【推薦】美術(shù)教案匯編七篇
作為一名教職工,就有可能用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
(一)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí),了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。
2、實(shí)踐目標(biāo):制作紙漿京劇臉譜并裝飾。
3、情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感,培養(yǎng)民族自豪感。
(二)、課業(yè)類別:工藝美術(shù)制作課
(三)、教學(xué)重難點(diǎn):
2、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛。(通過(guò)多媒體、范畫、解決)。
3、難點(diǎn):學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作,線條要流暢、和諧;色彩要均勻。
。ㄋ模、教具學(xué)具:
臉譜資料、鉛筆、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。
(五)、教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入
[播放歌曲]《說(shuō)唱臉譜》,你們了解臉譜嗎?
讓我們一起走近臉譜,(板書京劇臉譜)
[播放課件]。旁白:臉譜起源于人類早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具。成熟于京劇。通常用于“凈角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。臉譜以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度:
紅色一般表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格,如關(guān)羽。
黑色一般表示剛正猛直、正義凜然的人物形象,如包公。
藍(lán)色一般表現(xiàn)剛強(qiáng)驍勇,有心計(jì)的人物形象,如清代綠林好漢竇爾敦。
白色一般表現(xiàn)陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象,如曹操。
黃色一般表現(xiàn)梟勇、兇猛的人物形象,如典衛(wèi)。
綠色一般表現(xiàn)頑強(qiáng)、暴躁的人物形象,如武天虬。
金銀色一般表現(xiàn)各種神怪形象。如牛魔王。
大體分為五種譜式:
、 整臉:在整個(gè)面部涂一種主色,不勾花紋,而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理,這種譜式稱之為“整臉”。
② 在整臉的基礎(chǔ)上,用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來(lái),而是使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色,平整的如同三塊瓦,稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。
、 從腦門頂至鼻子尖,用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形,額頭涂白,有灰色小圈眉子,此種譜式稱之為“十字門臉”。
、 與整臉相反,臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。
⑤ 色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱,表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的`臉譜譜式,稱之為“歪臉”。
臉譜具有怪誕神奇的形象,斑瀾迷離的色彩,精巧風(fēng)趣的寓意,節(jié)奏明快的黑白色塊和變化流暢的線條,既是一種舞臺(tái)化妝,同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值。
目前,在我們?nèi)粘I钪屑彝パb飾、火柴盒上、鑰匙鏈上、撲克牌上、模特時(shí)裝上、大街的雕塑上到處都是京劇臉譜,臉譜已作為我們中華民族文化的象征,得到海內(nèi)外人士的認(rèn)可和歡迎。讓我們也為振興京劇藝術(shù)弘揚(yáng)民族文化做些貢獻(xiàn)吧!
二、示范制作步驟:
1. 在白紙漿臉譜上用鉛筆畫上初稿。
①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
、塾勉U筆勾畫臉譜紋樣,勾畫譜式時(shí)注意左右對(duì)稱(歪臉除外)。
2、填色,勾邊。
3、刷上清漆。
4、裝飾臉譜。
三、你們也來(lái)做一做吧!你也可以的。
四、學(xué)生課堂練習(xí),教師巡回輔導(dǎo)
五、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
六、總結(jié)拓展
臉譜中還有很多問(wèn)題值得研究探討,也有待于傳承和發(fā)揚(yáng),尊重文化傳承,但不一定要保持畏懼和膜拜,我們也要勇于創(chuàng)新
美術(shù)教案 篇2
大輪船(大班)
一、活動(dòng)主題:大輪船(繪畫形式)
二、活動(dòng)對(duì)象:大班(6-7歲幼兒)
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):讓幼兒畫出主體的輪廓,認(rèn)識(shí)的船的結(jié)構(gòu)以及組成部分。難點(diǎn):對(duì)于細(xì)節(jié)和色彩的`描繪和調(diào)節(jié),需要耐心且細(xì)致。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1.能流暢地畫出線條,學(xué)會(huì)用幾何圖形畫出輪船的主體形
