精選中班美術(shù)教案集合十篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。
2.體驗(yàn)制作的樂趣。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
對“對稱”有初步的了解。
活動(dòng)重難點(diǎn):
運(yùn)用“左右對稱”進(jìn)行裝飾。
運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作。
活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生制作興趣,請幼兒說說自己喜歡的面具名稱,顏色,表情等。引導(dǎo)
——欣賞教師制作的成品面具。這像什么?是用什么材料做的?
——觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。
——你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎?
二、觀看錄象,激發(fā)幼兒制作面具的欲望。
通過看錄象,讓幼兒了解許多民族部落在節(jié)日時(shí)會戴上各種各樣、自己親手制作的面具來慶祝,重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步觀察各種面具的不同特點(diǎn)。
三、幼兒制作、裝飾面具
教師提供多種材料供幼兒自由選擇制作,鼓勵(lì)其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作,協(xié)助幼兒完成作品。
四、面具展示表演
在音樂的陪襯下,幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)行表演,體驗(yàn)其成功的喜悅。
作品賞評。
1、向同伴介紹自己的面具。(用了哪些裝飾材料?什么地方用了對稱的方法?)
2、小結(jié)
我們用對稱的方法,還有使用各種材料,就能把面具裝飾的特別漂亮
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
區(qū)域活動(dòng)
《四大發(fā)明》 經(jīng)驗(yàn);了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù),印刷術(shù),火藥和指南針,知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。
指導(dǎo):
1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。
2.討論科技與生活的關(guān)系。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中幼兒的積極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律,并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾”,因此我把“運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾”作為了活動(dòng)的核心;顒(dòng)之前,我就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒觀察過生活中的一些對稱的物品,孩子們對對稱有初步的了解,因此活動(dòng)時(shí)幼兒基本都能運(yùn)用對稱的方法來進(jìn)行裝飾。在材料的提供方面,我考慮的還不夠細(xì)致,由于提供的面具是用包裝盒剪成的,上面的一層薄膜增加了粘貼的難度,但從幼兒的表現(xiàn)來看,他們還是能夠想出各種辦法的,從后來幼兒完成的.作品來看,效果還是很不錯(cuò)的,基本上能夠運(yùn)用對稱的方法以及使用多種材料進(jìn)行裝飾,完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。如果在最后講評時(shí)能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣,并表揚(yáng)他們積極動(dòng)腦筋想辦法解決困難的做法,那么對于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展將會起到更大的幫助。
小百科:面具,指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物,通常作為舞會、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護(hù)作用的外罩。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、了解各種樹葉的外形征,學(xué)習(xí)用樹葉印畫的方法。
2、在動(dòng)手操作中,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前收集各種各樣的樹葉。
2、一些樹木的圖片。
3、不同形狀的樹葉印成的各種圖畫,各種樹葉印成的小動(dòng)物圖片PPT。
4、水彩顏料調(diào)入適量水裝入大淺盤內(nèi)、紙、排筆。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣每人一張樹葉,進(jìn)入活動(dòng)室。
我們一起來玩"小樹葉飄呀飄"的游戲吧。ㄒ贿吥顑焊枰贿吺峙e著小樹葉放在相應(yīng)的位置上)最后小樹葉落到了地面上,小樹葉落到了地上它要做什么呀?(睡大覺)噢!它們玩累了想睡覺了,那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面,讓它們好好的睡一覺吧!
二、各種各樣的樹葉。
1、剛才,小朋友和小樹葉一起做了游戲,真開心!你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎?(不一樣) 哪兒不一樣?(有的樹葉是黃色的,有的樹葉是紅色的)
2、我們知道樹葉在春天的時(shí)候都是綠色的,為什么現(xiàn)在會變成黃色和紅色呢?(幼兒自由討論后教師小結(jié))因?yàn)榍锾斓搅,天氣慢慢地變涼了,樹葉上的水份慢慢地變少了,所以樹葉呀就會慢慢地變成紅色或者是黃色,最后變得干枯,從樹上飄落下來。
3、今天,陳老師請來了幾位新朋友,我們來看一下它們是誰吧?(哦,原來是小樹朋友)
4、小朋友們看,這些樹葉它是什么樣子的?是大大的?還是小小的?(有的大,有的。
5、小朋友,這片樹葉是什么形狀的?它像什么?(像手掌)那這片樹葉像什么呢?(像小刀)小朋友們可真棒!我們的樹葉呀有各種不同的形狀,有的還像心形呢。
四、小樹葉變魔術(shù)。
1、小朋友們,我們認(rèn)識這么多不同顏色,不同形狀的樹葉,你們知道嗎?小樹葉還會變魔術(shù)呢?我們一起來看一看,小樹葉會變什么魔術(shù)呢?
