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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-11-27 08:22:16 教案 我要投稿

實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板合集十篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板合集十篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

  3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鞭炮一串,與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干,貓頭飾若干

  活活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示鞭炮,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

  2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

  (1)、教師出示老鼠(戴著大紅花,穿著新郎的衣服)圖片,引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的`場(chǎng)面。(幼兒回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)

  (2)、教師有表情地朗誦兒歌,幼兒理解兒歌內(nèi)容。

 。3)、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。

  (4)、教師念兒歌每句前半段,幼兒念后半段,并交換一次。

  (5)、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

  3、游戲《貓捉老鼠》

 。1)教師介紹游戲玩法。

  教師和幼兒扮老鼠,配班老師扮老貓,老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌,當(dāng)念到“蹦叭”時(shí),老鼠全體蹲下,老貓出場(chǎng),當(dāng)老貓念到:“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí),老鼠則立刻跑到自己的座位上去,老貓去捉老鼠,當(dāng)老鼠上位后,老貓則不能抓。

 。2)、師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定)。

  4、師幼一起去戶(hù)外游戲。

  附:兒歌:《老鼠娶親》

  八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

  四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào),

  兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

  吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

  老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜,“恭喜!恭喜!”

  一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的技巧

  教師講課的語(yǔ)言應(yīng)清楚流暢、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默風(fēng)趣,講課的語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、公式、定理應(yīng)加重語(yǔ)氣,力求集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板,只能成為催眠曲,使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語(yǔ)速要適中,要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。

  有關(guān)資料已總結(jié)出教師的語(yǔ)言應(yīng)具備"六性":1、敘事說(shuō)理,條理清楚,言之有據(jù),全面周密,具有羅輯性。2、描人狀物,有聲有色,情景逼真,細(xì)膩動(dòng)人,具有形象性。3、范讀談話(huà),情真辭切,平易流暢,真摯感人,具有感染性。4、借助手勢(shì),穿插事例,比喻新穎,生動(dòng)有趣,富有趣味性。5、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰,措詞恰當(dāng),寓意貼切,富有精確性。6、舉一反三,弦外有音,留有余地,循循善誘,富有啟發(fā)性。

  時(shí)間分配的技巧

  一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)心中有數(shù),重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些,講的力度要深些,切忌主次不分,重點(diǎn)不清。時(shí)間分配要講究科學(xué),前松后緊或前緊后松都會(huì)影響教學(xué)效果。有的教師講課開(kāi)始時(shí)怕學(xué)生聽(tīng)不懂,反反復(fù)復(fù),絮絮叨叨,把精講變成了繁講,到后來(lái)一看時(shí)間不多了,便任意刪減授課內(nèi)容,"草率收兵";還有的教師隨意拖堂,下課鈴響了半天,還在不停地講授,室外"喧鬧四起",室內(nèi)"無(wú)心聽(tīng)講"。"草率收兵"或"隨意拖堂"都是不良的教學(xué)習(xí)慣,應(yīng)努力克服。

  課堂舉例的技巧

  一堂課45分鐘,若老師總是滔滔不絕地講述,勢(shì)必得不到理想的效果。適時(shí)穿插一些妙趣橫生的實(shí)例,往往會(huì)將平淡的一堂課變得生動(dòng),富有情趣。課堂上一個(gè)好的例子,可以達(dá)到一箭雙雕的目的,不但使學(xué)生們學(xué)得懂,記得牢,而且還活躍了課堂氣氛 。但舉例也不能太隨意,以免得到相反的效果。

  課堂提問(wèn)的技巧

  課堂提問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效方法,設(shè)計(jì)的.問(wèn)題必須保持邏輯性、系統(tǒng)性,要注意深淺程度,既不能冒進(jìn),也不能保守。課堂提問(wèn)可分為以下三種:

  1.為講新課鋪路的提問(wèn)。這種提問(wèn)可創(chuàng)設(shè)一些懸念,激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力,為講清新課內(nèi)容鋪平道路。2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而有意創(chuàng)設(shè)的提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,使他們自覺(jué)地接受、掌握課堂知識(shí)。教師在講授新內(nèi)容時(shí)如果遇到了舊的知識(shí),不要直接應(yīng)用,而應(yīng)采取提問(wèn)的方式,讓學(xué)生回答,從而加強(qiáng)教學(xué)的系統(tǒng)性和鞏固性。

