久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-11 11:52:26 教案 我要投稿

精選中班美術(shù)教案范文合集九篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選中班美術(shù)教案范文合集九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)絲瓜筋,大膽嘗試用絲瓜筋進(jìn)行印畫(huà),并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作完成一幅畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、涂好背景的水粉紙

  2、絲瓜筋、顏料(黃,橘黃,紅)

  3、老師的范畫(huà),音樂(lè),秋天樹(shù)的圖片,絲瓜筋錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入主題

  1、出示絲瓜筋

  師:今天有個(gè)客人來(lái)和這做客,我們起來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?你們都認(rèn)識(shí)它嗎?

  師:它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫絲瓜筋,今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲,想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

  二、絲瓜筋印畫(huà)

  1、老師示范印畫(huà)

  師:你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細(xì)看好咯。

  2、請(qǐng)幼兒嘗試

  師:我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試一試。

  3、幼兒印畫(huà),老師指導(dǎo)

  師:你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

  三、添畫(huà)秋天的樹(shù)

  1、出示印畫(huà)

  師:小朋友們我們邊休息,一邊來(lái)看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫(huà)。

  師:你覺(jué)得它像什么?

  師:你們都覺(jué)得它像很多東西,現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)神奇的魔術(shù)師,用這一根魔術(shù)棒把它變一變,看看可以變成什么。

  2、老師示范添畫(huà)樹(shù)

  師:看我把它變成了什么?看這么多樹(shù)變?cè)谝黄,像一片什么呀?那你覺(jué)得它是一片什么季節(jié)的樹(shù)林呢?為什么覺(jué)得會(huì)是秋天的'樹(shù)林?

  師:我們來(lái)看一看你覺(jué)得這些樹(shù)都長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹(shù)還有一個(gè)相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方向一樣,都是從下往上長(zhǎng)的)

  3、幼兒添畫(huà)

  四、講評(píng)

  師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪顆樹(shù)?為什么?

  師:今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲,又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹(shù)林,現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來(lái)和它玩好玩的游戲吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)開(kāi)始介紹了絲瓜筋,因?yàn)槭孪纫筮^(guò)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí),所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣,先讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么和它玩,有的孩子說(shuō)和它玩捉迷藏,有的孩子說(shuō)和它玩游戲……都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫(huà)時(shí),太緊張了,忘記了和所有的幼兒互動(dòng),只是請(qǐng)了個(gè)別的幼兒來(lái)試一試,導(dǎo)致在幼兒操作時(shí),有些能力較差的幼兒有點(diǎn)無(wú)從下手。最后在幼兒添畫(huà)樹(shù)時(shí),由于當(dāng)時(shí)顏料太多,沒(méi)來(lái)得及干,導(dǎo)致畫(huà)樹(shù)干時(shí)顏料有些粘上去,但是總的來(lái)說(shuō),我覺(jué)得本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒的興趣也很高漲,但是細(xì)節(jié)性的東西還有待于提高。

中班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下。

  2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè)。

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身活動(dòng):韻律《兔子舞》

  教師:小朋友們,今天要玩一個(gè)好玩的游戲,讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧!

  幼兒隨著教師聽(tīng)完整音樂(lè)有節(jié)奏的`進(jìn)行律動(dòng)。

  二、游戲:長(zhǎng)了翅膀的氣球教師

  今天,老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球,這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢,不信你們來(lái)試試,讓氣球飛起來(lái)!

  給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球"飛"起來(lái)。

  教師:(拿著氣球示范)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來(lái),不要讓氣球落地。

  教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。

  三、自由探索用身體各部位玩氣球

  教師:除了用手可以讓氣球飛起來(lái),我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢?

  幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

  四、游戲"氣球不落地"

  兩人一組夾球運(yùn)球,運(yùn)到指定地點(diǎn),要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。

  (游戲中教師以裁判的身份參與游戲,注意幼兒的安全)

  五、調(diào)節(jié)活動(dòng)

  欣賞教師頂球教師:下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的!

  放背景音樂(lè),教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球,幼兒在一邊欣賞。

  六、放松活動(dòng)

  一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位,放松四肢,幼兒幫助整理氣球,結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇3

  美術(shù)活動(dòng):火

  一、 談話導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)交流

  1、 我們?cè)谇靶┨焓占撕芏嘤嘘P(guān)于火的資料,知道了火是怎么樣產(chǎn)生的。還知道了些什么呢?那火的顏色、形狀都一樣嗎?你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請(qǐng)小朋友么來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  2、 剛才小朋友們說(shuō)了那么多,有的是電視上看來(lái)的,有的是自己看到的.,那讓我們一起看看是不是像你們說(shuō)的那樣。(出示多媒體)蠟燭上的火苗是小小的,可以用來(lái)照明。煤氣上的火是藍(lán)藍(lán)的噥!可以用來(lái)燒飯。哦呦!這是什么?森林著火了哦!這可真是熊熊烈火呀,和你們說(shuō)得都一樣。

  原來(lái),火有大有小,有不同的顏色,也有各種用途!

