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小班音樂教案

時間:2024-08-12 20:52:55 教案 我要投稿

【精選】小班音樂教案模板匯編七篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】小班音樂教案模板匯編七篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)歌曲,嘗試唱清歌詞。

  2.愿意在情景中演唱并用動作表現(xiàn),感受歌唱的樂趣。

  3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意。

  1.播放小貓動畫。

  2.提問:這是誰?它怎么叫的?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒和小貓打招呼并學(xué)小貓叫(歌曲中不同聲調(diào)的練習(xí))。

  二、教師表演,幫助幼兒初步感受歌曲。

  1.教師表演歌曲。

  2.提問:小貓可愛嗎?它剛才是怎么做的?又是怎么唱的?

  3.根據(jù)幼兒回答出示圖譜,帶動幼兒練習(xí)歌詞。

  三、練習(xí)歌曲,鼓勵幼兒用自己的動作表現(xiàn)歌曲。

  1.多種形式練唱歌曲(集體、合作、小組、個別)

  2.鼓勵幼兒用自己的動作邊唱邊表演。

  四、個別展示,評選最受歡迎小貓咪。

  1.鼓勵幼兒嘗試個別展示。

  2.通過同伴評選,評選出最受歡迎的小貓咪。

  活動反思:

  這首歌曲雖然簡單,但是十分可愛、有趣,所以幼兒一聽就十分的感興趣,在圖譜和動作的.配合下,幼兒很快就掌握了本周歌曲。最后的評選活動幼兒興趣也高,最后在整體模仿小貓的有趣氛圍中結(jié)束活動。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點

  2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲

  3.體驗?zāi)7鹿凸穭幼鞯臉啡?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞

  活動重點:感受歌曲的特點,學(xué)會演唱

  活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的'肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問:(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

  (2) 哈巴狗長什么樣子啊?

  (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

  (4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

  二、教師放音樂

  1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

  三、放音樂

  1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍

  2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

  四、活動結(jié)束

  請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  活動反思

  1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。

  2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。

  3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂

  哈巴狗兒歌:

  一只哈巴狗

  坐在大門口

  眼睛黑黝黝

  想吃肉骨頭

  一只哈巴狗

  吃完肉骨頭

  尾巴搖一搖

  向我點點頭

小班音樂教案 篇3

  一、活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的音樂感。

  2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、一個呼啦圈

  2、電子鋼琴

  三、活動程序

  1、提問:小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的?

  2、學(xué)唱音樂一<小魚歌>,邊唱邊做動作。

  3、在會做小魚游泳動作的.基礎(chǔ)上,引出音樂二的游戲。

  a、先用故事的形式,引起幼兒對游戲的興趣。

  b、介紹游戲的名稱。

  c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的音樂,讓幼兒注意聽,這音樂象小魚在做什么?什么地方像小魚在游水,什么地方像小魚在吃魚蟲,什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。

  d、請幼兒當(dāng)小魚,一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如:聽到小魚吃食的音樂時,可以問幼兒:現(xiàn)在小魚在做什么啦?最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時,可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上,不讓魚網(wǎng)捕住。

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)樂曲歡快、緩慢的不同性質(zhì),進(jìn)行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和游戲。

  2.能積極地參加游戲活動,體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、圖片、音樂。

  2.知識準(zhǔn)備:了解有關(guān)《喜洋洋與灰太狼》的動畫片內(nèi)容,請家長利用假日帶幼兒爬山。

  活動過程:

  一、出示圖片、講述故事,激發(fā)興趣

  1.教師戴頭飾與幼兒談話,吸引幼兒注意力

  2.看圖模仿動作(上山、下山)

  二、欣賞音樂、感受節(jié)奏的快與慢

  1.分別欣賞兩段音樂,感受它們的不同

  2.對音樂和圖片進(jìn)行匹配,知道它們表現(xiàn)的共同點

  3.聽音樂表演上山、下山的律動

  三、以同樣方法理解走小橋、走大路的快慢并匹配音樂

  四、游戲介入、加深理解

  1.介紹游戲情節(jié)及玩法

  2.講解游戲規(guī)則

  3.隨音樂進(jìn)行游戲

  4.結(jié)束活動各自擺休息動作

  寶寶新村

  [研究要點目標(biāo)]: 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會制作成功的愉快心情。

  2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

  [研究過程]:

  一、引出課題。

 。ǔ鍪靖邩牵┭b飾過的`一面背對幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

  二、講解示范。

  1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

  2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

  3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。

  三、幼兒制作。

  用過漿糊后要手擦干凈,剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。

  四、講評。

  1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什么樓房造得好。

  2、幼兒自由交流、探討。

  [研究結(jié)果]:

  活動過程中每個幼兒都能夠積極參與,動手動腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時有些困難,不過小朋友們都比較興奮。

小班音樂教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒在歌曲中快樂的學(xué)兒歌。

  2、開動腦筋想我們的生活中哪些東西是圓的。

  3、根據(jù)圓形特點學(xué)會創(chuàng)編兒歌。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  【活動準(zhǔn)備】

  音樂《圓圈圈》彩色卡片油筆。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:以音樂圓圈圈開始,教師與幼兒一聽音樂邊唱邊做動作。

  教師提問:

  1、剛才小朋友和老師跳了舞,有誰知道這首歌曲叫什么嗎?

  2、那你們有沒有見過圓圈圈呢?

  3、剛才歌曲里面爸爸把圓圈圈變成了什么?

  4、那媽媽把圓圈圈變成了什么了?

