【精華】小班美術(shù)教案模板錦集8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
、逭f(shuō)兒歌:
1.孩子們,咱們前兩天學(xué)習(xí)了一首《小魚(yú)吹泡泡》的兒歌,還記得嗎?現(xiàn)在我們一起說(shuō)一說(shuō)好嗎?
2.師幼齊說(shuō)兒歌:小魚(yú)小魚(yú)吹泡泡 ;大泡泡,小泡泡;紅泡泡,綠泡泡;上上下下滿(mǎn)天跑。
、嫖覀兺娲蹬菖莸挠螒颍
1.談話(huà):小魚(yú)喜歡吹泡泡,你們喜歡嗎?你為什么喜歡吹泡泡呀?誰(shuí)吹過(guò)泡泡?你吹的泡泡什么樣呀?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?(請(qǐng)吹過(guò)泡泡的幼兒說(shuō)一說(shuō))
2.玩游戲:孩子們,你們想吹泡泡嗎?(教師拿出泡泡工具)老師準(zhǔn)備了許多工具,現(xiàn)在我們也來(lái)吹吹吧!看看你們誰(shuí)吹的泡泡最漂亮。
、艓熡滓黄鸫蹬菖.
、平處熞龑(dǎo)幼兒觀(guān)察自己吹出來(lái)的泡泡什么形狀、大小和顏色。(泡泡水的顏色不一樣)
3.說(shuō)一說(shuō):自己吹出來(lái)的泡泡什么樣?是什么顏色的?
㈢小魚(yú)也想吹泡泡:
1.出示大畫(huà)卷:畫(huà)卷上畫(huà)有一群小魚(yú)。
2.剛才小朋友們吹泡泡吹得可高興了,一群小魚(yú)也想吹泡泡了?墒,它們吹了半天也吹不出來(lái)。孩子們,咱們幫幫小魚(yú)們好嗎?
今天,我們就來(lái)幫助小魚(yú)吹泡泡。
二、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)。
、褰處熃榻B材料,講解材料的用法。
1.師:咱們班的桌子上有許多材料,第一張桌子上準(zhǔn)備的是油畫(huà)棒可以用油畫(huà)棒給泡泡圖上漂亮的顏色;第二張桌子準(zhǔn)備的是圓形紙片,可以用粘貼的方法;第三張桌子準(zhǔn)備的是各種顏色的水彩筆和油畫(huà)棒,可以給小魚(yú)畫(huà)泡泡然后涂上漂亮的顏色。第四張桌子準(zhǔn)備的`是各種顏色的顏料和許多瓶蓋,可以用瓶蓋印泡泡;注意在選不同顏色時(shí)要用抹布把瓶蓋擦干凈,用顏料的小朋友,注意別把顏料弄到身上。手臟了可以用抹布擦擦。
2.師:吹完泡泡的小魚(yú)我們把它送到大海里好不好?看看哪條小魚(yú)吹的泡泡最漂亮?現(xiàn)在我們開(kāi)始吧!
、娌シ鸥枨缎◆~(yú)游游游》。
幼兒分組為小魚(yú)制作泡泡,教師巡視指導(dǎo),遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。
三、展示、評(píng)價(jià)作品。
孩子們,小魚(yú)們都來(lái)了,你們看小魚(yú)們吹的泡泡好不好?你覺(jué)得哪條魚(yú)吹的最漂亮?
四、延伸:
師拿著一些只有小魚(yú)沒(méi)有泡泡的畫(huà)紙說(shuō):“孩子們這里還有一些小魚(yú)也想吹出漂亮的泡泡,你們想不想幫幫它們呀?那老師把這些小魚(yú)放到美工區(qū),你們區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再幫它們吹出漂亮的泡泡好不好?
五、結(jié)束
師:小魚(yú)們吹出了漂亮的泡泡真高興,你們想不想和小魚(yú)一起到外面吹泡泡呀?(小朋友邊聽(tīng)歌曲《小魚(yú)游游游》邊走出教室?guī)饷娲蹬菖荩?/p>
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1。能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。
2。學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1。示范畫(huà)彩色的雨滴。
。1)提問(wèn):選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀?