象。
2.讓幼兒自由發(fā)揮,創(chuàng)出新意。
3.豐富畫面,培養(yǎng)審美意識(shí)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:A4紙張若干,彩色筆
六、活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)作指導(dǎo):
。1)展示輪船樣子(輪廓)
(2)出示范畫
。3)提出具體要求,畫出船大概的主體形象
。4)提醒畫畫順序:船身→船桿→細(xì)節(jié)繪畫,再根據(jù)幼兒的想象力所結(jié)合進(jìn)行細(xì)致繪畫
。5)注意上色的邊緣線
2.作業(yè)指導(dǎo):提示幼兒可根據(jù)幾何圖形或線條進(jìn)行繪畫
3.作品評(píng)價(jià)
七、活動(dòng)延伸:手工折紙(船),在船上進(jìn)行裝飾。
八、作品展示
九、示范畫
手工成品圖
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)共設(shè)有22課,分別為:大家一起畫、繞繞涂涂、田野的色彩、大眼睛、我的太陽(yáng)、我跟月亮做朋友、七彩飛虹、奇妙的撕紙、撕紙?zhí)懋嫛⑽业钠匆艨ㄆ、?shù)字變變變、變臉、請(qǐng)跟我來(lái)、營(yíng)養(yǎng)早餐、我長(zhǎng)高了、手拉手好朋友、簡(jiǎn)筆畫人、畫畫火柴人、螞蟻搬家、漂亮的鉛筆頭、鳥語(yǔ)花香、小小食品店。
二、教學(xué)分析
本冊(cè)是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的開始,課程以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》為依據(jù),通過(guò)不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的關(guān)注與欣賞,注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、趣味性得到有機(jī)的`結(jié)合,比如,有畫畫,有拓印,有制作卡片等;重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生發(fā)展需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),如手拉手好朋友、我跟月亮做朋友、鳥語(yǔ)花香、我長(zhǎng)高了等;同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。
三、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》為依據(jù),關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理與成長(zhǎng)需要,描述視覺審美的豐富含義,注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合,利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合,使學(xué)科內(nèi),學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融和通識(shí)性,教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對(duì)具體。
四、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握不同繪畫材料的使用;
培養(yǎng)學(xué)生大膽想像,畫出或設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品;
培養(yǎng)學(xué)生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動(dòng)手去美化生活。
五、德育滲透
熱愛大自然、愛護(hù)小動(dòng)物、美化環(huán)境等。
六、教法學(xué)法
示范模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作欣賞等
第一課大家一起畫
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具,掌握正確的握筆方法,在
老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。
教學(xué)重難點(diǎn):在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:整張白紙4張,每組課桌組合排成方形,各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)
美術(shù)教案 篇4
一、組織教學(xué),檢查用具
二、導(dǎo)入新課:教室(畫室)兩面墻分別設(shè)計(jì)黑白作品和色彩作品的氛圍。
。ê诎缀蜕实膶(duì)比)
今天教室布置的兩面墻,作品明顯有不同,請(qǐng)問(wèn)區(qū)別在哪里?
看來(lái)不用色彩,我們也能創(chuàng)作有黑白特色效果的作品來(lái)。
。ò焉什糠值恼拱宸D(zhuǎn),后面更多的黑白裝飾畫展示出來(lái)。)
出示黑白裝飾畫和明暗調(diào)子表現(xiàn)的作品:
分析明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法。了解黑白畫表現(xiàn)方法。
設(shè)問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出兩幅畫的區(qū)別?
