【實(shí)用】中班美術(shù)教案集錦8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂采蜜的情境。
2、發(fā)展各種線條的組合能力。
3、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中了解過(guò)蜜蜂及其知道它是什么樣子;
物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫(huà)范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、向幼兒介紹蜜蜂的.采蜜過(guò)程,使幼兒了解蜜蜂勤勞的品質(zhì)。
。1)談話引出小蜜蜂。教師:“小朋友們今天真高興,老師還有一件更高興的事要告訴你們呢。我今天請(qǐng)來(lái)了一位朋友,你們猜猜它是誰(shuí)?對(duì)了,就是小蜜蜂!庇^看課件,請(qǐng)幼兒欣賞。
。2)向幼兒簡(jiǎn)單介紹蜜蜂的采蜜過(guò)程。小蜜蜂非?蓯(ài),整天飛來(lái)飛去,忙著采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后馬上飛回家把蜂蜜放下,之后又趕緊飛出去尋找花朵。你們說(shuō)小蜜蜂能干嗎?我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞的好孩子”。
。3)幼兒討論。教師提問(wèn):“小蜜蜂這么能干,你們喜歡它嗎?”(喜歡)“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢?”“可是老師這兒只有一只,怎么辦呢?”幼兒討論。
教師小結(jié):“小朋友們真聰明,想出了這么好的辦法,那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小蜜蜂吧!”
3、出示范例,示范畫(huà)法。
。1)出示范例,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒整體觀察蜜蜂的外形特征。
(2)教師邊畫(huà)邊講解:先畫(huà)蜜蜂的頭(圓圓的),頭上有兩只眼睛,還有兩只觸角,再畫(huà)橢圓形的身體,身體上有花紋,身體下面有四只腳,身體上有一對(duì)美麗的翅膀。
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)有關(guān)的背景圖,如春天美麗的花、草等。
5、欣賞幼兒作品。讓幼兒講自己作品的內(nèi)容給小朋友聽(tīng),并把作品布置在展覽區(qū),供大家欣賞。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱:我的家
活動(dòng)目標(biāo):能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。
難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形彩紙每人一張,水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:
我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)的家,你的家在哪里?房子前面有些什么東西?(幼兒自由討論)
今天我們都來(lái)折、畫(huà)自己的.家,比比誰(shuí)的家最美麗。
二、講解示范:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)
把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開(kāi),折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊,貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫(huà)小花、小草、小樹(shù)、太陽(yáng)等,也可畫(huà)上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo):
1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫(huà)許多物體。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫(huà)面色彩鮮艷。
四、講評(píng):
幼兒互相參觀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。
最好的美術(shù)學(xué)校
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞、感受畫(huà)面中點(diǎn)和線的不同組合。
2、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用不同的點(diǎn)和線進(jìn)行想象作畫(huà)。
3、愿意表達(dá)己的欣賞感受,體驗(yàn)想象的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒談?wù)撨^(guò)神秘的天空和宇宙,欣賞過(guò)米羅的作品。
2、水粉筆,水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白),抹布,洗筆筒,護(hù)衣。
3、米羅的畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導(dǎo)人,激發(fā)想象。
教師:在畫(huà)家米羅的王國(guó)里住著許多有趣的點(diǎn)點(diǎn)和線線!
2、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)畫(huà)面的整體感覺(jué)。
教師:看看這一幅畫(huà),你找到了什么?像什么呢?還像什么?
3、教師引導(dǎo)幼兒找出畫(huà)面中的點(diǎn)和線,并對(duì)比觀察兩者的'不同及相互關(guān)系。
(1)教師:這么多的點(diǎn)點(diǎn)有什么不一樣呢?哪里的點(diǎn)點(diǎn)大,哪里的點(diǎn)點(diǎn)小?哪些點(diǎn)點(diǎn)是靠在一起的?它們是怎么靠在一起的?如果讓你來(lái)畫(huà),你會(huì)怎么畫(huà)靠在一起的點(diǎn)點(diǎn)呢?
(2)教師:除了點(diǎn)點(diǎn)還有什么?線線在哪里?是彎彎的,還是直直的?是粗粗的,還是細(xì)細(xì)的?你覺(jué)得它像什么?
4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
教師:你想畫(huà)什么樣的點(diǎn)點(diǎn)和線線呢?你的點(diǎn)點(diǎn)和線線遇見(jiàn)了會(huì)發(fā)生什么故事?
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);
體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛
活動(dòng)內(nèi)容:
導(dǎo)入主題 觀察比較 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)作表現(xiàn) 展示交流
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入主題
1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日。磕銈兿矚g過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?
2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開(kāi)心嗎?
3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮?
2.花紋:黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋。
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的'?
4.邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來(lái)
三.創(chuàng)作表現(xiàn)
1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘
2)畫(huà)花紋時(shí),要畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫(huà)花紋再裝扮
4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四.展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)畫(huà)烏龜,鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫(huà)面。
2.通過(guò)欣賞課件,感受畫(huà)面布局的重要性。
3.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件制作《可愛(ài)的烏龜》
2.烏龜手偶。
3.畫(huà)紙、勾線筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示烏龜手偶。
“今天,我請(qǐng)了我們的好朋友來(lái),你們知道是誰(shuí)嗎?”
“烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”
2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
。1)出示海水圖,聽(tīng)聽(tīng)烏龜說(shuō)了什么?(“謝謝你們給我找了一個(gè)家,可是我應(yīng)該住在哪里呢?”)
