實(shí)用的中班美術(shù)教案匯總10篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解信封的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶;
2、能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾;
3、體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)用信封制作玩偶,并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能大膽發(fā)揮想象對(duì)信封玩偶進(jìn)行裝飾。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖;
2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和油畫棒。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
了解信封的用途,并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。
師:看,這是什么?那你知道信封有什么用嗎?
師:是啊,我們都知道信封是用來裝信寄信的,但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦!
二、基本部分
1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。
師:你們看,這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎?它們是用什么做成的?
師:那你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點(diǎn),觀察后請(qǐng)幼兒大膽猜測講述玩偶做法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和期望。
師:哦,長耳朵的是小兔,圓耳朵的是小熊,尖耳朵的是小貓。
師:你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎?
3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。
①先把信封對(duì)折;
、诮又趯(duì)折線的兩端用剪刀剪下兩個(gè)三角形,(然后把小剪刀嘴巴關(guān)上,放到桶里)展開后就有了頭和身體;
、墼偃∫粚(duì)耳朵,撕下雙面膠,貼在頭上;(撕下的雙面膠放在?對(duì)了,放在垃圾盒里)
、茏詈笥孟灩P從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。
師:喏~可愛的`信封玩偶就做好了!你們學(xué)會(huì)了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步驟圖。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。
、傩⊥瞄L著紅眼睛;小貓有長長的胡須;小熊有紅紅的臉頰。
②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶,女孩子就穿裙子戴項(xiàng)鏈。
、垡呀(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,師生共同講評(píng)。
師:誰愿意把你做的玩偶介紹給大家?這是?你幫它設(shè)計(jì)的衣服是有***的花紋。誰也做的是小熊?你設(shè)計(jì)的衣服和他一樣嗎?請(qǐng)你來介紹一下。
2、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
師:今天,我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶,放在我們的小舞臺(tái)游戲里肯定會(huì)更熱鬧的,對(duì)嗎?現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧!
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):吹、點(diǎn)出大棵桃樹。
難點(diǎn):吹樹枝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí):了解桃花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì):棕色、粉紅色顏料,毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
以春天為主題,談話引出課題。
二、展開
1、教師出示桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師:春天來了,桃花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的.樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例:這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法:
。1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對(duì)著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。
。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。
三、活動(dòng)延伸
1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成桃林,供大家欣賞。
2、教師評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。
2、體會(huì)在創(chuàng)作過程中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、紙、筆、墊板人手一份。
活動(dòng)過程
1、出示一個(gè)長方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。
師:孩子們,你們看,這是什么?長方形能變成什么?(幼兒回答)
師:你們說的真好,瞧,老師今天帶來的長方形變成了什么?(幼兒:螃蟹)
2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。
師:知道我的螃蟹是怎么變出來的'嗎?(幼兒回答)
3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”,讓幼兒進(jìn)一步明確長方形變螃蟹的過程。根據(jù)幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,就變成了一只螃蟹。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進(jìn)行簡單裝飾。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙
2.不同品種、不同顏色的`菊花,每組一盆。電腦圖片
3.參觀過菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。
活動(dòng)過程:
1.秋天到了,什么花兒開了?都有什么顏色?
2.你看這朵菊花的花瓣像什么?
師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。
3.重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。
(1)簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。
。2)師幼共同討論繪畫菊花,感受菊花的美。
(3)教師提示棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。
5.展覽作品,講評(píng)作品。
(1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說說自己的畫、體驗(yàn)作畫的快樂。
。2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡單。
中班美術(shù)教案 篇5
授課班級(jí):
中班
內(nèi)容分析:
《路邊的樹》是從中班主題《我在馬路上》中延伸出來的活動(dòng)。馬路與幼兒生活緊密相關(guān),路邊的樹是孩子既熟悉又陌生的,在充滿想象的孩子們眼里,樹是具有生命的小精靈,在進(jìn)一步觀察大樹的過程中孩子們會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?換位思考,如果孩子是樹每天站在馬路邊會(huì)看到什么呢?此活動(dòng)旨在通過馬路上的樹,從一點(diǎn)向多點(diǎn)引發(fā)孩子的想象,讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣,培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,幼兒將獲得更豐富的有關(guān)樹的感知經(jīng)驗(yàn),并通過想象與藝術(shù)操作相結(jié)合,在創(chuàng)新、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得進(jìn)一步的發(fā)展。
幼兒分析:
中班幼兒的思維主要依據(jù)具體事物的形象和對(duì)它們的聯(lián)想,而且多是在動(dòng)手玩樂中進(jìn)行思維。所以本次活動(dòng)借助中班孩子比較熟悉的樹,在游戲、觀察、制作中多角度地引領(lǐng)發(fā)現(xiàn)并產(chǎn)生突發(fā)奇想,有利于提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒的自信心,還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣,可謂一舉多得。
設(shè)計(jì)思路:
大樹就在孩子身邊,以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),給孩子一個(gè)體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體——樹,通過層層引導(dǎo)、提升,激活孩子的創(chuàng)新思維,引導(dǎo)他們?cè)诳纯、想想、說說、做做等多感官參與的情況下,充分體驗(yàn)和感受到創(chuàng)新思維活動(dòng)的樂趣。具體設(shè)計(jì)思路是:經(jīng)驗(yàn)交流——觀察想象“樹”——添畫想象“大樹的眼睛”——換位想象“馬路上的熱鬧”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)樹的形態(tài)、顏色進(jìn)行想象,初步學(xué)習(xí)從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。
2、通過創(chuàng)造性地表現(xiàn)大樹的眼睛,想象和感知馬路上的熱鬧。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:水粉顏料,水粉筆、圍裙、套袖、與孩子相當(dāng)?shù)膱D片
2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:調(diào)查了解哪里有樹
3、課件的準(zhǔn)備:有關(guān)大樹的PPT
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,經(jīng)驗(yàn)回顧
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
師:“在來幼兒園的路上看到了什么?”