總結(jié):第一幅是我們學(xué)過(guò)的明暗調(diào)子的表現(xiàn)方法,是表現(xiàn)物體的明暗調(diào)子關(guān)系和素描關(guān)系是寫實(shí)的。
第二幅畫畫面有些夸張、變形、視覺效果更加強(qiáng)烈一些,這就是黑白畫。
。靼嫡{(diào)子素描和黑白裝飾畫的對(duì)比)
板書課題《黑白灰構(gòu)成的美感》
三、講授新課。
(一)欣賞黑白畫課件
。、陶罐
。、中國(guó)畫
3、插圖
4、利用手繪線條圖象隨意創(chuàng)作的作品而加工的黑白裝飾畫
。、結(jié)合環(huán)境有黑白圖樣的{如20xx年7月22日上午全食(日偏食)}現(xiàn)象,聯(lián)系起黑白畫的裝飾趣味。
。丁⒔Y(jié)合范例,早點(diǎn)提出本課的作業(yè)要求,以使學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)。
。ǘ┙Y(jié)合作品分析。
1、黑、白、灰的形成:
畫面中的黑、白、灰指無(wú)彩色和有彩色畫顏色明度所構(gòu)成的明度等級(jí)。這里黑、白并不單是指的純黑、純白,而是比較而言。黑、白、灰的形成的因素,即調(diào)子的.歸類概括起來(lái),無(wú)非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。
黑:深沉、有力、穩(wěn)健、強(qiáng)烈
視覺感受白:醒目、明亮
灰:使畫面色調(diào)柔和、活潑、富于節(jié)奏感
2、黑、白、灰構(gòu)成的美感
黑、白、灰經(jīng)過(guò)畫家的巧妙安排和運(yùn)用,猶如音樂(lè)以高音、低音、中音譜成的樂(lè)章一樣組成畫面的黑、白、灰結(jié)構(gòu)。同時(shí),在對(duì)比的關(guān)系中顯出各自的特色和表現(xiàn)作用,互相襯托,構(gòu)成和諧的節(jié)奏,給畫面帶來(lái)韻律之美。
3、黑、白、灰的布局
在黑白灰的構(gòu)成中,“均衡與和諧”十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排畫面上達(dá)到感覺協(xié)調(diào)的目的,既有量的大小,所占位置多少的比例關(guān)系,又有總體的構(gòu)成關(guān)系。完美的畫面應(yīng)注意感染力,增強(qiáng)藝術(shù)效果。
(三)黑白畫的歸納方法。
1、觀察構(gòu)思畫面,不需要同所畫的一模一樣,根據(jù)感受將對(duì)象夸大、縮小或取其中一部分特寫。
2、用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關(guān)系。
3、根據(jù)物體固有色和明暗關(guān)系,黑白概括組織畫面,將暗、暗灰色塊和物體暗部歸為黑色,將明、半明色和物體明部歸為白色。在畫物體時(shí)要整體把握關(guān)系,將暗部一起看,明部一起看。動(dòng)筆只畫黑色部分、明部空白。
4、豐富畫面,當(dāng)黑白兩大色調(diào)畫好以后,用線條或點(diǎn)將畫面半透明色調(diào)豐富起來(lái)。避免喧賓奪主。
四、作業(yè)要求:學(xué)習(xí)課本中的習(xí)作,任選一幅加工改動(dòng)或創(chuàng)作。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黑白灰構(gòu)成的認(rèn)識(shí)和理解。
2、提高學(xué)生對(duì)物象的概括和分析能力,學(xué)會(huì)歸納黑白灰的調(diào)子。
五、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
六、課堂小結(jié):
通過(guò)學(xué)習(xí)黑白畫的概括歸納方法,能夠通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)個(gè)人感受,從中發(fā)現(xiàn)美和再現(xiàn)美,并受到陶冶,希望今后多觀察,創(chuàng)作出更多有特色作品,裝點(diǎn)美化我們的生活。
板書
基本構(gòu)成要素:點(diǎn)、線、面
色彩:黑、白、灰
黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式:
明度、線條、錯(cuò)覺、轉(zhuǎn)換、仿影、對(duì)比、象征、和變形等。
美術(shù)教案 篇5
課時(shí):2課時(shí)
課堂類型:造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。
2、嘗試用自己喜愛的媒材工具,利用各種小圖案進(jìn)行規(guī)律排列,做一張包裝紙。
3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友,傳達(dá)你的情意。
教學(xué)重難點(diǎn):能否通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)包裝紙圖案的組合規(guī)律,并極積開動(dòng)腦筋,設(shè)計(jì)有規(guī)律的組合花紋。
教具學(xué)具:彩紙,白紙,繪畫工具,剪刀,膠等
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、導(dǎo)入
制作了一份禮物如何用包裝紙就會(huì)使自己的禮物更美觀時(shí),教師可以將自己制作的可移動(dòng)的包裝紙貼在黑板上。
2、游戲,引導(dǎo)學(xué)生觀察
(1) 老師也同意你們的`想法,老師這里有幾張包裝紙,你們能不能幫老師來(lái)挑選一下
(2)學(xué)生交流自己的選擇及原因。(引導(dǎo)學(xué)生從圖案,如幾何:三角形,正方形,圓形等。排列:橫,豎等。顏色等方面去觀察。)
