【精品】中班科學(xué)教案集合7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知各種甜食的種類,初步學(xué)習(xí)分類。
2、體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每位幼兒帶一種甜食來園。
2.教師自制分類標(biāo)志,分別放在每張桌子上。
活動(dòng)過程
1、參加甜蜜蜜的聚會。
(1)幼兒拿出自帶的甜食,向同伴、教師介紹它的名稱,并說說是什么味道的,吃起來有什么感覺。
(2)為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志,將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。
2、交流品嘗的感覺。
(1)幼兒品嘗自己帶來的甜食,可以與自己的好朋友交換品嘗。
。2)你吃的`是什么?甜嗎?
。ǎ常┙逃變撼痔呛蠹皶r(shí)漱口。
。、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)請幼兒想想糖紙可用來做什么?
(2)幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。
活動(dòng)延伸
1.請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。
2.在區(qū)角活動(dòng)中放置各種糖紙供幼兒制作。
中班科學(xué)教案 篇2
目標(biāo):
1.探索用廢舊水彩筆和光盤組裝陀螺的方法。
2.初步感知光盤離地面的高低與陀螺旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性之間的關(guān)系。
3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣和成就感。
準(zhǔn)備:
1.廢舊水彩筆、廢舊光盤。
2.幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)。
玩法說明:
將水彩筆從光盤中間的'孔穿過并卡緊,制成陀螺。用手轉(zhuǎn)動(dòng)水彩筆,帶動(dòng)陀螺旋轉(zhuǎn)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.出示材料,用提問“你能用一支筆和一張光盤組裝出一個(gè)陀螺嗎”引發(fā)幼兒探索。
2.觀察幼兒用怎樣的方法組裝陀螺。如,有的幼兒將水彩筆插入光盤中間的孔,利用水彩筆上粗下細(xì)的特點(diǎn)將光盤卡在筆尾較粗的部位;有的幼兒打開筆帽后將筆插入光盤孔,將光盤卡在筆頭和筆帽之間。若有的幼兒不會組裝,可引導(dǎo)其觀察學(xué)習(xí)同伴的方法。
3.觀察幼兒轉(zhuǎn)陀螺的方法是筆尾朝下轉(zhuǎn)還是筆頭朝下轉(zhuǎn),鼓勵(lì)幼兒多次嘗試,逐漸發(fā)現(xiàn)在兩種轉(zhuǎn)法中光盤離地面的高度不同,感知其與陀螺旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性之間的關(guān)系(若光盤的位置較低,則陀螺旋轉(zhuǎn)較穩(wěn)定)。
4.鼓勵(lì)幼兒繪制花紋裝飾陀螺,并觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)呈現(xiàn)出的效果,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。
5.鼓勵(lì)幼兒表述自己在做陀螺、玩陀螺過程中的發(fā)現(xiàn)。
延伸活動(dòng):
鼓勵(lì)幼兒用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺,活動(dòng)可以一直延續(xù)至大班階段,幼兒可以先畫設(shè)計(jì)圖,然后尋找合適的材料實(shí)現(xiàn)想法。隨著材料的豐富和難度的增加,幼兒會觀察到不同的現(xiàn)象,獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。
中班科學(xué)教案 篇3
目標(biāo)
1、能積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2、感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動(dòng)。
準(zhǔn)備
。薄⑷梭w輪廓圖一張。
2、準(zhǔn)備一些玩具:球、墊子、棒、飛碟、鉆圈。
3、歌曲《健康歌》的磁帶,錄音機(jī)。
過程
1、幼兒自由探索身上哪些部位能動(dòng)。
。ǎ保┠銈兊纳眢w會動(dòng)嗎?哪些地方可以動(dòng)?(幼兒自由說說)
。ǎ玻┱埬氵x一樣你喜歡的玩具玩一玩,玩的時(shí)候找找身上哪些地方在動(dòng),可以和你的好朋友說一說。(教師引導(dǎo)幼兒說說玩了什么?玩的時(shí)候哪些部位在動(dòng)?)
2、鼓勵(lì)幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn),說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。
(1)剛才你玩了什么?是怎么玩的?在玩的.時(shí)候身體的哪些部位在動(dòng)?
