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小班教案

時間:2024-07-22 07:44:28 教案 我要投稿

【精品】小班教案模板九篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】小班教案模板九篇

小班教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)并理解兒歌《嫩芽娃娃》。

  2、激發(fā)幼兒探索樹葉變化的興趣,了解植物生長的自然條件。

  【活動準(zhǔn)備】

  自制大樹布于場地四周、自制樹葉每人一片在場地一角。

  【活動過程】

  一、老師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的花草樹木。

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2、春天來了,花園里的花草樹木發(fā)生了什么變化?(幼兒四散觀察)

  二、席地而坐說一說:

  1、幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2、教師小結(jié):春天到了,地上長出了新的草,草地變綠了,樹上也開始長葉子了,剛長出來的葉子是淡綠色的、嫩嫩的,我們叫它嫩芽。

  三、學(xué)習(xí)兒歌《嫩芽娃娃》。

  1、教師朗誦兒歌幼兒欣賞。

  2、嫩芽娃娃是怎么長大的呢?

  3、春風(fēng)吹,春雨下,陽光照,嫩芽娃娃慢慢長大。

  4、教師向幼兒簡單介紹植物的.生長規(guī)律。

  5、教師復(fù)述兒歌,幼兒學(xué)念。

  四、嫩芽長出來了。

  1、找一找嫩芽娃娃躲在哪里?

  2、看一看它們長得什么樣子?比較葉子的顏色、大小上的差異。

  3、我們一起來做春姑娘,讓周圍的“大樹”長出嫩芽。

  4、幼兒邊念兒歌邊為周圍的自制大樹粘上小樹葉,最后一起完整地念兒歌。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在故事情景中,愿意大膽學(xué)說其中的簡單對話,并能區(qū)別小動物們的各種紐扣。

  2、知道撿到東西要?dú)w還,體驗幫助他人找到紐扣失主之后的快樂。

  活動重點(diǎn):

  大膽學(xué)說故事中的簡單對話,并區(qū)別小動物們的各種紐扣。

  活動難點(diǎn):

  知道撿到東西要?dú)w還,體驗幫助他人的快樂情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒經(jīng)驗:幼兒對紐扣有相關(guān)經(jīng)驗

  2、材料準(zhǔn)備:多媒體課件ppt,實物紐扣,紐扣圖片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:撿到一顆紐扣

  1、出示"一粒紐扣",這是一顆怎么樣的紐扣,是你們掉的紐扣嗎?

  2、欣賞故事第一部分:早晨,天氣真好,小老鼠想出去散步,它走呀走,突然,咕嚕嚕,前面滾來了一顆紐扣…

  提問:那這會是誰的紐扣呢?沒有了紐扣會怎么樣呢?

  小結(jié):沒有紐扣衣服就穿不好,不完整了,掉了紐扣的人一定很著急的,我們和小老鼠一起去找找它的主人吧。

  二、尋找紐扣的'主人

  (一)欣賞故事、理解內(nèi)容

  1、欣賞故事第二部分,學(xué)說情節(jié)對話:

 。1)小狗。

  欣賞對話: 小狗、小狗,你好。我撿到了一顆圓圓的、白白的上面有四個洞洞的紐扣,是你掉的嗎?

  提問:這是小狗掉的紐扣?為什么?

 。2)小兔。集體嘗試:你們覺得是不是呢,我們一起來問問小兔吧。

 。3)小貓。個別嘗試:誰愿意和小老鼠一起來大聲地問問小貓?

 。4)大象。自主嘗試:你們快幫小老鼠問問它們吧。

  2、欣賞故事第三部分,感受助人為樂的情感:

  又一陣風(fēng)吹來,天氣變得冷冷的,小老鼠還是沒找到紐扣的主人,它垂頭喪氣的回家了。剛進(jìn)家門,小老鼠就驚訝的叫了起來…

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)現(xiàn)鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。

  提問:小老鼠會跟媽媽說什么呢?鼠媽媽為什么要親小老鼠?

  (2)小結(jié):原來這顆紐扣是鼠媽媽的,小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開心。原來幫助別人同樣是件令人開心的事。

  三、延伸,操作找紐扣:按紐扣的顏色,形狀,洞洞的個數(shù),大小

  師:我們幫小老鼠的媽媽找到了紐扣,可是故事中的小動物掉了的紐扣還沒找到我們一起幫助他們找找吧:

  先觀察每一個小動物衣服上紐扣的顏色,形狀,洞洞的個數(shù),大小,再找出與每一個小動物衣服上一樣的紐扣。

  結(jié)尾:剛才老師撿到的這顆紐扣我們還沒有找到它的主人,需要你們的幫忙,你們愿意嗎?再一次小結(jié):沒有紐扣衣服就穿不好,不完整了,掉了紐扣的人一定很著急的。