(2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的,雨滴寶寶要跑出來(lái)啦!
。3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
。4)提問(wèn):這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?
2。請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿,其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1。提出制作要求:雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的'時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2。巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思:
今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà),興趣非常高;顒(dòng)前小朋友們和老師一起觀(guān)察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蘋(píng)果的基本特征,初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。
2.通過(guò)拓印感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張,顏料、紙球。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。
1.創(chuàng)設(shè)情境,觀(guān)察蘋(píng)果外形特點(diǎn)。
"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋(píng)果,好嗎?我們一起出發(fā)吧!"
2.觀(guān)察蘋(píng)果。
"果園呀到了,這里有許多的紅蘋(píng)果呢。"
提問(wèn):小朋友,你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的?
小結(jié):對(duì)了,蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的,蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。
3.歌表演:摘蘋(píng)果。
"果園里的蘋(píng)果真多呀,寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧。◣熡坠餐硌荩
"我們摘完了蘋(píng)果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!"
二、示范講解、感知畫(huà)法。
1.講解方法。
剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋(píng)果,看,蘋(píng)果全給我們摘光了。S即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù))
蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò),要怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒想辦法)
小結(jié):對(duì),我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶!
(1)教師進(jìn)行示范。
先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體,瞧!我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀?(出示紙球)紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像,所以我們可以用紙球來(lái)畫(huà)畫(huà)。"小紙球,手中拿,蘸顏料,放在紙上按一按,扭一扭,一二三,拿下來(lái),蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了"(教師示范)
。2)提問(wèn):又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了,看看蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的?(柄)
老師已經(jīng)把蘋(píng)果上的柄畫(huà)好了,小朋友畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候要找到黑色的柄,再用紙球在柄上面印畫(huà)哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋(píng)果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
。3)個(gè)別幼兒嘗試。
2.提出要求。
。1)老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球,等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。
。2)剛剛我們說(shuō)了蘋(píng)果是長(zhǎng)在柄上的',所以在印畫(huà)蘋(píng)果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋(píng)果,不然蘋(píng)果可是要掉下來(lái)的哦!
(3)印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣,手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的, 印好后左手是摁著紙,另一只手把紙球拿出來(lái),這樣一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。
三、選擇色彩、嘗試作畫(huà)。
幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。
小朋友的蘋(píng)果畫(huà)的真漂亮,蘋(píng)果樹(shù)也很開(kāi)心極了!讓我們一起到蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧。◣熡坠餐璧福
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)
小班的孩子們特別喜歡玩過(guò)家家的游戲,你來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)襾?lái)當(dāng)爸爸,他們?cè)诮巧螒蛑斜憩F(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,而隨著我們主題婚慶文化的開(kāi)展,孩子們有了新的角色生成——新娘和新郎。他們喜歡在扮演中感受氣氛,那熱鬧的場(chǎng)面著實(shí)讓孩子們感受到愉快。所以,我今天,就設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)的形式將自己心中對(duì)熱鬧的婚禮表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在欣賞中感受婚禮的熱鬧。
2、表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的各種場(chǎng)景,能大膽進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):感受婚禮的熱鬧,并能大膽地畫(huà)出來(lái)。
難點(diǎn):表現(xiàn)出婚禮現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景,大膽進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
你們參加過(guò)婚禮嗎?幼兒回憶參加婚禮的.情景。
二、結(jié)婚圖片欣賞
今天老師給你們帶來(lái)了一些有關(guān)于結(jié)婚的圖片,你們看。
1、你看見(jiàn)他們?cè)诟墒裁?
2、除了新郎和新娘外還有誰(shuí)?他們都在干什么?