  3、 我們以前畫(huà)過(guò)水粉畫(huà)的,說(shuō)份顏料有個(gè)大本領(lǐng),就是能把原本畫(huà)上去的顏色覆蓋掉,那我們今天就用這個(gè)方法把你們看到過(guò)的火畫(huà)出來(lái),不知道你們行不行呀?

  4、 那你們相互之間討論一下,你想畫(huà)你看到的什么樣的火?

  二、 幼兒常識(shí)、操作體驗(yàn)

  1、 提出畫(huà)前要求,那我們今天畫(huà)火就要把火的顏色、形狀畫(huà)出來(lái),讓人家一看就知道你畫(huà)的是什么樣的火。

  2、 那讓我們開(kāi)始動(dòng)筆吧!教師巡視指導(dǎo),媽媽在燒菜呀!那這個(gè)火可得旺一些哦!你在電視上看到的森林大火是什么樣的?熊熊烈火哦

  三、 分享經(jīng)驗(yàn)

  1、 你們畫(huà)了那么多不同的火,讓我們互相介紹一下吧,先請(qǐng)兩個(gè),第三個(gè):你先不要說(shuō)哦!我請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜(介紹過(guò)程中豐富詞匯、語(yǔ)句)

  2、 火是人們的好朋友,給人們很多的幫助。但火有時(shí)候就會(huì)變成我們的敵人,給人們帶來(lái)災(zāi)難。所以,小朋友們能不能玩火?如果遇到了火災(zāi)怎么辦?今天啊,小朋友們把自己看到過(guò)的火到畫(huà)出來(lái)了,真棒!但是有的畫(huà)讓人覺(jué)得還有點(diǎn)看不懂,又的火呢,還不夠旺,有可能啊飯都煮不熟啦!那下次,蔡老師在和你們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà),好不好?

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)及操作有濃厚的興趣,體驗(yàn)、分享活動(dòng)的快樂(lè)。

  2.幼兒初步掌握操作程序,會(huì)自己動(dòng)手剪、撕、粘貼制作拖鞋。

  3.通過(guò)幼兒使用不同的材料及動(dòng)手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,制作出各種不同樣式的拖鞋。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)欣賞《幼兒園活動(dòng)整合課程》幼兒用書(shū)中兒歌〈〈蜘蛛買(mǎi)鞋〉〉上的鞋子

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物:三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒念兒歌,引出主題。

  1.幼兒一起念〈〈蜘蛛買(mǎi)鞋〉〉。

  2.教師提問(wèn):

 。1)"小朋友見(jiàn)到過(guò)什么鞋子?"

 。2)"你們喜歡什么鞋子?為什么?"

  二、出示拖鞋,請(qǐng)幼兒欣賞并討論。

  引出活動(dòng)設(shè)計(jì)主題--拖鞋。

  教師提問(wèn):

  1."這些鞋子叫什么名字?"

  2."你們還看到過(guò)什么不一樣的拖鞋?"

  三、教師示范、講解。

  1.教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范,講解。

 。1)選擇蠟筆先裝飾好鞋板,再剪下鞋面進(jìn)行裝飾。

  (2)用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來(lái)。

  2.教師講述操作程序:

  先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進(jìn)行粘貼,皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片,用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作,可幾種結(jié)合,也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。

  四、幼兒制作拖鞋。

  1.放優(yōu)美的鋼琴曲,幼兒制作拖鞋。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒欣賞作品、游樂(lè)分享。

  1.教師:"你最喜歡哪雙鞋,為什么?"

  2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂(lè):《找朋友》)

  活動(dòng)成果:

  1.幼兒在愉快的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋,有些動(dòng)手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進(jìn)了幼兒之間的交往。

  2.幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

  3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時(shí)候,不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。

  活動(dòng)延伸:

  1.幼兒與家長(zhǎng)一起參觀鞋店,認(rèn)識(shí)更多不同類(lèi)型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

  2.在日常游戲活動(dòng)時(shí)又請(qǐng)幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂(lè)。

中班美術(shù)教案 篇5

  一、活動(dòng)內(nèi)容:綜合活動(dòng)――《瓜果拼盤(pán)》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道秋天收獲的瓜果很多,各類(lèi)瓜果很有營(yíng)養(yǎng),加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí),能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤(pán)。

  2、 提高幼兒的審美情趣。

  3、 培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置果園豐收的情景。

  2、大小水果盤(pán)各若干、各種瓜果(桔子、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等)若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙

  4、 電視機(jī)、VCD、三用機(jī)、磁帶、水果拼盤(pán)光盤(pán)、照相機(jī)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂(lè)).

