【精華】小班音樂(lè)教案范文十篇
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班音樂(lè)教案 篇1
教案一
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在熟悉第一段歌曲基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲。
2.借助觀察的經(jīng)驗(yàn),嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的小鴨子躲藏的動(dòng)作。
3.在游戲中知道遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.日常生活中觀察小鴨子,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)過(guò)它們游水,走路。
2.鴨媽媽胸卡,小胖鴨子胸卡(分小白鴨、小黃鴨和小花押)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引起幼兒興趣,復(fù)習(xí)表演第一段歌曲。
鴨媽媽和鴨寶寶在草地上:“上次媽媽和大家學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲,是什么呢?”
“小胖鴨子是什么樣的呀,誰(shuí)來(lái)做給媽媽看?”
引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鴨的造型。
2、創(chuàng)設(shè)情景,跟著曲二的音樂(lè)做小鴨子在水里嬉戲的動(dòng)作。
“寶寶們,跟著媽媽到池塘里玩吧”(轉(zhuǎn)身來(lái)到后面的池塘邊)“來(lái),和媽媽一起跳下水,怎么跳的呀?”(教師示范,做跳的動(dòng)作)
“我們?cè)诔靥晾镒鍪裁茨?”來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);“哪個(gè)寶寶來(lái)試一下呢”(請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟著音樂(lè)示范,引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí))
聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做鴨走、跳水、游泳、找食、潛水、和其他小鴨子一起玩等動(dòng)作:“來(lái),寶寶們,和媽媽一起動(dòng)起來(lái),我們先來(lái)游泳吧,劃呀劃呀,劃到前面,換個(gè)方向,劃呀劃呀,劃到這邊,池塘里的水可真清呀,我們一起潛水吧,來(lái),身體鉆到水里,再浮上來(lái)池塘里有小魚(yú)呢,我們來(lái)捉小魚(yú)吃,先鉆到水里,用嘴巴夾住小魚(yú),刁緊了,頭抬起來(lái)給媽媽看看呢,真棒”(重點(diǎn)調(diào)動(dòng)幼兒積極性,融入游戲情景)
3、玩捉迷藏游戲,了解游戲規(guī)則。
鴨媽媽和鴨寶寶在草地上休息:(集體練習(xí)動(dòng)作頭兒鉆到水里,尾巴翹起)
討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則(請(qǐng)幾名幼兒和教師一起表演示范,強(qiáng)調(diào)媽媽游到身邊的'時(shí)候再藏起來(lái))
幼兒游戲:分三組進(jìn)行,提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)變換動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)媽媽游到身邊的時(shí)候再藏起來(lái)
“先請(qǐng)小白鴨來(lái)和媽媽做游戲,其他寶寶可要仔細(xì)看”(一組幼兒游戲,其他幼兒在池塘邊休息)
教師講評(píng)幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則,接著第二組幼兒游戲,最后第三組幼兒游戲
4.完整游戲,熟悉曲一第二段歌詞,進(jìn)一步發(fā)展游戲情節(jié)。
“寶寶們,跟媽媽回家吧”(引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)鴨媽媽呼喚的音樂(lè))“寶寶的家在哪里?”(回到一開(kāi)始唱歌的位置)
幼兒游戲一次,要求聽(tīng)見(jiàn)媽媽唱完最后一句才能走回家。
5.帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲,提示幼兒遵守游戲規(guī)則。
結(jié)束:
鴨媽媽和小鴨回家休息
“寶寶們,來(lái)吃小魚(yú)嘍”
教案二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.創(chuàng)編小胖鴨子在水里嬉戲的動(dòng)作,如游泳、捉魚(yú)、潛水等,并能跟著音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“小胖鴨子捉迷藏”,遵守游戲規(guī)則。
3.樂(lè)意參與角色表演,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.《小胖鴨子捉迷藏》曲一、曲二
2.《母鴨帶小鴨》音樂(lè)
3.日常生活中觀察小鴨子游水、走路
【活動(dòng)過(guò)程】
1.進(jìn)場(chǎng)
師:今天鴨媽媽帶著你們這些鴨寶寶出去玩,好嗎?跟在媽媽后面,別走丟了哦!
