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中班教案

時間:2024-10-04 23:11:12 教案 我要投稿

精選中班教案模板錦集5篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。

精選中班教案模板錦集5篇

中班教案 篇1

  一、設(shè)計意圖:

  《老鼠偷吃我的糖》它是一首民間童謠,繪本內(nèi)容詼諧、幽默,有一種循環(huán)式感覺,深受小朋友們非常喜歡。小班幼兒對于生動形象、色彩鮮艷的讀本還是有興趣的,但是由于生活經(jīng)驗的不足,造成了無法真正走進(jìn)讀本,與讀本對話,因此在本次活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以游戲、一問一答、自主閱讀等多種等形式進(jìn)行教學(xué)。

  二、活動目標(biāo):

  (一)感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的有趣。

 。ǘ┩ㄟ^閱讀、游戲進(jìn)行感知和表達(dá),在教師的幫助下記憶故事里食物的呈現(xiàn)順序。

 。ㄈ┰谟螒蚯榫爸屑ぐl(fā)對閱讀的興趣。

 。ń馕觯盒“嗟挠變耗挲g小,但是可塑性強。根據(jù)小班幼兒主要以具體形象為主的思維特點,本活動重點是通過仔細(xì)觀察繪本來獲得閱讀信息并理解故事內(nèi)容,同時養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這對于發(fā)展幼兒語言提高口語水平,以及提升自主閱讀能力非常重要。)

  三、活動準(zhǔn)備:

  大書、人手一套小書、故事圖片一套等

  四、活動過程:

  (一)活動導(dǎo)入。

  1.“鍋頂、鍋蓋”的游戲

  師:今天也有個先生想玩“鍋頂、鍋蓋”的游戲。誰呀?(大書先生)

  2.教師邊念兒歌,邊在大書后面抓出各種圖片,幼兒幫著一起念兒歌。

  3.老師還帶來了巧克力糖呢!看!你們想吃嗎?咦!我的巧克力糖呢?誰偷吃了我的糖?我們趕快找誰幫忙?打什么電話?110?要不我們先問問大書先生,說不定它真的知道呢,因為大書先生很聰明的。

 。ń馕觯骸板來、鍋蓋”的.游戲深受幼兒的喜歡,用游戲的形式開始本次的閱讀活動,很好地吸引了幼兒的注意力,特別是和“大書先生”一起玩游戲,幼兒感覺特別的新鮮,且銜接得很自然,為接下來的閱讀做好了鋪墊。)

 。ǘ⿴熡坠沧x繪本。

  1.師:我們向大書先生先來告狀吧!“大書先生,我要告狀,誰偷吃我的糖?”

  2.觀察封面。猜測畫面,想象故事內(nèi)容。

  師:你們覺得是誰偷吃了我的糖呢?。

  幼兒:肯定是老鼠,老鼠會偷吃東西的。

  3.師幼共同閱讀繪本,教師講述故事情節(jié)。

  (解析:小班幼兒的閱讀主要是憑興趣,他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。所以我開門見山介紹繪本,讓幼兒初步了解繪本,并且通過設(shè)置懸念的方式,引起幼兒的興趣。)

 。ㄈ┯變鹤灾鏖喿x繪本并討論。

  1.師:故事的名字叫《老鼠偷吃了我的糖》。我們的小書特別怕疼,所以請你們把它輕輕地放在小腿上。

  (解析:以擬人化的口吻教育幼兒圖書應(yīng)輕拿輕放,借機培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣)

  2.提問:

 。1)老鼠向法官報告什么事?

  (2)抓老鼠的貓跑到哪去了?

 。3)老虎吃了誰?老虎跑到哪去了?

 。4)什么東西淹沒了山洞?

 。5)云遮住了什么?風(fēng)吹散了什么?

 。6)偷吃糖的老鼠到底到哪去了?

