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小班音樂教案

時間:2024-11-19 13:00:41 教案 我要投稿

關(guān)于小班音樂教案范文合集8篇

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小班音樂教案范文合集8篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

 。薄⒛軌蚋鶕(jù)內(nèi)容做動作。

  2、知道遵守游戲的規(guī)則。

 。场⒃诨顒又,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

 。、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備:

 。薄Ⅲw驗與同伴共同游戲的快樂。

 。、《找小貓》歌曲磁帶,貓媽媽頭飾。

 。、幼兒用書第三冊第38 ——39頁。

  活動過程:

  1、談話,導入:“今天老師要和小朋友們做一個有趣的游戲,你們愿意參加嗎?”

  2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法,及注意的游戲規(guī)則。

  (1)教師戴上貓媽媽的頭飾,并學一學貓的叫聲,說:“我是貓媽媽,今天我要和我的孩子們來做游戲,我的孩子們在哪兒呀?快點來吧!”(激發(fā)孩子們對游戲的.興趣,幼兒們爭先恐后地圍著貓媽媽愿意當“小貓”。)

 。ǎ玻├蠋熣f:“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn),再請幾名表現(xiàn)好的幼兒學一學小貓叫以及走路靜悄悄的樣子,老師對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚和鼓勵,激發(fā)全體幼兒一起學小貓走路的動作。然后,老師一邊做動作一邊清唱歌曲,引導幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動作。

 。ǎ常┱堄變阂黄鸶蠋熥鰟幼鲗W小貓走路,幼兒學會了之后,由老師清唱歌曲,幼兒配合歌曲做動作。

  當老師唱到“找個地方躲躲好”時,提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。

  當唱到“一會兒媽媽就來找”時,貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了,就要回到椅子上坐好。

  (在孩子躲藏時提醒孩子們要小心,不要碰傷自己,也不要撞了其他小朋友。)

 。ǎ矗┫蚝⒆又攸c交代清楚游戲的規(guī)則:一定要聽清歌詞的口令,當唱到“躲躲好”時才能藏,在躲時注意動作輕輕的,盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲,“小貓”躲好后不能亂動和發(fā)出聲響。

  3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。

 。ǎ保┙處熐宄枨龑в變悍纸M玩游戲。

  將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右),教師清唱歌曲,分別和每組的孩子做一邊游戲,以便讓幼兒進一步熟悉游戲的規(guī)則,注意照顧到全體幼兒。

  游戲時請每組幼兒四散站在場地的中間,教師提醒幼兒模仿小貓走路的時侯要輕輕的,要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時,教師要放慢速度唱,待全體幼兒都躲好后,再唱歌曲的最后一句。(教師隨時提醒幼兒注意安全,注意游戲的規(guī)則。)

 。ǎ玻┙處熞龑w幼兒聽音樂按規(guī)則玩游戲。

  第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,待幼兒熟悉音樂之后,可以請幼兒當“貓媽媽”反復進行游戲。

  4、游戲結(jié)束

  “貓媽媽”提示幼兒:“孩子們,今天跟媽媽一起做游戲開心嗎?”幼兒回答:“很開心!”“現(xiàn)在覺得有點累了,跟媽媽到外面吹吹風、休息一會兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學貓走路的樣子,一起走出活動室。

  5、活動延伸:沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩,可以躲到樹后等地方,為了增加樂趣可以請找到的“小貓”唱支歌。

  活動反思:

  在整個教學活動中,讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學會了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。

小班音樂教案 篇2

  【活動目標】

  嘗試根據(jù)音樂形象的變化進行游戲,體驗遵守規(guī)則、共同體驗游戲的快樂。

  愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  【活動準備】

  1、錄音機、電子琴、“喜洋洋與灰太狼”中主要動物明星胸飾。

  2、情景布置:草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┭b扮角色,介紹自己,引起游戲興趣。

  幼兒自選胸飾,裝扮“喜洋洋與灰太狼”中的各種角色,跟著xx|xxx|的音樂節(jié)奏介紹自己。

  教師主要關(guān)注:孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。

 。ǘ┞牨嬉魳罚M行游戲,體驗遵守規(guī)則,共同游戲的快樂。

  1、第一遍游戲:復習游戲,回憶玩法與規(guī)則。

  教師主要關(guān)注:幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進行游戲。

  2、第二遍游戲:嘗試根據(jù)音樂形象的.變化進行游戲。

  教師主要關(guān)注:幼兒是否能聽辨出音樂的變化進行游戲。

  3、第三遍游戲:鼓勵交換角色,進行游戲,表現(xiàn)不同的音樂形象。

  教師主要關(guān)注:幼兒是否能根據(jù)新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。

  教學反思:

