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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-11-07 12:56:53 教案 我要投稿

有關(guān)美術(shù)教案三篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)美術(shù)教案三篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

  2、喜歡想象,有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  根據(jù)橙子的不同基本形狀展開想象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒從不同的視角觀察橙,有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:增強(qiáng)幼兒對(duì)水果橙的興趣和感知。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  布局:幼兒圍坐成馬蹄形,中間放置一張操作臺(tái)(建議操作臺(tái)高度低于幼兒腰側(cè),便于幼兒觀察),操作臺(tái)一邊放置一塊移動(dòng)小黑板(用完可隨機(jī)拖離,以免抵擋幼兒視線),操作臺(tái)后面墻上掛有投影幕布。

  材料:

  橙子變變變的PPT、摸箱一個(gè)(內(nèi)裝有蘋果、橙、梨、獼猴桃等水果)、橙子大搜索圖畫一幅(用橙的各種元素繪制的圖畫)、橙子橫切面和豎切面的放大照片各一張、投影儀、電腦、水果刀、托盤、紙巾、記號(hào)筆等。

  教學(xué)課時(shí):約30分鐘。

  教學(xué)理論依據(jù):

  幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能,而是把重點(diǎn)落在;創(chuàng)意;二字上,即在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為幼兒提供全方位的支持,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想,重點(diǎn)關(guān)注幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過程以及通過活動(dòng)提高幼兒創(chuàng)意思維的能力。

  大班下學(xué)期的幼兒正處于一個(gè)對(duì)各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的階段。在日常美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中我們比較注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力,不過度要求他們一筆一畫,一板一眼地跟著老師或范例畫畫,而是放手讓他們憑自己的經(jīng)驗(yàn)將事物描畫出來,并通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構(gòu)成有趣的情節(jié),這符合孩子的心理特征,孩子的繪畫興趣自然而然地被激發(fā)出來了。

  教學(xué)過程:

  一、猜猜誰來了

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒注視大屏幕,播放PPT出示單線條的一個(gè)圓,引導(dǎo)幼兒大膽想象猜猜誰來了。

  重點(diǎn)提問:

  今天老師帶來了一位小客人,在請(qǐng)出它之前我們先來看一張圖片,猜猜它是誰?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開想象)

 。ǘ┙處熇^續(xù)播放PPT在圓中添加一點(diǎn),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象,引出主體橙。

  重點(diǎn)提問:

  1、由一根線變成了一個(gè)圓,它會(huì)是什么呢?

  2、現(xiàn)在圓圈里多了一點(diǎn),今天請(qǐng)來的朋友是誰呢?

  3、橙這種水果你喜歡嗎?為什么?

 。ㄍㄟ^點(diǎn)、線,組成了立體的.橙的圖形。引導(dǎo)幼兒了解點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系,并通過想象趣味性地引出主體。)

  二、橙子變變變

 。ㄒ唬┏鍪狙b有各種水果的摸箱,請(qǐng)一位幼兒用手將橙子摸出來。(請(qǐng)幼兒站在摸箱后操作,摸箱的正面有蓋可以翻開,其他坐著的幼兒可以看到摸箱內(nèi)的情況,以便上下進(jìn)行互動(dòng)。)

  重點(diǎn)提問:

  1、橙就藏在盒子里,不過里面還有其它水果。小朋友能不能用手來找出橙呢?

  2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感覺?

  3、我們把橙放大看看它的皮是怎樣的?看上去像什么?(通過投影儀將橙放大。)

 。ǘ⒁龑(dǎo)幼兒觀察橙蒂,并對(duì)橙蒂的有趣圖形展開想象。(教師可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。)

  重點(diǎn)提問:

  1、橙皮的表面突出來的一個(gè)圓點(diǎn)是什么?

  2、它是由哪兩個(gè)圖形組成的?它像什么?

 。ㄈ、引導(dǎo)幼兒觀察橙的橫切面和豎切面,并對(duì)兩個(gè)切面的有趣圖形展開想象。

  1、出示了兩張切面的照片,引發(fā)討論,引導(dǎo)幼兒了解;橫切面;和;豎切面;的由來。

  重點(diǎn)提問:

  為什么同樣切一刀,切出來的圖案不一樣?