2、(出示樹葉拓印的'風(fēng)景畫)你們瞧,小樹葉變成了什么?(小樹)
3、你們想知道小樹葉是怎么變成小樹的嗎?等下老師來變給小朋友看。
。ǔ鍪颈尘皥D)這里是一個(gè)小山坡,小山坡上什么也沒有,等下呀陳老師要在這個(gè)光禿禿的小山坡上種漂亮的小樹。
五、用樹葉印畫。
1、首先選一片小樹葉;然后呢,用一只手拿著小樹葉的葉柄,然后選擇一種喜歡的彩顏色,用排筆刷在葉子的面上,再將刷好的那一面鋪在紙上,稍停留一下,然后把葉子拿起來(在操作的過程中清楚地說明排刷的用法,顏料的多少)小朋友看,小樹在了嗎?
2、幼兒印畫,現(xiàn)在陳老師請一位小朋友來變變看,小朋友要看仔細(xì)他做的對不對噢!
①先請個(gè)別幼兒來示范,指出不對的地方。
瞧這個(gè)筆上顏料太多了,印在山坡上,這個(gè)小樹好看嘛?所以顏料要少一點(diǎn),樹葉上都要刷到顏料,不然這棵樹也不好看了。
、谟變鹤约哼x擇一片樹葉拿在手上,然后用排筆蘸上自己喜歡的顏色。(提示幼兒在給葉子印顏色時(shí),蘸的顏色不要太多,也不要太少)③小山坡的樹種滿了把紙放貼在墻壁上,一起欣賞。
六、欣賞樹葉拓印圖片,感受樹葉印畫的美。
陳老師這里還有很多樹葉變的漂亮畫呢,我們一起來看看吧!打開PPT。
七、拿起小樹葉,回教室再與小樹葉做游戲。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情,并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識不同的`臉譜。
2.各色橡皮泥
活動(dòng)過程:
1.玩“變魔術(shù)”游戲,引起幼兒變化表情的興趣。
游戲:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。
2.啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。
提問:“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來!保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚
3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。
提問:“當(dāng)你生氣時(shí),你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”
小結(jié):“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn),還可以用不同的色彩來變現(xiàn)!
4.幼兒制作臉譜,教師巡回指導(dǎo)和幫助。
每個(gè)幼兒選一種表情。
5.戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。
活動(dòng)反思:
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種夏天水果的小圖片。
范圖一張。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
活動(dòng)過程
一、感知夏天水果的.多種多樣
1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果
1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動(dòng)
幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
五、評價(jià)
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。兒童網(wǎng)
中班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過拼擺和拓畫的方式創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。
2.對拓印活動(dòng)感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種形態(tài)的牛的圖片若干張,《小朋友的書·美工》,膠水、鉛筆、彩色紙
【活動(dòng)過程】
一.引題,出示圖片
師:我們班今天來了一個(gè)小伙伴,這是誰啊?
二.觀察牛的各種動(dòng)態(tài),進(jìn)行拼擺。
1.觀察牛的各種動(dòng)態(tài)
師:小朋友們,你們看,站著的.牛,它的頭朝哪個(gè)方向?它的腿是什么樣的?它的尾巴又是怎么樣的?趴著的牛,它的頭朝那個(gè)方向?它的腿是是么樣的?牛的尾巴又是怎么樣的?跑著的牛,頭的方向可以有什么樣的變化?尾巴又是什么樣的?
2.拼擺各種形態(tài)的牛
師:請小朋友把手中的牛進(jìn)行拼貼?梢云促N成走路的牛,也可以拼貼成跑步的牛,喝水的牛······(提醒幼兒先放牛的身體,再放牛的頭,接著放牛的尾巴和四肢,并用膠水或者雙面膠粘貼)
三.拓印畫
1.師:我們要將拼貼好的牛變成拓印畫。先把牛放在桌子上,拿一張白紙放在牛上面。一只手按住白紙和牛,一只手把鉛筆橫過來,來回涂。在涂的時(shí)候,手一定要壓住白紙。鉛筆朝著一個(gè)方向來回涂。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四.欣賞作品
師:請你來說一說。你的牛在做什么?你喜歡哪一幅,為什么?
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用大小對比的方法表現(xiàn)熟悉動(dòng)物的明顯特征。
2.在找媽媽的過程中愿意表達(dá)自己愛媽媽的情感。
3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.繪畫工具:黑色卡紙,壓花花紋、淡色特種彩棒、固體膠、小刷子、小毛筆。
2.顏料:大紅、粉紅、深綠、淡綠、檸檬黃、橘黃、土黃。
3.欣賞材料:《麥加之路》部分畫面、四個(gè)黑影(貓、豬、象、兔)。
活動(dòng)過程:
一、兒歌激發(fā)興趣導(dǎo)人
1、人物介紹
師:今天,請來了一位可愛的動(dòng)物朋友!瞧!他來了。
2、兒歌激發(fā)
幼兒邊看教師繪畫小熊,邊聽兒歌,邊猜:
師:彎彎屋頂是我家(畫半圓形),圓圓月亮門前掛(廁圓形),圓圓耳朵短尾巴(畫耳朵,尾巴),是誰呀?
