關于中班科學活動教案范文集合六篇
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的中班科學活動教案6篇,希望對大家有所幫助。
中班科學活動教案 篇1
活動目標:
1、初步感知對稱的含義,能找出對稱的圖形。
2、通過畫對稱,學習驗證對稱的方法。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、初步了解其特性。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、小貓,小狗圖卡一張,一半貓臉和一半狐貍臉拼成的怪物圖卡一張
2、左右對稱的手掌印一張,兩個相同左手手掌印的圖卡一張。
3、夾克上衣一件,幼兒用書。
活動過程:
1、觀察小動物的圖卡。
——教師把小貓的圖卡從中間折疊,那其中的.一半給幼兒看,請幼兒猜一猜是什么動物。
——教師出示小狗正面的圖卡的一半,請幼兒猜猜是什么動物,并說說是怎么猜出來的?
——教師故意將一半熊貓圖卡和一半狐貍圖卡拼在一起,折疊后請幼兒一半一半的欣賞。
——教師:為什么你們覺得這是個怪物?它哪里比較奇怪?
——出示完整的小貓和小狗的圖片。
——介紹對稱這一名詞:我們把這樣左右兩邊的大小;形狀、顏色都一樣的情況叫做對稱。
2、學習檢驗物體是否對稱的方法。
——教師出示一件夾克:你們覺得這件衣服是對稱的嗎?衣服上還有什么是對稱的呢?
——學習區(qū)分對稱與相同:
(1) 這倆個手印掌是對稱的嗎?為什么?
(2) 請比一比兩幅圖有什么區(qū)別?
——教師:我們如何判斷物品是不是對稱呢?
3、找一找還有什么是對稱的?
——引導幼兒找找自己身上還有什么是對稱的?
——引導幼兒找找教室里有什么物品是對稱的?
4、打開幼兒用書,找一找,畫一畫。
——引導幼兒找找圖中兩個小朋友的身上有哪些對稱的地方。
——引導幼兒把對稱的部分畫出來。
活動反思:
幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。
中班科學活動教案 篇2
教育目標:
1、探索、感知空氣流動能使物體飛起來的現(xiàn)象,體驗科學游戲的樂趣。
2、大膽參與探索活動,并能用語言表達自己的探索方法。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒事先感知過空氣的特征,知道空氣無處不在。
2、物質準備:小傘娃娃(用半圓形紙圍合成圓錐體)、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等,有關火箭發(fā)射的視頻。
活動過程:
1、游戲導入,激發(fā)興趣。
引導語:小傘娃娃有一個心愿,她很想飛起來,我們來幫助她吧。
討論:怎樣能讓小傘飛起來呢?
2、自由探索:讓小傘飛起來。
(1)幼兒自選材料探索:嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……
(2)分享交流:剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來?
3、對比實驗,探索小傘飛起來的原因。
(1)第一次探索:無蓋的`塑料瓶能不能幫助小傘飛起來?
幼兒動手嘗試,教師觀察幼兒辦法。
討論:你是怎么用塑料瓶幫助小傘飛起來的?為什么我們捏瓶子小傘就能飛起來?是什么使小傘飛起來了?
(2)第二次探索:蓋上瓶蓋后的塑料瓶能不能幫助小傘飛起來?
討論:小傘還能飛起來嗎?為什么?
(3)小結:原來是瓶子里充滿著空氣,不蓋瓶蓋的時候,我們用力捏瓶子,瓶子里的空氣就會跑出來,產(chǎn)生一股風,使瓶口的小傘飛起來;蓋子蓋緊后,瓶子里的空氣跑不出來,所以小傘就飛不起來了。
4、觀看有關火箭發(fā)射的視頻,豐富知識經(jīng)驗。
引導語:在我們的生活當中,你還知道哪些東西也是借助空氣流動使它們飛起來的?
