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大班美術(shù)教案

時間:2024-11-09 15:13:14 教案 我要投稿

【精品】大班美術(shù)教案集合6篇

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】大班美術(shù)教案集合6篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。

  弟弟,弟弟,不聽話

  飯粒兒粘了一下巴

  帶著飯粒兒往外跑呀

  一群小雞要啄他呀

  嘰嘰······

  一群小雞要啄他呀

  二、展開

  1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..

  你的朋友們有弟弟嗎?

  你什么時候不喜歡弟弟?

  你什么時候覺得弟弟很可愛?

  我和弟弟一起能做些什么?

  我能為弟弟做些什么?

  向朋友們介紹我的弟弟。

  2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。

  你的弟弟長什么樣子?

  直接描繪出弟弟的臉。

 、 按照食品袋上原有的'圖剪下來

 、 利用剪下的碎片裝飾出眼睛,鼻子和嘴

 、 討論一下你做的是弟弟的什么表情

  三、結(jié)尾

  讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹

  活動目標(biāo)

  知道弟弟以及家人的重要性。

  培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力和想象力。

  活動準(zhǔn)備

  食品袋,剪刀,膠水

大班美術(shù)教案 篇2

  一、設(shè)計意圖

  幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美, 具備初步的審美意識。國畫是我國的國粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對國畫的接觸很少。所以,在這次活動中, 我選擇我國古代著名畫家鄭板橋所創(chuàng)作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞,讓幼兒通過看、摸竹子,在了解竹子的外形特征的基礎(chǔ)上,感受國畫的表現(xiàn)特點(diǎn)和它的意境美。以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——國畫作品作為欣賞對象,旨在培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過活動讓幼兒初步了解國畫的特點(diǎn)以及國畫的繪畫工具。

  2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)事物,感受國畫的意境美。

  3、嘗試用水墨畫竹子、竹葉,體驗動手畫國畫的樂趣,享受成功的喜悅,萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、用實物竹子布置活動場地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。

  2、通過錄像欣賞竹林的美

  3、國畫材料和繪畫工具教師和幼兒人手一份。

  四、活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒觀看實物竹子,通過讓幼兒看、摸竹子,了解竹竿的顏色、粗細(xì)、形狀以及竹葉的形狀等。

  師:竹子是什么樣子的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子聞,可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2、通過欣賞錄像《竹林深處》,讓幼兒感受一片片竹林的美。

  師:你們看到了什么?走進(jìn)竹林,你們感覺怎么樣?

  3、讓幼兒欣賞國畫大師鄭板橋的《墨竹圖》。

  師:你們喜歡竹子嗎?古時候的`畫家也很喜歡竹子,他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫下來。(出示《墨竹圖》)

  師:這些畫是簡筆畫嗎?(讓幼兒知道這是中國畫)

  師:它們是我國的國畫大師鄭板橋畫的。(簡要的向幼兒介紹鄭板橋)

  師:你看到這些畫有什么感覺?畫面上的竹子顏色有沒有一樣?濃墨畫出的竹子感覺離我們遠(yuǎn)還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)

  師:這些竹子的形狀有什么不同?(粗細(xì)、長短、直斜)為什么有這些不同?

  4、進(jìn)一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。

  教師小結(jié):畫家鄭板橋爺爺畫的是一片竹林,靜靜的竹林畫得很美,用濃淡不同的墨色表現(xiàn)竹子的粗細(xì)、高底、遠(yuǎn)近。讓我們看了感覺很舒服。

  5、教師介紹國畫材料以及使用方法。示范如何畫竹子和竹葉,注意如何讓墨色有深淺變化。

  6、鼓勵幼兒大膽畫出自己喜歡的竹子。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  鞏固認(rèn)識幾種民族服裝,會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

  活動準(zhǔn)備:

  藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數(shù)民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

  活動過程:

  1、出示掛圖,引題2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾,介紹其服裝特點(diǎn):

  如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊,他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

  3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

  先畫出每個人的形象,再根據(jù)四個民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。

  4、提出作畫要求:

  讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個中國的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

  6、展示幼兒的作品,幼兒互相評價,結(jié)束活動。

  活動反思:

  在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的.。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計意圖

  孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關(guān)心社會,尤其是一些社會熱點(diǎn)問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的'培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

  活動目標(biāo)

  1、知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

  2、通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

  活動準(zhǔn)備

  1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

  2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

  3.欣賞作品。

  活動流程

  激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

  活動過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)人活動。

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

  2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

  3、激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

  (二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

  2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

 。ㄈ┳灾鬟x材,想象制作。

  1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

  2、幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

  (四)相互介紹,欣賞作品。

  1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

  2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  讓幼兒學(xué)會利用身邊的物品材料來制作手工藝術(shù)等來美化自己的生活,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  活動目標(biāo)

