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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-28 13:41:31 教案 我要投稿

精選大班社會(huì)教案模板合集十篇

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班社會(huì)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選大班社會(huì)教案模板合集十篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解黑木耳的營養(yǎng)價(jià)值與烹調(diào)方法,體驗(yàn)親手調(diào)制食物的樂趣。

  2.品嘗木耳,嘗試接受平時(shí)不愛吃的食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.洗凈的黑木耳,調(diào)味品(鹽、醬油、胡椒粉、咖喱粉、洗凈切斷的香菜、碾成顆粒的熟花生等)。

  2.電飯煲等炊具,幼兒用的碗勺等。

  活動(dòng)過程

  一、知道黑木耳的食用價(jià)值。

  1、自由交談。

  --教師:誰知道吃黑木耳對我們的身體有什么好處嗎?(引導(dