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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-08-06 01:06:52 教案 我要投稿

【精選】大班社會(huì)教案模板合集五篇

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】大班社會(huì)教案模板合集五篇

大班社會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)名稱(chēng):《狂歡節(jié)》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與家長(zhǎng)和小朋友共同活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的方式,大膽展示自我。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同布置環(huán)境,讓活動(dòng)室充滿(mǎn)節(jié)日氣氛。

  2、搜集門(mén)票若干,在老師的指導(dǎo)下,讓幼兒參與設(shè)計(jì)門(mén)票,并帶回家邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)參加聯(lián)歡會(huì)。

  3、競(jìng)選主持人:通過(guò)講故事、背兒歌、表演節(jié)目等活動(dòng),讓幼兒評(píng)出心目中的最佳主持人,提前排練。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、開(kāi)始部分:

  教師組織幼兒進(jìn)行談話(huà),啟發(fā)幼兒對(duì)自己節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

 。ǘ、基本部分:

  1、語(yǔ)言活動(dòng):

 。1) 節(jié)日獻(xiàn)詞:我們的節(jié)日。

 。2) 你我互動(dòng):主持人與小朋友交流,在你們自己的節(jié)日里,你最大的愿望是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)

 。3) 詩(shī)歌朗誦:集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

 。4) 故事大王:本班的幼兒為大家講故事。

  2、才藝展示:

 。1) 歡樂(lè)小百靈:演唱本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲,如《唱起來(lái)》或自己排練的歌曲。

 。2) 小小表演家:舞蹈表演和歌表演,如《新疆舞》、《敲起來(lái)》、《幼兒園里好事多》

 。3) 說(shuō)學(xué)逗唱:表演在幼兒園里排練的節(jié)目、相聲小段等和家長(zhǎng)與小朋友一起排練的家庭小品。

  3、開(kāi)心一刻:

 。1) 家長(zhǎng)表演:魔術(shù)、笑話(huà)、絕活等。

 。2) 親自活動(dòng):幼兒與家長(zhǎng)一起參與,如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂(lè)活動(dòng)。

  4、節(jié)日狂歡:

 。1)邀請(qǐng)舞:“找朋友”,讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

 。2)集體舞:幼兒與家長(zhǎng)、老師手拉手邊唱邊跳,使幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

  五、活動(dòng)延伸:本活動(dòng)的組織,教師可以根據(jù)本班的實(shí)際,靈活、創(chuàng)新的實(shí)施

  大班社會(huì)活動(dòng)――我們都來(lái)做元宵

  一、活動(dòng)名稱(chēng):《我們都來(lái)做元宵》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

  指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  n 開(kāi)始部分:

  教師向孩子講述故事《元宵的'來(lái)歷》,并提出有關(guān)問(wèn)題。

  n 基本部分:

  教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

  幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點(diǎn)討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動(dòng)。

  分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵(lì)幼兒思考并探究;在煮元宵的過(guò)程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開(kāi)始是沉下去的,后來(lái)就浮上來(lái)呢?

  大家一起吃元宵?裳(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動(dòng)成果。

  n 結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。

  活動(dòng)延伸:回家把做法交給家長(zhǎng)做,并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)意圖:

  象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng),它簡(jiǎn)便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)象棋之都”的稱(chēng)號(hào)。棋類(lèi)游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng),在眾多的棋類(lèi)游戲中,孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象的錄象及專(zhuān)家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。(重點(diǎn))

  2、激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)引起幼兒興趣。

  “你們會(huì)下棋嗎?”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎?”

  “我們班的小朋友可會(huì)下象棋了,咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧?”

  2、幼兒看錄像,提問(wèn):“象棋是由幾個(gè)人下的”

  3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢,請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧”

  幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤(pán)放到大屏幕上,供幼兒觀看。

  提問(wèn):(1)20xx多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)

 。2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線(xiàn),不在打仗了

 。3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎?(楚河漢界)

 。4)象棋的棋盤(pán)什么樣的?(幼兒觀看分析)

  4、幼兒看棋盤(pán)(棋盤(pán)上擺有棋子)

  咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤(pán),可是咱們要下象棋,還得有什么?

  來(lái)咱們看一下象棋的'棋子是怎么擺放的?

  幼兒讀旗子上的字,并介紹每個(gè)旗子代表的意義。

  車(chē)------戰(zhàn)車(chē)馬------戰(zhàn)馬象-----丞相,大象

  士------保護(hù)將軍的士兵將(帥)------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)

  卒(兵)-------打仗最前面的士兵炮------大炮

  活動(dòng)反思:

  其實(shí)在中國(guó),玩的最多,最常見(jiàn)的還是中國(guó)象棋,如果以平常見(jiàn)的最多的中國(guó)象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi),然后再延伸拓展到國(guó)外象棋,我相信幼兒會(huì)更感興趣。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各行各業(yè)服裝的特點(diǎn),知道服裝有辨別身份的功能。2、培養(yǎng)對(duì)各行業(yè)人員的尊重和感恩之情;顒(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備各行業(yè)的服裝。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、與幼兒交談自己的理想。

  1、小朋友,你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀?

  2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎?

  二、出示各行各業(yè)工作者的圖片,讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。

  1、你們看,我這兒有一些工作者的圖片,你們知道他們都是做什么工作的嗎?

  2、幼兒觀察并講述。

  3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?

  三、描述各行各業(yè)人員的服裝特點(diǎn)。

  1、不同職業(yè)的人穿的衣服也是不同的,誰(shuí)能來(lái)介紹一下他們的衣服有什么特點(diǎn)呢?

  2、幼兒看圖并大膽進(jìn)行講述。

  四、簡(jiǎn)單了解服裝與職業(yè)的關(guān)系。

  1、小朋友們仔細(xì)觀察書(shū)中那幾個(gè)叔叔阿姨穿的衣服,誰(shuí)能分辨出他們的工作呢?