  2、對(duì)橙的橫切面展開想象。

  3、對(duì)橙的豎切面展開想象。

  小結(jié):橙是一種非常好吃、非常有營養(yǎng)的水果,但今天我們也發(fā)現(xiàn)了橙也是非常有趣的水果,因?yàn)槲覀儚乃砩险业搅撕芏嘤腥さ男∶孛堋?/p>

  三、橙子大搜索

  教師出示一幅由各種橙的創(chuàng)意元素構(gòu)成的畫,引導(dǎo)幼兒一起找找橙躲在哪里。

  重點(diǎn)提問:

  橙還想和我們一起玩捉迷藏;的游戲,它們變成了各種各樣的東西躲在這幅畫里面,小朋友我們一起來把它們找出來吧?

美術(shù)教案 篇2

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽牛花,了解牽;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。

  2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫生牽牛花,并附注自己的想象。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  圖片牽牛花課件筆紙

  活動(dòng)流程:

  一、課件出示牽;,認(rèn)識(shí)是牽;

  1、老師帶來了一朵美麗的花,誰知道叫什么名字嗎?

  2、你知道牽;ǖ哪男┲R(shí)?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察牽;

  1、牽;ㄏ笫裁矗磕憧吹綘颗;ǖ.哪里?象什么?

  2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾?象什么?

  3、牽;ɑㄍ惺窃鯓拥?象什么?

  4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?

  三、教師示范作畫

  1、如果請(qǐng)你畫牽;,你想畫牽牛花的哪里?

  2、教師按照幼兒的思路示范作畫:老師的牽;ㄏ笫裁矗靠梢宰兂墒裁?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)

  四、幼兒作畫

  1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來作畫,你想畫牽牛花的任何一個(gè)地方都可以,還可以給牽;ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色,你畫好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  五、自評(píng)、互評(píng)。

  請(qǐng)幼兒介紹自己的畫

  請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫,教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。

  教學(xué)反思:

  首先,我以猜謎引出牽;ǎ⒆觽兒苁煜颗;ㄒ徊戮蛯(duì)。接著我簡單介紹牽;ǖ奶卣,這樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能

  2.感受卡通形象夸張的比例。

  3.能與同學(xué)合作,共同創(chuàng)作六個(gè)頭部與身體一樣大的卡通形象。

  4.知道“百變卡通玩具”正、反面的設(shè)計(jì)方法。

  二、教學(xué)要點(diǎn):

  1.重點(diǎn):能設(shè)計(jì)比例夸張的卡通形象、并設(shè)計(jì)制作成百變玩具。

  2.難點(diǎn):正面與反面的卡通形象頭部與身體的位置,折、疊、剪的設(shè)計(jì)與制作方法。

  3.興趣點(diǎn):①卡通形象的夸張比例。②百變卡通玩具。③貼上自己照片的卡通形象。

  4.觀察點(diǎn):。①卡通形象的頭部與身體的1/2比例設(shè)計(jì)。②擬人化的人物表情、動(dòng)態(tài)服飾設(shè)計(jì)。

  三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)

  1.彩色筆、油棒、剪刀、各種色紙和裝飾物。

  2.(二課時(shí))

  四、教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  效果

  引入

  1.放課件

  2.欣賞教師的范畫

  3.了解老師作品中意境

  1.欣賞作品

  2.討論

  3.互相討論、提出看法

  通過折疊剪畫的方法,設(shè)計(jì)制作多種變化的百變卡通玩具。

  講授新課

  1.課題:百變卡通玩具

  2.提問:(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)想一想?它有什么特點(diǎn)?。

  (3)玩一玩,感覺夸張的比例能產(chǎn)生幽默卡通形象。

 。4)準(zhǔn)備用什么材料設(shè)計(jì)制作精美的百變卡通玩具?