師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小胖鴨子走路進(jìn)場(chǎng),邊走邊說(shuō):“我們?nèi)コ靥吝呑咦甙。”圍著池塘走?/p>
2.討論小胖鴨子在池塘里的各種動(dòng)作,并隨音樂(lè)合拍做動(dòng)作
(1)小胖鴨來(lái)到了池塘里,喜歡干什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)模仿小鴨的動(dòng)作,老師選取幼兒的動(dòng)作請(qǐng)其他幼兒一起學(xué),老師哼唱曲二)
播放音樂(lè),隨音樂(lè)一起做游泳的動(dòng)作。
(2)小胖鴨除了喜歡游泳,它還喜歡在水里干什么?(捉魚(yú)、潛水等)(請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,大家一起學(xué),師哼唱曲二
播放音樂(lè),隨音樂(lè)一起做捉魚(yú)、潛水等的動(dòng)作。
(3)聽(tīng)音樂(lè)完整地做表現(xiàn)小胖鴨的動(dòng)作。(師提示動(dòng)作變化)
(A)師:我們可以先在水里游會(huì)兒泳,然后再捉魚(yú)、拍拍翅膀。(播放曲二)
(4)分男女小朋友分別來(lái)學(xué)學(xué)小鴨在水里的動(dòng)作。師:男寶寶先上岸休息一下,女寶寶在水里玩一會(huì)兒。
(A)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),剛才在水里玩的時(shí)候你覺(jué)得哪只鴨寶寶的動(dòng)作做得最好看?(提升個(gè)別動(dòng)作,并學(xué)習(xí)評(píng)價(jià))(播放曲二)
(B)交換。
3.游戲:小胖鴨子捉迷藏
師:小胖鴨們玩得真開(kāi)心啊,聽(tīng)聽(tīng),它們現(xiàn)在在干什么呢?(播放曲一第一段)
(1)你能學(xué)學(xué)他們捉迷藏的這個(gè)動(dòng)作嗎?它在什么時(shí)候開(kāi)始藏的?讓我們來(lái)玩捉迷藏的游戲吧!(播放曲一第一段)
(2)小鴨子們都躲了起來(lái),這時(shí)候鴨媽媽該來(lái)找她的寶寶啦!(傾聽(tīng)第二段)老師邊唱邊表演。
(3)討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則。“鴨媽媽來(lái)找小胖鴨時(shí),小胖鴨怎樣才不被媽媽發(fā)現(xiàn)?”(一動(dòng)也不動(dòng))
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演。
(1)曲二:教師扮鴨媽媽?zhuān)變喊缧∨著,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作提示幼兒變化動(dòng)作。
曲一:提示游戲情節(jié):鴨媽媽來(lái)找小胖鴨時(shí),小胖鴨一動(dòng)也不能動(dòng)。
(2)幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)完整地表演。
5.結(jié)束:幼兒退場(chǎng)《母鴨帶小鴨》
師:今天和小胖鴨一起玩得開(kāi)心嗎?我們回教室好好休息吧。
教案三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在熟悉第一段歌曲內(nèi)容并能按歌詞表演的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲。在教師動(dòng)作的提示下,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做鴨走、游水等動(dòng)作。
2.借助觀察的經(jīng)驗(yàn),嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的小鴨子躲藏的動(dòng)作。
3.在成人的提醒下知道遵守游戲規(guī)則:扮演小鴨子時(shí),躲好后不隨便移動(dòng),等鴨媽媽唱完最后一句時(shí),才能走回座位。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.日常生活中觀察小鴨子,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)過(guò)它們游水,走路。
2.鴨媽媽頭飾一個(gè)。
3.磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示鴨媽媽頭飾,引起幼兒興趣,復(fù)習(xí)表演第一段歌詞。
1.出示鴨媽媽頭飾:這是誰(shuí)?上次鴨媽媽教小胖鴨子唱了一首什么歌?我們一起邊唱邊表演。
2.引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)鴨的造型。
3.小胖鴨子是什么樣的?請(qǐng)幾位小朋友表演,我們學(xué)一學(xué)。
4.他們是怎樣捉迷藏呢?“頭兒鉆到水里,尾巴在水上”是什么樣的?誰(shuí)來(lái)做一做?我們大家一起學(xué)習(xí)。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論并學(xué)習(xí)游戲玩法。
1.鴨媽媽帶小胖鴨在哪里捉迷藏?
