【推薦】大班社會(huì)教案匯總十篇
作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在繪本的共讀過程中進(jìn)一步了解小學(xué)生活,激發(fā)幼兒上小學(xué)的興趣和愿望。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的預(yù)測和推理,并發(fā)表自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件
活動(dòng)過程:
一、談話,引出話題。
——再過幾個(gè)月,你們就要從幼兒園畢業(yè),去哪里讀書了呢?你知道你將要讀的'小學(xué)的名字嗎?
——今天老師請來了一位小學(xué)生,會(huì)是誰呢?請看——
二、繪本共讀,了解小學(xué)生活。
1、出示P1:閱讀文字“蚯蚓上小學(xué)”
——洋洋今天第一天上小學(xué),你們看它的心情怎樣?你們也馬上要去上小學(xué)了,你們的心情怎樣?
2、出示P2:
——洋洋走到了校門口,它遇到了誰?會(huì)對它們說什么呢?
——聽上課的鈴聲。師:這是什么聲音?小學(xué)生上課之前先要和老師打招呼問好,誰知道他們是怎么樣打招呼的?(師幼互動(dòng),體驗(yàn)小學(xué)生上課的情景)
3、出示P3:
——這是張什么表?日課表是干什么用的呢?
——日課表怎么看?小學(xué)里有哪些課?
小結(jié):小學(xué)里里學(xué)的課程比幼兒園要多得多。每天要學(xué)什么課我們看一下日課表就知道了。
4、出示P4:
——蚯蚓們是怎么樣上課的?這條小蚯蚓在干什么呢?上課能不能玩玩具?為什么?上課除了不能玩玩具,還有哪些事情也不能做?
小結(jié):小學(xué)生上課的時(shí)候要端端正正的坐好,不做小動(dòng)作,不東張西望,專心聽講,開動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,把老師教的本領(lǐng)學(xué)得又快又好。
5、出示P5、P6
——聽,這又是什么聲音?
——下課了,蚯蚓老師為什么在批評洋洋?幼兒發(fā)散想象、講述。
——下課應(yīng)該先干什么,再干什么?(幼兒討論)
小結(jié):下課應(yīng)該先上廁所,然后準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,有時(shí)間多可以和同學(xué)去操場上玩一玩,做做游戲。
6、出示P7:
——洋洋虛心接受了老師的批評,認(rèn)真學(xué)習(xí),他的考試成績好嗎?
——100分、優(yōu)秀、5顆★都表示什么意思?
三、觀看視頻“少先隊(duì)員入隊(duì)儀式”,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。
活動(dòng)延續(xù):
——今天我們了解了小學(xué)的生活,再過幾天我們就要從幼兒園畢業(yè)了,要上小學(xué)了,關(guān)于小學(xué)的事情你還有什么要問老師的嗎?(可講講小學(xué)與幼兒園的區(qū)別:如老師的配置;生活環(huán)境;作息制度等)
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒知道9月10日是所有教師的節(jié)日。
2、在活動(dòng)中感受老師對幼兒的愛,幼兒對老師的愛,并能用不同的形式來表達(dá)對老師的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷、課件
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒通過談話了解教師節(jié)是哪一天
邊談話邊小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是所有幼兒園老師、小學(xué)老師,初中老師,高中老師,大學(xué)老師共同的個(gè)節(jié)日。
提問:為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教師節(jié)呢?
二、感受老師的愛
1、播放課件(如老師教小朋友上課,給小朋友分飯,和小朋友做游戲等,使幼兒感受老師對他們的愛)
2、提問:老師都幫助小朋友做過哪些事情?
鼓勵(lì)幼兒大膽表述,教師適時(shí)幫助幼兒組織語言。
3、師:你喜歡老師嗎?為什么?
因?yàn)橛變阂苑纸M的方式充分交流,表達(dá)對老師的'愛,教師巡回指導(dǎo),豐富幼兒談話內(nèi)容。
3、師:你應(yīng)該怎么樣愛老師?關(guān)心老師?
三、引導(dǎo)幼兒用不同的方式對老師表達(dá)熱愛之情
1、鼓勵(lì)幼兒對老師說一句悄悄話,特別是膽小的幼兒,抱抱他,親親他,幫助他勇敢表達(dá)。
2、請能力較強(qiáng)的幼兒可以用演唱、表演節(jié)目的方式表達(dá)對老師的愛
3、教師肯定每一位幼兒的表現(xiàn),并且表達(dá)對每名幼兒的愛
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì):
大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此,我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長》的活動(dòng),目的是想讓幼兒通過體驗(yàn),讓幼兒感受一分鐘的長短,了解一分鐘的作用。知道一分鐘很短,但只要珍惜也能做很多事情。從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴,意識(shí)到要珍惜時(shí)間,合理運(yùn)用時(shí)間。并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間,知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。
3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因,大膽交流表達(dá)自己的看法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。
2、操作材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。
活動(dòng)流程:
一、謎語導(dǎo)入。
1、謎語:滴答滴答,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。
2、時(shí)鐘有什么用呢?(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)
二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的'長短。
教師:你們知道一分鐘有多長嗎?答:60秒,很長。。。
教師:今天我請小朋友玩?zhèn)游戲親自來體驗(yàn)一分鐘長短。
游戲:
。1)木頭人游戲。游戲結(jié)束:你覺得這一分鐘是長還是短?你在什么時(shí)候感覺時(shí)間特別長的?