小班教案 篇3

  活動過程:

  一、談話活動引入,形式引入:

  師:小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球

  1、教師出示一個袋子,請幼兒摸球,當(dāng)摸到第一個紅球的時候認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第二個紅球的時候,教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識紅色。當(dāng)摸到第三個球的時候,讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的.球(認(rèn)識綠色球的方法和紅色的方法一樣)

  二、游戲:送球?qū)殞毣丶?/strong>

  師:“小朋友有家嗎?我們的球?qū)殞氁灿屑!背鍪痉孔印?/p>

  師:“這是什么?是什么顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募遥G色房子是綠球?qū)殞毜募,我們一起送球(qū)殞毣丶野?"

  師:紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?

  三、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識

  1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

  先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個游戲

  師:小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

  師:老師拿出紅顏色的寶寶說:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”, 老師拿出綠顏色的寶寶說:“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。

  四、聽音樂,和瓶子寶寶跳舞

  師:小朋友手上拿的瓶子,搖一搖,它就會變顏色哦!

  師:我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!

  五、活動延伸

  小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!

小班教案 篇4

  【游戲目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  【游戲玩法】

  參加者站成一個圓圈,兩手握拳伸向前方,一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點(diǎn),一邊說:"蹲蹲孵小雞,捉不牢就要飛"。"飛"字落在哪個幼兒身上,哪個幼兒就做抓小雞的人,其余幼兒做小雞,在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。

  【游戲規(guī)則】

  當(dāng)小雞蹲下時,就不能抓了。抓到二、三只后,計算一下被抓的.人數(shù)(小雞數(shù)),游戲可重新開始。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1、樂于為全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜

  2、欣賞全家福能簡單描述照片中的人物面部特征。

  3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作相框。

  二、活動準(zhǔn)備

  幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干,相框人手一個、漿糊、棉簽、抹布

  三、活動過程

  1、欣賞歌曲《我愛我的家》,激發(fā)幼兒對家的情感。

  2、欣賞幾幅全家福。

 。1)觀察照片中人物的五官特征,學(xué)一學(xué)照片人物的`表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

 。2)提問:小朋友,你們家有幾口人?請你來介紹自己的家吧?你發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽有什么不同的地方?

  3、互相欣賞、介紹自己帶來的全家福。

  4、為全家福制作相框。

  指導(dǎo)語:我們?nèi)腋H绻苡袀相框就更美了?

  (1)認(rèn)識材料、了解制作相框的方法。

  今天我們一起為照片做一個漂亮的相框,用什么來打扮相框呢?讓我們一起來看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上,這樣我們的相框才更漂亮。

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  請你們想一想使用漿糊是我們應(yīng)該注意些什么?

  5、教師總結(jié),評價幼兒作品。

  四、活動建議

  1、活動延伸:可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛我的家”話題墻,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  2、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):全家福的畫面總是洋溢著愛的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞全家福時,應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動為全家福制作相框的愿望,并認(rèn)真完成制作。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按照某一特征進(jìn)行分類。

  2、了解冬天取暖的多種方式。

  3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《取暖的辦法》

  活動過程:

  一、游戲:分一分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片的內(nèi)容。

  2、說說圖片上有些什么。并說出衣物、運(yùn)動的名稱。

  3、說說哪些是衣服,哪些是運(yùn)動?

  4、引導(dǎo)幼兒在三種類別的事物的背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。

  二、找找冬爺爺?shù)暮门笥?/p>

  1、看看找找冬爺爺?shù)腵好朋友。

  2、挑選出冬天的衣服、運(yùn)動、自然景物。

  3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線畫出來。

  三、說一說取暖的辦法

  1、冬天還有什么取暖的好辦法?

  2、小結(jié):冬天天氣冷,可以多運(yùn)動,運(yùn)動后身體就暖和了;也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設(shè)備,這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖,多運(yùn)動,就可以健健康康地過一個冬天。

  小百科:暖和是溫暖的近義詞,它的反義詞是寒冷,讓人感到溫暖柔和的感覺!

小班教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  在平時與幼兒的交流活動中發(fā)現(xiàn)很多幼兒不愿意和老師長輩問好,很多幼兒存在著比較害羞的心理,覺得這樣做很難為情。本節(jié)課通過小鳥跟樹媽媽問好的故事,讓幼兒知道,懂得問好是一個能干的小朋友,學(xué)習(xí)怎樣問好,做一個有禮貌的寶寶。

  活動目標(biāo)

  1、懂得不同的時間對應(yīng)使用不同的問候語學(xué)會使用“早上好,中午好,晚上好”等禮貌用語

  2、愿意做一個有禮貌的乖寶寶

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會使用“早上好,中午好,晚上好”等禮貌用語

  活動準(zhǔn)備

  圖片、磁帶

  活動過程

  一、出示早上的圖片

  師:你們知道這代表一天的什么時候嗎?是早上、中午還是晚上

  幼:早上

  師:你們是怎么看出來的?(幼兒自由回答,教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒)

  師:今天樹媽媽來我們這里做客了,你們歡迎嗎?

