【推薦】小班社會教案模板合集十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班社會教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班社會教案 篇1
活動目標:
1 培養(yǎng)幼兒的觀察力
2 比較大小認識襪子是兩只一樣的成一雙
材料:一個洋娃娃,10雙大小不一圖案不一的襪子,一個晾衣架和10個夾子
準備:將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上,另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。
過程:
師:冬天來了,寶寶有沒有覺得很冷啊?(做出搓手跺腳的.動作)
幼兒回答。
師:看看老師懷里的娃娃沒有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)
幼兒回答。
師:那今天老師想請寶寶們給娃娃找一雙襪子穿,好不好?
幼兒回答。
請10位幼兒從晾衣架上取下襪子,拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只,將兩只一樣的
襪子配對后一起夾到晾衣架上。
師:寶寶們真棒,(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!
分析:
在此次教學活動中,明確了把襪子配對的要求,幼兒的有意性注意比較強,拿著襪子在教室的各個地方找就是加強了幼兒對配過程的興趣,提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性。活動結(jié)束時娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足,同時有意注意也高度集中。
小班社會教案 篇2
活動目標:
體驗小鳥離開媽媽后的悲傷以及和媽媽團聚后的快樂,有初步的同情心和愛心。
活動準備:
課件《小鳥和媽媽》;用紙剪好的鳥媽媽、青蛙媽媽、雞媽媽及它們的寶寶,寶寶數(shù)量多于幼兒人數(shù);畫有樹木、花草、天空、泥塘的背景墻飾圖。
活動過程:
一、談話:今天老師給小朋友們準備了一些禮物,小朋友看看都有什么呀?(出示小動物圖片)小朋友喜歡嗎?可是還有一位客人卻很傷心,它是誰呢?咱們看看發(fā)生了什么故事。
。ㄔu析:通過談話,調(diào)動起幼兒參與活動的興趣)
二、演示課件,導入活動。
1.
提問:剛開始小鳥為什么不吃不喝也不唱,總是低著頭?當大鳥飛來時,小鳥怎樣
了?小鳥為什么看著媽媽哭?引導幼兒體驗小鳥和媽媽不能相聚的悲傷。
2.
再次提問:心心把小鳥放出來后,小鳥和媽媽怎樣了?引導幼兒體驗小鳥和媽媽相聚后的快樂心情。
。ㄔu析:通過故事讓幼兒來感知體驗悲傷和快樂的心情,利用小班孩子思維具體形象化的特點,將故事制作成課件,進一步從視覺上來吸引幼兒的注意力。)
三、喚起幼兒的情感體驗。
1.
提問:你離開過媽媽嗎?找不到媽媽時,你心里有什么感覺?如果媽媽找不到你,媽媽會怎么樣?
2.
教師小結(jié):小朋友離開媽媽會特別傷心,媽媽丟了孩子也非常難過。小鳥也像小朋友一樣,和媽媽在一起最快樂。所以,小朋友應(yīng)該愛護小動物,不要讓它們和媽媽分開。
3.
激發(fā)幼兒的同情心,引導幼兒將動物寶寶送回媽媽身邊。
師:請小朋友看收到的禮物,如果咱們把這些動物寶寶帶回自己家,他們就找不到自己的媽媽了,它們會怎么樣?小朋友應(yīng)該怎么辦?
。ㄔu析:通過提問,喚起幼兒的.情感體驗,進而激發(fā)幼兒的同情心,使幼兒知道要愛護小動物。)
四、粘貼活動,幼兒幫助小動物找媽媽,教師引導幼兒愛護小動物,并且指導幼兒將寶寶粘在離媽媽近一些的地方,這樣他們會更高興。
。ㄔu析:為幼兒提供實際練習操作的機會,使幼兒進一步體驗到小動物找到媽媽的快樂,進而來培養(yǎng)幼兒的愛心。)
五、結(jié)束活動:播放《世上只有媽媽好》的音樂,小朋友一起圍著小動物唱歌跳舞。
小班社會教案 篇3
活動目標:
1.了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途。
2.能大膽地在集體面前講述自己喜愛的房間及設(shè)施。
3.進一步體會家的溫馨,萌發(fā)對家庭的熱愛之情。
活動準備:
1.幼兒每人帶一張家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。
2.操作材料。
活動重點:
了解房間的設(shè)施。
活動難點:
各個房間的用途。
審美元素:
家是每個孩子最熟悉,最喜歡的地方,在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途中讓幼兒進一步體會家的溫馨,萌發(fā)孩子們對家庭的熱愛之情。
活動過程:
1.用家的照片引出活動。
。1)露出家的照片的一角。
師:這是哪里呀?請小朋友來猜一猜?