教師:剛才有的小朋友說一分鐘很長,有的說一分鐘很短,F(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長還是短?
小結(jié):當(dāng)我們開開心心做游戲時(shí),感覺一分鐘很短,很快就過去了。是嗎?小朋友還想再玩一個(gè)游戲?樊老師再帶小朋友玩一個(gè)金雞獨(dú)立的游戲。
。2)金雞獨(dú)立。(教師示范)當(dāng)老師說開始的時(shí)候,只用一條腿站立,另外一條腿盡量不要落地。如果落地,趕緊抬起來,看誰能堅(jiān)持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎?我們請孫老師計(jì)時(shí),開始……
教師:時(shí)間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長還是短呢?
小結(jié):原來我們在等待在堅(jiān)持或者很累的時(shí)候,就會(huì)覺得一分鐘還是有點(diǎn)長的。
三、討論交流收集的資料:一分鐘可以干什么呢?
1、提問:小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?
2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料:
我們一起來看看他們在一分鐘里能做了什么事?(教師邊播放多媒體課件邊解釋)
附:一分鐘,銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。
一分鐘,中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。
一分鐘,人大約可以走80米。
一分鐘,汽車大約可以跑1200米。
一分鐘,大人跳繩可以跳160個(gè)… …
小結(jié):看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,還可以給我們帶來無盡的快樂。
四、操作體驗(yàn)。
師:一分鐘說長也不長,說短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間,看看一分鐘你到底能做多少事情。
1、介紹材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
2、介紹規(guī)則:幼兒分四組。秒針開始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來,看看大家一分鐘里能做些什么。一分鐘結(jié)束以后請數(shù)數(shù),并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎?開始!
3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。
4、交流匯總,教師記錄結(jié)果。
請幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報(bào)數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報(bào)的數(shù)字。)
。1)同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么每組的結(jié)果不一樣?
結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。
。2)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)
結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。
教師:小朋友時(shí)間過去了,還能回來嗎?
小結(jié):時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會(huì)回來了。一分鐘很短,但如果小朋友抓緊時(shí)間,還是能做很多事情,我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間,做事專心,不拖拉,我們肯定會(huì)做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始,我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
五、活動(dòng)結(jié)束:
幼兒一分鐘整理物品回教室。
活動(dòng)反思:
為了調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。
在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.閱讀繪本,了解故事發(fā)展的主要線索,體會(huì)人物因?yàn)榇中膸淼囊贿B串麻煩事。
2.能幫助人物改正粗心的壞習(xí)慣,感受幫助他人后給自己帶來的快...
活動(dòng)目標(biāo):
1.閱讀繪本,了解故事發(fā)展的主要線索,體會(huì)人物因?yàn)榇中膸淼囊贿B串麻煩事。
2.能幫助人物改正粗心的壞習(xí)慣,感受幫助他人后給自己帶來的快樂。
3.在實(shí)際操作中體驗(yàn)細(xì)心做事的過程,為今后入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT《王阿姨回娘家》。
2. “準(zhǔn)備大考驗(yàn)”游戲操作材料人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
通過繪本閱讀,了解娃娃變成冬瓜的來龍去脈,懂得粗心給人們生活帶來的很多不便和麻煩。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),介紹人物。
“今天老師要給你們介紹一位新朋友,大家都叫她王阿姨。王阿姨是個(gè)很有趣的人,在她身上總會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情,你們想聽嗎?
二、講述繪本故事《粗心的'王阿姨》。
。ㄒ唬 觀看PPT課件,教師分段講述故事。
(二)小結(jié):因?yàn)橥醢⒁套鍪麓中,所以鬧出了很多笑話,但同時(shí)也會(huì)造成很多危險(xiǎn),所以做一個(gè)粗心的人,是多么麻煩呀。
三、討論:故事里,王阿姨在哪些地方犯了粗心的毛病?
1.分組討論。
2.個(gè)別幼兒說一說,教師提煉回答內(nèi)容。
3.幫助王阿姨改正這些粗心的行為。
四、根據(jù)幼兒的回答,重新講述故事。
五、 游戲“準(zhǔn)備大考驗(yàn)”
結(jié)束語:老師發(fā)現(xiàn)你們都是一群細(xì)心的寶寶,相信你們以后都能成為一名合格的小學(xué)生,我們一起努力吧!
