有關(guān)中班科學活動教案模板錦集6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班科學活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在"清涼商店"的情景中，了解一些夏令用品的用處，談?wù)勈褂孟牧钣闷返母惺堋?/p>

　　2、嘗試運用觀察、對比等方法，從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測夏令用品，具有一定的觀察能力和想象能力。

　　活動重點：

　　從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測夏令用品，了解夏令用品的用處。

　　活動難點：

　　根據(jù)每個層次難度的不斷遞進猜測正確的夏令用品。

　　活動準備：

　　PPT課件、教師演示"清涼商店"背景教具、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天的感覺怎樣？有什么辦法能夠使我們涼快起來？（開放式的提問使幼兒思維開闊，大膽交流）

　　2、教師總結(jié)。

　　二、觀看課件，幼兒觀察猜測。

　　1、 森林里，大象伯伯開了一家"清涼商店"，清涼商店是賣什么的呢？為什么？（幼兒猜測，教師總結(jié)"夏令用品"）

　　2、 清涼商店吸引了許多客人來，會有哪些客人來？（幼兒猜測）

　　3、 看看到底有哪些客人來了？（幼兒根據(jù)整體輪廓陰影猜測：小兔、刺猬、長頸鹿、小貓）你是從哪里看出來的？一共有幾位客人？

　　4、 第一層次（全部圖片顯示，有夏令用品也有冬令用品）--客人們要選購夏令用品了，第一位客人是誰？（幼兒根據(jù)陰影猜測是小兔）大象伯伯為小兔準備了許多商品，小兔想請小朋友們幫它選一下哪些是夏令用品呢？（幼兒從眾多用品中選擇夏令用品，幼兒談?wù)勈褂孟牧钣闷返母惺�，教師幫助幼兒提升�?jīng)驗），我們幫小兔選對了夏令用品，小兔非常滿意。

　　5、 第二層次（夏令用品用一半圖片一半陰影顯示）--第二位來的客人是誰？（幼兒根據(jù)陰影猜測是刺猬）小刺猬想考考小朋友們來猜猜它要選購的是哪些夏令用品呢？你是怎么看出來的？小刺猬夸小朋友們真聰明！

　　6、 第三層次（夏令用品用全部陰影顯示）--剛才的四位客人中已經(jīng)來了小兔和小刺猬，還有誰沒有來？接下來的客人是誰？（幼兒根據(jù)陰影猜測是長頸鹿）長頸鹿也要請小朋友們動腦筋，這次有難度了，來猜猜長頸鹿要選購的是哪些夏令用品呢？你是怎么看出來的？

　　7、 第四層次（夏令用品用一半陰影顯示）--最后要來的小客人是誰？（幼兒根據(jù)陰影猜測是小貓）小貓這次要選購的清涼商品更加有難度了，請小朋友們幫助小貓來猜猜這些是什么夏令用品呢？

　　8、 小朋友們真聰明，在你們的幫助下，小動物們都買到了滿意的商品，謝謝你們。

　　三、幼兒操作。

　　1、大象伯伯的清涼商店剛才被客人們買走了許多商品，商店里空空的，許多商品都缺貨了，怎么辦？（補貨）

　　2、要補一些什么清涼商品呢，請小朋友們仔細看一看，幫助大象伯伯來選擇合適的商品。（教師在清涼商店的背景圖上根據(jù)剛才活動中的四個層次擺放了一些夏令商品，幼兒在桌子上眾多商品中選擇清涼商品并黏貼在背景圖中正確的位置上）

　　活動延伸：

　　1、師生共同檢查核對。

　　2、我們幫大象伯伯補貨成功，大象伯伯謝謝你們。

　　3、在區(qū)域活動中設(shè)置相關(guān)內(nèi)容。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動符合中班孩子的年齡特征和生活經(jīng)驗，活動中我采用了一些合適的`開放性提問活躍了孩子們的思維，活動過程有集機體也有個別嘗試操作，調(diào)動了孩子的積極性。通過大象伯伯開清涼商店的情景來激發(fā)孩子學習的興趣，在活動中，我引導孩子運用多種方法主動嘗試、積極開動腦筋，大膽思考和猜測。

　　活動中孩子猜錯了我會再引導孩子觀察夏令用品的特征，以鼓勵表揚為主，這節(jié)活動的特色就是層層遞進難度有挑戰(zhàn)性，激發(fā)了孩子的想象力和觀察力，在活動中我也注意了注重活動過程，支持幼兒的發(fā)展。

中班科學活動教案 篇2

　　教學目標：

　　1.讓幼兒運用各種感官感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說出物體的總數(shù)。

　　3.培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計數(shù)的能力。

　　教學重點：

　　讓幼兒根據(jù)實物、直觀教具等手段準確感知數(shù)與物體數(shù)量的關(guān)系，進一步理解數(shù)的概念

　　教學難點：

　　讓幼兒將實物與數(shù)建立起相對應(yīng)的關(guān)系。

　　教學過程：

　　一、開始部分。

　　出示10個紅辣椒，請幼兒一起點數(shù)；然后觀察教室里有哪些可以用數(shù)字表示的物品？（如窗戶、桌子等）

　　二、基本部分。

　　1.老師這里有一幅美麗的圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫上都有什么？

　　2.大家再仔細數(shù)一數(shù)，它們各是幾個？舉手回答。

　　3.小朋友，我們來做一個擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看上面的.數(shù)字是幾就在桌子上擺幾個雪花片。