。2)逐步擴大照片露出的部分,直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。
。3)用照片和操作材料,幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。
師:我們每人都帶了家的.照片,誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢?你為什么喜歡他們,請你說說原因。
。ǎ矗┙處熜〗Y(jié):
有的人喜歡臥室,因為回家累了,可以躺在軟軟的床上休息;有的人喜歡廚房,因為廚房里有噴香的飯菜……
。玻蕾p兒歌《我的家》,體會家的溫馨。
師:我們都有一個溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人?我們來欣賞兒歌《我的家》;“我有一個幸福的家,有爸爸,有媽媽,還有我這個小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個家!
3.游戲“建構(gòu)我的家”
師:我們都愛自己的家,現(xiàn)在每人都用小積木來建構(gòu)自己的家吧!
幼兒利用小積木搭建一個“家”,教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對能力強的幼兒,鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具。
4.教師評價:表揚在建構(gòu)活動中積極動腦動手的幼兒。
小班社會教案 篇4
教學內(nèi)容:我會洗手
教學目標:
1.知道飯前、便后及手臟時要洗手。
2.學習洗手的正確方法。
教學準備:
1.示范洗手的臉盆,肥皂,毛巾一條。
2.洗手的詳細順序圖:打濕手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——沖手——甩三下——擦干。
教學重點:
讓幼兒學習洗手的先后步驟,養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣。
教學方法:愉快教學法、講解法
教學過程:
1、教師表演情景。喊咽峙K
2、通過兒歌教幼兒正確的洗手方法
(1)教師:瞧,我的雙手都弄臟了,怎么辦呢?
(2)請幼兒說說自己洗手的經(jīng)驗,先做什么?后做什么?
(3)教師出示洗手順序圖,引導幼兒觀察并了解洗手步驟。
(4)教師示范正確的洗手方法。一邊念兒歌,一邊示范洗手。
(5)教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒練習洗手。教師不斷巡視,并進行個別輔導。
(6)教師組織幼兒到水池旁洗手,鼓勵、表揚按照正確洗手步驟洗手的.幼兒。
3、組織幼兒討論生活中那些時候需要洗手。
教師:誰來告訴大家,你平時在什么時候需要洗手,(多請一些幼兒,鼓勵他們大膽地說出自己的想法。)
4、對幼兒進行思想教育,引導幼兒認識洗手可以預(yù)防病菌,是很好的衛(wèi)生習慣。 教師:我們?yōu)槭裁匆词帜?(引導幼兒討論;并鼓勵他們大膽地說出自己的想法。)
5、小結(jié)
手有這么多的好處,大家可要養(yǎng)成勤洗手的好習慣哦。
活動建議 , ’
1.活動延伸:此活動開展后,將洗手順序圖貼在盥洗室的水龍頭旁,教師在幼兒吃點心、
吃飯等集體活動前后不斷提醒、督促幼兒正確洗手,使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
2.領(lǐng)域滲透:此活動可以結(jié)合美術(shù)活動“手掌印畫”,印畫后請幼兒按正確洗手步驟洗手。
3.家園共育:日常生活中,家長要注意提醒幼兒正確的洗手方法和及時洗手的習慣。
洗小手
卷起兩個小袖口,
輕輕擰開水龍頭,
我把小手伸出來,
洗洗我的一雙手。
洗手心、洗手背,
再搓一搓手指頭,
兩手一起沖沖水,
肥皂泡泡不見了。
洗完手,先別走,
對著水池甩甩手,
摘下毛巾擦干凈。
小班社會教案 篇5
活動名稱:
快樂大拜年
活動目標:
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
活動重點:愿意大膽地說說講講
活動難點:能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好 1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀? 2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心, 因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 (一人一句)
三、互相拜年: 1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢? 想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的? 2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年 1、你們是怎樣過新年的.?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火 ,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……) 2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
小班社會教案 篇6
活動目標:
感受聲音的輕和響。
初步體驗在不同的場境中發(fā)出輕、響不同的聲音。
活動準備:
錄有大班幼兒嘈雜聲的磁帶、圖標等
活動過程:
1. 以講故事的方式引出輕、響不同的聲音,幫助幼兒體驗什么時候該用響亮的聲音說話
老師創(chuàng)設(shè)講故事的情境,聲音越說越輕,讓幼兒感受輕的聲音有時會讓大家聽不到。
幼兒用響亮的聲音向大家介紹自己,感知什么樣的聲音是響亮。
2. 聽錄有大班幼兒嘈雜聲的磁帶,幫助幼兒體驗什么時候該用輕的聲音說話
播放一段嘈雜聲的磁帶,引導幼兒感受大家都在說話的`時候應(yīng)該用輕輕的聲音說話。
提問:“你們能聽清楚他們在說什么嗎?為什么呢?”
3. 回憶幼兒園的生活,想一想,在什么時候需要輕、需要響。
提問:“我們在幼兒園里,每天要做哪些事情?”(教師出示相應(yīng)生活圖標)
提問:“什么時候需要輕,什么時候需要響呢?”(師生共同討論選擇圖標分類擺放)
4. 情境練習,進一步體驗不同的場境需要不同的聲音。
小班社會教案 篇7
活動目標:
1、引導幼兒用連貫的語言談?wù)撟约杭抑械碾娖髅Q及其用途。
2、引導幼兒集中注意傾聽同伴談話,能較快地掌握并理解別人的談話內(nèi)容,幫助幼兒提高理解談話內(nèi)容的水平。
3、鼓勵幼兒積極參加個別或集體的談話活動,樂于說出自己的個人見解,愿意與同伴交流。
活動準備:
1、讓幼兒回去向家長了解自己家里的電器名稱和用途。
2、錄音機、電熨斗各一件。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出話題:
將錄音機、電熨斗逐一插上電源,提出問題:“錄音機為什么會響?電熨斗為什么會熱?”要求幼兒說出是通電的原因,并告訴幼兒這些都叫家用電器。
提問:“你們家里有那些家用電器?他們都有什么用處?”請小朋友講個一大家聽。
二、引導幼兒圍繞話題自由交談
讓幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,一對一地交談自己家里的`電器,教師輪流參與幼兒的交談,提醒幼兒注意傾聽,了解別人的談話內(nèi)容,養(yǎng)成輪流說話習慣,要求幼兒傾聽別人是怎樣介紹自己家里的家用電器的,以便學習談話經(jīng)驗,有助于自己談話。
三、引導幼兒拓展談話范圍。
集體談?wù)摗凹矣秒娖鳌笨烧垘酌谧杂山徽勚兄v得較好的幼兒向全班介紹,教師可適當指導,引導幼兒有條理地談?wù)摷依锍S秒娖鳌?/p>
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班社會教案 篇8
小班社會<媽媽,辛苦了>活動教案
活動目標
1、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情,。
3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。
活動準備1、音樂:世上只有媽媽好2、讓孩子學會歌曲 :《我的好媽媽》
3、讓孩子學說一句祝福的話4、教孩子送禮物的禮儀:要雙手送禮物5、畫好愛心的空白圖片。
活動過程:
一、演演唱唱。
聽歌曲,進行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說一說自己的'媽媽1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、談話:說說自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?
活動小結(jié):媽媽每天要為我們做很多事情,我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
3、組織討論 : 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
三、制作愛心卡片1、制作卡片的用意2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。
四、學唱歌曲:《我的好媽媽 》
通過歌曲,使幼兒體會到媽媽的辛苦,知道應(yīng)該愛媽媽。
五、活動延伸通過本次教學活動,激勵幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖。例:幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個甜甜的吻,然后對媽媽說你辛苦了。
小班社會教案 篇9
設(shè)計意圖:
小班幼兒社會性發(fā)展處于萌芽且敏感時期,他們似懂非懂地了解一些社會行為—— 知道家人愛自己卻不知道他們到底是如何愛自己的、懂得要愛家人卻不懂得如何感恩回報親人的愛;如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要風得風,要雨得雨,孩子們逐步形成了以自我為中心不懂得關(guān)心他人,照顧他人。本活動以一個溫情感人的故事為引子,創(chuàng)設(shè)一個感悟親情溫馨互動的平臺,將幼兒帶入教師創(chuàng)設(shè)的情境之中感受愛、說出愛、做出愛的的行動,喚起幼兒內(nèi)心深處真摯美好的情感。
教學目標:
1、理解小烏鴉與媽媽之間真摯的情感。
2、感受愛人與被愛的幸福。
3、嘗試做一些關(guān)愛家人的行動。
教具準備:
1、物質(zhì)準備:課件、掛圖、一次性紙杯
2、知識準備:引導幼兒關(guān)注日常生活中與家人之間的溫情互動。
活動過程:
一、”愛”的詮釋
1、初次欣賞故事,了解故事中的主要角色與情節(jié)。
A、師播放課件,講述故事,引導幼兒認真聽,仔細看。
師:今天,老師為小朋友從大森林里請來了一位客人,你們瞧,它是誰?