  3.教師講授新課:

  4.過程與方法:

 、僭诳埳显O(shè)計(jì)你喜歡的圖案和禮物的外形。

  ②感受多種材料,引導(dǎo)巧思妙用。

  ③運(yùn)用美感形式進(jìn)行設(shè)計(jì),在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。

  1.學(xué)生活動(dòng):我能行,體驗(yàn)活動(dòng)。

  :體驗(yàn)卡通形象給自己帶來的快樂和想象。

  2.交流怎樣設(shè)計(jì)卡通玩具。

  3..欣賞學(xué)生作品,感受制作方法是的基礎(chǔ)之一。①欣賞有趣的卡通形象,激發(fā)創(chuàng)造思維。②說一說你喜歡卡通形象,為什么?他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)?美在哪里和有趣在哪里?③卡通形象有趣④頭部與身體的設(shè)計(jì)正確⑤剪、折美觀。

  在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。

  學(xué)生活動(dòng)

  學(xué)生想象與創(chuàng)作:

  1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。

  2..用彩色筆繪畫。

  3.裝飾:添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化”和具有裝飾美?

  小組活動(dòng):

  1.交流自己收集的資料,探討線的種類及作用,玩一玩手中的線,看看有什么發(fā)現(xiàn)。

  2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)行表演。

  感情于態(tài)度:

  1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2.能與同學(xué)合作。

  3.明確自己的任務(wù)。

  小結(jié)

  評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.夸張、色塊:3.裝飾美:

  作業(yè)自評(píng):

 、僖螅耗苓\(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。

 、谀苓\(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。

 、圩髌藩(dú)特,與眾不同。

  作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)紙材設(shè)計(jì)制作送給父母的小禮物。

  2.較高要求:能設(shè)計(jì)制作形式美感強(qiáng)的`小禮物。

  3.個(gè)性發(fā)展:能秒用材料,設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、有創(chuàng)意的小禮物。

  創(chuàng)作與眾不同的百變卡通形象玩具。

  第二節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  效果

  教師講授新課

  教學(xué)活動(dòng)一:想一想導(dǎo)入。

  目的:1.激發(fā)好奇心,讓學(xué)生通過觀察、欣賞和發(fā)現(xiàn),了解卡通形象頭部與身體的反正折疊,產(chǎn)生多種搭配,是卡通形象產(chǎn)生多種變化

  2.感受卡通形象有部、身體夸張的比例,多種的搭配所產(chǎn)生的幽默、有趣的畫面。

  活動(dòng)二:禮物與材料的關(guān)系。

  活動(dòng)三:美觀、精致的設(shè)計(jì)制作方法。

  活動(dòng)四:創(chuàng)作與眾不同的多變的卡通玩具。

  活動(dòng)五:欣賞與評(píng)價(jià)。

  1.感知能力:

  能感受比例夸張的擬人化卡通形象。

  2.造型能力:

  能設(shè)計(jì)比例夸張的擬人卡通形象。

  能用“色彩、線條、夸張、幽默”等藝術(shù)手法來表現(xiàn)和設(shè)計(jì)百變卡通玩具。

  3.審美能力:

  能從“趣”、幽默的角度觀察與評(píng)述卡通形象。

  4.合作能力:

  能與同學(xué)合作做游戲、創(chuàng)作。

  能與同學(xué)共享材料、用具。

  能與同學(xué)共享成功的快樂。

  色彩鮮艷、變形、夸張等手法有造型美和色彩美有變化的卡通玩具。

  學(xué)生活動(dòng)

  1.學(xué)生繼續(xù)制作。

  2.教師巡視指導(dǎo)。

  對(duì)制作一個(gè)能百變卡形象的玩具圖案能進(jìn)行各種方法表現(xiàn),發(fā)展創(chuàng)造思維,可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來進(jìn)行表現(xiàn)。

  進(jìn)行創(chuàng)作,發(fā)展個(gè)性。

  小結(jié)

  作業(yè)有:造型美,色彩美,創(chuàng)意美。

  課后記:要學(xué)生學(xué)會(huì)直線撕,弧線撕和變線撕。

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