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對汽車的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究。
2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途。
3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,知道它們與人類的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車。
2、用積木或插塑玩具搭建立交橋,師生共同的汽車玩具,布置一個(gè)“汽車城”。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的“汽車城”,借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的.興趣。
二、基礎(chǔ)部分:
1、教師請幼兒選擇自己喜歡的車型,說說喜歡它的原因。
2、幼兒自由的擺弄各種車輛,熟悉車輛的名稱和用途。
3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車。
4、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類,在分類活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車。
三、結(jié)束部分:
教師與幼兒在音樂游戲《讓座》的歌聲中,教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等
2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材
3、手機(jī)
4、"保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊
活動(dòng)過程:
(一)引導(dǎo)入題
1、師:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)小魚生長在哪里(水里)
2、師:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
3、小結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))
(二)游戲活動(dòng)
1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到"家"后,后一個(gè)幼兒才能"搬家".看哪隊(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話:
內(nèi)容:小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去
。ㄈ┛偨Y(jié)游戲情況,出示"保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn):有意性行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;動(dòng)作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2.對活動(dòng)過程的反思:
、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來,個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作,使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中,孤僻的行為有所改觀。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對班上幼兒的'情況比較了解,對他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
、菍熡谆(dòng)的反思,在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí),我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,對個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng),因此活動(dòng)也得以順利開展。
3.對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動(dòng)相對交簡單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來,比如:讓他們來發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。
大班社會(huì)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征,進(jìn)一步加深對小貓的了解。
2、觀察貓的趣味生活照,激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。
3、觀看流浪貓被虐殺的畫面,激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。
4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片,初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠,是人類的好朋友?/p>
5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲,進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小貓外貌特點(diǎn)與生活習(xí)性組圖。
2、小貓趣味生活圖片。
3、貓與人類共同生活的圖片。
4、虐殺流浪貓的圖片。
5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。
6、小貓與老鼠的頭飾。
教學(xué)過程:
一、謎語導(dǎo)入。
寶寶們,李老師有一個(gè)好朋友,你們想知道嗎?它藏在一個(gè)謎語里,你們仔細(xì)聽聽它是誰:“八字須,往上翹,說起話來喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。”
對,是小貓,小貓?jiān)趯殞殏兊墓适禄蛏钪须S處可見,那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢,讓我們來了解一下。
二、出示組圖。
引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性,進(jìn)一步加深對小貓的了解。
出示外貌圖片,小貓長什么樣啊?
小貓的耳朵很特別,像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲,你能聽見嗎?可小貓卻能清楚地聽見。
貓的眼睛很奇特,白天光線強(qiáng)烈時(shí),黑眼球會(huì)收縮成線狀。夜晚光線暗時(shí),黑眼球放大,像兩顆黑玻璃球,圓而明亮,能清楚地看清夜里的一切東西。
小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到,它是怎么叫的?(幼兒學(xué)貓叫)哦,這么多貓咪的叫聲,老師這里有一只貓咪的叫聲,寶寶們聽一聽(播放磁帶)這只貓的叫聲一樣嗎?哎,對,小貓也像寶寶們一樣有高興的時(shí)候、有生氣的時(shí)候、有撒嬌的時(shí)候。不同的情況,不同的心情,它會(huì)發(fā)出不同的叫聲。
貓的肌肉十分發(fā)達(dá),收縮力強(qiáng),所以在走路時(shí)幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢,哪個(gè)寶寶上來走一走。
你們身體臟了怎么辦?(洗澡)哎,小貓也經(jīng)常洗澡,你們是用毛巾洗澡,貓是用什么來洗澡的?小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈!寶寶們用手來洗臉,小貓是用什么來洗臉呢?它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時(shí)有沒有看見小孩在大街上上廁所的?(有)哦,羞死了,我們的小貓從來不隨地大小便,每次都會(huì)在固定的地方上廁所,上完后都要用沙土將大小便蓋上。
你們夜里做什么?(睡覺)小貓夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么?小貓白天做什么呢?睡大覺。
三、出示逗趣小貓的組圖。
引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛,激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。
哇,原來小貓有這么多特點(diǎn),寶寶們別激動(dòng)啊,它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗,你們還不知道呢。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片)我們一起來看一看吧!
棒棒糖好甜!
今天的天空好藍(lán)!
冬天里的被窩好暖和啊!
數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個(gè)指頭。
媽媽,哥哥打我。
哦喔,我說錯(cuò)話了。
媽媽,再見。
好困哦,該睡午覺了。
急死人了,看得見,摸不著。
這是棍棍,還是蛇呀!
這個(gè)飲料真好喝!
媽媽說我是小公主!
