【精華】大班科學(xué)教案模板集合6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:在農(nóng)村的孩子,自然的環(huán)境資源還是比較充足的,在我們村里,植物茂盛,大樹(shù)小樹(shù)很多,學(xué)校里面也有粗粗細(xì)細(xì)的樹(shù)木,小朋友們不管是放學(xué)回到家還是在幼兒園里,小樹(shù)都是他們最親密的玩伴,有時(shí)候孩子們對(duì)季節(jié)引起小樹(shù)的變化都非常的感興趣,秋天的時(shí)候我們會(huì)組織孩子們?nèi)ヒ?jiàn)落葉,夏天孩子們會(huì)在樹(shù)下乘涼做游戲,現(xiàn)在正是春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的`季節(jié),結(jié)合孩子的好奇心,我組織孩子們用各種自制的工具來(lái)量一量校園的小樹(shù)的粗細(xì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意用測(cè)量工具測(cè)量小樹(shù)的粗細(xì),并能進(jìn)行比對(duì)。
2、樂(lè)意合作探索,感受小樹(shù)的成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
表格6張、皮尺6根
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
小朋友,春天到了,小草綠了小花開(kāi)了,不知道我們學(xué)校的小樹(shù)有沒(méi)有長(zhǎng)大呢,你從哪里看出來(lái)小樹(shù)長(zhǎng)大了{(lán)長(zhǎng)高了、變大了}
2、討論測(cè)量的方法
我們可以用測(cè)量的工具來(lái)測(cè)量小樹(shù)的粗細(xì)
3、布置測(cè)量方案
我們分為6小組,魅每組成員為6個(gè),一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,其他成員負(fù)責(zé)測(cè)量和監(jiān)督,測(cè)量好之后每組派一位成員進(jìn)行解說(shuō)。
4、解說(shuō)與評(píng)價(jià)
5、活動(dòng)延伸:小樹(shù)每天都在長(zhǎng)大,我們平時(shí)可能看不出來(lái)他的變化,需要利用一些工具來(lái)測(cè)量,我們把這次測(cè)量的結(jié)果保存好,等到明年春天我們?cè)賮?lái)測(cè)量,比一比他們長(zhǎng)大了多少。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境:一個(gè)適合探索影子的活動(dòng)室。
教具:大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。
學(xué)具:每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表;
水母、章魚(yú)、海馬等圖片若干;膠水、抹布等。
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
嘗試在探究中尋找答案,知道烏龜會(huì)跳舞的原因。
能通過(guò)動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入,激發(fā)探索興趣。
播放音樂(lè),教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。
教師:"小烏龜跳得怎么樣?""你們想不想也來(lái)試一試呢?"二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
。ㄒ唬┑谝淮螄L試。
1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。
2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜"跳舞"的秘密。
討論:"小朋友,你們的小烏龜'跳舞'了嗎?" "小烏龜為什么會(huì)'跳舞'的呢? 為什么有的不會(huì)跳舞
3、展示"跳舞"與"不跳舞"的烏龜,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,尋找發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
4、師幼共同小結(jié):"原來(lái),手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白樱?dāng)小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒(méi)有涂膠水,并且都向上翹時(shí)手電筒動(dòng)了,小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了,看起來(lái)就好象烏龜在'跳舞'了。"
(二)第二次嘗試。
1、再次探索前的'設(shè)疑:"小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢?"師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。
教師請(qǐng)小朋友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)?,烏龜?shù)挠白訒?huì)在哪里動(dòng)。"
2、幼兒動(dòng)手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系,并記錄結(jié)果。
3、幼兒做好記錄后,與其他幼兒交流。
4、展示幼兒的記錄,在教師引導(dǎo)下進(jìn)行歸納
總結(jié):當(dāng)手電筒的光朝那方向,小烏龜?shù)挠白泳统莻(gè)方向。
5、隨音樂(lè)表演,從玩法上進(jìn)行調(diào)整,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
大班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
幾乎每個(gè)孩子都喜歡照哈哈鏡。我常?吹接械暮⒆釉诠R面前笑得前伏后仰,有的是一臉的疑惑。在日常生活當(dāng)中,孩子在不銹鋼柱子前照來(lái)照去,并嚷嚷“我變高了”;孩子拿著湯勺問(wèn)你“我的臉怎么倒過(guò)來(lái)了?”孩子充滿了好奇和疑問(wèn)。由此,根據(jù)孩子的興趣,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目的:
1、發(fā)現(xiàn)有的東西可以照出影像,當(dāng)它凹進(jìn)去或凸出來(lái)的`時(shí)候,影像會(huì)發(fā)生變化。
2、能細(xì)心觀察,大膽操作并記錄,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
3、有求知的欲望,喜歡探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有照鏡的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:大哈哈鏡、錫箔紙板人手一份。
環(huán)境布置:不銹鋼茶被杯、勺子、飲料灌等能照出影像的物品若干;不能照出影象的物品若干擺在教師周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒照哈哈鏡
師: 哈哈鏡里的你,是什么樣的?
