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小班社會教案

時間:2024-09-27 07:08:35 教案 我要投稿

【推薦】小班社會教案匯總五篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班社會教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小班社會教案匯總五篇

小班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。

  2、認識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。

  3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

  活動過程:

  1、聽音樂,《世上只有媽媽好》,然后提問:這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰的媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

 。病⒅v故事:在一棵很高很高的樹上,鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋,鳥媽媽每天孵呀孵呀,有一天鳥蛋嘩啦裂開了,一只小鳥鉆出來了,隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的'肚子好餓呀?這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。提問:故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子?你見過鳥巢嗎?有什么用?如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦?

 。、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭,讓小朋友講結(jié)尾。小結(jié):剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎?請看大屏幕!

 。础⑻釂枺哼@位動物媽媽是誰?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小結(jié):這位動物媽媽叫袋鼠,當(dāng)大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又溫暖,現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個妙妙袋,里面寶寶真可愛,寶寶不要走出來,袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)

 。怠⒂螒颉逗脣寢尅,幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒扮演小動物,跟在媽媽后面,自加動作。

小班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

  活動過程:

  感知體驗

  ●通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。

  1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

  小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

  2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

  小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。

  3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動作與語言)

小班社會教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會日常禮貌用語。

  2、做懂禮貌的好寶寶。

  教學(xué)準備:

  玩具娃娃、電話。

  教學(xué)過程:

  一、引入活動

  1、老師出示玩具娃娃,向幼兒有禮貌地打招呼:“小朋友們,大家好!”

  鼓勵幼兒用禮貌用語:“你好,小娃娃!”

  2、娃娃要走了:“小朋友們,再見!”幼兒:“再見,小娃娃!”

  與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

  二、游戲一:接電話

  1、電話鈴響了,“鈴... ...”

  老師做示范,接電話:“喂,您好,... ...再見!

  2、電話鈴響了,“鈴... ...”

  教師:“現(xiàn)在請最有禮貌的`孩子來接電話!闭埍憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

  3、幼兒分組玩打電話游戲

  幼兒使用禮貌用語“你好”“再見”

  三、游戲二:做客

  1、教師組織幼兒到其它班級做客參觀。

  2、做有禮貌的孩子,主動向其它班小朋友說:“你好”“再見”

小班社會教案 篇4

  設(shè)計意圖

  《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活,故事中借助生動的小動物,引導(dǎo)幼兒懂得:在生活中,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒,各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過多強調(diào)不易于幼兒接受,他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。于是我設(shè)計了本次活動;顒又,通過創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義,讓孩子在看一看、說一說、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  活動目標

  1.理解故事中各種好聽名字的含義。

  2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  活動準備

  1.知識經(jīng)驗準備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

  2.物質(zhì)材料準備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。

  活動過程

  一、交流介紹,告知同伴自己的姓名。

  師:"我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰愿意告訴大家你叫什么名字?

  二、結(jié)合故事,感知不同名字的含義。

  師:我們每位小朋友都有自己獨特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶,他也有許多好聽的名字哦!你要仔細看、認真聽哦!

  1.結(jié)合圖片,講述故事。

  2.通過提問,理解故事。

  師:可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字。繛槭裁唇兴蠊u。磕銈兿氩幌胱龃蠊u呀?那應(yīng)該怎么做呢?

  還有什么好聽的名字?為什么叫他大老虎呀?你們也想做大老虎嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?師:我們家寶寶除了剛才說到的,還有什么好聽的名字。克趺醋兂上阆阃美?你們喜歡洗澡嗎?我們一起來洗洗看好嗎?

  還叫他什么?小小豬?為什么叫他小小豬呢?你們喜歡小小豬嗎?那你們應(yīng)該怎么做呢?你們睡覺的時候是什么樣子的?

  師:可愛的小寶寶真厲害,憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

  三、觀看視頻,萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  師:其實在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻,你們可要仔細看哦!

  1.觀看視頻一:養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣

  提問:他們在干什么?怎么吃飯的?我們可以送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。

  2.觀看視頻二:學(xué)習(xí)正確的洗手方法

  除了大老虎,我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢!我們再來看一段錄像,你們會送給他們什么好聽的名字呢?(播放視頻)他們在干什么,你想送給他們一個什么好聽的名字呢?

  3.觀看視頻三:懂得早睡早起的道理

  請你自己看哦,想一想你想送什么好聽的名字給他們?為什么叫他小小豬?

  岳老師,聽說我們班的小朋友可厲害了,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可是仍然堅持早早起床,準時到園,你們真不錯,我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!

  師:最后,岳老師告訴你們一個小秘密哦!其實,在生活中,只要我們的好習(xí)慣越多,好聽的名字就會越來越多,讓我們共同加油!