。ㄓ懻摚┛催^這些小貓圖片,你有什么樣的感覺,你喜歡他們嗎,為什么喜歡?
你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎?那么就讓我們來做可愛的'貓咪吧!(播放小花貓的音樂,全體幼兒表演小花貓的律動(dòng))(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。)
四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。
激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情,以及對虐殺者的憎恨之情。
好,小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓,可并不是所有的小貓都這樣幸福,有一些可愛的貓咪被無情地殺害,(點(diǎn)多媒體課件)四只貓寶寶被人殺害了,貓媽媽正在傷心地哭泣。
小貓咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要幫我撓癢癢嗎?突然,尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的眼睛里,接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩壞了它的頭,咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。
當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時(shí),寶寶們心里有什么感覺,怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩?
。ㄐ∝,可憐、弱小,女孩:殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命)假如你有一只小貓,你會(huì)怎樣對它?
老師很高興,寶寶們都有一顆善良的心,除了你們還有許多人是善良的,他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧,瞧----
五、觀看人與小貓的生活照。
讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分,是人類的好朋友,初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。
。ǔ鍪救伺c小貓的生活照)媽媽跟小貓?jiān)谕嬗螒颉?/p>
媽媽給小貓做按摩。
姐姐和小貓?jiān)谕孀矫圆亍?/p>
小貓?jiān)诮o媽媽按摩。
哥哥背小貓去上去。
小貓跟媽媽在親親。
小貓
與媽媽一起看書。
這些小貓是幸福的,我們會(huì)努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時(shí)候,最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲,接下來,我們就通過這個(gè)游戲來祭奠可憐的花花,讓死去的花花也活在幸福中!播放《貓捉老鼠》音樂,全體幼兒進(jìn)行音樂游戲。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識(shí),樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的'方法。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過程:
1、以談話導(dǎo)入主題
。1)、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒交流)
。2)、看圖片,了解水災(zāi)的危害性“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”“洪水來了我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)
教師總結(jié):
1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。
大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。
2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。
3.初步感受、體驗(yàn)中國文化,激發(fā)民族自豪感。
4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉
2.教學(xué)課件
活動(dòng)過程:
一、賞茶
你們家人喜歡喝茶嗎?
你知道有哪些茶葉?請你說說它的名字。
今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì),小朋友們可以看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。
我們中國的茶葉種類非常多,剛才我們認(rèn)識(shí)了其中的一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶……
小結(jié):中國自古就有品茶的`傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說茶是中國文化的一個(gè)標(biāo)志。
二、品茶、了解茶文化
1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?
品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入我們的身體。
提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎?
( 止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等……)
2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎?
三、幼兒嘗試泡茶。
1.教師示范泡茶方法。
2.提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工。
3.幼兒泡茶。
4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。(注意敬茶禮儀:雙手端杯)
四、整理用具。
1.今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能自己泡茶。
2.聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。
活動(dòng)反思:
在實(shí)際課堂教學(xué)中,我很遺憾的看到每個(gè)班都或多或少有同學(xué)沒有任何課前資料搜集準(zhǔn)備的進(jìn)了課堂。在分組交流學(xué)習(xí)時(shí),這些人只能做個(gè)旁聽者。哪個(gè)組這樣的“小懶蟲”越多,在匯報(bào)知識(shí)時(shí)就無話可說,無感可言。
怎么辦,不能因此就讓全班同學(xué)忽略了這部分的茶文化知識(shí)呀。為了體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的整體性和連貫性,我立刻利用電腦搜索到一個(gè)相關(guān)內(nèi)容的專題網(wǎng)站:中國文藝—文化專題—茶文化,輔助后面的教學(xué)。
這個(gè)網(wǎng)站里的知識(shí)內(nèi)容非常全面,共分為茶史、茶葉、茶具、茶道、茶藝、茶文六個(gè)主題,每個(gè)主題又有相關(guān)的很多知識(shí)內(nèi)容,并且圖文并茂。
彌補(bǔ)了一些小組沒準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)后,我又根據(jù)班上同學(xué)的興趣,大家最想看哪個(gè)主題的相關(guān)內(nèi)容,我就點(diǎn)擊進(jìn)入,大家一起瀏覽網(wǎng)頁。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我和學(xué)生都充分地感受到了中國茶文化的博大精深、茶葉包裝設(shè)計(jì)精神以及茶具的造型之美,激發(fā)了學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
大班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
被污染水的掛圖。
活動(dòng)過程
1、引題:
。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?
(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?
。3)你見過什么地方有水?
2、實(shí)驗(yàn)、示范:
。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。
。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:
。1)水是流動(dòng)的(2)水是沒有顏色的(3)水是透明的(4)水是無味的.4、師:你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。
4、(1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
教師總結(jié):
水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。
[活動(dòng)延伸]
游戲:玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。
教學(xué)反思
1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。
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