。ǎ玻┕膭(lì)其他幼兒補(bǔ)充,你覺得剛才xx小朋友在玩的時(shí)候,身體上還有哪些部位也在動(dòng)?
。ǎ常┙處煱延變赫f的身體上會動(dòng)的部位記錄下來。
。、幼兒再次探索,鼓勵(lì)幼兒交流新發(fā)現(xiàn)。(播放《健康歌》,引導(dǎo)幼兒尋找身體上還有哪些會動(dòng)的部位)
。ǎ保┳屛覀兟犞魳芬黄饎(dòng)一動(dòng),看看身體上還有哪些部位也可以動(dòng)?
(2)鼓勵(lì)幼兒交流新發(fā)現(xiàn):請你說說剛才的新發(fā)現(xiàn),身上還有哪里也可以動(dòng)?
。础⒂螒颍赫埬愀疫@樣動(dòng)
跟著音樂做身體動(dòng)作,請幼兒自由發(fā)揮想象。
5、延伸活動(dòng)。
。1)在我們身體里還有很多東西也是動(dòng)的,但它不用我們?nèi)タ刂,自己會不停的?dòng)的。請幼兒把手放在胸脯,感受心臟的跳動(dòng),用手指搭在脈搏上,感知脈搏的跳動(dòng)……
。2)請小朋友回去和爸爸媽媽一起找一找,在我們的身體上還有哪些部位可以動(dòng)的,找到后在人體圖上做好記號。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)了解水可以使我們身邊的環(huán)境變得干凈。
2、了解不同的玩具有不同的清洗辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提供各種玩具圖片的.幼兒操作包和筆人手一份。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入、引起興趣
師:今天老師給你們猜個(gè)謎(幼兒猜謎——水)。
2、談話討論
師:水有什么作用?
小結(jié):水可以解渴、水可以清洗,世界上的生命都離不開水,水的本領(lǐng)真大。
師:這里有許多玩具臟了,怎樣用水把它們清洗呢?
3、幼兒完成操作包
師:操作包中有哪些玩具?
用什么方法可以讓這些玩具變得干凈?
幼兒操作
交流操作結(jié)果
活動(dòng)生成及建議
1、此活動(dòng)可以延伸到生活領(lǐng)域,幼兒有了這些知識經(jīng)驗(yàn)后,可以在生活區(qū)域中選用合適的方法清洗各種玩具。
2、討論:自然角中的植物是否每天都需要澆水?需要澆多少水?什么時(shí)候澆合適?
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮,實(shí)心的傳話筒傳出的聲音模糊,不響亮。
2、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心,從而使幼兒積極主動(dòng)參與探索活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動(dòng),增強(qiáng)與同伴的合作意識,體驗(yàn)合作的樂趣。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、體發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒的探究興趣;
難點(diǎn):通過操作,讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮,實(shí)心的傳話筒傳出的聲音模糊,不響亮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空心傳聲筒人手一個(gè)。
2、實(shí)心傳聲筒人手一個(gè)。
3、擬人化的“小問號”符號一個(gè)。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┯變鹤杂筛鶕(jù)興趣玩空心紙棒
(二) 引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲
(三) 發(fā)現(xiàn)問題,和小問號交朋友
。ㄋ模┩?zhèn)髀曂,觀察比較空心的與實(shí)心的不同之處,解決問題。(五) 游戲“長長的`傳聲筒”,體驗(yàn)與同伴一起合作玩的樂趣。
教學(xué)反思
本次活動(dòng),通過對探究過程與結(jié)果的表達(dá)和交流,孩子們由于有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn),就樂于表達(dá)和交流。
本次活動(dòng)的成功之處還主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、活動(dòng)環(huán)境體現(xiàn)自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探索, 從而發(fā)現(xiàn)問題-解決問題。
2、活動(dòng)內(nèi)容凸現(xiàn)生活性;顒(dòng)中的內(nèi)容都是來自幼兒生活中的內(nèi)容。
3、活動(dòng)過程呈現(xiàn)輕松性。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都比較輕松,打破了以往的教于學(xué)的模式。
4、活動(dòng)策略的多樣性。
5、教師的角色轉(zhuǎn)變。在以往的活動(dòng)中,我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來進(jìn)入活動(dòng)并開展活動(dòng)的,感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動(dòng)中,我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng),和孩子們一起玩,一起發(fā)現(xiàn),讓孩子們感到我是他們的大朋友,從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣,使孩子們能大膽地來提問。在實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們和我走的很近,每個(gè)幼兒都愿意說、樂于說,而且效果較好。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試不同的玩法,了解管子的輸送作用。
2、在觀察操作中,探索各種彎管的`作用,發(fā)現(xiàn)能使球轉(zhuǎn)彎的秘密。
3、愿意參與探索活動(dòng),大膽交流自己的探索發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
管子、乒乓球、球門、各類小玩具、設(shè)計(jì)圖、水、水盆、音樂。
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
問:你們在哪里見過這些管子?
