【精華】小班社會教案模板匯編七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班社會教案7篇,希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。
3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強自我保護的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)
2、清明節(jié)的課件
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
小朋友知道春天是什么樣子的嗎?
師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)
師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?
現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的.。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)
四、清明節(jié)的習(xí)俗
通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié),結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?
活動反思:
在設(shè)計這節(jié)活動時,我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,我以談話法為主要活動方法,通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時候沒有對一些習(xí)俗進行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時間充裕,可以自制簡單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動手能力。
小班社會教案 篇2
教學(xué)目的:
1、學(xué)會日常禮貌用語。
2、做懂禮貌的好寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備:
玩具娃娃、電話。
教學(xué)過程:
一、引入活動
1、老師出示玩具娃娃,向幼兒有禮貌地打招呼:“小朋友們,大家好!”
鼓勵幼兒用禮貌用語:“你好,小娃娃!”
2、娃娃要走了:“小朋友們,再見!”幼兒:“再見,小娃娃!”
與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。
二、游戲一:接電話
1、電話鈴響了,“鈴... ...”
老師做示范,接電話:“喂,您好,... ...再見!
2、電話鈴響了,“鈴... ...”
教師:“現(xiàn)在請最有禮貌的'孩子來接電話!闭埍憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。
3、幼兒分組玩打電話游戲
幼兒使用禮貌用語“你好”“再見”
三、游戲二:做客
1、教師組織幼兒到其它班級做客參觀。
2、做有禮貌的孩子,主動向其它班小朋友說:“你好”“再見”
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。
活動準(zhǔn)備:
視頻三段動作圖片若干
活動過程:
1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的.時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。
(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團結(jié)友愛。
2、教育幼兒遇事要動腦筋。
活動準(zhǔn)備:
1、幻燈片《元元的帽子》,幻燈機一臺。
2、幼兒圖片“元元的帽子”。
活動過程:
1、邊演示幻燈,邊講述故事,啟發(fā)幼兒思考。
。1) 今天,老師給你們帶來了一個故事,你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?
(2) 故事的.名字叫什么?故事里有誰?
。3) 故事里主要講了一件什么事?
(4) 大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?
。5) 長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?
。6) 是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?
2、請幼兒看幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒討論故事中小動物的行為。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長頸鹿的哪些地方?為什么?
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方?
小朋友以后遇到別人有困難時應(yīng)該怎樣做?
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。
當(dāng)我們看到別人遇到困難的時候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣幫助別人?
4、教師小結(jié)。
使小朋友懂得以后看到別人有困難時,要主動去幫助、關(guān)心他,從小做個愛幫助別人的好孩子。還要動腦筋、想辦法,學(xué)會如何幫助別人
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo):
1.幼兒會主動運用禮貌用語2.體驗做個講文明有禮貌的孩子的樂趣
活動準(zhǔn)備:
1.背景知識:日常生活的禮貌用語。
2.物質(zhì)材料:木偶一個、模型電話(每組一個)
活動過程:
1.導(dǎo)入活動。
(1)出示木偶:“小朋友,你們好!”
教師引導(dǎo)說:“小木偶在問你們好,你們應(yīng)該說什么。俊苯處煿膭钣變悍e極參與,和大家一起說禮貌用語。
(2)小木偶要走了,:“小朋友,再見!毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖姟
教師總結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的.好孩子。
2.場景游戲:
。1)“鈴... ...”來電話了,
教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見!