(3)教師總結(jié):用自己喜歡的簡(jiǎn)潔的圖形,按不同的橫、堅(jiān)、斜等有規(guī)的進(jìn)行排列,就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。
三、學(xué)生嘗試用不同的媒材工具進(jìn)行創(chuàng)作。
1、這些圖案都很有規(guī)律,你還喜歡用什么工具來(lái)繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。(繪、拼貼、拓印)
2、學(xué)生制作。(我們每個(gè)人都會(huì)有一天,會(huì)送一件禮物給自己最愛的親和朋友,你會(huì)為這份真心的禮物繪制怎樣一件新衣。)
四、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo):
五、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇6
1、形體切挖
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。
2.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。
教學(xué)重點(diǎn):
理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。
教學(xué)難點(diǎn):
各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
師:范圖實(shí)例制作材料。
生:蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。
課 時(shí):1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入階段。
復(fù)習(xí)幾何形體,回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型:這些都是大家所熟悉的幾何形體,你能說(shuō)出它們的名字嗎?生答師問(wèn):我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形,對(duì)不對(duì)?為什么?因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)寬高的三度空間的立體實(shí)物。(課件幫助學(xué)生理解) 你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影?(課件)
師:立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,它們看似簡(jiǎn)單,可千萬(wàn)別小瞧了它,我們生活中很多東西小到杯子,大到汽車,不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的,都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。(欣賞課本范圖,講解結(jié)構(gòu))
二、發(fā)展階段。
欣賞課本圖片,加深形體感受,了解草圖畫法。
請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門,留意小結(jié)制作方法,師總結(jié)。
欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,開拓學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生想像。
三、本課練習(xí)。
根據(jù)草圖,在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)
四、生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)。
五、作品展示。
作品擺在展示臺(tái)上,生評(píng)價(jià),師總結(jié)
六、拓展。
紙雖然是一種平面的材料,但在紙上進(jìn)行切挖以后,用折卷等方法使它成為立體的形體,也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作
2、點(diǎn)的集合
教學(xué)目標(biāo):
1、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念,知道點(diǎn)是造型元素中最基本的。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。
2、認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化,注意整體畫面色彩和諧關(guān)系。
3、感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征,通過(guò)欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn):
明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn):
合理利用點(diǎn)的組合規(guī)律、疏密變化,使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件,作畫工具。
學(xué)生:水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙
課 時(shí):3 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、引入
請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?
看看誰(shuí)的眼睛最亮,先看出它是什么?