  二、談?wù)撍,鞏固幼兒?duì)秋天水果的認(rèn)識(shí).

  問(wèn):1、你摘了些什么水果?它們是什么顏色的?是什么形狀的`?

  2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎?

  3、秋季多吃各類(lèi)水果有什么好處?

  三、欣賞水果拼盤(pán)。

 。ㄒ唬、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤(pán)。

  問(wèn):1、這些水果擺出個(gè)什么造型?

  2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來(lái)的?

  3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的?

  ( 二)、自由欣賞拼盤(pán)。

  小組幼兒自由討論:你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán)?為什么?

  四、制作拼盤(pán)。

 。ㄒ唬、介紹制作拼盤(pán)的工具。

 。ǘ、提出制作拼盤(pán)的要求。

  1、介紹制作拼盤(pán)的工具。

  2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

  3、先看清籃子的水果,再設(shè)計(jì)造型,選擇顏色來(lái)搭配。

 。ㄈ⒂變褐谱鹘處熤笇(dǎo)。

  五、幼兒自由欣賞,共同評(píng)價(jià)。

  六、與客人老師共同品嘗拼盤(pán)結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

  2、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)菊花的特征。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:童易PPT(菊花)、范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知菊花的.特征:

  1、秋天到了,什么花開(kāi)了?(菊花)2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)二、畫(huà)畫(huà)美麗的菊花:

  菊花真美,今天我們都來(lái)做小園丁,一起來(lái)種菊花好嗎?

  1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長(zhǎng)滿(mǎn)花瓣。一朵菊花就開(kāi)放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)2、花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫(huà)莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫(huà)葉子,尖尖的,一片葉子就長(zhǎng)出來(lái)了,你們想試試嗎?

  3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà):花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫(huà)花瓣、葉子。

  4、鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

  三、展覽作品:

  1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美?

  2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?

  教學(xué)反思:

  為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解,我制作了課件。通過(guò)觀看課件,孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

中班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà),初步感知印畫(huà)的方法。

  2、通過(guò)蔬菜印畫(huà),感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、材料:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤(pán)5個(gè),濕手帕5塊,長(zhǎng)方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  感受印畫(huà)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)印畫(huà)的方法。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、通過(guò)談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們中班活動(dòng)室里,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?(想)那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧!(逐一出示蔬菜,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫(huà))你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  2、出示印畫(huà)材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  3、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。

  選一個(gè)蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。

  想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

  教師小結(jié):印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

 。1)小朋友們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

 。2)幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà),提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。

  2、幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫(huà)方法。

  四、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  1、將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上,供幼兒欣賞。

  2、你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

  【活動(dòng)延伸】

  玩區(qū)角活動(dòng)時(shí),教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物,如:小羊、小狗、小貓等。

  活動(dòng)反思:

  我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》,本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫(huà)習(xí)慣,感受印畫(huà)的樂(lè)趣。但是,由于種種原因,本次活動(dòng)開(kāi)展得并不那么順利:本來(lái)是孩子同時(shí)印畫(huà)的,后來(lái)變成了兩組兩組開(kāi)展;孩子一開(kāi)始是眉開(kāi)眼笑的,后來(lái)變成愁眉苦臉了……

  活動(dòng)結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處:

  1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對(duì)于顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知,常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

  2、對(duì)孩子的能力估計(jì)不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫(huà)時(shí),我強(qiáng)調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干。看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻有部分孩子不會(huì)做。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個(gè)動(dòng)作的話,可能效果會(huì)好一些。當(dāng)然,也有可能是孩子過(guò)于興奮,急于印畫(huà),而忽略了這一步,導(dǎo)致畫(huà)面滴到了顏料。

  另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時(shí)習(xí)慣于將圖案排成一排,這樣對(duì)于整幅畫(huà)的效果是有影響的。孩子對(duì)于如何對(duì)畫(huà)面進(jìn)行布局還不清楚,當(dāng)然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時(shí)候沒(méi)有考慮到的'。

