【精選】小班社會教案集合五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班社會教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

　　2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、PPT：班級幼兒照片

　　2、屏風(fēng)一個

　　活動過程

　　一、游戲：芝麻 開門

　　教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面

　　當(dāng)兒歌念到“請問你是誰？”掀開屏幕指向XX幼兒，

　　請這個幼兒大聲地說“我是XXX”

　　二、游戲：誰不見了？

　　請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

　　教師迅速讓一名幼兒躲到屏風(fēng)后面。

　　請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了？

　　三、PPT：我們班的孩子

　　提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

　　活動反思

　　通過這次活動，老師對全班幼兒有了初步的'了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助，多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時，教育一些膽子大、表達能力強的幼兒，幫助膽子小、表達能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進步。

小班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關(guān)系。

　　2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應(yīng)的電話號碼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、110、120、119號碼卡片；警車、消防車、救護車圖片。

　　2、多媒體課件（三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫）。

　　3、一部電話。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1、出示警車、救護車、消防車的圖片，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒說出警車、救護車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀？（警車）（消防車）（救護車）這輛車有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫(yī)院里去）那警車（消防車、救護車）是誰開的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）

　　二、播放多媒體課件：激起幼兒對安全知識的興趣。

　　教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。

　　出示小偷在偷東西、生病的人、失火的場景教師提問："這圖上是誰在干什么？該怎么辦呢？"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦？（打電話）"房子失火了該怎么辦？"失火叫消防員來救火怎么辦？（打什么電話）"這個小朋友怎么了？

　　小朋友生病了怎么辦？（打什么電話）小結(jié)、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應(yīng)的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地撥打這些號碼，只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。

　　三、游戲"開車子"

　　1、我們認識了不一樣車現(xiàn)在我們來做小司機，開自己想開的車子，到外面去逛一圈，怎么樣？

　　2、你想開汽車到什么地方去呢？

　　3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤，"我們開車子，出發(fā)嘍！"

　　活動反思：

　　整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的'名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

小班社會教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　在生活上家長對幼兒的事情一手包辦是當(dāng)今社會普遍現(xiàn)象。結(jié)果很多幼兒的動手能力都不是很強。當(dāng)孩子進入小班，幼兒從家庭離開進入幼兒園的集體中，往往出現(xiàn)對一些生活自理方面束手無策。為此，設(shè)計生活自理活動《我會扣扣子》，目的在于通過活動提高幼兒的.動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過兒歌，掌握扣扣子的方法。

　　2、培養(yǎng)自己的事情自己動手的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一件開襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

　　活動過程：

　　(一)情境導(dǎo)入。

　　1、出示小娃娃師：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。(教師拿一件開衫扣子衣服穿上)，嗚~~~這個衣服上有扣子，我不會啊。嗚嗚……師：小娃娃不會扣紐扣，我們來幫助他吧!你們會扣扣子嗎?怎么扣?(請個別幼兒講一講，試一試)

　　(二)學(xué)習(xí)扣扣子方法2、教師示范扣扣子

　　(1)認識扣子、扣眼師：怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁邊的小洞洞(指給幼兒看，并說一說扣眼)

　　(2)教師念兒歌示范：

　　教師邊念兒歌便給娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟對對齊，扣子、扣眼對對齊，從下往上扣，漂亮又整齊。

　　師：剛才老師是怎么來給扣扣子的啊?

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊扣扣子師：我們一起來幫娃娃扣扣子嘍!

　　(三)操作練習(xí)。

　　師：瞧，這里還有好多小娃娃衣服沒有扣上扣子呢?我們一起去幫助他們吧。

　　教師觀察指導(dǎo)幼兒的操作。

　　(四)活動延伸：

　　師：小朋友很能干，都學(xué)會了扣扣子，回家給爸爸媽媽扣扣子吧!

小班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解生日派對的基本流程，知道生日派對時可以做的快樂的事情。

　　2.在為湯姆過生日的情景中學(xué)說短句。

　　3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、門、禮物盒

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.（播放ppt第1頁）小朋友你瞧，畫面上有什么?

　　提問：圖片上有誰？它們在干什么？你是怎么看出來的？

　　二、了解過生日的基本過程1.幼兒講述自己過生日的經(jīng)驗。

　　提問：你過過生日嗎？你覺得過生日的時候，最開心的事情是什么？

　　小結(jié)：過生日啊讓我們每一個人都覺得很開心，因為在生日這一天我們可以做許多讓自己快樂的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

　　三、通過故事了解過生日的過程。

　　1.（播放ppt第1頁）湯姆想邀請好朋友參加他的生日會，他是怎么邀請的？

　　2.（播放ppt第2頁）他們在干什么？

　　3.（播放ppt第3頁）你瞧，這回湯姆在干嘛呢？他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。

　　4.（播放門鈴聲）聽，這是什么聲音。有朋友來了，到好朋友家去做客時，看見門關(guān)著，你是怎么做的？請個別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴，我們能不能開門呢。

　　5.（播放ppt第4頁）湯姆的朋友維克多來了，他和你們一樣按了門鈴，是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀？（禮物）維克多還給湯姆準(zhǔn)備了禮物呢。送禮物了，要怎么說呢？（"xx，禮物送給你，祝你生日快樂"）

　　6.小朋友們，你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的.好朋友說的呢？

　　7.（播放ppt第5頁）好朋友啊都來了，他們都帶來了禮物，而且臉上的表情都很開心。哇！生日晚會要開始！

　　8.（播放ppt第6頁）開飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來了什么？湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說生日祝福語，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的好開心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時候我不玩，你們能做到嗎？

　　9.（播放ppt第7頁）吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來，大家開心的玩了起來。湯姆真不錯，他會分享，我們都要向他學(xué)習(xí)，大家在一起玩最開心了，不能爭也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。（可以請幼兒上來表演）

　　10.（播放ppt第8頁）魯魯?shù)膵寢屵�沒有來，湯姆拉著他，看見地上亂七八糟的玩具，他們會怎么做呢。

　　小結(jié)：小朋友們，過了生日我們就長大了，自己的事情可以自己做，爸爸媽媽上班真辛苦，我們就不要再麻煩他們了，玩具玩好了以后呀，我們可以自己收起來，對嗎？

　　四、自然結(jié)束

　　1.過生日真開心，那誰最辛苦呀。

　　2.下周我們小朋友就要過集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。

小班社會教案 篇5

　　我喜歡老師

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解老師工作辛苦、關(guān)心愛護小朋友的特點。

　　2、能用語言表達對老師的熱愛、尊敬之情。

　　3、喜歡自己的老師，有愛老師的情感。

　　二、活動重難點：能用語言表達對老師的喜愛之情。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、認識相關(guān)的老師。

　　2、師生生活照片、老師制作的教玩具、幼兒自制的小禮物、幼兒用書。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、 教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察畫面并欣賞教師朗誦詩歌《老師的手》，引出話題。

　�。ǘ�）、 通過提問幫助幼兒回想老師在生活、學(xué)習(xí)等方面是如何關(guān)心和照顧小朋友的，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

　　1、你喜歡的老師是怎么樣子的？

　　2、老師在幼兒園是怎樣關(guān)心愛護你的？

　　3、老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

　　(三)、幼兒觀賞、交流師幼生活、學(xué)習(xí)的照片和老師制作的教玩具。

　　(四)、啟發(fā)幼兒將自制的禮物贈送給老師，表達對老師的感激和尊重。

　　師：老師關(guān)心愛護你們，教你們學(xué)本領(lǐng)，你們想對老師說句什么話呢？你們想用什么方式表達對老師的'敬意呢？

　　五、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

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