你能猜到那是什么嗎?那么你看到了什么? (各種顏色的點(diǎn))
再退遠(yuǎn)一點(diǎn),現(xiàn)在看到什么了嗎?(是人物畫)
點(diǎn)是造型的基本要素之一,有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來(lái)欣賞幾張世界名畫。 欣賞比較:
1、《大碗島的塞納河之春》修拉 法國(guó)新印象派(點(diǎn)彩派)畫家。
2、《納蒂布港》西涅克 法國(guó)新印象派(點(diǎn)彩派)創(chuàng)始人之一。
3《牧羊女》 米勒 法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫家
學(xué)生比較欣賞,分析不同作品中畫面效果的不同之處。
學(xué)生回答:點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過(guò)重疊形成豐富的色彩,畫面給人朦朧的效果,與現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品效仿
自然、清晰而真實(shí)的畫面是完全不同的。
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘,出示課題——《點(diǎn)的集合》
二、發(fā)展階段
1、解讀圖形,講述概念。
通過(guò)欣賞教材和學(xué)生思考可以得出:金錢豹的身上有斑點(diǎn)紋;彩色的鵝卵石可以拼成火車的點(diǎn);馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn);花園里開放的小花是點(diǎn);樹葉是點(diǎn);夜空中的星星也是點(diǎn);距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn),汽車是點(diǎn),甚至房屋也是點(diǎn)??
出示圖片,清學(xué)生再次辨析點(diǎn)。
通過(guò)生活中形形色色的點(diǎn)的分析,可以看出:點(diǎn)的形狀是各種各樣的,只要在相對(duì)空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。
欣賞圖片,看看色點(diǎn)在繪畫作品中的表現(xiàn)。
欣賞圖片,了解點(diǎn)的排列方法與效果。
2、欣賞作品,感受點(diǎn)的魅力。
1)《殉教者》希臘 馬賽克鑲嵌壁畫
小塊的馬賽克由點(diǎn)及面,追求繪畫的效果。
2)《蠟染》 苗族民間工藝
民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法,生動(dòng)靈活。
3)《黑屋頂》吳冠中 中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)大師
把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn),組成一幅形式感很強(qiáng)的畫面。
《山水》 黃賓虹 中國(guó)當(dāng)代國(guó)畫大師
中國(guó)畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬(wàn)千,還概括的表現(xiàn)了各種物象。
4)《構(gòu)成》 維克托?瓦薩里 法國(guó)
由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯(cuò)覺的.瞬間效果。
5)《星月夜》 梵?高 法國(guó)后印象派畫家
用點(diǎn)進(jìn)行方向組合,形成線化的感覺,增強(qiáng)流動(dòng)效果。
《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》 法國(guó) 米羅
通過(guò)點(diǎn)的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。
3、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)
用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素,采取各種工具和材料,完成一幅有創(chuàng)意的作品。
不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。
欣賞課本P4技法點(diǎn)擊,選擇自己喜歡的繪畫形式,用合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,題材不限。
作業(yè)要求:用點(diǎn)的畫法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。
注意整體效果的變化,把握色彩的關(guān)系。
學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。
三、展示與評(píng)價(jià)
1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。
2、小組內(nèi)自評(píng)互評(píng),選出優(yōu)秀作品
3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意與繪制過(guò)程中的感受。
4、評(píng)出最佳作品
四、下節(jié)課準(zhǔn)備
第二、三課時(shí)
。ǖ诙n時(shí)欣賞制作,第三課時(shí)繼續(xù)完成作品,并展示評(píng)價(jià))
一、欣賞圖片
欣賞一組馬賽克鑲嵌壁畫
西方美術(shù)史學(xué)家認(rèn)識(shí)最早的鑲嵌畫出現(xiàn)在公元前2500年前后西亞的美索布達(dá)亞平原上,蘇美爾人是這種藝術(shù)的始祖。但是鑲嵌工藝真正得到廣泛發(fā)展是古代歐洲的意大利半島。公元313年,在君士坦丁堡的米蘭頒布基督教合法以后,各地開始大興教堂,幾乎在教堂所有的穹頂、墻上布滿了基督教壁畫,由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為基督教教堂壁畫的首選。
點(diǎn)是造型藝術(shù)中最基本的元素,點(diǎn)的形式多樣,色彩各異。
每一塊馬賽克都是一個(gè)漂亮的色點(diǎn),成千上萬(wàn)個(gè)馬賽克組成了色點(diǎn)的海洋,成千上萬(wàn)的色點(diǎn)構(gòu)成氣勢(shì)宏大的鑲嵌壁畫,讓人贊嘆!