  (解析:一本好的圖畫書每一頁都可以激起孩子想象和說的欲望,連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)讓幼兒在教師的引導(dǎo)下不厭其煩的進(jìn)行自主閱讀,幼兒很快理解了繪本所描述的內(nèi)容,在與孩子問答的過程中,可以多增加幾遍,師問幼答、師答幼問,或者師指幼之間問答,這樣增加他們的興趣并能從問答中更好的體會。)

 。ㄋ模┯螒虮硌荨独鲜笸党晕业奶恰

  教師請11位幼兒出來,在臺上排出一排,由教師發(fā)問,請幼兒按照自己的順序?qū)⒊鲈撜f的那句話。

  1.提問:你來做什么?

  2.第一位幼兒要回答:我來告有老鼠偷吃我的糖。

  3.提問:老鼠呢?

  4.第二位幼兒回答:被花貓抓走了。(以此類推)

 。ń馕觯汉⒆诱莆盏姆浅:茫挥美蠋熖嵝,就能很順利地回答每個問題,活潑的孩子在回答時還加上了可愛的動作,孩子也很喜歡玩這種文字游戲。通過活動引導(dǎo)幼兒體會文字的趣味和角色扮演體會戲劇演出的樂趣,活動中互換角色的方式鞏固了故事內(nèi)容,鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  (五)和幼兒進(jìn)行分享這個活動的感想。提問:

  1.最喜歡扮演哪個角色?

  2.回答問題最困難的地方是什么?

  3.活動進(jìn)行到最后,是不是已經(jīng)記得老鼠的每個回答。

  4.有沒有發(fā)現(xiàn)每句話之間的連貫性呢?說說看是什么?

  (解析:早期閱讀不是一次簡單的看書,對于幼兒來說需要大人陪在身邊一起看,我們教師作為指導(dǎo)者應(yīng)該首先先要理解繪本的真正含義,用孩子容易接受的方式陪孩子閱讀。)

 。┗顒友由。

  將圖書帶回家與爸爸媽媽分享。

 。ń馕觯河H子閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。)

  五、活動反思:

  《老鼠偷吃我的糖》,故事本身詼諧、幽默,小老鼠呢?被貓吃了。貓呢?爬上樹了。樹呢?被人砍了。人呢?被老虎吃了。老虎呢?被水淹了。水呢?被太陽曬干了。太陽呢?被云遮住了。云呢?被風(fēng)吹走了。風(fēng)呢?風(fēng)停了。這樣連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)讓幼兒在教師的引導(dǎo)下不耐其煩的一遍又一遍的閱讀、講述、表演。根據(jù)這本繪本內(nèi)容的特點與小班幼兒好奇的求知心理,教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境制造一個接一個的懸念,將幼兒的注意引入與繪本故事有關(guān)的情境中,并在觀察、猜測圖片信息中獲得結(jié)果解釋疑惑。這樣的提問簡單有趣但是具體,圍繞故事情節(jié)而展開,足以吸引幼兒全神貫注地閱讀與傾聽教師講述書中的故事。

  在教學(xué)活動中幼兒的小書自主閱讀既是對整本繪本的回顧和重溫,又能培養(yǎng)幼兒初淺的閱讀技能和習(xí)慣。如指導(dǎo)幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)按順序翻閱,這就包括對圖片、頁碼、順序的識別,還要求幼兒仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)理解故事中的人物、情節(jié),逐漸將前后頁之間線索聯(lián)系起來等等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,還不能較好的做到自主閱讀,所以我設(shè)計了一個個的問題,可以引導(dǎo)幼兒一頁一頁翻閱;“找找書中最有趣的部分!睅椭變褐販毓适轮饕獌(nèi)容。這些都充分體現(xiàn)了繪本教學(xué)的特點。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在繪制人物正面像時,學(xué)習(xí)表現(xiàn)各個人物不同的面部特征;學(xué)習(xí)在物體的外圍畫封閉的圓,并能用線條的變化表示不同的路徑。

  2、體驗家庭成員間的親情。

  活動準(zhǔn)備:

  水彩筆、幼兒用書《美術(shù)》

  活動過程:

 1、談話引出主題:

  教師啟發(fā)性提問:“最近,爸爸媽媽帶你去親戚家玩過嗎?都去過哪幾位親戚的家?”