  幼:歡迎

  師:樹媽媽說很開心見到小朋友,你們看它笑得多開心!噓!聽聽是誰來了

 。úシ砒B的叫聲)

  幼:小鳥

  師:你們看小鳥正在跟樹媽媽問好呢!你們覺得小鳥是怎么跟樹媽媽問好的?(請個別幼兒上來表演跟樹媽媽問好)

  師:讓我們豎起小耳朵聽聽小鳥是怎么跟樹媽媽問好的吧。úシ配浺簦┠銈兟犌宄藛?讓我們再聽一遍吧。ㄔ俅尾シ配浺簦┳屛覀兒托▲B一起跟樹媽媽問好吧。ㄓ變喝w問好)。小朋友讓我們揮起小手媽媽問好吧“樹媽媽,早上好!”再來一次,看看哪個小朋友是最懂禮貌的小朋友,揮起小手一起說“樹媽媽,早上好” 你們都是懂禮貌的小朋呢!

  二、出示第二張圖片

  師:哇!太陽公公一下子就爬到頭頂上去了,原來現(xiàn)在是中午了,中午的太陽可真漂亮呀!樹媽媽正在開心的曬太陽呢,這時小鳥正慢慢的飛過來了,它又要跟樹媽媽問好了,讓我們一起聽聽他是怎么跟樹媽媽問好的吧!(播放錄音)你們聽到了嗎?你們想跟樹媽媽問好嗎?

  幼:想

  師:讓我們一起跟樹媽媽問好吧,讓我們揮起小手跟樹媽媽問好。

  三、出示第三張圖片

  師:咦!太陽公公怎么不見了,天空中出現(xiàn)了什么?

  幼:星星,月亮

  師:那現(xiàn)在是一天的什么時候了

  幼:晚上

  師:對了,可是樹媽媽怎么還沒有回家睡覺呀,原來它在等小鳥向它問呢!小朋友覺得小鳥回來嗎?

  幼:會

  師:小朋友們可真厲害呀!小鳥它來了,你們猜猜晚上的時候,小鳥是怎么跟樹媽媽問好的?

  師:哇!你們猜得可真厲害呀!讓我們一起聽聽吧。úシ配浺簦┬∨笥岩瞾砗蜆鋴寢寙柡煤脝幔

  四、小結(jié):

  師:你們喜歡小鳥嗎?樹媽媽說可喜歡小鳥了,小鳥在早上的時候跟樹媽媽說早上好,中午的時候跟樹媽媽說中午好,晚上的時候跟樹媽媽說晚上好。樹媽媽說小鳥真是一個懂禮貌的`小朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)小鳥做一個懂禮貌的小朋友好嗎?

  幼:好

  師:現(xiàn)在是早上,讓我們搭著小火車,揮著小手跟后面的同學(xué)說“老師, 早上好” !

  教學(xué)反思

  對于學(xué)前班學(xué)生而言,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。而我在平時與學(xué)生的交流活動中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不愿意與老師、長輩問好。本節(jié)課通過小鳥跟樹媽媽問好的故事,旨在讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)怎樣問好,做一個有禮貌的好學(xué)生。

  《小鳥問好》的活動目標(biāo)是讓學(xué)生懂得在不同的時間用不同的問候語,學(xué)會使用“早上好、中午好、晚上好”的禮貌用語;愿意做一個有禮貌的好學(xué)生。我在開展活動前,對班級中學(xué)生的禮貌表現(xiàn)有一定的了解:班級中有大部分學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)時從來不向老師問早、問好、說再見;但也有小部分學(xué)生在禮貌方面表現(xiàn)比較好。在活動時我以圖片、背景音樂等激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)中,給學(xué)生一個實踐練習(xí)的機(jī)會,通過集體練習(xí)、個別練習(xí),師生練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對學(xué)生使用禮貌用語進(jìn)行了鞏固。

  通過這次活動,我看到有些學(xué)生在禮貌方面進(jìn)步很快,能在家長的提醒下主動跟老師問好,但還有些小朋友依然不愿意與老師問好。這需要老師和家長時時刻刻的進(jìn)行教育。

小班教案 篇8

  目標(biāo)