我們能不能做出這種效果的裝飾畫,用來(lái)美化我們的居室,美化我們的校園呢? 同學(xué)們各抒己見,說(shuō)說(shuō)自己的想法,我們身邊有沒(méi)有可用的材料?
彩紙剪貼、植物種子粘貼、蛋殼粘貼、彩色石子粘貼??
教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊常見的可用來(lái)制作色點(diǎn)裝飾畫物品。
點(diǎn)的形式表現(xiàn)點(diǎn)的集合效果方法很多,可以在生活中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造新的點(diǎn)畫方法。
三、步驟方法
這節(jié)課老師和大家一起來(lái)做蛋殼畫。先了解制作的步驟、技巧。
1、蛋殼要先洗凈晾干,特別是蛋殼內(nèi)的薄膜要撕去。在白紙上畫出喜歡的圖案。然后把圖形拷貝到彩色卡紙上,卡紙的顏色要深一些。
2、用小毛筆蘸膠水涂在卡紙上,膠水要涂的厚,但不要涂太大面積。然后掰一小塊蛋殼放在膠水上。用鑷子把蛋殼壓碎,把蛋殼按照設(shè)計(jì)的圖形排好。蛋殼的裂紋可大可小,關(guān)鍵是邊緣一定要對(duì)齊。
3、注意色彩的搭配,不同的部位可以用不同顏色的蛋殼粘貼。
衣服上蛋殼的可以用稍大的碎片。還可以用不同顏色的蛋殼鑲在中間。
4、為了使畫面色彩效果更豐富,我們還可以用彩色水筆勾邊,按著蛋殼碎片的形狀上色。用彩色水筆整理畫面,嘴巴處可以用深淺的紅色涂出豐富的層次。
教師多媒體課件展示制作步驟,學(xué)生觀看了解,了解制作技巧。
四、學(xué)生練習(xí)
練習(xí)要求:
1、利用點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化來(lái)表現(xiàn)作品。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、了解裝飾畫的基本特點(diǎn)及其模板的主要功能。應(yīng)會(huì):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)利用電腦軟件多種模板組織畫面并搭配出自己滿意的色彩效果。
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦繪畫的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):如何讓學(xué)生理解合理運(yùn)用不同的模板組合畫面的重要性。
難點(diǎn):在教學(xué)中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個(gè)合適的模板進(jìn)行著色和添加,從而對(duì)把握畫面的整體性產(chǎn)生的不利影響。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞:教師拿來(lái)幾幅普通的繪畫作品和幾幅電腦美術(shù)作品請(qǐng)學(xué)生觀察一下。
提問(wèn):你能感覺出這些繪畫作品的差別嗎?這些漂亮的電腦繪畫作品是怎么畫出來(lái)的呢?