  3、總結(jié)式的提問(wèn)。這種提問(wèn)一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行,老師可以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度,最后,還可以請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題。

  講課的技巧是多方面的,注意上述四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,就會(huì)得心應(yīng)手,水到渠成,形成具有特色的講課方法。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。

  2、 理解故事,大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件,太陽(yáng)圖片,眼罩。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 故事導(dǎo)入

  --中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮,你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事,看看是誰(shuí)小時(shí)候的'故事。

  --太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候,猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的?(出示太陽(yáng)小時(shí)候的圖片)

  二、 閱讀理解故事

  -----看看他們想出的是什么辦法呢?三個(gè)辦法里,你看懂了幾個(gè)呢?

  三、小魚(yú)救太陽(yáng)

  -------這些辦法都不行,這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了,你猜是誰(shuí)呢?

  -------實(shí)踐體驗(yàn),找小朋友帶上眼罩做小魚(yú),臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。

  活動(dòng)結(jié)束:

  我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲,我們?cè)賮?lái)找一次吧,找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧!

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽、完整地進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  2、能大膽地想象和創(chuàng)編故事,體驗(yàn)故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、知道關(guān)心幫助別人,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件活動(dòng)過(guò)程:

  一、依次看圖講述1、出示第一幅圖,幼兒自由講述:你看到了什么?到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、出示圖二,幼兒想辦法幫助小螞蟻。

  你們看,小螞蟻怎么樣啦?(都摔下來(lái)了),那怎么辦呢?你有沒(méi)有什么好辦法?讓我們聽(tīng)著音樂(lè)把想的辦法表演出來(lái)。

  3、出示圖三,幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)充分想象猜測(cè)。

  那黑黑的東西會(huì)是什么呢?請(qǐng)你們猜猜看。

  二、兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行講述,培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)。

  請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起看一看、說(shuō)一說(shuō)、講一講。

  三、揭示結(jié)果,感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。

  那到底是什么呢?我們一起來(lái)看一看。(一只大蜘蛛的屁股)四、演示課件,完整講述故事。讓我們一起看著講一講。

  活動(dòng)延伸:

  1、將故事書(shū)投放到語(yǔ)言區(qū),幼兒將方法繪畫(huà)出來(lái)。

  2、為故事書(shū)設(shè)計(jì)封面等。

  附故事:《三只螞蟻》

  有一天,三只螞蟻出來(lái)玩,他們來(lái)到了一個(gè)花園里,玩起了捉謎藏的游戲。忽然,他們發(fā)現(xiàn)了一根線(xiàn),咦,這是什么呀?一只小螞蟻說(shuō):“一定是花的藤!绷硪恢徽f(shuō):“上面一定有什么東西!庇谑牵麄兙蜎Q定爬上去看一看。爬呀爬呀,可剛爬了一半就掉下來(lái)了,他們想出了一個(gè)好辦法,你拉我、我推你,互相幫助終于爬到了最頂上。呀,這黑黑的是什么呢?他們一起抬頭一看,都驚訝地叫了起來(lái):“一只大蜘蛛的屁股!”

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》這首兒歌在內(nèi)容上一句緊扣一句,句句押韻,讀起來(lái)朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具,再加上肢體語(yǔ)言的提示,以及誘人的游戲,就能充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性,獲得愉快的生活體驗(yàn),所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,感受秋天豐收的喜悅。

  2、念準(zhǔn):提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的`字音。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片:七個(gè)阿姨,七只籃子,七種果子(蘋(píng)果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨)

  2、一到七的數(shù)字卡

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)小朋友們,秋天到了,果園里的果子都成熟了,(出示果子)有哪些果子?

  教師出示圖片七個(gè)阿姨,通過(guò)演示,把兒歌的內(nèi)容表演出來(lái),并完整地朗讀兒歌。

  小朋友們,你們看,誰(shuí)來(lái)到了豐收的果園?一共有幾個(gè)阿姨?(數(shù)一數(shù))她們來(lái)果

  園干什么?老師把它編成了一首兒歌,兒歌的名字就叫《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》,現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)朗讀一遍。(教師有表情地朗誦一遍)

 。ǘ┏鍪緢D片,理解兒歌內(nèi)容。

  1、小朋友,一共有幾位阿姨來(lái)摘果?