師:原來是一只可愛的小小熊呀!小小熊說:“我最愛我的媽媽了!咦?我的媽媽在哪兒呢?我得快去找找!”
二、欣賞比較
1、作品欣賞
師:小熊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到2個(gè)黑影,他們是誰呢?哪個(gè)是駱駝媽媽?哪個(gè)是駱駝寶寶?
師:(過渡)你們瞧,寶寶小屋頂,媽媽大屋頂,寶寶小月亮,媽媽大月亮,小小的寶寶,大大的媽媽,相親相愛在一起!
2、幼兒提示教師操作
師:小熊多想趕快找到自己的媽媽,就在這時(shí),熊媽媽出現(xiàn)了!
師:熊媽媽會是什么模樣呢?(跟進(jìn)提示:寶寶小房子,媽媽呢?)
師:寶寶小小的,媽媽大大的,相親相愛在一起,小熊多開心呀!(換成涂色貼上眼睛的熊)。
3、提示比較動(dòng)物不同特征
師:他們在路上又遇到了一群小寶寶也在找媽媽,他們是誰?
(1) 欣賞黑影“貓、豬、象、兔”并逐一說出名稱。
(2) 欣賞比較耳朵
師:看一看、比一比他們耳朵有什么不一樣?誰的'耳朵最長?誰的耳朵大?
師:小貓小豬的耳朵挺像的,都是什么樣的?(提示:都是尖尖的)
師:小熊跟媽媽回家嘍,小駱駝也跟著媽媽回家嘍回家嘍。
三、幼兒創(chuàng)作
師:小兔、小貓、小豬和小象還沒有找到媽媽,心里可著急啦!我們和他們一起去找好嗎?
1、選擇動(dòng)物
師:說一說你想和哪個(gè)寶寶一起去找媽媽?
2、提示安排畫面大小
小拳頭放一放,小小的寶寶在哪里?天黑了,看不清。大手掌按一按,大大的媽媽在哪里?
3、用彩繪筆畫出大小動(dòng)物的輪廓
師:(兒歌提示)彎彎屋頂是我家,(教師畫出一個(gè)小小的屋頂)圓圓月亮門前掛(教師
畫出一個(gè)小小的月亮)我的耳朵尾巴什么樣?我是一個(gè)……
師:媽媽在哪里?寶寶小房子,媽媽大房子,寶寶小月亮,媽媽大月亮。
4、水粉顏料涂色
師:找到媽媽了,真高興!寶寶用小刷子理理毛,媽媽用大刷子理理毛。
5、貼紙裝飾,粘貼眼睛和裝飾畫面
師:和媽媽在一起,就算再漆黑的夜晚也能看得清。
四、分享交流作品
1.師:我們的家到了,大家跟著媽媽一起回到自己的家里去。
2.師:一起找一找!動(dòng)物寶寶都找到自己的媽媽了嗎?(在大小明顯的畫面上共同分辨,誰是媽媽,誰是寶寶。)
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,利用螃蟹殼制作工藝品。
2、能與同伴兩兩合作,完成作品。
3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,并用簡潔的語言介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集洗凈曬干的螃蟹殼;制作材料:自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥;畫框兩人―個(gè);工具:剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆;作品展示臺;范例一張;人手一張貼紙。
活動(dòng)過程
1、交代任務(wù),引起興趣。
師:今天我們―起來制作一種特殊材料的畫。不用油畫棒,不用水粉顏料,用什么呢?(師舉起蟹殼)
幼:是蟹殼。
師:對,用蟹殼制作“蟹殼畫”。
2、討論制作方法。
。1)師:用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢?
。ㄅe起背殼)這是螃蟹的.背殼,看看像什么?可以變成什么?依次出示蟹鉗、蟹腿等
。豪蠋熯準(zhǔn)備了一些輔助材料,它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。
。2)師:今天,我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會兒,我們找個(gè)朋友商量討論一下,可以用蟹殼變成哪些東西,來完成一幅畫。
。3)師:和你的朋友一起來說說,你們想用蟹殼怎樣變東西。
3、幼兒制作蟹殼畫。
(1)師:接下來我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了,在制作前先選―個(gè)畫框,商量好,你做什么,我做什么,分別貼在畫框的什么位置才合適。
。2)完成后為自己的作品起個(gè)好聽的名稱。
4、展示欣賞介紹作品。
PPT課件
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進(jìn)行簡單裝飾。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙
2.不同品種、不同顏色的菊花,每組一盆。電腦圖片
3.參觀過菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。
活動(dòng)過程:
1.秋天到了,什么花兒開了?都有什么顏色?