小結(jié):管子無處不在。今天我們就和管子玩游戲。
二、管子游戲
1、玩法提示:讓小玩具和管子一起玩,讓小玩具從管子的這頭進(jìn)去,從管子的那頭出來。
2、幼兒探索不同的玩法,嘗試運(yùn)用多種材料。
3、發(fā)現(xiàn)交流。
幼兒個(gè)別介紹自己不同的玩法,并上前演示。
4、小結(jié)
(1)管子平放,可以通過用力讓小玩具出來。
。2)管子抬高,不用力也能讓小玩具直直的出來。
三、“轉(zhuǎn)彎射門”游戲
1、提出要求,介紹玩法:“轉(zhuǎn)彎射門”。
2、介紹、認(rèn)識管子的好朋友:各種接頭管。
3、幼兒探索、嘗試用多種接頭管進(jìn)行“轉(zhuǎn)彎射門”。
4、探索交流,活動(dòng)小結(jié)。
四、“管子設(shè)計(jì)師”
1、出示設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
問:用了幾根管子?你從哪里看出來?
2、共同合作,(分成2組)嘗試看圖示設(shè)計(jì)連接水管。
3、集體驗(yàn)證,通水試驗(yàn),分享成功!
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感知每個(gè)人的指紋都是不一樣的,了解指紋的作用。
2. 嘗試用指紋進(jìn)行拓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“黑貓警長”錄像、指紋考勤機(jī)等圖片、橡皮泥、印泥、紙等。
活動(dòng)過程
1.了解指紋
(1)這是什么?它們有什么不同嗎?
(有紋理,有線條,有一個(gè)一個(gè)的圈……),,它們有一個(gè)好聽的名字,叫做“指紋”
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察比較。
小結(jié): 同一個(gè)人手指的指紋是不同,而每個(gè)人的指紋也不同。指紋分為弓形指紋,箕形指紋,斗形指紋。
2.指紋的作用
(1)你們知道指紋有什么用?(幼兒討論)
(2)我們一起來看一段錄像,看看《黑貓警長》是怎樣利用指紋破案的。
(3)指紋除了對破案有幫助,還有什么用處?
老師出示圖片 讓幼兒了解更多有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品
a.指紋考勤機(jī)
b. 光學(xué)指紋鼠標(biāo)
c. 指紋保險(xiǎn)箱
d. 指紋鎖
小結(jié):每一個(gè)人的指紋都是不一樣的,而且指紋不會隨著年齡的改變而有所變化,因此可以利用指紋的'特點(diǎn)來幫助我們辨認(rèn)人。
3.拓印指紋
(1)怎樣將指紋復(fù)制下來,有什么好的方法嗎?(幼兒討論)
(2)幼兒嘗試用各種方法復(fù)制指紋,如:在橡皮泥上、印泥上印指紋等。
(3)幼兒拓印指紋
活動(dòng)生成及建議
1.在此活動(dòng)開展期間可讓孩子對指紋有所認(rèn)識,讓家長在家引導(dǎo)幼兒觀察,比較自己和爸爸***指紋。
2. 和家長進(jìn)行溝通,上網(wǎng)找找資料發(fā)現(xiàn)更多的秘密。有條件的家庭可以讓孩子接觸一下關(guān)于指紋的科技產(chǎn)品。
3. 與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合手指按上印泥敲印在紙上,并且添畫。利用幼兒的手指作品還可以裝成一本《小人國》的書,把自己的作品編成故事,可以講給小朋友聽。
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