  要求將她們從左到右排隊(duì)并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡順數(shù)。(一二三四五六七)

  我們來(lái)倒數(shù)一下。(七xx四三二一)

  2、阿姨摘的果子裝在哪兒呢?(出示籃子圖片)小結(jié):七只籃子手中提。

  3、阿姨摘了哪些果子呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師朗誦兒歌第二遍)

  4、 七個(gè)阿姨摘到了哪些果子?小結(jié):七種果子分開(kāi)擺

  蘋(píng)果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨

 。ㄈ┯變簩W(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  1、教師完整的朗誦一遍,幼兒跟教師慢速朗誦。

  2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)兒歌第二句“ 七xx四三二一”

  每一句的最后一個(gè)字是什么?(教師念一遍,引導(dǎo)幼兒理解兒歌的押韻)

  學(xué)習(xí)念準(zhǔn):提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字詞的字音。

  3、幼兒完整朗誦兒歌。

  4、根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況逐漸加快速度。

  5、幼兒分組和個(gè)別相結(jié)合朗誦,并表演動(dòng)作。

  (四)音樂(lè)游戲:摘果子

  幼兒感受秋天豐收的喜悅。

  兒歌:七個(gè)阿姨來(lái)摘果

  一二三四五六七,

  七xx四三二一,

  七個(gè)阿姨來(lái)摘果,

  七只籃子手中提,

  七個(gè)果子擺七樣,

  蘋(píng)果、桃子、石榴、柿子,

  李子、栗子、梨。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)其中的對(duì)話(huà)。

  2、大膽扮演故事角色,有表情地表演故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置情境

  2、故事VCD、小動(dòng)物頭飾(小兔、小羊、小貓、小鴨)

  3、皮球一個(gè),餅干一包,圍巾一塊,帽子一頂

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)

  謎面:長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,紅紅眼睛短尾巴,愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。2、觀看故事VCD。

  提問(wèn):這個(gè)故事叫什么名字?有哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)東西了?小兔是怎樣向小動(dòng)物打招呼的?

  3、分段欣賞故事。提問(wèn):

  (1)誰(shuí)來(lái)向他買(mǎi)東西?小狗來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))

 。2)小羊來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))

 。3)小貓來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))

 。4)小鴨來(lái)買(mǎi)東西了,小兔說(shuō)些什么?(學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))

  4、完整欣賞故事

  你喜歡小兔嗎?為什么?(有禮貌、愛(ài)動(dòng)腦、聰明)

  5、表演故事

  幼兒商量誰(shuí)做小兔,誰(shuí)做別的小動(dòng)物,帶上頭飾有表情地表演故事。

  附:故事:小兔開(kāi)鋪?zhàn)?/strong>

  小兔在森林里開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)。他天天早早地把門(mén)打開(kāi),等著顧客來(lái)買(mǎi)東西。

  小狗來(lái)了,小狗要買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小狗你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小狗說(shuō):“有皮球嗎?我要買(mǎi)皮球!毙⊥媚贸鲆恢黄で颍骸斑@是一只圓圓的皮球,請(qǐng)你拿好。”小狗買(mǎi)到了皮球,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

  小羊來(lái)了,小羊買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小羊你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小羊說(shuō):“有餅干嗎?我要買(mǎi)餅干!毙⊥媚贸鲆缓酗灨桑骸斑@是一盒甜甜的餅干,請(qǐng)你拿好!毙⊙蛸I(mǎi)到了餅干,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

  小貓來(lái)了,小貓要買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小貓你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小貓說(shuō):“有圍巾嗎?我要買(mǎi)圍巾。”小兔拿出一條圍巾:“這是一條暖暖的圍巾,請(qǐng)你拿好!毙∝堎I(mǎi)到了圍巾,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