　　4.我們再來做一個補畫糖球的游戲。請小朋友幫助老師按照數(shù)字把缺少的補上吧

　　三、結(jié)束部分。

　　1.講評作業(yè)。

　　2.請小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數(shù)字表示？

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 認識幾種動物的蛋，簡單了解蛋與對應(yīng)動物之間的關(guān)系。

　　2、 對動物的寶寶感興趣�；顒与y點：認識幾種動物的蛋，簡單了解蛋與對應(yīng)動物之間的關(guān)系�；顒又攸c：對動物的寶寶感興趣。

　　活動準備：各位小動物圖片·掛圖

　　活動流程：

　　一、出示各種蛋，引導幼兒觀察。

　　1、 教師逐個出示蛋，引導幼兒正確說出蛋名。

　　2、 引導幼兒觀察這幾種蛋有什么地方不一樣?(大小、顏色、表面進行比較)

　　3、 你吃過這些蛋嗎?味道有什么不一樣?

　　4、 這些蛋寶寶是從哪里來的?

　　二、出示掛圖，介紹動物生蛋的趣一事。

　　三、送蛋寶寶回家

　　請幼兒將手中的`“蛋”送回“家”。

　　四、操作練習

　　使用《小朋友的書.我的動物朋友》。

中班科學活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、滾動各種物體，探究能夠滾動的物體的形狀特征。

　　2、嘗試通過改變外形，把不能滾動的物體變得能夠滾動。

　　活動準備：

　　1、幼兒玩具城（能夠和不能夠滾動的玩具若干）。

　　2、貼有能夠滾動和不能夠滾動標志大筐一個。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　師：今天我們?nèi)�參觀“玩具城”，小朋友仔細看看玩具城里有些什么玩具？猜猜哪些玩具是能滾動的？哪些玩具不能滾動？

　　二、探究什么物體能夠滾動。

　　1、請幼兒試試、玩玩、看看到底哪些物體能滾動。

　　2、將能夠滾動的玩具送到有滾動標志的`筐子里，不能滾動的玩具送到不能滾動標志的筐子里。

　　3、師：這些能夠滾動的物體和形狀有什么特點？那些不能滾動的物體的形狀又是怎么樣的？（幼兒討論）

　　三、嘗試讓不能滾動的物體變得能夠滾動。

　　1、師：你可以用什么辦法，把不能夠滾動的物體變得能夠滾動呢？（引導幼兒思考）

　　2、讓幼兒動手來嘗試，可以同伴合作，教師進行指導，讓每位幼兒都主動參與進來。

　　3、請幼兒展示交流探究結(jié)果。（把報紙卷成團；把硬紙卷成筒；把兩個半圓拼成一個圓；借助于能夠滾動的玩具）

　　四、活動延伸：在活動區(qū)繼續(xù)提供多種物體供幼兒操作，同時鼓勵幼兒將不能滾動的物體變成能夠滾動的，進一步觀察滾動現(xiàn)象。

中班科學活動教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　空氣在我們?nèi)粘Ｉ�活中是必不可少的，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對空氣的認識，幫助他們獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和對大自然的熱愛。我設(shè)計了本次活動。

　　活動目標

　　1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。

　　2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。

　　3、喜歡進行小實驗活動，積極探究空氣的秘密。

　　活動準備

　　1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。

　　2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。

　　3、大玻璃瓶、小塑料杯一個

　　活動過程

　　一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。

　　二、教師做實驗，請幼兒細心觀察，證明實驗用的杯子里有空氣。

　　1、玻璃杯子里面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會將被子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會被浸濕了。

　　2、啟發(fā)幼兒注意觀察，認真思考，引導幼兒進行猜想和討論，尋找答案。

　　三、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗討論： 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系，了解人和動物都離不開空氣。

　　四、出示實驗材料，教師指導幼兒操作，尋找空氣。

　　1、讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。

　　2、請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的`味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。

　　3、請幼兒為氣球充氣，把點燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么?

　　4、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等)。

　　活動延伸：

　　引導幼兒進一步探索思考：水里有空氣嗎?高空有空氣嗎?并把自己的發(fā)現(xiàn)及時與大家進行交流。引導幼兒閱讀幼兒用書第2冊第一頁，繼續(xù)進行空氣的游戲。

中班科學活動教案 篇6

　　活動目的：

　　1．讓幼兒通過觀察兩張圖片,讓幼兒體驗魚的不同感受。

　　2．陪養(yǎng)成從小就愛護環(huán)境講衛(wèi)生的.好習慣。

　　活動準備：

　　1．圖片兩張：一張魚寶寶在干凈舒適的河里游。

　　2、 另一張魚寶寶在渾濁的河里游。

　　活動過程：

　　一、 引出圖片

　　1、讓幼兒看看臟水里游動的小魚。

　　2、幼兒思考：魚寶寶怎么哭了?怎么不理我們?為什么哭了?

　　3、幼兒和老師一起來想想魚寶寶哭的原因：因為水臺臟了，魚寶寶很難受，快受不了了。

　　二、讓幼兒幫幫魚寶寶，怎樣把魚寶寶的家變干凈、整潔。

　　1、 讓幼兒再次觀察圖片，臟水周圍的環(huán)境，邊上有什么?（垃圾、污垢油等等）

　　2、引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。（插廣告牌、幫清理垃圾）

　　三、魚寶寶變開心了。

　　1、出示魚在干凈水里游的圖片，說說魚寶寶心里是怎樣想的?

　　2、想想她為什么會變開心?

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