒對(duì)陶文的熱愛。

  3.課堂氣氛較好,幼兒、教師、陶文很自然和諧的融合在一起。

  不足之處:

  1.由于準(zhǔn)備不是很充分,將欣賞大師作品這一環(huán)節(jié)漏掉了,所以只能將它移到最后一環(huán)節(jié)。

  2.大師作品的圖片不夠豐富與美觀。

  3.裝飾材料不夠豐富。

  建議:

  可收集制作陶罐過程,將它與欣賞陶藝作品相結(jié)合。

大班美術(shù)教案 篇5

  大班美術(shù)教案:手指點(diǎn)畫活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒的審美感受力和創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、黑記號(hào)筆、調(diào)色盤、水粉顏料、抹布;顒(dòng)過程

  一.手指游戲:

  二.講述故事,引出手指的神秘本領(lǐng)——點(diǎn)畫:1.教師邊講述邊作畫。

  2.提問:“小手的本領(lǐng)是什么?”

  三.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的`技能:

  1.控制手指點(diǎn)畫的力度。

  2.靈活交換應(yīng)用五個(gè)手指進(jìn)行點(diǎn)畫。

  3.變花樣(橫著、斜著、兩個(gè)指印重疊)進(jìn)行點(diǎn)畫。

  四.幼兒合作創(chuàng)作:

  五.評(píng)價(jià)活動(dòng):

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見生物。

  2.能合理構(gòu)圖,學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊,表現(xiàn)美麗的海底世界。

  3.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。

  2.材料準(zhǔn)備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。(導(dǎo)語:小朋友們,你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧!你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)?)

  2、師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。(指導(dǎo)語:多么漂亮的海底世界啊,有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…)

  3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上,引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法—刮蠟畫。(指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的`繪畫技法以及材料)

  小結(jié):小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來,但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作,你們想試試嗎?

  2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽,鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導(dǎo)語:觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同?引導(dǎo)幼兒用手摸摸,怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮,為了使畫面更加美麗,我們可以立起來刮出細(xì)細(xì)的線,還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小,線條有細(xì)有粗,作品才會(huì)好看。)

  3、翻開《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。(指導(dǎo)語:我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界,看看它們的海底世界里有什么?)

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  2、播放舒緩音樂,放松幼兒心情。

  四、欣賞評(píng)議

  1、展示作品,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。

  2、幼兒相互欣賞作品。

  五、教師小結(jié)

  小朋友的海底世界都非常神秘美麗,那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù),和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾,否則會(huì)污染海洋環(huán)境,讓美麗的大海不復(fù)存在,保護(hù)環(huán)境,我們?nèi)巳擞胸?zé),從我們自身做起!

  活動(dòng)效果:

  利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲,氣氛良好。

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