對!是小烏鴉,今天我們就一起來聽一個關(guān)于它的故事吧!寶貝,把小眼睛看到這來,(出示課題)
師:那是誰愛媽媽啊!寶貝把小耳朵豎起來,我們一起來聽聽吧!
B、傾聽故事、提問理解故事主要內(nèi)容——
師:孩子你們從這故事中聽懂了什么!
2、再次欣賞故事,感受故事中蘊含的真摯情感。(配樂)
師:剛才寶貝們說得都很好,但老師有個問題想不明白,為什么烏鴉媽媽自己不去捉蟲吃?
二、”愛”的教育
1、教師組織幼兒討論,幫助幼兒理解親情的溫馨。
A、提問:對!烏鴉媽媽會一天一天的老了,那你們的媽媽會不會慢慢的老了呢?
師:那你們可曾知道媽媽小時候是怎樣照顧你們的呢?
幼兒討論
師:請寶貝們把眼睛看到這來,看看爸爸媽媽為你們做了些什么?
B、教師播放視頻(感恩視頻)
師:看到這你們有什么想對爸爸媽媽說的嗎?
師:來!寶貝,我們一起對爸爸媽媽說:媽媽辛苦了!爸爸謝謝你!爸爸媽媽我愛你!
2、引入播放電視公益廣告,主題升華-愛是奉獻給予。
A、師:寶貝!老師從你們的語句中感受到了愛,有些愛不光要說還要用行到來表達!像小烏鴉一樣老師這有一位小朋友,他用行動來表達他的愛!我們來看看這位小朋友看見了什么?他是怎樣做的呢
B、播放電視廣告
提問:片中的小朋友看見了什么?他又是怎樣做的呢?
三、“愛”的行動
1、師:孩子們!你們是否也可以用行動來說出自己的愛呢?
。〒肀、親親、捶背等)
2、音樂響起(爸爸媽媽謝謝你)幼兒互動
師小結(jié):其實“愛“很簡單,給媽媽一個吻,給爸爸一個擁抱,給爺爺送一杯茶,給奶奶一句謝謝等,甚至于你們乖乖的,不吵不鬧,那也是對爸爸媽媽的一種愛!
四、“愛”的延伸
A、師:寶貝,我們每個人都需要愛!老師也一樣,你們愛老師嗎?
師:老師也愛你們,寶貝在我們的后面來了很多的客人老師請寶貝們?yōu)榭腿死蠋熕蜕弦槐鑱肀磉_我們的愛吧!
B、播放音樂:《我的`好媽媽》,幼兒把愛心茶送給身邊的老師媽媽,結(jié)束。
教學反思:
愛不僅僅是索取,更重要的是付出和奉獻,教育孩子懂得愛并學會愛。因此我抓住這一點作為本課的情感主線,首先用故事讓孩子體會小烏鴉對媽媽的愛,其次通過“愛” 作為本課的主線,圍繞這一主線進行愛的教育,讓孩子在玩中學效果不錯,輕松的解決了本課的重點。通過這節(jié)課也讓我深深感覺到一節(jié)好的課是不斷磨煉,在課堂實踐中不斷獲取經(jīng)驗得來的,這為我以后的課堂教學得到了很好的啟示。
小班社會教案 篇10
一、活動目標
1、品嘗年糕,體會香、甜、糯的特色。
2、學習團、壓的技能,樂意參加手工活動。
3、懂得尊敬長輩,關(guān)心老人。
二、活動準備
1、年糕、牙簽若干
2、歡快、喜慶的民間音樂。
3、橡皮泥若干。
三、活動過程
(一)導入:(出示年糕)
1、師:小朋友,你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是年糕)這是年糕,看看它是什么樣子的`?上面有什么?
2、介紹為什么要吃年糕?
3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心長輩的?
4、幼兒對長輩說一句祝賀的話。
。ǘ┢穱L年糕,感覺年糕香、甜、糯。
1、師:今天我們一起來嘗一嘗年糕。
2、播放音樂,幼兒品嘗年糕。
3、提醒幼兒注意:嘗的時候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤子里。
4、師:小朋友,剛才我們吃了年糕,你知道年糕是用什么做的嗎?年糕是什么味道的?
小結(jié):年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
。ㄈ┲谱髂旮。
1、年糕真好吃,小朋友想自己做嗎?
2、老師示范做年糕。
3、幼兒用橡皮泥制作年糕。
(四)結(jié)束
小朋友,年糕做好了,我們等會兒把它帶回家,送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,好嗎?
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
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