2.你看這朵菊花的花瓣像什么?
師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。
3.重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。
。1)簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。
。2)師幼共同討論繪畫菊花,感受菊花的'美。
。3)教師提示棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。
5.展覽作品,講評作品。
。1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說說自己的畫、體驗(yàn)作畫的快樂。
。2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡單。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
知道書簽都有什么用途。
學(xué)動(dòng)手用剪刀剪書簽。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各式各樣的書簽掛圖。
彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。
活動(dòng)過程
1、老師今天帶來一幅掛圖,老師來描述一下圖上都有什么,小朋友們來猜一猜上面是什么吧?小朋友們都沒有猜對。
2、那你們告訴老師,你們你想不想看看這幅掛圖。空故靖魇礁鳂拥臅瀿靾D,這幅圖漂不漂亮啊?那你們知道這是什么嗎?
3、那就由老師來告訴你們,這幅掛圖上面都是漂亮的書簽,你們知道書簽是干什么的么?這時(shí)就給他們講講書簽的用途,書簽的用途是不是很廣泛。
4、那我們也來制作一個(gè)自己的書簽好不好?這樣以后我們看故事書時(shí),沒有看完的話,就給以把自己的書簽放到所看的那頁,這樣下回再看的時(shí)候就好找了。
5、那我們就來動(dòng)手制作吧!選著自己喜歡的顏色紙,來跟著老師一起做吧!
6、我們用剪刀的時(shí)候,小朋友們要注意安全,不要剪到手指會痛的哦!
7、老師的書簽制作完成了,小朋友們的呢?你們也這么快做好了?真棒。
8、現(xiàn)在我們來展示自己的書簽,說說要干什么用,共同欣賞書簽。
教學(xué)反思:
書簽是我們在學(xué)習(xí)和生活中常見的物品了,對于幼兒來說,在平常的生活中不會太注意書簽,也不會太好奇書簽是干什么的?因?yàn)樵谄綍r(shí)的玩中不會有書簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于書簽的課,讓幼兒們在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)識和了解書簽。在教學(xué)活動(dòng)里,幼兒們都帶有新鮮感去參加活動(dòng),通過制作擁有自己的書簽,這也就是這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)了?傮w來說這節(jié)課還是上的.不錯(cuò)的,幼兒們很喜歡美術(shù)課,對于新鮮又好看的事物,幼兒們還是很有興趣的。
小百科:書簽除采用紙制作以外,還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料,有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書簽,是書簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會的時(shí)候,可以看見很多臉譜金屬書簽,那是代表了中國的傳統(tǒng)文化。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、 掌握小蝸牛的基本畫法,能大膽地畫螺旋形。
2、 樂意與同伴分享經(jīng)驗(yàn),能在活動(dòng)中用優(yōu)美的語言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫材料、背景材料。
活動(dòng)重點(diǎn):能大膽地畫螺旋線,身體和背殼處要連接。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語
1、有座小房子,畫上花紋真美麗,嗨呀嗨呀扛起來,爬呀爬呀起旅行。
2、請小朋友猜猜是什么小動(dòng)物?
3、對!是小蝸牛。猜對了,小朋友真聰明。
4、你們是怎樣猜出來的?教師根據(jù)幼兒的講述畫出小蝸牛。
二、我們來畫小蝸牛
1、教師最次示范,畫出小蝸牛圓圓的殼,設(shè)計(jì)殼上的花紋,再添畫身體和五官。
2、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)畫螺旋線,提示小蝸牛的身體和背殼處要連接。
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo),對畫畫能力弱的幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)。
三、小蝸牛去旅行
1、春天到了,小蝸牛也想到外面去看看、玩玩,那么你的小蝸牛要到哪里去呢?
2、請幼兒大膽表述自己的想法。
3、幼兒講述,教師根據(jù)幼兒的講述添畫、涂色,使作品完整。
4、小蝸牛爬呀爬呀去旅行,他爬到草地上,綠綠的草美麗的花,紅紅的`太陽藍(lán)藍(lán)的天空,還有小鳥在飛。現(xiàn)在請你們也把作品完成,可以根據(jù)你的想法添畫、涂色。
5、幼兒添畫涂色,教師指導(dǎo)。
四、展示交流
1、展示作品,相互欣賞交流。
2、請你們來介紹一下,你畫的小蝸牛到哪里去旅行了?
3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語言講述,教師講評。
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