  3、過(guò)于追求結(jié)果?匆(jiàn)顏料撒得到處都是,我第一反應(yīng)就是停止他們的活動(dòng),讓孩子輪流印畫(huà)。我的這種舉動(dòng),也破壞了孩子原本高興、激動(dòng)的心情。參與活動(dòng)的積極性減半了,就算畫(huà)面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動(dòng)后考慮得最多的一個(gè)問(wèn)題?粗环筛蓛魞舻淖髌,真不知道是該開(kāi)心,還是……

  本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用紙袋通過(guò)剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。

  2、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí),增強(qiáng)探索能力。

  3、能大膽想像和制作不同的表情,體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)玩偶范例,若干動(dòng)物頭像。

  2、紙袋若干、油畫(huà)棒、固體膠、剪刀、各種動(dòng)物和人物的五官紙樣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  請(qǐng)小朋友猜一猜用布蓋著的是什么?然后老師把布拉開(kāi)。小朋友說(shuō)是小電視,然后出現(xiàn)紙袋小熊貓,老師以小動(dòng)物的口吻說(shuō):“小朋友們你們好,動(dòng)畫(huà)城開(kāi)播了,你們認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)嗎?(小朋友回答是小熊貓)對(duì)我是小熊貓樂(lè)樂(lè),今天我還請(qǐng)來(lái)了我的'好朋友一起來(lái)給小朋友表演節(jié)目,你們想知道都有誰(shuí)嗎?(想)好,請(qǐng)小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)出來(lái),你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì),我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。

  老師把小動(dòng)物分別貼在黑板上,好老師先把電視機(jī)關(guān)了。

  二、幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

  1、剛才小朋友們認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物朋友,現(xiàn)在老師給你們提個(gè)問(wèn)題:你們知道這些小動(dòng)物是用什么材料制作的嗎?(幼兒回答出是用紙粘和筆畫(huà)的)

  2、那小朋友看一看是怎樣制作的呢?注意提示幼兒觀察,紙袋小動(dòng)物的外型特征,怎樣區(qū)分小動(dòng)物的頭和身體呢?(幼兒根據(jù)實(shí)物說(shuō)出把紙袋用剪刀剪兩個(gè)洞)

  3、老師在拿起來(lái)紙袋讓幼兒觀察紙袋兩端有什么不一樣,(回答出一邊有口,一邊沒(méi)有口)那想一想小動(dòng)物的頭應(yīng)該放在哪邊,做出來(lái)的小動(dòng)物才能表演呢?通過(guò)動(dòng)腦筋說(shuō)出頭應(yīng)該在沒(méi)有口的一邊,并知道在這一邊剪掉兩個(gè)小角。同時(shí)提醒幼兒,小動(dòng)物的耳朵是不一樣的,粘上不同形狀的耳朵在畫(huà)上五官,就是不同的小動(dòng)物

  4、教師根據(jù)幼兒的表述進(jìn)行總結(jié),演示制作方法:(1)貼:在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,在紙袋上部?jī)山琴N上耳朵。也可以用彩筆畫(huà)出小熊貓的眼睛、嘴巴。(2)剪:在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。(3)伸:把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和食指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

  教師邊做邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作步驟。

  三、幼兒學(xué)做紙袋玩偶。

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀老師準(zhǔn)備的材料,有剪好的小動(dòng)物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問(wèn)幼兒你們想不想自己制作一個(gè)紙袋小動(dòng)物,激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

  2、幼兒自由選擇材料制作。進(jìn)行制作用老師準(zhǔn)備的小動(dòng)物耳朵制作也可以,自己剪出小動(dòng)物的耳朵也可以?匆豢凑l(shuí)最聰明,能制作出與老師不同的紙袋小動(dòng)物就最棒了。激發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽的探索、創(chuàng)新,還進(jìn)行比賽看誰(shuí)把小動(dòng)物打扮的最漂亮。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功的喜悅。

  教師戴上玩偶,以玩偶的身份與幼兒打招呼,進(jìn)行簡(jiǎn)短交談,肯定幼兒的制作,并從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  幼兒戴上玩偶結(jié)伴游戲或自我游戲,體驗(yàn)成功的喜悅。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征,感受作品所表現(xiàn)的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  3、學(xué)習(xí)詞組:啪噠啪噠、吱咕吱咕。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關(guān)恐龍的錄像,了解各種恐龍的形態(tài)、特征。

  2、電腦、vcd機(jī)(幻燈機(jī)也可),自制軟件:童話《城里來(lái)了大恐龍》。

  3、恐龍掛圖。

  4、字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬└兄斫馔。

  1、出示恐龍掛圖,引起幼兒興趣。

  2、教師有感情地講述故事,采用提問(wèn)方式,幫助幼兒理解童話中的情節(jié)線索和人物形象特征。

  ①故事的名字叫什么?