  1、知道玩具是各種各樣的,非常有趣。

  2、能按玩具的不同特征進(jìn)行分類。

  3、掌握正確的玩具使用方法,知道要愛護(hù)玩具。

  準(zhǔn)備

  1、收集節(jié)日里收到的各種玩具、禮物,并布置成展覽。

  2、玩具分類標(biāo)簽、大玩具筐若干。

  過程

  一、玩具展覽

  1、節(jié)日里我們收到了許多玩具,今天我們開個展覽會。

  2、引導(dǎo)幼兒邊看邊談?wù)撏婢叩拿Q、樣子、玩法來源等。

  二、組織幼兒操作與討論。了解玩具的多樣性。

  1、幼兒選擇玩具,進(jìn)行探索游戲、交流玩具的玩法。

  2、討論:這些玩具一樣嗎?哪里不一樣呢?引導(dǎo)幼兒從不同角度發(fā)現(xiàn)玩具的不同點(diǎn)。

  3、再次互換玩具進(jìn)行游戲進(jìn)一步感知玩具的多樣性以及趣味性,并自由交流游戲中的`感受。

  4、小結(jié):這些玩具是多種多樣的,它們的外形不同、制作材料不同,玩法不同、作用不同,玩起來非常有趣。

  三、分類整理玩具

  1、通過觀察,引導(dǎo)幼兒分類整理玩具。

  2、共同討論分類的方法,出示相應(yīng)的分類標(biāo)簽。

  3、將分類標(biāo)簽貼在大玩具筐上,讓幼兒再次明確共同討論分類的方法。

  4、幼兒分類整理,并將玩具擺放整齊。

  5、共同分析收拾的情況是否合理。

  四、分享喜悅心情,知道如何愛護(hù)玩具

  1、你是如何得到這個有趣玩具的?

  2、得到這個玩具時你的心情是怎樣的?想到些什么?

小班教案 篇9

  設(shè)計意圖:

  幼兒天生就喜歡動物:因為幼兒美好的童年,生活總是和可愛的貓、機(jī)靈的兔子、勤勞的小雞、調(diào)皮的小猴子等。童話幫聯(lián)系起來的,而皮球?qū)τ變簛碚f也會產(chǎn)生濃厚的興趣,孩子們每天來園,他們都會去拿皮球玩,有的.拋接球、有的拍、有的滾,為了讓孩子們更多了解球的知識,探索球的特性,進(jìn)一步研究沉與浮的層理,擴(kuò)展幼兒的知識面,因此,我設(shè)計了《大皮球扔給誰》這個活動。

  活動目標(biāo):1、理解故事《大皮球扔給誰》并嘗試情景表。

  2、能區(qū)分會游泳和不會游泳的動物

  活動準(zhǔn)備:1、故事、圖片、語言磁帶《大皮球扔給誰》兩只大皮球。

  2、每個幼兒頭飾一個:小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊頭飾。

  3、背景圖教師自制一個大船,動物教具:小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊。

  活動過程

  一、欣賞故事

  教師邊出示圖片,邊講述故事《大皮球扔給誰》

  二、討論:

  出示背景圖:教師邊擺動故事中的小動物邊提問。

 。1)教師:故事中有哪此小動物?它們今天要乘船去哪里?后來發(fā)生了什么事?

  (2)教師:小熊為什么把大皮球拋給了小貓和小雞?這樣做對不對?為什么小熊不把大皮球不拋給小鴨、小狗、和小貓呢?

  三、幼兒再次欣賞故事一遍;配上動作表演,教師放語言磁帶;幼兒再次欣賞故事,教師:能說也一些會游泳的動物嗎?

  四、情景表演:

 。1)請個別幼兒扮演故事中的角色,進(jìn)行情景表演,要求幼兒學(xué)說一句話:“快把大皮球給我吧!”也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行表演,說一句自己想說的話。

 。2)教師份小熊,全班幼兒進(jìn)行表演。

  五、延伸活動:

  在區(qū)域活動中,設(shè)置動物分類游戲,重點(diǎn)引導(dǎo),幼兒區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。

  附錄:

  大皮球扔給誰

  春天來了,小豬、小狗、小貓、小鴨和小雞坐著小熊劃的小木船去旅游。

  船劃到河央:小鴨子“嘎嘎”地講一個笑話,小狗樂得大喊大叫,小豬樂得又蹦又跳。

  大家吵吵鬧,結(jié)果小船一歪,大家全都掉進(jìn)了水里。小熊爬上小船找出兩個備用的大皮球。

  小豬在水中喊:“快把大皮球給我吧!”

  小熊說:“不,我不給你!”

  小狗和小鴨也喊著要大皮球,可小熊也不理它們。最后,小熊把大皮球扔給了

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