PPT出示“樹”,“今天我們來討論樹,哪里有樹?”引導(dǎo)孩子交流對(duì)樹的位置的經(jīng)驗(yàn)影像,促進(jìn)孩子對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。
2、大膽說出樹好在哪里?并通過教師的回應(yīng)提升,了解樹木能凈化空氣、美化環(huán)境等功能,引發(fā)孩子的情感同時(shí)引出孩子們對(duì)樹的熱愛。
。ǘ┬蕾p課件,引發(fā)想象
1、在輕柔的背景音樂中,欣賞PPT中“樹的美景”。并通過欣賞,引導(dǎo)孩子大膽說出自己心中所想,從而為孩子廣闊的想象做鋪墊。
2、使用有趣的方式引導(dǎo)幼兒參與PPT的操作(用我們的小手依次“點(diǎn)開”PPT中的色塊),通過PPT出示不同形態(tài)的樹,引發(fā)孩子從樹的顏色、形態(tài)進(jìn)行想象。
。1)綠色色塊——綠色樹葉的形態(tài)奇異的樹!斑@棵樹像什么?”根據(jù)樹的形態(tài)來想想象。
。2)黃色色塊——黃色樹葉的形態(tài)奇異的樹!斑@是哪個(gè)季節(jié)的樹?這棵樹像什么?”同樣根據(jù)樹的形態(tài)來想想象。
(3)紅色色塊——紅色樹葉的'樹。“紅顏色的樹讓你想到了什么?”根據(jù)顏色進(jìn)行發(fā)散性的想象。
。4)藍(lán)色色塊!安虏滤{(lán)色色塊后,藏著什么樣的樹?”通過老師的質(zhì)疑“你見過藍(lán)色的樹嗎”,來引發(fā)對(duì)“燈樹”的了解和想象。
。ㄈ﹦(dòng)手玩樂,換位想象
1、添畫想象:“如果樹有眼睛會(huì)是怎么樣的呢?”通過美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造性地表現(xiàn)大樹的眼睛。
2、換位想象:“如果大樹站在馬路邊上它會(huì)看見什么?”想象和表述馬路上的熱鬧。
3、自由操作,引導(dǎo)孩子們?cè)趧?dòng)手玩樂中進(jìn)行思維。
“你的樹是什么樣子的呢?”引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)心中“樹”;并通過添畫不同的色段來換位想象“我看到了(馬路上的)……”
。ㄋ模┱故痉窒恚顒(dòng)結(jié)束
與同伴互相說一說“你的大樹看到了什么?”引導(dǎo)幼兒互相交流分享(也可以與聽課老師來分享自己的作品和想象。)
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。
一、感知與體驗(yàn):春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒,美麗的景色,獲得內(nèi)在的體驗(yàn),吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號(hào)素材。
二、探究與發(fā)現(xiàn):提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程,教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。
三、創(chuàng)造與表現(xiàn):在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是情緒情感的表達(dá)。
四、欣賞與評(píng)議:這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時(shí)間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法,達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。
2、敢于表達(dá)自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。
難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。
活動(dòng)過程
一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)
。ㄒ唬┡杌▽(dǎo)入——感知花的美麗
1、觀賞花:請(qǐng)小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)
2、交流:你看到的花是怎么樣的?
3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的,花還有各種各樣的.形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。
(二)PPT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問:你看了有什么感受?
3、再次欣賞
4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。
(三)利用花的場景——想象花的故事
1、提問:花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩?它們會(huì)玩什么?