二、出示課題。
三、教授新課:
1、教師解釋:什么是模板?模板就是模型樣板的意思。在模板庫(kù)中以輪廓線的方式預(yù)制有各種幾何圖形、自然圖形、標(biāo)志符號(hào)等。他們可以直接調(diào)出使用。
2、學(xué)生構(gòu)思作品的內(nèi)容。
教師:向?qū)W生提出要求:確定自己的創(chuàng)作內(nèi)容,用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫出草稿。
3、相關(guān)技能技巧的學(xué)習(xí)。
教師:瀏覽并講解電腦美術(shù)軟件中各種模板的樣式、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈活運(yùn)用。
4、感受和認(rèn)識(shí)相關(guān)美術(shù)作品。
教師:介紹并欣賞拼貼畫、裝飾畫作品的特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生大膽?yīng)毺氐南胂蟆#ǔ鍪咀髌罚?/p>
5、創(chuàng)作作品。
教師:指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
6、教學(xué)評(píng)價(jià):分組或全班欣賞作品,鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品,學(xué)生之間可以互相評(píng)論作品,教師給以適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
18、變垃圾為寶
教學(xué)目標(biāo):
1、利用生活中的'廢舊垃圾物品,對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)、包裝、再創(chuàng)造,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
2、從動(dòng)手制作的過(guò)程中充分體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的精神,明白變廢為寶的道理,感受和了解制作材料的形、色、質(zhì)、量。
3、了解垃圾的污染,啟發(fā)學(xué)生如何來(lái)改善生活環(huán)境,喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
能根據(jù)制作要求選取種類廢品,關(guān)對(duì)廢品材料進(jìn)行充分、有效的利用和合理搭配使之成為一種垃圾處理的機(jī)器,并加入自己的奇思妙想來(lái)完成作品。
教學(xué)難點(diǎn):
把握機(jī)器的的造型,合理選用材料,能處理好細(xì)節(jié)問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備:
師:廢舊物品、范作、工具等。
生:廢舊物品、剪刀、雙面膠、彩紙、彩筆等。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
2、提醒學(xué)生收集到的廢舊物品要洗干凈了再帶來(lái),在制作時(shí)要注意工具的使用安全。
二、啟發(fā)導(dǎo)入新課
與學(xué)生聊聊關(guān)于垃圾的話題,主要是廢品回收。把學(xué)生的興趣拉到垃圾如何處理的路子上來(lái)。引起他們的興趣。
板書: 18、變垃圾為寶
三、講授新課:
1、師:說(shuō)說(shuō)垃圾的形成與垃圾帶給人們的影響。自然而然地把話題引到垃圾處理的問(wèn)題上來(lái)。
2、出示教師范作,告訴學(xué)生你做的是一個(gè)什么樣的垃圾處理器,有些什么功能。讓學(xué)生想想還能不能改進(jìn)一點(diǎn),并把范作拆開,讓學(xué)生了解到是用些什么材料,是如何制作出來(lái)的。
3、要求學(xué)生觀察自己帶來(lái)的物品,思考如何利用和選擇現(xiàn)有的材料完成一個(gè)功能先進(jìn)的垃圾處理器。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些廢舊物品可以回收,能用在哪些地方。
回收廢紙,生產(chǎn)好紙;
回收廢金屬,制造飛機(jī);
回收廢玻璃,再造玻璃;
回收廢塑料,回?zé)捜加停?/p>
回收廢電池,提取有用金屬。
5、說(shuō)說(shuō)分類回收的好處,要求學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的垃圾處理器也能分類回收物品。
6、布置作業(yè):設(shè)計(jì)制作一個(gè)垃圾處理器。
7、音樂(lè)、教師巡回輔導(dǎo)。再次提醒學(xué)生使用工具的安全事項(xiàng)。
8、作業(yè)展示:集中展示,以講臺(tái)為展臺(tái),把學(xué)生完成的作品放置其中,進(jìn)行學(xué)生互評(píng),大家互相欣賞,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。
四、課堂小結(jié):
五、課后延伸:
談?wù)勗谏钪腥绾巫龅綇U品的回收。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章:
美術(shù)電腦美術(shù)教案10-31
美術(shù)的教案10-25
美術(shù)教案【精選】08-05
(經(jīng)典)美術(shù)教案09-04
[經(jīng)典]美術(shù)教案09-05
美術(shù)教案(經(jīng)典)09-18
[精選]美術(shù)教案09-02
美術(shù)教案07-20
(精選)美術(shù)教案08-13
(精選)美術(shù)教案07-20