  幼兒自由交流。

  2、演示重點部分:

  教師講解繪畫方法:

  “你從自己家出發(fā),應(yīng)該先將自己的臉畫好,再畫親戚們的臉。不同年齡的親戚臉上的`皺紋是不一樣的,親戚們各自的長相也不一樣!

  教師演示重點部分的畫法:

  “你沒有到親戚家時,他們家的門是關(guān)閉的!保ń處熯呏v解邊示范畫一個封閉的圓)

  “每戶人家都相距很遠(yuǎn),要走一段路才能到。”(教師示意幼兒用線條的變化來表示不同的路徑。)

  3、幼兒操作:

  幼兒作畫,教師提示幼兒畫圓時速度要慢一些,盡量使之閉合,這樣“門”才能關(guān)得牢。

中班教案 篇3

  游戲由來

  《金色的房子》是表演游戲中的傳統(tǒng)教材,故事情節(jié)簡單,具有趣味,故事中的對話簡單容易理解,故事對話大多為幼兒生活中的常用語言,并有類似的重復(fù),因此很適合中班下學(xué)期的幼兒進(jìn)行表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié),與孩子、家長共同制作了故事的相關(guān)場景道具和服裝頭飾,讓孩子們在直觀的情境中進(jìn)行故事的表演,發(fā)展孩子們的表達(dá)能力,激發(fā)孩子們的表演興趣,讓孩子們在游戲中感到快樂。

  游戲總目標(biāo)

  1.熟悉并理解作品內(nèi)容,能大膽地用語言和動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

  2.理解"小鳥"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色,并愿意扮演。

  3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。

  4.嘗試在教師或家長的指導(dǎo)下制作簡單的'游戲材料。

  第一次游戲活動目標(biāo):1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會話,發(fā)展小兒童口語抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動作表現(xiàn)不同角色的性格特征。

  活動準(zhǔn)備: 知識準(zhǔn)備:故事《金色的房子》

  材料準(zhǔn)備:表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

  活動過程:

  一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。

  金色的房子里住著誰?有誰來到小姑娘的家里?

  二、幫忙小兒童熟悉故事會話以及角色的動作表情小動物想進(jìn)去看看金色的房子,是怎么請求小姑娘的?小姑娘怎么說的?

  三、頭飾,介紹場景,引導(dǎo)幼兒參與游戲。

  將幼兒分成三組開展表演游戲。

  四、游戲小姑娘說話的時候是什么動作?

  小動物分別是什么動作?

中班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動,讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。

  2.能正確熟讀古詩。

  3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.古詩教學(xué)的自制PPT。

  2.幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  活動過程:

  一、入場:聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場,感受古曲的氣氛。

  二、了解清明節(jié)的.風(fēng)俗。

  1.請你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

  2.播放“清明介紹PPT”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。

  3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會做些什么呢?

  教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。

  三、學(xué)習(xí)古詩,初步了解古詩大意。

  1.完整欣賞古詩兩遍。

  2.看背景圖,初步了解古詩大意,幼兒看圖自由回答。

  3.句卡配對,進(jìn)一步了解古詩大意。

 。1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系

 。2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。

  四、朗誦古詩

  1.幼兒整體誦讀。

  2.記憶大考驗兩遍。

  3.幼兒跟讀兩遍。

  4.表演讀。

  5.古詩接龍。

  五、認(rèn)字活動:學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

  “明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

  六、結(jié)束活動:欣賞歌曲《清明》。

  七、活動延伸:學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在看看、說說、演演的過程中,感受兒歌的詼諧幽默。

  2、鼓勵幼兒能大膽表達(dá)自己的想法,體驗語言交流的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、花棒。

  活動過程:

  一、觀察畫面,理解兒歌內(nèi)容

  (一)觀察畫面(一)

  1.瞧,這是誰?(老鼠)有幾只老鼠?(3只老鼠)

  2.這3只老鼠分別在干什么?(一只老鼠吹喇叭.兩只老鼠抬花轎,)

  3.從它們的表情看出,心情這么樣?(高興、得意)

  a.誰來學(xué)學(xué)得意地吹喇叭的動作?我們跟他一起來做一做;

  b.花轎怎么抬?誰來做一下?

  c.“我們一起學(xué)一學(xué)!”吹喇叭,抬花轎

  3.小老鼠又是吹喇叭又是抬花轎呢?熱鬧嗎?(熱鬧)它們要干嘛?(結(jié)婚.娶新娘子)你從哪兒看出來的?(老鼠胸前有一朵大紅花,還有大花轎.)

  4.是嗎?我們一起來聽聽(吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦好熱鬧。)

  a.你聽到了什么?(吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦好熱鬧。)

  b.媳婦是什么意思?(就是老婆.新娘子)

  c.你爸爸有媳婦嗎?是誰?(媽媽)爺爺?shù)南眿D呢(奶奶)

 。ǘ┯^察畫面圖(二)

  1.老鼠的媳婦會是誰呢?花轎藏著誰呢?誰來猜一猜?(老鼠...)

  2.到底是誰呢?我們接著往下看“咦,這些老鼠怎么了?”(害怕)

  3.誰來學(xué)學(xué)害怕的樣子?

  4.為什么這么害怕?它們看見了誰?(貓)

  5.是嗎,真的,是誰(貓)聽“挑開簾子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是個大臉貓."

  a.挑開簾子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是個大臉貓."師用驚呀、慌張的語氣引導(dǎo)。

  b.怪不得老鼠見到貓是怎樣的(很害怕的),那應(yīng)用什么語氣念這句話?”(慌張、驚呀、害怕)

  c.我們一起把這句話念一念:挑開簾子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是個大臉貓。

  d.誰愿意一個人來說一說.

 。ㄈ┏鍪緢D(三)

  1.接著會發(fā)生什么事情?(引導(dǎo)幼兒想象:被貓吃掉.跑)

  2.接著往下看“嚇得老鼠拼命跑”。

  3.如果你是老鼠,后面有一只貓在追你,你會怎能樣跑?(拼命)

  誰來表演一下拼命地跑?(請一幼兒)

  誰能在原地輕輕地跑,但又表演除了拼命的'感覺,那就更厲害了?(請一幼兒)我們一起來學(xué)學(xué).

 。ㄋ模┏鍪緢D(四)

  1.最后老鼠怎么樣了?

  2.師念(并配以動作):“碰斷了腿,跌斷了腰!

  3.貓兒看到老鼠心里怎樣?(高興)看“碰斷了腿,跌斷了腰,樂得貓兒哈哈笑!

  3.最后,老鼠媳婦娶到了嗎?(沒有)

  二、根據(jù)圖譜,完整念兒歌<<老鼠娶媳婦>>

  1.老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的,做成了圖譜,編了一首好聽的兒歌,你們想不想聽?(想)

  2.出示圖譜師完整朗誦:

  吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦真熱鬧;

  挑開簾子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是個大臉貓;

  嚇得老鼠拼命跑,碰斷了腿,跌斷了腰,

  樂得貓兒哈哈笑。

  3.有趣嗎(有趣)這首有趣的兒歌的名字是什么呢?(老鼠娶媳婦)

  4.想不想和老師一起念?讓我們一起來念。

  5.小朋友念得真好,這兒要念出害怕的感覺,我們再念一遍。

  三、做抬花轎游戲

  老師為你們準(zhǔn)備(出示兩根裝飾好的棒)可以做什么(花轎)誰來抬花轎,娶新娘.

  新娘在哪里(音樂)“爬山啦,鉆山洞啦!薄跋眿D娶到了嗎?”(娶到了)

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