幼:“變成大胖子了” “變得又瘦又高”“上面瘦瘦的,下面很肥”
師: 為什么哈哈鏡里照出來(lái)的人,會(huì)變得這么有趣呢?
(請(qǐng)你看一看,摸一摸哈哈鏡面和我們平時(shí)照的鏡子有什么不同?)
幼:“我摸過(guò)了,那鏡面中間突出來(lái),有的是中間凹進(jìn)去?赡芫褪且?yàn)檫@個(gè)原因吧。”
小結(jié):哈哈鏡的鏡面是凹凸不平的,是不是這個(gè)原因才使里面照出來(lái)的人變得很有趣呢?老師先不告訴你,要請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)東西。
二、引導(dǎo)孩子操作錫箔紙板。
1、師:請(qǐng)你用不同的方法來(lái)照一照,讓照出來(lái)的你變得很有趣。并把自己所用的方法及結(jié)果記錄下來(lái)。(幼兒進(jìn)行探索)
2、師:你是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:“我發(fā)現(xiàn)錫箔板向里凸的時(shí)候,我變胖了!薄爱(dāng)我把錫箔板向外凹的時(shí)候,我倒過(guò)來(lái)了。”……
小結(jié):當(dāng)這塊板凹進(jìn)去或凸出來(lái)的時(shí)候,照出來(lái)的我們會(huì)變得很有趣,F(xiàn)在,你知道哈哈鏡的秘密了吧。
三、引導(dǎo)幼兒在周?chē)钪袑ふ矣腥さ挠跋瘛?/p>
1、 師:在我們的生活中,有許多東西能照出你有趣的臉,現(xiàn)在,老師要請(qǐng)你到四周去照一照找一找。幼兒進(jìn)行操作探索活動(dòng)
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:“我發(fā)現(xiàn)勺子可以照出倒過(guò)來(lái)的我!薄拔野l(fā)現(xiàn)白事可樂(lè)罐能照出我,但我變胖了!薄
小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有許多東西都能照出臉。當(dāng)鏡面凹進(jìn)去或突出來(lái)時(shí),照出來(lái)的臉會(huì)變得很有趣。
四、游戲——《我照哈哈鏡》
請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊用肢體表現(xiàn)高、矮、胖、瘦等。
《我們來(lái)照哈哈鏡》
嘻嘻哈哈,我們來(lái)照哈哈鏡。
不準(zhǔn)動(dòng)不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)開(kāi)玩笑。
活動(dòng)延伸:
在科學(xué)區(qū)投放平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、望遠(yuǎn)鏡等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索光的秘密。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩水中發(fā)現(xiàn)水灌進(jìn)瓶子與水從瓶子上小洞流出時(shí)水流的不同變化。
2、在玩水中得到動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三大盆水;瓶身有一個(gè)洞的瓶子和瓶身有兩個(gè)洞的`瓶子,數(shù)量大于幼兒人數(shù);記錄表;勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
教師:你玩過(guò)水嗎?喜歡玩水嗎?用什么材料玩過(guò)水?
