有關(guān)中班科學(xué)活動教案集錦5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動教案5篇,希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)活動教案 篇1
[教學(xué)目標(biāo)]
1、了解石子的作用。
2、會用簡易的語言表述自個兒的發(fā)現(xiàn)。
3、探究石子的作用。
[教學(xué)預(yù)備]
1、提早讓孩子體會、觀測和察看石子
2、形形色色的石子
3、圖片
4、成品石子例如:石臼、假山、磨輪。[教學(xué)過程]
1、展示種種成品石子。
今日,教師給孩子帶來了些許好物品,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開瞅瞅吧!
2、欣賞種種成品石子
(1)幼兒教師各自推薦石臼、假山、磨輪等等。
(2)幼兒教師提問:這一些物品是用何物品制成的?
3、展示石子
(1)昨日我們玩過的石子均有啥外形的?
(2)昨日我們摸過的石子有何感覺?(請每一個孩子均可體會石子的粗劣毛糙、光滑)
(3)石子均有啥色彩的?
幼兒教師匯總:石子的`外形是形形色色的有三角形、長方形等等;色彩亦有許多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石子有些是粗劣毛糙,有些是光滑的。
4、探討
幼兒教師:石子均可干啥?5、展示圖片——孩子欣賞圖片清楚石子的作用
6、展示石子小道
(1)幼兒教師請孩子在小道上走、跳、爬,使孩子體會石子小道。
(2)提問:你踩在小道上有何感覺?7、游戲:“小小建筑師”
請孩子用石子搭物品啥都可施展孩子聯(lián)想力。
中班科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。
2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識來解決生活中遇到的問題,并且了解磁鐵在生活中的運用。
3、體驗科學(xué)活動的.樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幻燈片、記錄表,道具圖片。
2、操作學(xué)具:磁鐵、積木木頭類:積木 塑料類:尺子 紙類:餐巾紙 鐵制品:曲別針、釘子,夾子
活動過程:
1、 導(dǎo)入猜謎語,出示磁鐵,引入活動通過看ppt磁鐵在生活中的廣泛用途,并具體講解
2. 做實驗 磁鐵寶寶找朋友教師:小朋友你們看,老師給你們帶來了什么?
磁鐵寶寶是來找朋友的,它想與被它吸住的物品做朋友。
通過做實驗來讓小朋友知道磁鐵的用途,完成表格填寫。
3. 通過實驗釘子、曲別針,夾子是磁鐵的好朋友。 磁鐵有磁性,能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。
中班科學(xué)活動教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、知道種子的作用,了解種子傳播的幾種方式和特點。
2、愿意積極地參加探索種子的活動,對活動有濃厚的興趣,并能用完整、連貫的語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:(認知準(zhǔn)備)初步了解植物生長的條件
(材料準(zhǔn)備)童易軟件(植物下——小傘兵和小刺猬)
重點難點:(活動重點)了解種子傳播的幾種方式
。ɑ顒与y點)用連貫的語言表達自己探索的結(jié)果
教學(xué)過程:
一、會發(fā)芽的種子
提問:種在泥土里的植物為什么會發(fā)芽?
泥土里的種子,怎樣才能發(fā)芽、長大,種出新的植物?
小結(jié):種子在一定的條件下(空氣、水、溫度)能發(fā)芽長成新苗。
二、種子的好朋友
·欣賞故事《小傘兵和小刺猬》
提問:植物媽媽的孩子是怎樣傳播到各個地方?(豐富詞:傳播——傳送、播送)
小結(jié):有的種子是靠風(fēng)傳播的,有的.種子是靠動物傳播的。
·說說不同的植物
提問:植物還有那些傳播方式?
小結(jié):水能傳播,蓮花的種子——蓮子,生在蓮蓬上順?biāo)布?/p>
種子自身彈射傳播,鳳仙花
人工傳播,稻、麥、豆類等
活動重點:了解種子傳播的幾種方式。
三、我找到的種子
提問:你在什么地方找了植物的種子,它是靠什么來傳播的?
小結(jié):植物的種子有多種傳播方式,有的靠風(fēng),有的靠水,有的是自身彈射,大多數(shù)種子是靠人或動物來進行傳播的。
中班科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程,了解兩棲動物的生活習(xí)性。
2、知道青蛙是人類的好朋友,激發(fā)幼兒保護青蛙的情感。
活動準(zhǔn)備:
圖片 錄音 課件
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:你們聽到了什么聲音?
2、模仿青蛙的叫聲。
3、師:你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?
二、出示青蛙和蝌蚪的圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征。
1、出示青蛙圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳,露著白肚皮,四條腿。)
2、師:你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎?