(2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫(huà)面中下部,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜住在這里好不好?為什么?聽(tīng)聽(tīng)烏龜是怎么說(shuō)的.。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)
(3)讓烏龜住在畫(huà)面中間,聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,我最喜歡在水中間游來(lái)游去的了。)
。4)出示一個(gè)小烏龜在中間,聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)?(“這么大的海,就我一個(gè)人住?我很孤單哦!”)請(qǐng)幼兒想想辦法?
。5)增添許多個(gè)小烏龜(畫(huà)面較飽滿),聽(tīng)聽(tīng)烏龜怎么說(shuō)?(“太好了,這樣我就不會(huì)孤單了!保
。6)出示一個(gè)小烏龜,一個(gè)大烏龜,感受知畫(huà)面。
3.請(qǐng)幼兒也來(lái)給烏龜安一個(gè)家。
。1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家,安在哪個(gè)地方,烏龜最高興呢?
。2)幼兒繪畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之?huà)面)
。3)作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫(huà)面布局的美。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
小百科:烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱,狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。拉丁學(xué)名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附錄等級(jí):Ⅲ,保護(hù)等級(jí):無(wú)。在動(dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。是現(xiàn)存古老的爬行動(dòng)物。
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
蘑菇是日常生活中常見(jiàn)的植物,但介于幼兒年齡小,對(duì)蘑菇的了解不多,課前我通過(guò)看圖片、講故事、繪畫(huà)等方式讓幼兒了解我們常見(jiàn)的蘑菇,讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣,在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。
2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,引出課題
1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)
2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的.小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來(lái)幫幫它吧,畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?
二、教師示范作畫(huà)
1.出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)
2.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。
3.幼兒跟讀兒歌。
4.教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。
5.帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))
三、幼兒作畫(huà),巡回指導(dǎo)
1.發(fā)放繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà):今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫(huà)出大小不同的蘑菇,畫(huà)得多,并注意頂和柄的銜接。
3.會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
4.幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。
四、講評(píng)作品
1.收拾作畫(huà)工具。
2.老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 教具準(zhǔn)備:
、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;
、阡浺魴C(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的.地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
、耪(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)教案 篇8
無(wú)處不在的精品
1. 初步理解對(duì)稱的概念,知道對(duì)稱一般分為點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。
。玻 初步感受蘊(yùn)含在大自然以及工藝美術(shù)作品中的對(duì)稱美。
準(zhǔn)備:
。保 教師示范用的三對(duì)紙制蝴蝶翅膀(其紋樣相似,色彩、大小有所不同);“為蝴蝶翅膀配對(duì)”的幼兒操作材料每組若干份。
。玻 收集具有對(duì)稱圖案的物品,如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等,并布置在活動(dòng)室。
。常 幼兒創(chuàng)作用的'材料、工具:印畫(huà)用的水粉顏料、毛筆、白卡紙;做果蔬拼盤(pán)用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤(pán)(或紙盤(pán));制作工藝掛盤(pán)用的各色橡皮泥、一次性紙盤(pán)。
活動(dòng):
一、 初步感受對(duì)稱美
1. 教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀!哪兩只是一對(duì)的呢?請(qǐng)你們幫忙找一找。
。玻 請(qǐng)個(gè)別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對(duì),并說(shuō)明理由。
。常 請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行“為蝴蝶翅膀配對(duì)”的操作活動(dòng)。
。矗 小結(jié):蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫作對(duì)稱。(學(xué)說(shuō)“對(duì)稱”一詞)
二、 學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。
。保 讓幼兒自由布置在活動(dòng)室內(nèi)的各種物品,說(shuō)說(shuō)哪些工藝品的圖案是對(duì)稱的,為什么。
。玻 學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。
、僖龑(dǎo)幼兒觀察各種物品的對(duì)稱圖案有什么不同。
、诋(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)絲巾、工藝地毯等有三個(gè)、四個(gè),甚至多個(gè)相同圖案時(shí),教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤(pán),讓幼兒分析、觀察其不同點(diǎn)。
、勰樧V和蝴蝶、布老虎一樣是左右對(duì)稱的圖案,掛盤(pán)的圖案也是對(duì)稱的,但它與左右對(duì)稱的圖案有什么不同呢?(掛盤(pán)上有三條大小、開(kāi)頭色彩都一樣的金魚(yú),它們都對(duì)著中間)
、苄〗Y(jié):像掛盤(pán)、絲巾、地毯這樣依據(jù)一個(gè)中心點(diǎn)在它周圍安排幾個(gè)相同圖案的形式叫點(diǎn)對(duì)稱。像臉譜和布老虎這樣依據(jù)一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對(duì)稱。
。常龑(dǎo)幼兒把屬于點(diǎn)對(duì)稱圖案的物品歸放在一起,把屬天軸對(duì)稱圖案的物品歸放在一起。
。矗阕钕矚g哪一件工藝品,為什么?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩等方面來(lái)表述,從而初步領(lǐng)略對(duì)稱圖案給人以穩(wěn)得、整齊、莊嚴(yán)的感覺(jué)。)本文由 「 」提供下載 無(wú)處不在的精品-
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中班美術(shù)教案海底09-19
中班美術(shù)教案《花瓶》10-10
中班美術(shù)繪畫(huà)教案03-01
【精】中班美術(shù)教案03-12