活動延伸:
區(qū)域活動:(1)科學區(qū):引導幼兒做《小傘飛起來》的實驗,初步感知小傘飛的高度與捏瓶子的力氣大小之間的關系。(2)操作區(qū):引導幼兒根據(jù)步驟示意圖制作火箭,并比比誰做的火箭飛得高。
家園共育:請家長與幼兒共同尋找、收集生活中有關“空氣流動使物體飛起來”的現(xiàn)象與資料。
領域整合:結合美術活動《手工制作:美麗的小傘》,讓幼兒用日歷紙或硬紙板自制小傘,裝飾小傘。
中班科學活動教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒認識日常生活中的常見橡膠制品。
2、讓幼兒簡單了解橡膠制品的特性及在日常生活中的應用。
3、發(fā)展幼兒的交往能力和團結協(xié)作能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備:
各種橡膠制品若干、多媒體課件。
活動過程:
1、玩一玩幼兒自主選擇各種不同物品玩一玩,激發(fā)他們對橡膠制品的興趣。
(1)啟發(fā)幼兒玩時想一想:玩的'什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)提醒幼兒注意安全,相互避讓。
2、說一說通過談話、交流發(fā)現(xiàn)多種橡膠制品的不同玩法,并簡單了解橡膠制品的特性。
(1)和同伴交流
(2)個別幼兒說
(3)教師對幼兒的講述進行小結
(4)小實驗:水中取物
3、想一想讓幼兒聯(lián)系日常生活了解橡膠制品的廣泛應用及橡膠的來歷。
(1)幼兒聯(lián)系日常生活想一想,哪些東西是橡膠的。
(2)看課件了解橡膠制品的廣泛應用及橡膠的來歷。
4、跳一跳通過玩“跳橡皮筋”的游戲增強幼兒對橡膠制品的喜愛之情,發(fā)展幼兒交往能力和團結協(xié)作能力。
中班科學活動教案 篇4
活動目標:
1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。
2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3.能積極動腦筋想辦法,解決問題。
4.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
物質材料準備:
1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。
知識經(jīng)驗準備:幼兒有玩球的.經(jīng)驗,知道球滾動的特性。
活動過程:
一、游戲導入,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1.幼兒自由玩球。(導入師:小朋友,你們看,老師給你們準備了什么?)
2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題,幼兒設想。
1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡:乒乓球說它有個愿望,就是想在桌子上站穩(wěn)了,不想再滾來滾去的,可是材料只有一張紙,小朋友們能幫助它實現(xiàn)這個愿望嗎?
2.鼓勵幼兒大膽設想,表述自己的想法。
三、動手嘗試,實踐想法。
1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).
2.教師觀察,引導幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1.引導幼兒相互交流自己的做法.
2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.
五、再次分組活動:探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。
1、過渡:小朋友們幫助小球實現(xiàn)了它的愿望,它真高興,想再請你們幫助它一次,你們愿意嗎?
2、師提出問題:用老師給你們準備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來,行嗎?你們試一試吧。
3、幼兒分組嘗試。
六、結束:我們到班上再去玩一玩吧,幫助老師把東西收一收吧。
活動反思:
活動中始終遵循“先學后教、以學定教、以教導學”的教育原則,每個環(huán)節(jié)都讓幼兒先行探索、理解,教師根據(jù)孩子的實際情況再進行引導。事實證明,孩子們通過自己的主動學習,才能真正“學會”。
中班科學活動教案 篇5
活動目標:
1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務的車輛,并能說出它們的特殊標志和不同作用。
2、能記住特種車的求救號碼,懂得不能亂打求救電話。
活動準備:
關于特種車的課件一份,每幼兒一套特種車與求救號碼的圖片,消防車、救護車、警車玩具若干。
活動過程:
一、導入課題:
1、幼兒在《我是汽車小司機》的音樂聲中進入活動室。
2、師:小朋友你認識什么樣的車?(演示課件,各種各樣的汽車,啟發(fā)幼兒說出各種車的作用)
小結:車輛的'種類很多,各種車輛的作用也都不一樣。
二、認識特種車的外形及特殊作用
。ㄒ唬┫儡
1、(演示課件)師:快看,這里發(fā)生什么事情了?(火災)該讓哪種車去幫忙呢?
2、消防車的外形特征
(演示課件)引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結:消防車是救火用的汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。
3、火警電話119
師:當火災發(fā)生時,該撥打什么電話叫消防車呢?
(演示課件)引導幼兒觀察撥打電話119及消防車救火
小結:當發(fā)生火災時,撥打火警電話119,消防隊員立即駕駛消防車,一路發(fā)出“嗚――”的警報聲,沿途的行人和其他車輛一律讓路,讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火,保護人民的生命和財產(chǎn)。
。ǘ┚茸o車
1、(演示課件)師:瞧,這個人怎么了?(突然間發(fā)病)該怎么辦?請那種車幫忙呢?
2、救護車的外形特征
。ㄑ菔菊n件)引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志,車頭和車門的特征及用途。
小結:救護車是專門護送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色,車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志,車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面,便于擔架的進出。
3、急救電話120
師:有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢?