  1讓幼兒認(rèn)識冬天的主要花卉——梅花,感受梅花外形的美麗和獨(dú)特的香味。

  2讓幼兒體驗不同形式的手工制作方式,激發(fā)幼兒參加手工活動的興趣。

  3讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞作品。

  4讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒觀察梅花的'外形,在制作梅花的外形,和如何粘貼花瓣。

  活動準(zhǔn)備

  1新鮮的梅花

  2染紅的玉米膠水水彩筆白紙卡紙

  3教師制作的示范作品一幅

  活動過程

  1.游戲:聞一聞、猜一猜。

  教師請幼兒閉上眼睛,把梅花給幼兒聞一聞,請幼兒說說聞到的是什么花的香味。

  2.教師出示采集的梅花,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師提問:“說說看梅花是什么時候的花卉,看看梅花的枝干是什么樣子的?它的花瓣是什么形狀的、什么顏色的呢?”

  3.教師出示制作好的梅花,請幼兒欣賞。

  教師提問:“小朋友們看,這是老師用染紅的玉米種子制作的梅花,好看嗎?你們也想制作美麗的梅花嗎?“

  4.教師結(jié)合書上的步驟現(xiàn)場制作梅花給幼兒看,一邊做一邊講制作方法,和步驟。

  1)在白紙上用水彩筆畫出梅花的枝干;

  2)用膠水把染紅的玉米粘貼到枝干上,做成梅花的花瓣(注意:每朵梅花有五個花瓣)。

  3)把制作好的畫粘貼在硬卡紙上,固定到墻壁上就行了。

  5.幼兒進(jìn)行制作,教師分別給予指導(dǎo),幫助粘貼有困難的幼兒把玉米種子粘貼牢固。

  6.引導(dǎo)幼兒欣賞作品并相互講評。讓幼兒把制作好的梅花擺出來,互相觀看和欣賞,比一比誰的更好看。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩畫出房子高興和傷心時的心情,對新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。

  2.通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4.訓(xùn)練幼兒繪畫房子的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.ppt

  2.抽象畫圖片

  3.背景音樂

  4.作畫工具:排筆每人大小各一支,調(diào)色盒每人一個,濕巾每人一張,顏料多色。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

  開心的心情會是怎樣的顏色?(粉色,紅色,黃色,五彩繽紛的顏色。)

  1.觀看ppt.

  2.小房子開心么?你從哪里看出來的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。)

  小房子為什么開心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對他的態(tài)度。)

  小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察。)

  小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化,從大地的色彩,花草樹木等進(jìn)行觀察。)

  3.欣賞抽象畫,初步認(rèn)識和了解抽象畫形式和特點(diǎn)。(用點(diǎn)、線、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。)

  4.介紹作畫工具—排筆的使用方法。

  5.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。(要求用抽象的線條,圖形和色彩大膽,自由作畫。)

  6.交流感受:看到這樣的畫,開心,高興,想歌唱,跳舞。

  二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時的色彩變化。

  1. 觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。

  從哪里看出小房子不開心?(顏色和小房子的表情。)

  小房子為什么不開心?(周圍發(fā)生了變化,不能看見美好的景色,主人們也離開。)

  不開心的色彩會是怎樣的?(灰色,藍(lán)色,黑色等。)

  不開心的線條會是怎樣的?(有些亂。)

  不開心的圖案會是怎樣的?(要爆炸的.圖形,有很多尖尖的角,不規(guī)則的圖形。)

  2.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

  3.交流感受,這些畫會讓人難過,想哭,想?yún)群埃胩优堋?/p>

  三、知道不同的色彩代表不同的心情,引導(dǎo)幼兒做個有心人,多去用眼睛觀察,多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化,尋找色彩,線條等的秘密。

  1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系,產(chǎn)生探索色彩的愿望。

  2.幼兒作品展示與欣賞。

  你喜歡哪幅畫,為什么?

  幼兒自由交流結(jié)束活動。

  課后反思:

  藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新,幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動《小房子》以小房子的心情為主線,讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情,讓孩子們走進(jìn)小房子的內(nèi)心世界,體驗小房子的快樂與憂傷!爱嬓那椤睘樗麄兊南胂蟛迳狭藭w的翅膀,孩子們憑著自己的理解,大膽,自由繪畫,像個小畫家,他們用色彩,線條,圖形表達(dá)各自的想法,他們體驗著創(chuàng)作的快樂與神奇

  小百科:房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料

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