3、出示蝌蚪圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體,大大的腦袋,細長的尾巴。)
三、了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。
1、師:真奇怪,小蝌蚪和青蛙長得一點都不像,那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢?
2、師:到底是怎么回事呢?讓我們一起來聽一個故事,故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》。
暖和的春天來了,池塘里的.冰融化了,青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天,也醒來了。它從泥洞里慢慢的爬出來,伸了伸腿,撲通一聲跳進池塘里,在碧綠的水草上產(chǎn)下許多黑黑的、圓圓的卵。
春風(fēng)輕輕地吹過,太陽光照著,池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵,慢慢的活動起來,變成了一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。 它們在水里游來游去,非?鞓。過了幾天,小蝌蚪先長出兩條后腿,過了幾天小蝌蚪又長出了兩條前腿,尾巴慢慢變短了,不見了,小蝌蚪變成了一只只非常可愛的小青蛙了。
3、教師邊講故事邊播放課件。
4、提問:青蛙媽媽在水里產(chǎn)下了什么?
卵慢慢變成了什么?
小蝌蚪先長出什么,又長出什么,什么不見了,最后變成了什么?
5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程。
6、幼兒為蝌蚪成長卡排隊,教師巡回指導(dǎo)。
7、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長卡,鞏固小蝌蚪的生長變化過程。
8、游戲:蝌蚪變青蛙。
四、了解青蛙的生活習(xí)性。
1、青蛙生活在哪里?(既可以生活在水里,也可以生活在陸地上,是兩棲動物。)
2、青蛙吃什么?(蚊子、蒼蠅和田野里的許多害蟲)
五、教育幼兒要愛護青蛙。
1、師:青蛙有什么本領(lǐng)?
。ㄇ嗤茏畲蟮谋绢I(lǐng)就是捉害蟲。)
2、師:那青蛙是怎樣捉害蟲的?
。ㄇ嗤艿淖彀屠飼置谝环N黏液,當(dāng)看到有害蟲時,它就會伸長舌頭將害蟲粘住吃掉,如果離它遠的話,它就會輕輕的跳過去伸長舌頭將害蟲粘住吃掉。)
3、師:那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?
。ㄇ嗤苁亲较x能手,一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲,保護了莊稼。)
4、師:青蛙的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護它呢?
小結(jié):不要去捕捉和吃青蛙,不要做傷害青蛙的行為?吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚。青蛙是我們的好朋友,我們大家都要保護它。
中班科學(xué)活動教案 篇5
活動設(shè)計背景
秋風(fēng)吹起,秋葉飄落在孩子們玩的滑梯邊、蹦床邊,每次戶外活動,孩子們都喜歡撿起一片片的樹葉在把玩著,七嘴八舌的說著:這張樹葉大,那張樹葉;這張邊上有好多尖角,那張邊上沒有……看著孩子們的認真樣,剛好結(jié)合本周的主題,設(shè)計了這一活動。
活動目標(biāo)
1、在游戲 活動中,鼓勵幼兒觀察樹葉不同的特征,并進行分類。
2、在看標(biāo)記、做標(biāo)記的過程中,培養(yǎng)幼兒仔細的觀察能力。
教學(xué)重點、難點
重點:能根據(jù)樹葉的不同特征分類。
難點:看標(biāo)記,進行多維的分類。
活動準(zhǔn)備
1、黃色與綠色大樹模型四棵布置場地,錄音機、音樂磁帶、樹葉標(biāo)記。
2、黃綠兩種顏色的.樹葉,分別是光滑、鋸齒兩種輪廓。
3、黃綠兩色的五角星,課前貼在幼兒手背上。
活動過程
一、模仿律動,激發(fā)幼兒活動愿望
播放音樂《秋葉》,幼兒聽音樂自由的模仿樹葉飄落的動作。
二、拾樹葉、送樹葉,感知分類
第一次拾樹葉:每人挑一片自己喜歡的樹葉,先說說你拾的樹葉是什么樣子的,再看輪廓標(biāo)記房樹葉。
小結(jié):樹葉寶寶的特征應(yīng)該和標(biāo)記上的樹葉一樣。
第二次拾樹葉:請幼兒按照自己手背上的五角星顏色拾一片相同顏色的樹葉送回“家”,并進行驗證。
小結(jié):有相同特征的樹葉寶寶可以住在一個家里。
第三次拾樹葉:提要求,按兩維特征分類。幼兒進行操作。
三、做標(biāo)記,體驗樹葉的多維特征:師生共同探索給樹葉做標(biāo)記,然后幼兒按標(biāo)記特征送樹葉表表回家。(結(jié)束活動)
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