3、對(duì)婚禮現(xiàn)場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)面做。
三、熱鬧的婚禮
1、這么熱鬧的婚禮,你們肯定也想去參加吧。
2、今天,老師想請(qǐng)你們當(dāng)攝影師,把熱鬧的場(chǎng)面拍下來(lái),你最想拍那個(gè)場(chǎng)景呢?(幼兒自由表述,可以簡(jiǎn)單問(wèn)問(wèn)為什么?為幼兒自我創(chuàng)作做鋪墊。)
3、哇,你們拍的場(chǎng)面一定很美,走,我們架起照相機(jī),去拍一拍吧。(循環(huán)播放剛才的熱鬧場(chǎng)景。)
四、幼兒創(chuàng)作
1、幼兒自由表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)景。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)婚禮上的背景。
四、婚禮展
將小朋友的作品展示出來(lái),一起參加婚禮。
教育建議
1、活動(dòng)前,請(qǐng)爸爸媽媽在家和幼兒一起回憶參加過(guò)的婚禮。
2、理解“打印”的意思。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報(bào)紙卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3、體驗(yàn)成功開(kāi)設(shè)水族館,幫助小魚(yú)找到好朋友的快樂(lè)。
4、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú),對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、沒(méi)有魚(yú)的海底背景、“五彩魚(yú)”范例,半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。
3、報(bào)紙、彩紙若干、膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示沒(méi)有魚(yú)的海底背景。
師:最近我們香蕉中班開(kāi)設(shè)了一家水族館,你們瞧(出示背景)可是魚(yú)池里面少了什么呢?
幼:沒(méi)有魚(yú)。
師:一條小魚(yú)也沒(méi)有,現(xiàn)在請(qǐng)你們把小眼睛閉起來(lái)和周老師一起念“小魚(yú)小魚(yú),變變變”一起把魚(yú)變出來(lái)好嗎?
師、幼:小魚(yú)小魚(yú),變變變。(出示成品報(bào)紙魚(yú))哇!魚(yú)池里出現(xiàn)了一條小魚(yú)。
2、觀(guān)察范例、學(xué)習(xí)制作報(bào)紙魚(yú)。
師:你們見(jiàn)過(guò)這樣的小魚(yú)嗎?
師:請(qǐng)你仔細(xì)看一看它是用什么做成的?
幼:彩色的紙頭和報(bào)紙。
師:什么地方是用報(bào)紙做的?魚(yú)的什么地方是用彩色紙頭做的呢?
幼:魚(yú)的樣子是用報(bào)紙做的,魚(yú)身上的花紋是用彩紙做的。
師:魚(yú)的身體是用報(bào)紙來(lái)做的,可是報(bào)紙是怎樣變成魚(yú)的身體呢?
師:示范
。1)我們先把報(bào)紙條捏成一長(zhǎng)條,然后在報(bào)紙前空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報(bào)紙條使勁卷起來(lái),一定要用力氣,一只手往里面轉(zhuǎn),一只手往外面轉(zhuǎn),把報(bào)紙條緊緊地卷成一長(zhǎng)條,不要卷到最后和前面一樣空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。
。2)然后我們把報(bào)紙條的兩頭交叉,粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來(lái)。一條魚(yú)的外形就做出來(lái)了。
師:現(xiàn)在,請(qǐng)你把凳子底下的報(bào)紙條拿出來(lái),用剛才的方法和我一起來(lái)做小魚(yú)。
師:做好了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)把你的小魚(yú)送回家,一起來(lái)看周老師手里的魚(yú),你覺(jué)得還缺了什么呢?(幼:魚(yú)身上的花紋)
。3)它的身上還沒(méi)有花紋,我身邊有許多彩色的紙條,現(xiàn)在我要把它們貼在魚(yú)的身上,(教師將過(guò)長(zhǎng)的紙條貼在魚(yú)身上)你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了?(幼:花紋太長(zhǎng))怎么辦?(幼:找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的'折到后面)如果有點(diǎn)短了怎么辦?(幼:再貼一條在上面、魚(yú)的身體很軟可以動(dòng),把身體往下壓一點(diǎn)。)
師:你們真厲害想到了這么多的辦法,現(xiàn)在花紋貼好了,我的身邊還有一些小圖案,我把它們也貼到小魚(yú)的身上,你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚(yú)就出來(lái)了(出示半成品)可是還缺了什么呀?(幼:魚(yú)眼睛)
。4)魚(yú)眼睛可以怎么做?(幼:貼上去)小魚(yú)的頭是空空的,眼睛要怎么貼上去呢?(眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上)
師:這樣一條小魚(yú)就做好了(出示成品)我們來(lái)把它貼到魚(yú)池里,可是魚(yú)池里只有一條魚(yú),它會(huì)覺(jué)得怎么樣?