二、初次嘗試玩水
1、提出要求:四人一組,用瓶子玩水你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、幼兒拿瓶身有一個(gè)洞的瓶子玩水。
3、交流玩水過(guò)程中的發(fā)現(xiàn):(1)把瓶子壓下去灌水時(shí)瓶口有水泡泡冒出。
。2)瓶子灌水后一半沉下去,一半浮在上面。
(3)小洞里流出的水像噴泉。
4、教師示范玩水,要求幼兒觀察小洞里流出來(lái)的水的情況:說(shuō)一說(shuō),像什么?水流有什么變化?
三、再次玩水,證實(shí)猜測(cè)。
1、出示瓶身有兩個(gè)洞的瓶子(一上一下),請(qǐng)幼兒猜測(cè):瓶子灌滿水后,兩個(gè)小洞里流出來(lái)的水一樣嗎?哪個(gè)洞噴出的水遠(yuǎn)一些?
2、出示記錄表:(?表示想,小手表示做)
怎樣把自己的想法記下來(lái)?讓幼兒說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)小朋友用自己的方法記錄,然后說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒動(dòng)手操作,把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
4、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
5、教師操作,并提出問(wèn)題:上面的水近,下面的水遠(yuǎn),為什么?
四、小結(jié)
大班科學(xué)教案 篇5
[設(shè)計(jì)思路]
大自然是一本無(wú)字的書(shū),豐富多彩的自然物,千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象,是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。光隨處可見(jiàn),幼兒隨時(shí)可以找影子,因此設(shè)計(jì)本活動(dòng),意在達(dá)到兩個(gè)目的:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣;讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂(lè),促進(jìn)探索精神的發(fā)展。
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒的.好奇心和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2.通過(guò)各種探索影子的活動(dòng),使幼兒發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
準(zhǔn)備電燈、手電筒、幻燈機(jī)、投影儀等;顒(dòng)在晴天的戶外場(chǎng)地上進(jìn)行。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、在戶外找影子:如樹(shù)影、房影、人影等。讓幼兒在陽(yáng)光下和陰暗處分別跑一跑,看看自己的影子,對(duì)比了解陽(yáng)光下有影子,陰暗處則沒(méi)影子。說(shuō)說(shuō)怎樣才能產(chǎn)生影子。
2、想一想,什么時(shí)候什么地方發(fā)現(xiàn)過(guò)影子?(在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子);請(qǐng)幼兒分別在燈光、火光、手電光照射下觀察影子有什么不同,為什么?
3、畫(huà)影子:早晨中午、下午站在同一地點(diǎn),兩人一組互相幫忙,把地上的影子畫(huà)下來(lái)。比一比,自己與他人的影子是否相同?在三個(gè)不同時(shí)期,自己的三個(gè)影子有什么變化?想一想影子為什么會(huì)變?