  2、還有一些穿特殊功能衣服的人,我們一起來(lái)看看他們是做什么工作的吧!

  3、小結(jié):不同職業(yè)的人穿的'衣服是不同的,他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。

  五、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

  1、小朋友知道這些職業(yè)與我們的日常生活有什么聯(lián)系嗎?

  2、幼兒回答。老師小結(jié):這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在,壞人就不敢危害社會(huì)了;有列車(chē)員叔叔在,我們才能安全有序地乘坐火車(chē);還有解放軍叔叔,他們?yōu)榱吮Wo(hù)我們的祖國(guó)站崗放哨,有了他們,我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。小朋友們,我們應(yīng)該尊敬他們!

大班社會(huì)教案 篇4

  游戲目標(biāo):

  1、了解情緒是可以自我控制和調(diào)節(jié)的。

  2、學(xué)習(xí)幾種情緒調(diào)節(jié)的簡(jiǎn)單方法,鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地讓自己保持較好的心情。

  游戲準(zhǔn)備:

  喜怒哀樂(lè)的面具圖片

  游戲過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入。

  教師:你們看看,覺(jué)得劉老師現(xiàn)在的心情怎么樣?(作出生氣的表情)現(xiàn)在老師的心情看起來(lái)又怎么樣了?(教師微笑)你們是怎么知道的?

  教師小結(jié):原來(lái)孩子們是通過(guò)看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。

  二、出示表情面具,讓幼兒作出相應(yīng)的表情。

  1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。

  教師:我出示一種表情面具,請(qǐng)你們學(xué)他的表情,比比誰(shuí)學(xué)得最像。

  2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種表情都是因?yàn)槭裁葱那橐l(fā)的。

  教師:當(dāng)我們出現(xiàn)笑的表情時(shí),說(shuō)明我們的心情是怎樣的?

  教師小結(jié):當(dāng)我們出現(xiàn)笑的時(shí)候,說(shuō)明我們的心情愉快,感覺(jué)特別的`開(kāi)心。

  三、討論當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事時(shí),心情會(huì)怎樣。

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境。

  教師:假如你非常心愛(ài)的玩具被別人搶走了,你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)3-4名幼兒講述)

  教師:假如你畫(huà)的畫(huà)被別人撕壞了,那你的心情會(huì)怎樣?(請(qǐng)4-5名幼兒講述)

  教師小結(jié):生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不開(kāi)心的事情。當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?(學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒)

  四、通過(guò)討論,了解調(diào)節(jié)情緒的簡(jiǎn)單方法。

  1、引導(dǎo)幼兒討論.。

  教師:用什么方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢?然后讓自己快樂(lè)起來(lái)。(可以用轉(zhuǎn)移法,做一件你喜歡的事情,讓自己高興起來(lái))

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),可以做哪些讓自己高興、快樂(lè)起來(lái)的事情?(如外出旅游、聽(tīng)音樂(lè)、看美麗的圖書(shū)、好好的玩具、看喜歡的節(jié)目等等)

  教師小結(jié):當(dāng)我們感到不開(kāi)心的時(shí)候,我們可以去做其他自己喜歡的事情,讓自己高興起來(lái)。

  五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩好玩的玩具。

  教師:你們聽(tīng)聽(tīng),什么聲音?這里還有好玩的玩具,請(qǐng)孩子們玩玩。感覺(jué)怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情)

  教師小結(jié):平時(shí)當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的時(shí)候,要盡快讓自己心情變好,保持快樂(lè)的心情,我們都喜歡和快樂(lè)的人交朋友。

  效果分析:

  原來(lái)孩子們是通過(guò)看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。 二、出示表情面具,讓幼兒作出相應(yīng)的表情。 1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。 教師:我出示一種表情面具,請(qǐng)你們學(xué)他的表情,比比誰(shuí)學(xué)得最像。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意幫助他人做一些力所能及的事,體驗(yàn)關(guān)心幫助別人的快樂(lè)。

  2.能注意到別人的困難與需要,主動(dòng)幫助別人,具有同情心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。請(qǐng)幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的情景表演。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:表演所需道具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話(huà)引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的'興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友認(rèn)真看表演,看看發(fā)生了什么事,小朋友是怎樣幫助他們的。

  2.觀看情景表演,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。

 。1)請(qǐng)幼兒觀看第一組情景表演:一個(gè)幼兒幫助另外一個(gè)幼兒扣身后的扣子;一個(gè)幼兒摔倒了,另外一個(gè)幼兒將他扶起來(lái)。

 。2)討論:你看到了什么?當(dāng)別人有困難時(shí),你該怎么辦?你幫助過(guò)別人嗎?你是怎么幫助的?

 。3)請(qǐng)幼兒觀看第二組情景表演:一個(gè)小朋友傷心地哭,另外幾個(gè)小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

  (4)討論:剛才發(fā)生了什么事?小朋友是怎么幫助他的?如果你哭時(shí),希望別人怎么對(duì)你?遇到別人傷心時(shí),我們可以怎樣幫助他?

  3.說(shuō)說(shuō)"我知道的需要幫助的人",引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的愿望。

  (1)提問(wèn):除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外,還有什么樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過(guò)他們嗎?怎么幫助的?

 。2)幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。

 。3)小結(jié):你們都是很善良的孩子,都能及時(shí)幫助需要幫助的人,讓他們感受到溫暖與幸福,老師真為你們感到驕傲。

  4.開(kāi)展互相幫助模擬活動(dòng):互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。

  活動(dòng)延伸:

  家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出時(shí),在遇到需要幫助的人或事時(shí),積極幫助,為幼兒做樂(lè)于助人的好榜樣。

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