幼:很孤單。
師:那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚(yú)添上美麗的花紋,讓它們能和這條小魚(yú)一起在魚(yú)池里玩好嗎?
3、幼兒操作。
師:
(1)小魚(yú)身上的花紋可以使各種各樣的。
。2)自己動(dòng)腦筋解決制作中遇到的問(wèn)題。
。2)注意貼小魚(yú)的眼睛。
4、展示作品。
將幼兒的報(bào)紙魚(yú)貼到海底背景上,請(qǐng)幼兒欣賞。
師:你喜歡哪一條魚(yú)?為什么?
師:我們?yōu)樾◆~(yú)找到了許多好朋友,現(xiàn)在它們?cè)隰~(yú)池里玩的可開(kāi)心了,而且有了這么多魚(yú),我們的水族館也可以開(kāi)張了,你們高興嗎?一起來(lái)鼓勵(lì)一下吧!
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容比較新,幼兒對(duì)卷搓報(bào)紙很感興趣,所以聽(tīng)的就很認(rèn)真,很想把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì),自己用報(bào)紙把小魚(yú)搓出來(lái),當(dāng)幼兒拿著自己搓出來(lái)的小魚(yú)時(shí)都很開(kāi)心,也從他們小魚(yú)的外形上發(fā)現(xiàn),他們由于搓報(bào)紙條長(zhǎng)短粗細(xì)的不同,制作出來(lái)的小魚(yú)大小、胖瘦也不一,充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造,但是雖然大小胖瘦不一,但魚(yú)形的模式都差不多,沒(méi)有給幼兒多一點(diǎn)創(chuàng)新的引導(dǎo),而在彩條裝飾方面,許多幼兒能夠用相間的方法來(lái)裝飾,很美麗。
小百科:報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、通過(guò)印畫(huà),體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4
2、報(bào)紙印團(tuán),畫(huà)紙,顏料,小盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開(kāi)了,我們一起去看看好嗎?
教師:請(qǐng)小朋友上車(chē)了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!
好的,請(qǐng)小朋友下車(chē)吧,花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請(qǐng)下朋友看看,有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎?
你們想不想種一些漂亮的花呢?
告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?
(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)
三、教師示范
教師:我也想有一個(gè)漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。 好的,紅花種好了。 (教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的`紙團(tuán)放在控盤(pán)里。) 我再種黃顏色的花兒,教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來(lái)試試嗎?
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作,教師觀(guān)察指導(dǎo)
五、作品展示
教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀?