。2)“鈴... ....”來電話了。
教師引導(dǎo)說:“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。
。3)分組游戲:相互打電話
幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
。4)特殊場景:“鐺,鐺!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。
a.教師說:"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩
b.教師說:“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。
c.教師走時,幼兒主動問好說:“老師再見。”
3.做客游戲:
。1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。
(2)活動中做有禮貌的孩子,主動向中班小朋友說:“你好”“再見”。
小班社會教案 篇6
活動由來:
每一次午點吃獨立包裝的食品時,總會有小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝、而有點小朋友不會尋求幫助,干脆就做在小椅子上掉眼淚。我有意識想引導(dǎo)他們自己想辦法,小朋友首先想到用牙齒咬,或是找人幫忙,就再也想不到打開包裝的其他辦法了,其實只是很簡單的齒形封口,用手自己就能剝撕開。但是由于家長包辦多,照顧過多,如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里,是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會滋生而長,而當(dāng)他們身邊沒有輔助工具的時候,更不知道如何是好。因此,便借助這次活動讓幼兒通過實踐,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能的同時更重要的是培養(yǎng)幼兒在活動中對自己有信心。
活動目標(biāo):
1.能主動參與“打開包裝”的活動,并在活動中培養(yǎng)自信心。
2.嘗試遇到困難(不會打開包裝)時,通過多種途徑尋求解決。
3.初步學(xué)習(xí)打開各種食品包裝的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒的手部小肌肉已經(jīng)有一定的力量。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
1)過生日圖片、《生日歌》音樂、多種不同包裝的食品、小盤子、紙巾等。
2)餐桌已消過毒、幼兒已經(jīng)洗手。
活動重點:在動手打開包裝的過程中建立自信。
活動難點:掌握多種打開食品包裝的方法,嘗試打開雙重包裝的食品。
活動過程概述:
在創(chuàng)設(shè)“狗寶寶過生日”的情境后,將幼兒按能力強弱分成四組,按幼兒能力高低分別擺放打開包裝難易程度不同的食品。我采用“突然出現(xiàn)”的方式,極大地吸引了幼兒的注意力。
接著在請幼兒介紹怎樣打開不同的包裝后,幼兒自己動手打開包裝并品嘗。
品嘗的同時交流自己吃到的食物的味道、感受等,然后在全班交流自己食物的味道、打開包裝的方式。
接著第二次嘗試打開包裝,這次打開雙重包裝的食物增加難度,然后請幼兒將食物送給“客人”分享。同時鼓勵幼兒自己想出各種辦法,打開食物包裝。
最后表揚并鼓勵每一位幼兒,使每一位幼兒都能感受的獲得成功的喜悅。
分析:
1.這是一次根據(jù)幼兒生活中遇到的問題,生成的活動,符合幼兒的`年齡特點和實際情況,“在活動中培養(yǎng)自信”的目標(biāo)基本實現(xiàn)。
2.活動中發(fā)現(xiàn)第一次嘗試打開包裝前后都請幼兒做了打開方法的介紹,浪費時間的同時,也限制了幼兒打開包裝的思維,因此在第二次打開包裝時,我調(diào)整了活動過程,在拿出食物后,請全體幼兒一起說一說怎樣打開這些雙重包裝的食物。
3.對于目標(biāo)二“嘗試遇到困難(不會打開包裝)時,通過多種途徑尋求解決”,我試圖引導(dǎo)幼兒尋找工具、向老師尋求幫助等方法,但幼兒并沒有采納,因此“多種途徑”這一目標(biāo)沒有實現(xiàn)。
4.社會領(lǐng)域的目標(biāo)更多的是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中實現(xiàn)的,但在本次集體教育活動中,我試圖在一次活動中滲透更多的社會領(lǐng)域目標(biāo),但活動中預(yù)設(shè)的目標(biāo)過多,結(jié)果是難以全部實現(xiàn)的。
調(diào)整措施:
1.減省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。
2.活動中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
3.“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域,即便是作為社會領(lǐng)域的目標(biāo),也應(yīng)該通過其他活動來實現(xiàn),
4.在幼兒嘗試打開包裝前,可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。
5.活動中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動中需要重點培養(yǎng)的目標(biāo)。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn),并樂意與大家一起分享。
二、能用語言和動作表達對老師和小朋友的親近。
三、感受新學(xué)期小朋友又見面的快樂,感受與同伴相處的快樂
活動準(zhǔn)備:幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn),一個盤子(幼兒帶來的土特產(chǎn)),一個垃圾桶,供幼兒放果殼紙屑,一個笑臉娃娃
活動過程:1。游戲"猜猜我是誰",結(jié)束活動。
教師請一名幼兒坐在前面,背朝大家,不能轉(zhuǎn)頭看,然后請另一名幼兒走到他的后面,用雙手蒙住他的眼睛,模仿小動物的叫聲,"嘰嘰嘰嘰嘰嘰,猜猜我是誰?"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名,游戲進行二到三遍。
2。 用笑臉娃娃,鼓勵幼兒在新學(xué)期,與其他幼兒友好快樂的相處。
。1)介紹笑臉娃娃,教師以笑臉娃娃的口吻,與小朋友打招呼。
"大家好,我叫笑臉娃娃,很高興認(rèn)識你們!"請幼兒上前用不同方式,向笑臉娃娃問好。
通過與笑臉娃娃的交流互動,讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了,要開開心心的上幼兒園,做個開心寶寶。
。2)引導(dǎo)幼兒說說小朋友好久沒見面了,見了面該怎么表示?,鼓勵幼兒用親切友好的語言和動作進行表達。如:大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的.話語,
(3)學(xué)說簡單的祝賀語,年好,身體健康,萬事如意等。
3。分享同伴帶來的食物。
(1)教師出示糖果禮盒,向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),土特產(chǎn)的口味兒,做法等。并說一些祝福語話,告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜,開開心心的在一起了。
。2)請幼兒拿出自帶的食品,介紹自己帶來的是什么食品活動小結(jié)
。3)幼兒享用自帶的食物,教師鼓勵幼兒相互贈送和共享食品,提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。
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