  小鴨來(lái)了,小鴨要買(mǎi)東西。小兔連忙說(shuō):“小鴨你好,請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么?”小鴨說(shuō):“有帽子嗎?我要買(mǎi)帽子!毙⊥媚贸鲆豁斆弊樱骸斑@是一頂很漂亮的'帽子,請(qǐng)你拿好!毙▲嗁I(mǎi)到了圍巾,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

  大家都到小兔的鋪?zhàn)永镔I(mǎi)東西,小兔的生意可好了

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)顏色與圖形。

  2、通過(guò)游戲嘗試小組合作。

  3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng),體會(huì)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具顏色骰子,圖形骰子。

  2.、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入骰子。

  二、出示教具顏色骰子。

  認(rèn)識(shí)顏色,通過(guò)投骰子請(qǐng)幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。

  三、出示圖形篩骰子。

  認(rèn)識(shí)圖形,通過(guò)投骰子請(qǐng)幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形

  四、擲骰子。

  請(qǐng)幼兒上太臺(tái)2個(gè)骰子同時(shí)投出,如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出紅色圓形,并在記錄卡上找出來(lái)。

  五 、幼兒操作。

  1、講述操作要求與規(guī)則。

  2、分發(fā)操作材料。

  3、教師巡視幼兒操作。

  4、評(píng)價(jià)幼兒操作記錄卡。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、喜歡文學(xué)活動(dòng),感受兒歌的語(yǔ)言美。

  2、理解兒歌內(nèi)容,并大膽想像其他堆雪人使用的材料。

  3、能根據(jù)兒歌的格式和韻律,嘗試仿編兒歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1、雪人圖片、玉米須子、紅色紙條、貝殼、紐扣、蘿卜、花圍巾小圖卡。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解“三九天”的意思。

  3、課件:幼兒堆雪人時(shí)的照片

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶自己玩雪時(shí)的情景。

  (1)教師:小朋友,你們還記得上次下雪時(shí)去外面玩雪的情景嗎?今天老師這里有一些小朋友玩雪時(shí)的照片,讓我們來(lái)看一看吧!(教師播放課件,引導(dǎo)幼兒觀看)

  (2)教師:下雪時(shí)你們都玩了些什么?(堆雪人)好玩嗎?今天老師也帶來(lái)了一首關(guān)于堆雪人的兒歌,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

  (1)教師有感情的朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

  (2)教師提問(wèn),并根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容,出示相應(yīng)的部位。

  教師:你在兒歌中聽(tīng)到了什么?雪人的五官是用哪些材料做的`?

  (3)教師再次朗誦兒歌,并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片。

  (4)幼兒根據(jù)雪人圖片,跟隨教師一起朗誦兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音朗誦、表演兒歌。

  (1)師幼共同朗誦兒歌。(教師念前半句,幼兒念后半句)

  (2)男女分組朗誦。

  (3)分角色朗誦。

  4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。

  (1)討論:雪人的五官還可以用什么材料來(lái)做?請(qǐng)根據(jù)兒歌的句式,嘗試將你想的仿編到兒歌里。

  (2)引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述,教師以插話(huà)的方式參與幼兒仿編。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己仿編的兒歌在集體面前念出來(lái)。(教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容,畫(huà)在相應(yīng)的雪人圖片上)

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦仿編的兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  提供材料,鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式展示自己的創(chuàng)編兒歌

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)謎面猜出謎底的方法,學(xué)會(huì)說(shuō)謎語(yǔ)。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和分析、判斷及聯(lián)想的能力。

  3、豐富詞語(yǔ):打扮、光閃閃、辛勤。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶、知了、蜜蜂圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà),引起幼兒興趣,了解一些昆蟲(chóng)的知識(shí)。

  1、你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)?它們長(zhǎng)什么樣?在哪里見(jiàn)過(guò)它們?