小班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析:
1、幼兒很喜歡吹泡泡,課前詢(xún)問(wèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn),因此這次活動(dòng)是從生活中取材的。
2、活動(dòng)中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個(gè)好玩的游戲,樂(lè)于在白紙上留下自己的杰作,整個(gè)活動(dòng)沉浸在歡快之中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛(ài)惜畫(huà)面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花紋疏密排列的感受力
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。
5、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集一些廢報(bào)紙,搓成許多紙球。
2、將幼兒分成若干組,每組供給紅、黃、藍(lán)三盤(pán)顏料。每組設(shè)一個(gè)盛廢紙的紙簍。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒作畫(huà)興趣。
教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心,然后引出小手帕。
。ǚ治觯盒“嘤變合矚g玩娃娃家,對(duì)娃娃家里的小娃娃非常疼愛(ài),所以聽(tīng)到哭聲便很自覺(jué)地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動(dòng)孩子的心。)
2、教師示范印畫(huà)的步驟與方法。
。1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料,再壓印在紙上。
。2)每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),每一個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫(huà)時(shí),可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。比如:紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上,就變成桔黃色;黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面,就變成綠色;紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的.過(guò)程中提示幼兒觀(guān)察不同顏色的花紋覆蓋壓印時(shí)色彩的變化,提高幼兒對(duì)色彩的感受力。
。3)在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋,可以疏密均勻的排列,也可以隨意印出花紋。
。4)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種排列方式的花紋
。5)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫(huà)擺在桌面上,待晾干后再收撿
3、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。
注意提醒幼兒:每個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏料;蘸色時(shí)顏料不宜過(guò)多,以免滴在桌上、紙上;印上花紋后、不要用手抹畫(huà)面,也不要很快拿起畫(huà)紙;注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。
4、手帕展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品,說(shuō)一說(shuō)那塊手帕最漂亮。
5、送手帕活動(dòng):將手帕送給小鴨子,并隨機(jī)進(jìn)行品德教育:小朋友要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、友好相處。平時(shí)要注意收集廢舊物品,不隨便亂扔。
。ǚ治觯和ㄟ^(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)滲透愛(ài)的教育,增近與同伴的友情)
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用食指有輕有重地點(diǎn)畫(huà)小鹿身上大小不同的圓形花紋,并給畫(huà)面添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。
2、在操作過(guò)程中,注意畫(huà)面的整潔。
3、通過(guò)欣賞和操作,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每桌一只裝著淡黃色水粉顏料的'調(diào)色盤(pán),一盒蠟筆,一塊濕毛巾。
2、示范用紙一張,紙上畫(huà)上兩只鹿。
3、欣賞(小鹿的幻燈片)
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞幻燈,引出課題
師:小朋友,今天我們要來(lái)班一位客人,你們歡迎嗎?(歡迎)
打出幻燈(小鹿)互打招呼。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞小鹿的美(花紋)
請(qǐng)小朋友當(dāng)小小偵察員,找出小鹿身上不同的地方,說(shuō)一說(shuō)小鹿身上花紋的形狀。
2、講解示范
。1)師:老師這里還有小鹿的朋友沒(méi)有漂亮的衣服,請(qǐng)你們幫它來(lái)打扮一下,愿意嗎?
。2)先用右手食指蘸上顏料在小鹿身上點(diǎn)畫(huà)上大小不同的圓,給小鹿穿上花衣服。
(3)作畫(huà)時(shí)提醒幼兒,食指用力壓,畫(huà)的圓大,輕輕地點(diǎn)一下,畫(huà)的圓就小。顏料不能太多。
。4)請(qǐng)個(gè)別幼兒到示范畫(huà)上用食指畫(huà)一畫(huà),說(shuō)出他的體會(huì)。
。5)小鹿喜歡在外面活動(dòng),我們來(lái)看看小鹿最喜歡在哪里活動(dòng)?(欣賞幻燈等顏料干后幫它添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景,如顏色、草地、樹(shù)林、山坡等。)背景由幼兒自己定奪。
3、幼兒練習(xí)
(1)提醒幼兒蘸顏料只用食指指紋面蘸,不要太多也不要太少,點(diǎn)畫(huà)時(shí)要有輕有重,兩個(gè)圓之間要有間距,不要在小鹿身外亂畫(huà),還要保持畫(huà)面整潔。
。2)添畫(huà)背景時(shí)涂色要順著一個(gè)方向涂,用力要均勻,色彩要亮麗。
4、講評(píng)
畫(huà)好后,陳列作品,請(qǐng)小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面的內(nèi)容,抒發(fā)對(duì)小鹿的喜愛(ài),教師給予鼓勵(lì)。
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