2.創(chuàng)編曲二的身體動(dòng)作。
鴨媽媽沒(méi)來(lái)找小鴨時(shí),小胖鴨在池塘干什么?
3.練習(xí)有節(jié)奏地鴨走、游水等動(dòng)作。
小胖鴨是怎樣走路的?誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作,學(xué)一學(xué)?小胖鴨是怎樣游水的?大家一起學(xué)一學(xué)?
4.討論游戲玩法,建立游戲規(guī)則。鴨媽媽來(lái)找小胖鴨時(shí),小胖鴨怎樣不被媽媽發(fā)現(xiàn)?我們學(xué)一學(xué)。
三、教師帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
1.教師扮鴨媽媽?zhuān)變喊缧∨著啠處熀叱⒂谜Z(yǔ)言、動(dòng)作提示幼兒變化動(dòng)作。
2.教師演唱曲一第二段歌詞,進(jìn)一步發(fā)展游戲情節(jié)。
鴨媽媽唱到“我可愛(ài)的寶寶,跟我回家吧”時(shí),小胖鴨子到哪里去了?他們的家在哪里?
3.播放磁帶,帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲,提示幼兒游戲結(jié)束前的規(guī)則。
等鴨媽媽唱完最后一句什么歌詞時(shí),小胖鴨才能走回家?
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
小班音樂(lè)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲情境中,辨識(shí)音樂(lè)中反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句“咿呀咿呀喲”。
2、主動(dòng)參與,積極表現(xiàn),感受節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
動(dòng)物圖片(小貓、小狗、青蛙、小鴨子)、音響、音樂(lè)《咿呀咿呀喲》、黑板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入:
師:小一班的'小朋友,準(zhǔn)備好。跟著jojo老師一起去農(nóng)場(chǎng)玩游戲吧,出發(fā)。
二、感知音樂(lè)
音樂(lè)一:
師:“聽(tīng)一聽(tīng),農(nóng)場(chǎng)有哪些小動(dòng)物?”它們是用什么好聽(tīng)的聲音跟我們打招呼的呢?音樂(lè)二:
師:“小動(dòng)物在用什么好聽(tīng)的話和你打招呼?”
幼:我聽(tīng)到了狗的叫聲、我聽(tīng)到了貓的叫聲......
出示動(dòng)物圖片:“我們一起聽(tīng)著音樂(lè)用好聽(tīng)的聲音和小動(dòng)物打打招呼吧!睅煟何覀兛梢杂眠扪竭扪絾训穆曇舾(dòng)物們打招呼!
幼:咿呀咿呀喲.....
師:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
跟著音樂(lè)跟小動(dòng)物們打聲招呼。
幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
音樂(lè)三:出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子,模仿動(dòng)物的叫聲打招呼。
音樂(lè)四:動(dòng)物聲音打招呼
音樂(lè)五:孩子聲音打招呼
三、幼兒跟隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。
《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來(lái)做游戲。幼:用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧!
音樂(lè)六:完整表現(xiàn)音樂(lè)!白屛覀円黄鸶(dòng)物問(wèn)個(gè)好吧。
小班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位
活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的.小手來(lái)跳個(gè)舞吧!保ń處煼配浺,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)
提問(wèn):“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、 “今天,我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌!苯處煼冻枨。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)
三、結(jié)束部分:
小游戲《爬大樹(shù)》:教師扮做一棵大樹(shù),小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以后和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”
小班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。
2. 培養(yǎng)幼兒一定的自制力。
3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5. 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 引起幼兒興趣。
。ɡ蠋煷髫垕寢岊^飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰(shuí)是我的小貓?”