2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動(dòng)物們,它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠,非?鞓贰?/p>
二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)
1、要求:請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng)作
三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個(gè)別交流:請(qǐng)說說你畫中的故事。
3、小結(jié):小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。
活動(dòng)反思
隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
3、一位大班幼兒
活動(dòng)過程:
一.引起興趣
教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小客人,(請(qǐng)出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請(qǐng)他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照?qǐng)A圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)。
教師:什么是變圓的.魔術(shù)呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?
二.元元表演變圓魔術(shù)
教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。
教師:元元,你還會(huì)變什么?元元:我還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。
元元表演(把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?請(qǐng)幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
三.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
。1)交代任務(wù):我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請(qǐng)客人來參觀,告訴客人,你把幾個(gè)圓變成什么東西了,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
。2)教師巡回指導(dǎo):
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。
四.評(píng)價(jià)
鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
五.延伸活動(dòng)
小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
中班美術(shù)教案 篇8
目的:
1. 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條,表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài),中班美術(shù)活動(dòng)——《小人國》。
2. 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。
3. 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:
1. 小人國聯(lián)歡會(huì)場景圖一張。
2. 印有指紋娃娃的畫紙,黑色溝線筆人手一份。
過程:
1. 引發(fā)興趣。
。1) 你們還記得《小人國》的故事嗎?今天小人國的小人來我們幼兒園做客了。ㄕ(qǐng)看大屏幕)這是國王,這是王后、公主和其他的臣民,幼兒教案《中班美術(shù)活動(dòng)——《小人國》》。噢,還有樂隊(duì)呢,看他們跳的多開心。∵@么多有趣的小人是怎么畫出了的呢?
。2) 引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會(huì)。
2. 教師示范動(dòng)態(tài)。
。1) 以“小人國的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑娘”的`情景為由,給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。(教師先示范動(dòng)作,然后畫出動(dòng)態(tài))
。2) 幼兒隨音樂做音樂做動(dòng)作,教師記錄動(dòng)態(tài)。
國王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì),還準(zhǔn)備了很好聽的音樂,大家一起來跳吧!
教師將其中1—2位幼兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場畫出。
3. 幼兒繪畫。
(1) 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了!如果你是國王,請(qǐng)你舉行晚會(huì),那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么,會(huì)做些什么漂亮的當(dāng)中呢?請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作,一起開一個(gè)盛大的舞會(huì)吧!
(2) 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出不同形象的指紋小人,使畫面豐富有情趣。
4.幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞吧。ǔ龌顒(dòng)室)
中班美術(shù)活動(dòng)——《小人國》
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受與認(rèn)識(shí)生活和自然中的寒冷色和溫暖色。
2.學(xué)會(huì)選用寒冷色或溫暖色“粉刷房間”。
3.體驗(yàn)色彩給我們的生活帶來的各種感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.“寒冷圖”和“溫暖圖”
2.色卡
3.幼兒人手一張“房間”線描圖。
活動(dòng)過程
一.欣賞“寒冷圖”和“溫暖圖”,激發(fā)興趣。
1.欣賞寒冬飄雪圖。
師:今天,我要請(qǐng)小朋友們欣賞一幅圖,請(qǐng)看!
師:這幅圖給了你什么樣的感覺?
2.欣賞陽光普照?qǐng)D。
師:小朋友們?cè)賮砜纯催@幅圖!
師:這幅圖又給了你什么樣的感覺呢?
3.。
師:原來通過兩幅圖就能給我們寒冷和溫暖這些感受,其實(shí)我們通過顏色也能感覺得出寒冷和溫暖。
二.鞏固復(fù)習(xí)顏色,尋找色彩的冷暖。
1.鞏固復(fù)習(xí)所認(rèn)識(shí)的顏色。
教師依次出示色卡,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)念出來。
2.尋找寒冷色和溫暖色。
師:剛剛我們欣賞的'兩幅圖里也有很多的顏色,請(qǐng)大家先來找找這幅寒冷圖。(教師根據(jù)幼兒說的顏色,把相應(yīng)的色卡出示在寒冷圖下方)
師:我再在這幅溫暖圖中找找看有哪些顏色?(教師根據(jù)幼兒所說的顏色,把相應(yīng)的色卡放到溫暖圖下方)
3.。
師:紅、橙、黃是陽光和火的色彩,它們使人感受到溫暖、熱烈、興奮;而藍(lán)色、綠色、白色使我們聯(lián)想起天空、海洋和森林,讓人覺得寒冷、涼爽、遙遠(yuǎn)、寧靜。不同顏色引起冷或暖的感覺,以此分成寒冷色和溫暖色。
三.了解冷暖色在生活中的運(yùn)用。
1.討論:
你身上有哪些顏色?是寒冷色還是溫暖色?