  5、最后寶寶把圓圈圈變了什么了?;本文其實圓圈圈就是圓形。

  二、出示圖片,請幼兒看圖片。

  今天老師請來了很多圓圈圈朋友,你們喜歡嗎?這些圓圈圈對小朋友說:“我們就是個圓形一點都不好看,希望小朋友能幫我們變得漂亮些。”

  三、教師激發(fā)幼兒想象力。

  1、現(xiàn)實生活中有哪些東西是圓形的了?

  2、你們想把圓圈圈變成什么了?

  四、教師將幼兒的想法畫在相印的圓圈圈上。

  如:幼兒說可以變成西瓜,西瓜是什么顏色的,就畫在相同的顏色上。

  五、創(chuàng)編兒歌。

  剛才我們把所有的圓圈圈都變好了,但是我們的任務(wù)還沒有完成,就是把我們變的圓形編成一首兒歌,其實編兒歌一點都不難,現(xiàn)在你們先聽老師編一句。

  小圓圈真會變

  變太陽紅艷艷

  變氣球飛上天

  變西瓜大又甜

  變花朵香又香

  變足球滾呀滾

  變蘋果圓又圓

  變鬧鐘向叮咚

  變糖果甜又甜

  教師和幼兒一起朗讀,今天這首兒歌小朋友編得很棒,回家的時候讓爸爸媽媽想一想圓圈圈還能變成什么。

  六、活動結(jié)束

  最后我們在把前面學(xué)舞蹈在跳一遍,在舞蹈中自然結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的'藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、接觸謎語歌曲,能初步唱準(zhǔn)曲調(diào),唱清歌詞;

  2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動,感知灑水車的特點;

  3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲,控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前豐富有關(guān)灑水車的知識

  2、灑水車幻燈片

  活動過程:

  1、音樂《蜜蜂做工》導(dǎo)入

 。1)老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去,最后飛到自己的位置上;

  (2)小蜜蜂真勤勞,你還知道誰也是勤勞的`嗎?

 。3)還有一些勤勞的人,他們經(jīng)常開著一輛車子在馬路上灑水,他們開的是什么車子呀?(灑水車)

  2、感知灑水車

 。1)(幻燈片)看看,這些都是灑水車,你在馬路上見過它們嗎?

  (2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壺)

  (3)大水壺里裝的什么呢?用來干什么的呀?(澆馬路)

 。4)灑水車還會唱歌呢,你知道它是怎么唱的嗎?(嘟嘟嘟)一起來學(xué)一學(xué)。

  3、學(xué)習(xí)歌曲《灑水車》

 。1)念謎語熟悉歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲

 。2)集體有節(jié)奏地念歌詞

  (3)教師范唱幼兒學(xué)唱

 。ㄗ⒁獬獪(zhǔn)歌詞,老師可以通過手勢提醒的方法,重點幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分)

 。4)幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數(shù)遍

  4、游戲活動《灑水車》

  游戲方法:灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲,其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節(jié)奏地拍手,灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃,司機如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。

  游戲開始時由老師扮司機,游戲數(shù)遍后可由幼兒來扮演司機。

小班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》。

  2. 能夠邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作,學(xué)習(xí)按樂句變換動作。

  3. 理解并遵守游戲規(guī)則。

  4. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5. 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 小花狗頭飾若干,肉骨頭頭飾若干。(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

  2. 小花狗歌曲磁帶。

  活動過程:

  1. 以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。

 。1) 談話:小朋友們,你們見過小狗嗎?(見過)那你知道小狗是怎么叫的嗎?(汪汪汪)小狗最愛吃什么?(骨頭)

  (2) 教師為幼兒演唱兩遍歌曲,演唱時可以讓幼兒拍手打節(jié)奏,使幼兒逐漸熟悉歌詞的.內(nèi)容和歌曲旋律。

  (3) 根據(jù)歌詞內(nèi)容提問:小花狗在什么地方?(在大門口)它的眼睛是什么樣子的?(黑的)小花狗在門口干什么?(想吃肉骨頭)引導(dǎo)幼兒逐漸熟記歌詞。

  2.學(xué)習(xí)演唱歌曲,練習(xí)創(chuàng)編動作。

  (1) 教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒和老師一起隨音樂唱歌。

 。2) 教師逐句唱歌,引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作,加深對歌詞內(nèi)容的印象。

 。3) 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌,邊表演動作。

  3.活動結(jié)束:

  師:孩子們玩得開心嗎?(開心)現(xiàn)在呢?我們的活動結(jié)束了,我們一起用小花狗的方式說再見吧。ㄍ敉敉簦

  活動延伸:

  音樂游戲:小花狗

  教師介紹游戲玩法、規(guī)則與教師進(jìn)行示范。

  1. 幼兒兩人一組,分別扮演小花狗和肉骨頭。

  2. 小花狗在自己的座位前,邊演唱邊表演;肉骨頭蹲在小花狗面前,當(dāng)唱完汪汪時,肉骨頭迅速逃回自己的座位。

  活動反思:

  總結(jié)這次的音樂教學(xué),我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點,對于小狗的形象幼兒都愿意去模仿,幼兒的參與性很高,并能大膽表演。在活動的設(shè)計上思路比較清晰,過渡自然,教態(tài)也能做到大方、親切‘與幼兒簡歷平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松愉快。不足:在活動過程中,讓幼兒欣賞歌曲時可適當(dāng)增加次數(shù),幼兒表演的空間較小走動的較少。今后我將向有經(jīng)驗的老師請教,是自己在音樂道路上走得更遠(yuǎn)。

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