  設(shè)計意圖: 《好聽的名字》這一教材來源于幼兒的生活,借助生動形象的故事中典型的一些小動物特點或者生活習(xí)性等,引導(dǎo)幼兒懂得在生活中,應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對小班幼兒,各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成,但是生硬的規(guī)定和過多強調(diào)不易于幼兒接受,他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式來掌握知識和技能。因此,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,在整個活動的設(shè)計過程中,通過小動物有好習(xí)慣從而獲得好聽名字的方式,激發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的欲望,萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

  活動目標:

  1.理解故事中各種好聽名字的'含義。

  2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗準備:知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

  2.物質(zhì)材料準備:故事掛圖4張;動物小圖片4張;幼兒吃飯、洗手、睡覺的圖片。

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引出主題。

  今天,老師帶來了一位小客人,他的名字叫小寶寶。出示圖片,小朋友們,我們和小寶寶打個招呼。

  今天,這個小寶寶要和我們一起做游戲,他還想和你們做好朋友,但是,他還不知道小朋友的名字,你們愿意告訴小寶寶你叫什么名字嗎?"

  二、結(jié)合故事,感知不同名字的含義。

  師:你們都有一個好聽的名字,可是,小寶寶有許多好聽的名字,我們一起來聽一聽小寶寶有哪些好聽的名字。

  1.結(jié)合圖片,講述故事。

  2.通過提問,理解故事。

  (1)可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字?媽媽為什么叫小寶寶大公雞?平時你在家里,有沒有早早起床呢?你們想不想做大公雞?

  (2)為什么爸爸給小寶寶一個好聽的名字叫大老虎?學(xué)一學(xué)小寶寶大口大口的吃飯。

  (3)你們喜歡洗澡嗎?小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的,奶奶送給他什么好聽的名字?我們一起來學(xué)學(xué)是怎樣洗澡的?

 。4)睡覺時,爺爺為什么叫小寶寶小小豬?你們睡覺的時候應(yīng)該怎么做?

 。嚎蓯鄣男殞氄鎱柡Γ写蠊u、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽的名字。

  三、觀看圖片,萌發(fā)良好習(xí)慣的養(yǎng)成意識。

  師:其實在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。

  1.教師播放圖片一:吃飯?zhí)釂枺核麄冊诟墒裁?怎么吃飯的?我們也送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。

  2.教師播放圖片二:洗手我們再來看一些圖片,他們在干什么,什么時候要洗手?你想送給他們一個什么好聽的名字?

  3.教師播放圖片三:睡覺你們看,他們睡得多香啊,想一想可以送什么好聽的名字給他們?

  師:我們班的小朋友也很厲害,盡管現(xiàn)在天氣冷了,可你們?nèi)匀粓猿衷缭缙鸫,準時到園,你們真不錯,我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!

 。涸瓉,早早起床,大口吃飯、喜歡洗澡、按時睡覺都是好習(xí)慣。

  師:小朋友們,你還有什么好習(xí)慣?(上課認真聽、玩具收拾好、排隊不擁擠、早晚都刷牙)我相信,你們的好習(xí)慣會越來越多,好聽的名字也會越來越多,你們真棒!

小班社會教案 篇5

  教學(xué)意圖:

  小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗,為此設(shè)計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗,提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  教學(xué)目標:

  1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  教學(xué)準備:

  1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

  2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

  3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣

  1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進入活動室。

  2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)

  3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

  1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

  2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

  3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

  (二)播放Flash動畫《西瓜車》

  1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

  2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

  (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

  1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

  2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

  三、變怪汽車

  1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

  2、教師示范變怪汽車。

 、佼嫻制嚒

 、趫D片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

  3、師幼共同唱唱、玩玩變出的'怪汽車。

  四、幼兒拼裝怪汽車教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

  活動延伸:

  音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。)附故事:

  怪汽車今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了,它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,說:“停!停!馬路上不能滾東西。”哎呀,那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  小兔想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導(dǎo)。

  一、形式凸顯游戲性根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請你們幫小動物們想想有什么運房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語言表達自己的想法。

  二、過程透音樂性滲活動在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。

  三、方式表達體現(xiàn)多元性小班幼兒由于表達方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)。在活動中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車,激發(fā)幼兒的表達欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗,提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  一個出彩的活動,不單單需要幼兒感興趣的主題,過往的知識和經(jīng)驗的準備,更重要的是教師自身要做好活動前的準備工作,熟記活動中的每一個環(huán)節(jié),循序漸進地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進的相關(guān)知識,掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標和目的,提高個人的教學(xué)水平。

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