  2、老師引導(dǎo)幼兒討論。如當(dāng)幼兒說(shuō)到知了時(shí),可以問(wèn):知了是怎么唱歌的?以此來(lái)讓幼兒認(rèn)知昆蟲(chóng)的一些相關(guān)的知識(shí)。

  3、今天有些昆蟲(chóng)朋友要來(lái)我們班做客,不過(guò)它們要考考小朋友猜猜它們是誰(shuí)?猜對(duì)了它們就會(huì)出來(lái)和我們一起玩。

  二、猜謎語(yǔ)

  (一)蝴蝶

  1、小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?老師說(shuō)謎面:身穿花衣愛(ài)打扮,美麗翅膀

  光閃閃,不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞,花叢里面舞得歡。。

  2、請(qǐng)小朋友輕輕地在老師耳邊說(shuō)謎底,如果說(shuō)對(duì)了,就請(qǐng)他留下。

  3、幫助幼兒理解謎面意思,引導(dǎo)幼兒逐步猜出謎語(yǔ):誰(shuí)喜歡穿花衣愛(ài)

  打扮有美麗的翅膀光閃閃的,不愛(ài)唱歌,只愛(ài)在花叢里面跳舞呢?它是什么誰(shuí)?豐富詞語(yǔ):打扮、光閃閃。

  4、教師公布謎底,為猜對(duì)了的小朋友鼓掌。猜對(duì)了的`小朋友學(xué)蝴蝶飛回

  座位。

  5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì)謎面,學(xué)說(shuō)謎面。

  (二)、知了

  1、小朋友一下子就猜對(duì)了蝴蝶,小朋友再來(lái)猜猜還有誰(shuí)來(lái)了?老師說(shuō)謎面:天熱飛上樹(shù)梢,躲在那里大叫,明明啥也不知道,偏說(shuō)知道知道。

  2、幼兒自由猜謎。

  3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。

  4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì),帶領(lǐng)幼兒念謎面。

  5、我們能不能像知了一樣明明啥也不知道,偏說(shuō)知道知道呢?

  (三)、蜜蜂

  1、還有一只昆蟲(chóng)也想請(qǐng)大家猜猜它是誰(shuí)?教師說(shuō)謎面:一家兄弟萬(wàn)萬(wàn)千,辛勤勞動(dòng)在花間,造下小屋千千萬(wàn),蜜漿藏在屋里邊。

  2、幼兒自由猜謎。

  3、解釋謎面意思,教師揭示謎底。豐富詞語(yǔ):辛勤。

  4、出示知了圖片,引導(dǎo)幼兒逐一核對(duì),帶領(lǐng)幼兒念謎面,學(xué)蜜蜂采花粉。

  5、你們喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

  三、結(jié)束部分

  1、今天我們學(xué)了這些昆蟲(chóng)的謎語(yǔ),回家后把謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們來(lái)猜一猜。還要和爸爸媽媽一起再找找還有什么昆蟲(chóng)的謎語(yǔ),學(xué)會(huì)了講給大家猜。

  2、復(fù)習(xí)《水果歌》。進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)謎語(yǔ)的興趣。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~連貫的講述。

  2、培養(yǎng)幼兒在同伴面前能大膽的講述。

  3、教育幼兒懂得在別人遇到困難時(shí)要熱心助人。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能用恰當(dāng)?shù)脑~叫連貫的講述

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情表現(xiàn)圖片內(nèi)容。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨的手偶、圖片兩幅

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示手偶小鴨子說(shuō):“夏天到了,小鴨子邀請(qǐng)小朋友 一起去郊游”,我們?nèi)タ匆豢葱▲喿訒?huì)帶我們到哪里?那里都有什么?

  2、出示圖一引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出這是什么地方?引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~說(shuō)出小河、柳樹(shù)、花等景象。(幼兒發(fā)散思維)

  3、鼓勵(lì)幼兒完整地講述圖一.

  4、教師:小朋友你們看到這么美麗的景色,心情是怎樣的?

  5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現(xiàn)在的心情是怎樣的.呢?

  6、教師出示小鴨子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子怎么了?它為什么會(huì)哭?(發(fā)散思維) 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、叫聲表現(xiàn)出小鴨子傷心難過(guò)的心情.

  7、教師:哪一個(gè)小朋友能想一個(gè)讓小鴨子變快樂(lè)的方法?

  8、教師表?yè)P(yáng)愿意幫助別人的小朋友.

  9、教師:有一個(gè)小姐姐想了一個(gè)好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?

  10、出示圖二引導(dǎo)幼兒觀察小姐姐會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子又會(huì)怎樣說(shuō)?

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