4、教師和幼兒一塊玩踩影子游戲,使幼兒明白影子可以隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。
5、出示幻燈機(jī)、投影儀,教師和幼兒一塊表演手影游戲,讓幼兒觀察影子隨著手形的變化而變化。
6、議一議:人利用光與影子的關(guān)系制造出什么產(chǎn)品?(幻燈機(jī)、電影機(jī)、攝像機(jī)等)
7、我們利用影子可以進(jìn)行哪些活動(dòng)?(夏天乘涼、踩影子游戲、進(jìn)行手影和皮影活動(dòng))
8、通過(guò)活動(dòng)形成對(duì)影子的科學(xué)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒不怕黑夜的勇敢精神,并喜歡影子的活動(dòng)。
。刍顒(dòng)延伸]
在科學(xué)活動(dòng)區(qū)內(nèi)繼續(xù)投放手電筒、投影儀等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察光和影子的關(guān)系。
戶外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察自己的影子,玩踩影子的游戲。
。坌Чu(píng)析]
為了讓幼兒認(rèn)識(shí)光和影子的關(guān)系,我們?yōu)橛變禾峁┝顺浞值幕顒?dòng)材料,而且在活動(dòng)的過(guò)程中,不進(jìn)行直接的指導(dǎo),而是讓幼兒通過(guò)觀察,親身實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出其中關(guān)系。
另外,在活動(dòng)中我們并不過(guò)分關(guān)注幼兒掌握過(guò)多的知識(shí),而是注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣以及探索精神的培養(yǎng)。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)背景
東?h是新亞歐大陸橋東橋頭堡西行第一縣,聞名中外的“水晶之鄉(xiāng)”,一代偉人毛澤東的水晶棺就是由東海水晶精制而成,為此東海人民無(wú)比的自豪與驕傲。幼兒作為一個(gè)東海縣的小公民,也目睹了水晶的神奇與美麗。為了豐富幼兒對(duì)“水晶”的認(rèn)識(shí),加深對(duì)水晶的進(jìn)一步了解,更好萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,為此,我設(shè)計(jì)了大班“美麗的水晶”社會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)、了解東海水晶。
2.能積極交流、分享收集的水晶資料。
3.萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師和幼兒共同收集水晶的各種原料、制品及水晶的有關(guān)圖片、資料等,布置出展臺(tái)、圖片展板。
2、介紹水晶及東海其他特產(chǎn)的VCD錄像(介紹東海水晶的產(chǎn)量、加工規(guī)模、工藝品種類(lèi)等。)
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀展臺(tái)、圖片展板。
1、教師:“這是老師和小朋友們收集來(lái)的水晶展覽,請(qǐng)小朋友看看大家都收集了
水晶的哪些資料,小聲地向你的小伙伴講一講哪些東西是你收集的”。
2、幼兒參觀。
二、介紹收集的水晶資料。
1、引導(dǎo)幼兒可拿實(shí)物或指圖片介紹。
教師:“請(qǐng)小朋友介紹你帶來(lái)了什么?”
2、介紹水晶原石及圖片。
教師:“水晶的原石是從那里來(lái)的?有什么顏色?形狀是什么樣的?”
3、 交流水晶制品及圖片。
教師:“水晶有哪些制品?有哪些作用呢?”
4、教師小結(jié):水晶的原石是從地下挖出來(lái)的,東海的地下水晶藏量非常大,產(chǎn)量占全國(guó)的1/4,東海的水晶原石也比較堅(jiān)硬,水晶制品很豐富,如:項(xiàng)鏈、手鐲、戒指、耳環(huán)、眼鏡、景石、工藝雕刻品、按摩靠墊等,不僅有可以作為裝飾、美化生活,還有許多保健作用。
三、欣賞介紹水晶的`錄像。
1、教師:“請(qǐng)小朋友看介紹東海水晶的VCD錄像,跟小朋友說(shuō)的有什么不同呢?”
2、教師小結(jié):東海的水晶文明世界,有“中國(guó)東海水晶之鄉(xiāng)”之稱(chēng),毛主席的水晶棺材就是我們東?h房山鎮(zhèn)出土的水晶做成的,這是我們東?h的驕傲。
四、拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、教師:“小朋友,今天我們知道了美麗、神奇是水晶,東?h還有哪些好吃的、好玩的或有名的地方呢?講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧!
2、教師小結(jié):好吃的有平明的大米、山左口的板栗、黃川的草莓、石良河的葡萄、桃林的燒雞等,好玩的地方有羽山風(fēng)景區(qū)、西雙湖、李埝狩獵場(chǎng)等,有名的有亞洲第一井、安峰山烈士陵園等,希望小朋友們從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗。
活動(dòng)延伸
1、幼兒繼續(xù)收集水晶原石及制品,充實(shí)自然角,使幼兒更多、更全面地了解美麗的水晶。
2、在美工區(qū)提供水晶珠、線等,穿制水晶項(xiàng)鏈和手鏈等。
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