二. 學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。
1. 教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。
2. 老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的'動(dòng)作。
3. 幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來(lái),并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你躲在什么地方。
4. 用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。
三. 游戲《找小貓》
1. 教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲,要求拍到的小貓要出來(lái)跟好媽媽?zhuān)瑳](méi)拍到的小貓最后出來(lái)。
2. 幼兒聽(tīng)完整的音樂(lè)(磁帶)做游戲。
3. 可請(qǐng)個(gè)別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)著用好聽(tīng)自然的聲音唱歌,愉快的'邊唱邊做動(dòng)作。
2、愿意自己走,不要大人抱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鳥(niǎo)飛、小貓跑、小朋友自己走等圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察圖片,理解畫(huà)面內(nèi)容。
——“圖片有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>
——引導(dǎo)又幼兒說(shuō)出“小鳥(niǎo)自己飛”“小貓自己跑”“我們都是好孩子,不讓媽媽抱”
2、引導(dǎo)幼兒欣賞并感受歌曲,熟悉旋律及歌詞。
——教師彈唱歌曲
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小鳥(niǎo)自己飛”、“小貓自己跑”等歌詞內(nèi)容。
——請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊學(xué)小鳥(niǎo)飛、小貓叫。
3、幼兒學(xué)唱
——帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲邊跟讀歌詞
——念清“我們都是好孩子,不要媽媽抱“。
4、領(lǐng)導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,自由的做動(dòng)作表演。
——教師唱歌,引導(dǎo)幼兒“自然好聽(tīng)的聲音,激發(fā)幼兒想唱、愛(ài)唱。
——跟唱歌曲兩三遍,重點(diǎn)學(xué)唱“21 23 /5. 3 /中的“抱”字。
5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由的動(dòng)作表演。
小班音樂(lè)教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容:
兒歌《我的好媽媽》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞《世上只有媽媽好》和聽(tīng)本班同學(xué)講媽媽愛(ài)自己的小故事,讓學(xué)生感受愛(ài)。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽?zhuān)寣W(xué)生體驗(yàn)愛(ài)。
3、通過(guò)表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛(ài)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、用歌聲表達(dá)和傳遞對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、即興填詞及創(chuàng)編表演動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
《我的好媽媽》課件
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
上課,師生問(wèn)好!
二、欣賞歌曲,感受愛(ài)
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件,第一遍欣賞,第二遍會(huì)唱的學(xué)生可一起唱。
問(wèn)題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒(méi)媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?
(有媽的孩子就會(huì)有媽媽疼有媽媽愛(ài),沒(méi)有媽的孩子就沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài))
2、學(xué)生講媽媽愛(ài)自己的故事。(2至3人)
小結(jié):同學(xué)們講得真好。是啊!每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽精心呵護(hù)!媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了很多很多,我們能不愛(ài)自己的媽媽嗎?
三、歌曲教學(xué),體驗(yàn)愛(ài)
1、導(dǎo)語(yǔ):下面,我們一起聽(tīng)一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽(tīng)聽(tīng)歌中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)自己的媽媽。
2、聽(tīng)完歌曲后,大家說(shuō)說(shuō)歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)媽媽的,她都做了些什么呢? (讓媽媽快坐下請(qǐng)喝一杯茶 讓我親親你)
3、說(shuō)的真好,讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧。ǔ鍪靖柙~)上節(jié)課上,我們一起學(xué)習(xí)了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來(lái)讀一遍。
我的好媽媽
我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊,勞?dòng)了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請(qǐng)喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽?zhuān)?/p>
4、接下來(lái)同學(xué)們就跟隨音樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會(huì)了后,大家回家要唱給媽媽聽(tīng),那樣?jì)寢屢欢〞?huì)很高興的。
5、同學(xué)們學(xué)得真快,唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢?