  在本次活動中,我能夠抓住當前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動,從孩子的興趣點出發(fā)設(shè)計出有新意的活動,是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升。活動的教學形式較為開放,和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無比的親近和諧,活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力,使幼兒在體驗音樂美的同時,達到科學性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德和諧統(tǒng)一。

  從現(xiàn)場的效果來看,我有一些地方并沒有把握好:如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會更好。

小班音樂教案 篇3

  活動目標

  1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學唱歌曲。

  2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞生蛋。

  活動準備

  幼兒用書《母雞下蛋》、音樂錄音

  活動過程

  1、游戲:母雞下蛋

  教師扮雞媽媽帶幼兒做簡單的動作。在游戲中雞媽媽大叫:“咯咯咯咯噠,咯咯咯咯噠!

  提問:“雞媽媽是怎么叫的?它把蛋生在了什么地方?”2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容

  “母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時候,有一段非常好聽的音樂,你們聽到歌曲里唱了些什么?你覺得母雞媽媽生蛋的時候,心里怎么樣?”

  欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。

  教師示范演唱歌曲!澳鸽u媽媽生蛋的時候是怎樣叫的?好象在說什么話?”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的.叫聲。

  3、幼兒學唱歌曲

  提醒幼兒開始兩句都有休止符,要停頓。

  幼兒分組演唱。一組唱歌,一組做動作,然后輪換。

  4、游戲母雞生蛋

  引導幼兒找一個能生蛋的地方,不能太小太擠,否則蛋要擠破的!庇變哼叧呌脛幼鞅硌。

  活動反思

  孩子較喜歡音樂游戲,能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動作,但在節(jié)奏合拍上要再練習。

小班音樂教案 篇4

活動目標:
1、學著聽辨不同的音樂信號,能按音樂信號進行動作。
2、體驗與同伴音樂游戲的快樂。
活動準備:
1、自制小汽車、紅綠燈。
2、教學掛圖《過馬路》。
活動過程:
1、出示教學掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗:
——“圖片上有誰?他們在干什么?”
“你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”
“過馬路時還有誰要看好紅綠燈?”
“小司機怎樣開汽車?今天我們就來學做小司機!
(運用教學掛圖上的知識,聊聊過馬路時應(yīng)該做什么,承接下來,到小司機是怎樣開車的)
2、體驗游戲“過馬路”:
老師手持紅綠燈,幼兒學做小司機按信號游戲(紅燈停,綠燈行)。
(游戲?qū)π“嗪⒆觼碚f,很有吸引力,可以增進孩子之間的團結(jié)合作。)
3、聽音樂,辨認音樂信號:
老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的'信號:
——“這兩個聲音有什么不一樣?”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。
(運用高低音來代表不同顏色的燈,孩子對這些音有了新的了解。)
4、游戲——小司機:
老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號:
——“這個聲音像小司機開車時的什么動作?”(剎車)
老師交替彈奏三種音樂信號,幼兒愉快的游戲。
(最后,嘗試性的彈奏劃音是對孩子的一種挑戰(zhàn),像剎車這種聲音應(yīng)該很熟悉。)

小班音樂教案 篇5

  活動名稱:

  袋鼠媽媽

  活動目標:

  1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

  活動準備:

  袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

  活動過程:

  春天來了

  隨著《春天》的音樂律動

  第一遍 幼兒隨音樂即興表演

  第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

  相親相愛

  師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。

  ——說說講講(伴隨音樂)

  師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

  小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。

  溫馨分享(欣賞DV錄像)

  師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?

  袋鼠媽媽

  師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的.媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。

  提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)

  短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們,熟悉歌曲

  ——欣賞歌曲

  師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。

  提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)

  ——幼兒表演歌曲

  師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學學他們的樣子呀?

  鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)

  師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。

  結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

小班音樂教案 篇6

  活動目標

  1、理解歌詞內(nèi)容,初步學習用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞用動作進行表演。

  3、體驗與同伴共同表演的樂趣。

 。ㄖ攸c:學唱歌曲。難點:嘗試歌表演。)

  活動準備

  背景圖(下大雪、堆雪人、太陽出來了)

  活動過程:

  一、談話活動:下雪了。

  1、教師:“冬天冷嗎?冬天的`天氣是怎么樣的?”

  2、幼兒討論。(很冷,灰蒙蒙的,有時會下雪……)

  3、教師:“你見過下雪嗎?下雪天能干什么?”讓幼兒用動作來表示一下。

  二、學習新歌。

  1、觀察背景圖,討論并說出圖中內(nèi)容。

  教師:“看這幅圖上畫的是什么季節(jié)?你從哪里可以看出來?”

  2、邊看圖,邊聽教師范唱。

  教師:“今天老師將這幅圖編成了一首好聽的歌曲,請你認真聽一聽,老師在歌曲中唱到了什么?”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學唱。

  4、教師:“小雪花飄起來是怎樣的?怎樣唱出小雪飛舞的輕柔呢?”“和朋友們一起堆雪人高興嗎?可以怎樣唱?”“雪人不見了,怎樣唱?”

  5、分組演唱歌曲,并要求幼兒用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

  三、嘗試進行歌表演。

  1、教師:“誰愿意和同伴一起來表演?”

  2、在教師歌聲的伴唱下,幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動作進行反饋,并組織幼兒邊唱邊表演。

小班音樂教案 篇7

  【教學目標】

  1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。

  2、嘗試用動作表達自己對音樂的理解。(重點)

  3、在哄娃娃的過程中,感受父母對孩子的愛。

  【教學準備】

  1、音樂課件《小寶寶睡著了》。

  2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。

  3、布娃娃和自制搖籃,小床。

  【教學過程】

  一、開始部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。

  寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。

  老師:原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的`歌,你們仔細聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。

  二、中間部分:

  1、聽聽說說。

  2、完整地聽完歌曲。

  師:這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的,請這幾個小朋友上來說說)

  師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。)

  3、第二次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到很多事情,其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。

  天黑了,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。

  師:這段音樂告訴了我們什么故事?

  你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。

  4、聽賞歌曲,進一步感受歌曲

  1)聽賞歌曲

  師:你聽到媽媽唱了什么?

  師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)

  師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)

  師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)

  2)再一次聽賞歌曲。

  5、律動:搖啊搖

  1、嘗試用肢體動作表達表現(xiàn)

  a集體表演唱

  師:寶寶唱的真好聽,我們來學一學爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)

  師:剛才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學個別幼兒好看的動作。)

  b個別表演

  師:請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的興趣)

  師:哪個寶寶聲音唱得最好聽,就請哪個寶寶做媽媽。

  三、結(jié)束部分:(延伸活動)

  師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。

  王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?

  聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事,下次我們再來聽聽它說了什么故事。

  搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞:

  搖啊搖搖啊

  搖我的娃娃要睡覺

  小花被蓋蓋好

  兩只小手放好了

  搖啊搖搖啊

  搖我的娃娃睡著了

小班音樂教案 篇8

  活動目標:

  1.學習歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

  2.能用對唱的方式進行歌唱活動,體驗對唱活動的樂趣。

  活動準備:

  1.課件《我愛我的小動物》。

  2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨

  活動過程:

  一、情境導入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯矗銈兏吲d嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》)

  二、學唱歌曲的后半段。

  看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

  1.小羊:

  看!第一個出場的是誰呀?(小羊)

  誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學一學(咩)。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。

  小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學一學。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  2.小貓:

  小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

  看!第二個出場的是誰呀?(小貓)

  他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

  我們一起來學一學。(喵喵喵)

  小貓要開始表演咯,仔細聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  你們想學嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  3.小雞:

  4.小鴨:

  5.完整唱后半段。

 。1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學一學他們歡快的叫聲。

 。2)小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學這些小動物的'叫聲,一起來表演好不好?

 。3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

  三、學習歌曲的前半段。

  1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片后,引導幼兒學習歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?

  2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學學小動物的叫聲?那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!

  3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準備好!

  四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。

  五、創(chuàng)編歌詞。

  動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?

  那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進行曲》)

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