2.師:我們教室是寒冷色還是溫暖色?
3.。
師:其實(shí),我們身邊就有很多很多的寒冷色和溫暖色,只要你的小眼睛仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)它們。
四.游戲:粉刷房間。
1.講解游戲要求。
師:現(xiàn)在,很多小朋友家里買了新房子都會(huì)裝修的。今天,我們也來當(dāng)一回小小粉刷匠,房間我們已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了,請(qǐng)你們選擇寒冷色或溫暖色來粉刷你的房間。記住,一個(gè)畫面里只能選一種色調(diào)。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
五.互相欣賞作品。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)背景:
春天來了,氣溫回暖、萬物復(fù)蘇一切的一切都充滿了新奇,都是一個(gè)新的開始。對(duì)于中班幼兒來說春天里的一切變化都會(huì)引起他們極大的關(guān)注和興趣:例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪,他們會(huì)因?yàn)楦鞣N動(dòng)植物的點(diǎn)滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲,我們班開展了以《走進(jìn)春天》為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們通過接近大自然(踏青、社區(qū)散步),欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化后,感受到了春天的美好,開展的集體活動(dòng)中我們寫下春天的詩,并用畫紙和肢體表現(xiàn)出對(duì)春天萬物復(fù)蘇、春意盎然的感受。
在區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過一系列的觀察和學(xué)習(xí)孩子對(duì)樹木知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,會(huì)在美工活動(dòng)中用繪畫的形式來表現(xiàn)出樹木,但運(yùn)用其他美工形式的經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺!毒V要》中也提到調(diào)動(dòng)孩子們的.積極性,盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗(yàn)從而獲得知識(shí)并達(dá)到情感滿足的目的,于是我挖掘了孩子的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了這個(gè)《報(bào)紙樹》。以廢棄的報(bào)紙為材料,運(yùn)動(dòng)多種美工制作的形式,激發(fā)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的互動(dòng)中來,并形成初步愛護(hù)綠化的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹,感受報(bào)紙樹造型的粗礦和自然美。
2、嘗試與同伴合作完成作品,體驗(yàn)合作的快樂
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試與同伴用協(xié)商和分工合作來完成制作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各類報(bào)紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件
活動(dòng)過程:
一、聽音樂《春天》,欣賞多媒體課件,感受春天到來萬物復(fù)蘇的景象,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
1、聽,是春姑娘來了,她把大地上的萬物都叫醒了。(幼兒欣賞音樂)
春姑娘也來到了我們樓園幼兒園,她吹出了暖暖的風(fēng),把我們的幼兒園變得怎樣了呢?
2、讓我們來看看,我們的幼兒園里都有哪些變化呢?(引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樹)
3、幼兒討論觀察到的春天到來的景象。(樹木抽出嫩枝芽)
4、這些樹一樣嗎?(觀察樹的形態(tài)、枝葉)
小結(jié):春天來了,天氣漸漸地暖和起來。幼兒園里的花園里開出了五彩繽紛的花朵,光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒,還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好,那么美麗。
二、觀察報(bào)紙樹,引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙變樹的方法。
1、在暖暖的春風(fēng)里,也是樹木長得最快的時(shí)候。綠色能給我們帶來美好的環(huán)境、健康的身體、活力和希望,地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多,我們通常在春天人們還會(huì)做一些事,那是?(植樹)
2、樹有很多不同的種類,你們看看,這顆樹有什么不同的地方?(出示幾種幼兒園以外的不同形態(tài)的樹
3、引導(dǎo)幼兒大膽討論。(出示范例畫面)
(1)這棵樹是用什么變出來的呢?怎么變?(用紙折出來的)
。2)樹干怎么變出來?樹枝怎么變?
。3)還可以用什么方法嗎?(揉、搓、卷、撕)
。4)撕下來的碎片可以做什么?(樹葉)
。5)怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起?(貼在一張大紙上)
小結(jié):我們可以運(yùn)用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉,再用固體膠把它們組合在一起,固定到大紙上。
三、幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng),把大樹“種”到我們的班級(jí)中來。
1、提出要求,四人組成一小組完成一顆大樹,商量一下想做一棵怎樣的樹,每個(gè)人做什么,
2、怎么分工?怎么相互幫助呢?
3、教師巡視,鼓勵(lì)幼兒分工明確、大膽創(chuàng)作。
四、幼兒作品欣賞與交流,體驗(yàn)成功的快樂。
1、看看我們做了一顆怎么樣的報(bào)紙樹啦?(幼兒集體欣賞,大膽表述)
2、再次響起音樂,幼兒運(yùn)用四肢大膽表現(xiàn)春天生長的樹的形態(tài)。
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