將“請(qǐng)喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的回答中,老師看的出來(lái)我們班的`同學(xué)都是懂事、孝順、愛(ài)媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來(lái)就讓我們用歌聲把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)吧。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚
四、表演歌曲,奉獻(xiàn)愛(ài)
1、同學(xué)們,我們用歌聲表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài),能不能用動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)呀?現(xiàn)在同學(xué)們想一想,怎樣用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。(同學(xué)們可以兩人一組,一個(gè)人來(lái)扮演媽媽?zhuān)硪粋(gè)人來(lái)扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)
2、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。(自由發(fā)揮)
3、同學(xué)們表演的很棒哦,老師也想?yún)⒓涌梢詥?哪位同學(xué)愿意和老師配合。(老師扮媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮孩子)
4、同學(xué)們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對(duì)待自己的媽媽?zhuān)菢拥脑拫寢寱?huì)很高興很開(kāi)心的。
五、聆聽(tīng)歌曲,加深?lèi)?ài)
同學(xué)們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)了出來(lái),回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們?cè)谝皇住缎貘f愛(ài)媽媽》的歌曲中,結(jié)束我們本節(jié)課。
小班音樂(lè)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。2、學(xué)習(xí)用連續(xù)的方法演唱襯詞部分,嘗試用“唔”來(lái)進(jìn)行伴唱。3、感受并表現(xiàn)歌曲甜美的意境
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60—38、磁帶|CD
活動(dòng)過(guò)程:
一:以談話活動(dòng)引入課題。
1、 教師:小朋友,你做過(guò)夢(mèng)嗎?你夢(mèng)到了什么呢?
2、 幼兒回憶并發(fā)言。
3、 教師:其實(shí)呀,不止我們會(huì)做夢(mèng),小魚(yú)也會(huì)做夢(mèng),它做了一個(gè)什么夢(mèng)呢?現(xiàn)在我們來(lái)看一下吧。
二:看幼兒用書(shū)上的.畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒表達(dá)畫(huà)面的主題內(nèi)容。
1、 教師:看一看畫(huà)面,你覺(jué)得這首歌曲是優(yōu)美的,還是歡快的?小魚(yú)在干什么呢?
2、 教師:猜一猜這首歌曲里可能說(shuō)什么事情?
三:引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲。
四:引導(dǎo)幼兒用“唔”進(jìn)行伴唱。
五:組織幼兒討論,體驗(yàn)伴唱的美妙聲音。
1、教師:今天我們使用什么方法演唱歌曲?你覺(jué)得這樣的演唱好聽(tīng)嗎?
小班音樂(lè)教案 篇8
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。
2、嘗試體驗(yàn)用舒緩連貫的方法演唱歌曲。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
三、 活動(dòng)過(guò)程:
(一) 發(fā)聲練習(xí)
1、通過(guò)呼喚遠(yuǎn)方的好朋友,練習(xí)氣息和發(fā)聲。
師:老師今天帶來(lái)的好朋友就在遠(yuǎn)方的森林里,讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他
――“喂!你在哪里啊?”
――“喂!你是誰(shuí)。俊
2、要求幼兒嘴巴張圓,聲音圓。
(二) 學(xué)習(xí)歌曲
1、出示課件小樹(shù)葉,激發(fā)幼兒興趣,通過(guò)讓幼兒?jiǎn)拘咽焖?小樹(shù)葉,從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。
、盘釂(wèn):小樹(shù)葉在干什么?
我們把他叫醒吧?
、普(qǐng)幼兒試著來(lái)叫醒小樹(shù)葉
⑶討論:你想和小樹(shù)葉做什么呢?
師:讓我們一起把小樹(shù)葉叫醒,和我們一起來(lái)做做操吧!
2、教師清唱歌曲,讓幼兒初步感知歌曲的旋律。
師:小樹(shù)葉每天都是森林里的小鳥(niǎo)唱歌把他叫醒的,我們來(lái)試一試!
3、教師范唱,幼兒跟唱。(小樹(shù)葉醒來(lái))
4、出示很多睡覺(jué)的小樹(shù)葉,讓幼兒通過(guò)喚醒,不斷地練習(xí)歌曲。
師:小樹(shù)葉還有很多的伙伴還在睡覺(jué),你們能幫它把他們都叫醒嗎?
