有關中班美術教案集合6篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能獨立完成自己的作品。

　　2、幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　3、復習鞏固撕貼技能。

　　4、喜歡參與美工活動。

　　5、教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）

　　活動過程：

　　1、出示用舊掛歷做好的`物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套———————），引導幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

　　2、向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的干凈。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒，

　　4、請幼兒介紹自己的作品。

　　5、展示作品，講評。

　　6、師生共同收拾物品。

　　活動反思：

　　對于小班幼兒知識經驗還不夠豐富，但對周圍事物充滿興趣。紙是幼兒在一日活動中常接觸的，幼兒喜歡撕，剪，畫。這次活動的設計，探索創(chuàng)新活動的引導就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動中，教師遵循幼兒年齡特征及美術活動中創(chuàng)新教育的要求考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。

中班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　認識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練習用圓形涂抹的方法畫珠子。

　　條件提供：

　　1、在開學談話中了解過幼兒在假期中的生活。

　　2、新蠟筆。數字貼紙

　　指導設計：

　　1、認識與討論：

　　新蠟筆有幾種顏色？；它們分別叫什么名字？

　　請幼兒按教師說出的`名稱拿出相應的顏色的蠟筆。

　　2、涂涂畫畫認認：畫串珠。

　　拿一種顏色畫一畫。

　　畫出手鏈一串串。

　　3、幼兒作畫，教師指導要點：

　　鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，并注意均勻涂色不漏白點。

　　及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發(fā)進一步想象。

　　4、引導評價：

　　看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰？

　　教學反思：

　　通過活動能夠讓幼兒清楚地對的顏色認識。

中班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.學習畫出冬天小朋友參加活動時的不同姿態(tài)。

　　2.繼續(xù)學會沿邊緣剪紙的技能。

　　活動準備：

　　1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊》，視頻轉換儀。

　　2.紙、筆、剪刀等數量與幼兒人數相等。

　　活動過程：

　　1.談話，調動幼兒已有的經驗。

　　提問：冬天里小朋友都參加了哪些活動？他們穿什么樣的衣服？活動時是什么姿勢？

　　2.討論繪畫要求。

　�。�1）將冬天里自己的活動畫下來，注意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。

　�。�2）將畫好的人物沿邊緣剪下來，帖在冬天的背景圖上，共同組成一幅圖。

　　3.幼兒作畫。

　　可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關注能力較弱的.幼兒。

　　4.展示作品。

　　畫貼好后，進行集體談話：冬天里我們進行了哪些活動？

　　活動反思：

　　在今天的活動中，孩子們能積極地畫出各種動態(tài)的活動人物，并且能沿著人物的輪廓線剪下來。但由于是第一次用剪刀，孩子們有的剪得比較光滑，但是大部分的孩子剪得比較粗糙，在今后的區(qū)域活動中葉要讓孩子練習用剪剪東西。

中班美術教案 篇4

　　活動名稱：美術（線描畫）——花瓶

　　活動目標：

　　1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。

　　2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計出各種造型的花瓶。

　　3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒觀察、了解過各種造型、材質的花瓶。

　　物質準備：各種花瓶圖片、實物、水彩筆、白紙。

　　活動過程：

　　1、出示花瓶圖片或實物，引導幼兒觀察花瓶的基本結構。

　　教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）

　　2、欣賞不同造型的.花瓶。

　�。�1）教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導幼兒先從整體上來講）

　　（2）教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看，它們到底哪里不一樣？每個花瓶的獨特之處又在哪里呢？

　　（3）教師小結：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來的??

　�。�4）欣賞線描畫花瓶，請幼兒說一說花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線條？

　　3、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。

　�。�1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？

　�。�2）教師：你想用什么樣的線條、圖案來裝飾花瓶？

　　4、幼兒大膽作畫，教師進行指導。

　　5、展示作品，師幼互評。

　　【活動建議】

　　☆環(huán)境創(chuàng)設

　�、匍_辟“花瓶展覽館”，引導幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動內容的深入，不斷地豐富有關花瓶的知識。

　�、谠O置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

中班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動，充分享受活動帶來的快樂。

　　2.初步學習有規(guī)律的整齊的粘貼方法。

　　重點難點：

　　重點：積極參與到美術活動中來，享受參與的快樂。

　　難點：學習粘貼的方法，能整齊的`粘貼好籬笆

　　活動準備：

　　故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的畫紙人手一份

　　活動過程：

　　1.導入：講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

　　師："今天，我們來認識兩個新朋友，它們一個叫聰聰，一個叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點。

　　教師：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。

　　2.教師示范粘貼過程

　　教師進行示范，注意強調膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。

　　老師邊示范邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"

　　讓個別幼兒上臺進行練習，其他幼兒仔細觀察進行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。

　　3.幼兒動手，自己練習粘貼籬笆

　　幼兒練習粘貼"籬笆"。（教師巡回指導，讓幼兒根據已有的生活經驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）

　　幼兒作畫過程中，教師給予鼓勵，并且進行個別點評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點評。

　　個別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。

　　活動結束：

　　師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的，大灰狼再也進不來了，現(xiàn)在，我們一起放心的去玩耍吧！"

中班美術教案 篇6

　　活動目標

　　1.欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

　　2. 體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

　　活動準備

　　1.視頻：京劇說唱臉譜

　　2.PPT一份 油畫棒 空白臉譜圖10張

　　活動過程

　　一、欣賞京劇，引出臉譜。

　　1.師：老師這里有一段視頻給你們看

　　2.幼兒欣賞京劇結束以后，教師提問：

　　(1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?

　　(2)你們喜歡京劇嗎?

　　教師：京劇是我們非常有特色的一種文化，不但人喜歡，連外國人都在學我們的京劇呢!

　　3.小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉?出示圖片，（教案：）是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的'? 這個呀叫臉譜。

　　二、引導幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點

　　(1)小朋友看這個是誰?

　　(2)關公是一個怎樣的人呢?(包公、曹操)

　　(3)很多人唱京劇的時候都用油畫畫臉，后來人們都把京劇里紅臉的人物形象來形容忠勇正直的人：（教案：）京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險狡詐的人

　　三、引導幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對稱性，五官的夸張性)

　　(1)師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

　　(2)師：哪些地方不一樣? (引導幼兒討論五官有些什么變化)活動延伸今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1 、顏色要豐富。

　　2 、注意要對稱。

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