(演示課件)引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。
小結:當有危急病人時,撥打急救電話120,救護車會立即出發(fā),一路上響著警報,其他車輛都讓路,以便讓救護車盡把病人送到醫(yī)院。
(三)警車
1、(演示課件)師:不好了,小偷進家了,該怎么辦?
2、警車的外形特征
。ㄑ菔菊n件)引導幼兒觀察警車。
小結:警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型,車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。
3、撥打電話110
有小偷必須立刻報警,該撥打什么電話呢?
。ㄑ菔菊n件)引導幼兒觀察撥打110及警車行動。
小結:當你見到犯罪行為時,立即撥打110,公安人員執(zhí)行任務,拉響警報,飛馳前進,其他車輛都要讓路,以保證公安戰(zhàn)士不失時機的逮捕罪犯。
三、游戲鞏固
1、《為人民服務》
玩法:由教師提出現(xiàn)象,幼兒立即找出相應的電話與車輛卡片。并做相應的動作。
提問;專用號碼能不能隨便亂打?打錯了會怎樣?
2、《出車》
幼兒找一輛自己喜歡的玩具車,在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動室。
中班科學活動教案 篇6
活動目標:
1、認識幾種常見蔬菜的外形特征,按食用部分進行歸類。
2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。
活動重點:
知道從蔬菜的食用部分,比較異同點,形成蔬菜概念。
活動準備:
1、與內容有關的課件
2、西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干。
活動過程:
1、今天老師帶小朋友們到多媒體教室一來上課,小朋友們高興嗎(高興)
2、剛才老師接到了一個電話,小朋友想不想知道是誰給老師打來的?(想)是蔬菜王國的國王給老師打來的,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西,放在了咱們教室里,小朋友想不想知道是什么?(想)那咱們一起來看看吧!
3、實物(各種蔬菜)
提問:小朋友看到了什么?對,這些都是蔬菜,那小朋友喜歡吃哪一種蔬菜呢?有的喜歡吃…那小朋友知不知道你吃的是他的哪一部分呢?
4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的 ?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實、種子)
5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問題了。
6、猜謎語
又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應該吃西紅柿的哪一部分?(果實)那小朋友知不知道還有什么蔬菜是吃它的`果實部分呢?(茄子、辣椒、黃瓜、南瓜、冬瓜、胡子)。
7、老師這兒還有一個謎語猜猜看
一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們人人都愛它。(蘿卜)小朋友一起說一說蘿卜是什么樣子的?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)能助消化,有利于人的身體健康。我們應該吃它的哪一部分?(根)
8、看圖中有哪些蔬菜?
(白菜、菠菜、油菜)老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(青菜,包菜)
9、這是什么 ?
(土豆有好幾個名字,我們還可以叫洋芋也可以叫馬鈴薯。就像咱們小朋友也有幾個名字一樣,在家里爺爺奶奶叫……在學校里老師叫……)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒,不能吃。我們吃它的莖。老師還有一個關于土豆的兒歌:老師說一遍,下課后再教小朋友說。(土豆下蛋)小土豆,圓溜溜,藏進土里不露頭,整天下蛋又忙活,累得葉兒精又瘦,老爺爺看見了,趕緊拿著镢頭摳,一窩全是黃皮蛋,個個都象小皮球。
10、我們剛才認識了幾種常見的蔬菜,并且知道了該吃它的那一部分,現(xiàn)在老師要考考小朋友對我們蔬菜的了解,看看你們記住了沒有。
考考小朋友:小朋友們,平時吃我的哪一部分(屏幕)
11、(老師這兒還有幾個問題,還有小獎品呢,誰答對了給誰貼一個)看看都有什么問題!
(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃? (西紅柿,黃瓜 蘿卜)
(2)那些蔬菜吃他的葉子? ( 青菜,大白菜,菠菜,油菜,包菜)
(3)為什么土豆發(fā)芽了不能吃?(有毒)
。4)為什么要小朋友們多吃蔬菜?(蔬菜是人身體正常發(fā)育和維持生命不可缺少的,蔬菜中含有豐富的多種維生素,會讓你的身體更健康。)
12、結束、做游戲。
【中班科學活動教案】相關文章:
中班科學活動教案07-18
中班科學活動教案03-23
科學活動中班教案:有趣的蝌蚪07-12
中班科學領域活動教案03-13
中班科學活動教案三篇01-29
中班科學活動教案六篇03-13
動物睡覺中班科學活動教案08-22
幼兒園中班科學活動教案11-17
【實用】中班科學活動教案四篇02-03
【必備】中班科學活動教案4篇04-09