(三) 游戲:快樂(lè)的小樹(shù)葉
師:小樹(shù)葉都被我們叫醒了,讓我們和小樹(shù)葉一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
隨著音樂(lè)《小樹(shù)葉》的歌曲,快樂(lè)地舞蹈。
活動(dòng)自然結(jié)束。
小班音樂(lè)教案 篇9
小班音樂(lè)教案《我愛(ài)洗澡》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。
2.愿意跟隨音樂(lè)律動(dòng),體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(shí)物導(dǎo)入
1.師:咦,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在哭呀?(出示娃娃家的寶寶)師:哎呀!寶寶怎么哭了?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它?小寶寶,你為什么哭了?
生:小寶寶,你為什么哭了?
2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說(shuō))"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒(méi)有人和我玩了!"
3.師:原來(lái)啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來(lái)幫幫它嗎?請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
4.引出洗澡。
師:老師呀,也想到洗澡這個(gè)好辦法。我今天大家?guī)?lái)了一些洗澡會(huì)用到的東西,我們一起來(lái)看看。
。ǘ┮来纬鍪疚锲
毛巾(解釋?zhuān)哼@是用來(lái)擦身體的),請(qǐng)小朋友上來(lái)展示毛巾怎么使用。
沐浴露(解釋?zhuān)鹤屛覀冏兊腵香噴噴的),給小朋友聞聞。
浴球(可以變出好多泡泡),提問(wèn):有誰(shuí)用過(guò)它洗澡的?請(qǐng)你上來(lái)給我們看看浴球怎么洗身體。
。ㄈ┙處熣(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。
1.師:既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西,你們?cè)诩乙欢ㄒ彩菒?ài)洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的,請(qǐng)朋友上來(lái)做一下洗澡的動(dòng)作。
2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來(lái)跟著學(xué)一學(xué),洗一洗肚子。
。ㄋ模┛匆曨l一起律動(dòng)
1.師:今天我給大家?guī)?lái)了一首“洗澡歌”(播放視頻)
2.師“好看嗎,你們想不想也來(lái)跳,那今天我們就來(lái)跳這段舞蹈吧
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。
師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好了,認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。
(五)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。
在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦-",邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。
。┛偨Y(jié)
師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,今天回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)一下這些有趣的動(dòng)作!
小班音樂(lè)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
一、能根據(jù)音樂(lè)的特定變化表演小羊的走、停、跑,并努力在停頓的地方做出不同造型。
二、會(huì)跟著音樂(lè)游戲,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,跑動(dòng)時(shí)不碰撞或推傷他(她)人。
三、幼兒初步體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、灰太狼和眾小羊圖片若干、灰太狼與喜羊羊視頻、灰太狼的家、障礙物活動(dòng)過(guò)程:
一、視頻導(dǎo)入,了解游戲背景,引起興趣。
二、熟悉游戲音樂(lè)。
(1)幼兒完整欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)游戲中旋律不同的兩個(gè)部分。
(2)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
教師邊示范邊講述后幼兒跟老師來(lái)一次。
三、游戲開(kāi)始。
第一次游戲:擺設(shè)好障礙物后帶幼兒到準(zhǔn)備區(qū),教師再次講解要求及注意事項(xiàng)。
第二次游戲:請(qǐng)后面的客人老師也一同參加到游戲中來(lái)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天,通過(guò)我們的.勇敢和智慧,終于把小羊們救回來(lái)了,現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開(kāi)慶祝會(huì)去吧!
【小班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:
小班音樂(lè)教案04-15
小班音樂(lè)教案11-13
小班音樂(lè)教案《春天》04-12
小班音樂(lè)教案及反思04-29
小班音樂(lè)螃蟹教案08-04
小班音樂(lè)游戲教案02-16
小班音樂(lè)教案優(yōu)秀03-28
有關(guān)小班音樂(lè)教案05-15
小班音樂(lè)《汽車(chē)》教案02-22