 、诳铸垇(lái)到了什么地方?它覺(jué)得怎么樣?

  ③恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事?是什么原因造成的?

 、芸铸垶槭裁磿(huì)給城里人帶來(lái)那么多麻煩?它愿意嗎?

  ⑤當(dāng)恐龍變成了立交橋時(shí),它心里是怎樣想的?

 。ǘ┻M(jìn)一步理解童話,學(xué)習(xí)詞組。

  教師邊操作電腦邊講述故事,提問(wèn):

  1、大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的聲音?鐵路又發(fā)出怎樣的聲音?(學(xué)習(xí)詞組:啪噠啪噠、吱咕吱咕)

  2、你喜歡恐龍嗎?如果有一天恐龍也來(lái)到了我們這個(gè)城市,你會(huì)怎樣對(duì)待它?

  教師可一邊提問(wèn)一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和體驗(yàn)回答問(wèn)題,還可啟發(fā)幼兒用動(dòng)作適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的性格特征。

  (三)談話。

  教師:如果你是一只恐龍,你想為人們做些什么事情?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像,依照各種形體特征說(shuō)出與眾不同的回答)

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):準(zhǔn)備一些恐龍的圖片和模型,認(rèn)識(shí)各種恐龍:梁龍、翼龍、霸王龍等等,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代動(dòng)物的興趣,討論恐龍?jiān)诘厍蛏蠝缃^的原因。

  藝術(shù):創(chuàng)作畫(huà)《恐龍世界》。

  音樂(lè):將《獅王進(jìn)行曲》改編成《恐龍進(jìn)行曲》,讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)表演。

  五、生活中滲透環(huán)保教育,教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物,維護(hù)生態(tài)平衡。

  六、環(huán)境中滲透墻飾:恐龍世界,并在里面增添“十萬(wàn)個(gè)為什么”知識(shí)。

  七、家庭中滲透

  1、有條件的帶領(lǐng)幼兒參觀恐龍博物館,進(jìn)一步了解恐龍的外形特征,讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架),感受作品中的情節(jié)描寫(xiě)。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀城市的立交橋,了解立交橋的作用,啟發(fā)幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯(lián)系,談?wù)勊鼈冎g相同的地方,理解作品中想像的合理性。

  附童話

  城里來(lái)了大恐龍

  大恐龍來(lái)到城里,它覺(jué)得這個(gè)地方比它去過(guò)的任何地方都熱鬧。

  大恐龍,啪噠啪噠地走在馬路上,可是它的身體太大,把交通給堵塞了,汽車(chē)排起了長(zhǎng)隊(duì),響起了喇叭。

  大恐龍,啪噠啪噠地走在鐵路上,它的身體太重,鐵軌被踩得吱咕吱咕直響,火車(chē)也被震得跳起了舞。

  大恐龍,啪噠啪噠地走在小胡同的小路上,它聞到了別人家廚房里飄出的`陣陣香味,忍不住把頭伸進(jìn)窗戶(hù),可是它的脖子太長(zhǎng),把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里真難過(guò)。城里的人感到,大恐龍給他們帶來(lái)了危險(xiǎn)。

  這時(shí)一個(gè)聰明的孩子說(shuō):“大恐龍走了許多路一定是餓了。”他帶著許多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走,吃飽了就站在十字路口打起了瞌睡。

  汽車(chē)從大恐龍身上、身下開(kāi)過(guò),大恐龍變成了立交橋。它覺(jué)得身上癢癢的,睜開(kāi)眼睛一看,想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺(jué)得自己應(yīng)該為城里人多做點(diǎn)事,因?yàn)樗嵌嗝聪矚g這個(gè)地方!

  一輛輛大卡車(chē)、面包車(chē)、小汽車(chē)從大恐龍身下開(kāi)過(guò)去,一輛輛自行車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)從大恐龍身上騎過(guò)去,一群群的大人、小孩從恐龍身上走過(guò)……城市的馬路變得暢通了,大家都說(shuō):“大恐龍立交橋真好!”

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案12-11

中班美術(shù)教案01-08

中班美術(shù)《衣服》教案12-06

中班美術(shù)教案:果樹(shù)07-02

中班美術(shù)教案海底04-12

中班美術(shù)教案《花瓶》04-25

中班春天美術(shù)教案02-17

【精】中班美術(shù)教案03-12

中班美術(shù)繪畫(huà)教案03-01

中班美術(shù)活動(dòng)教案02-08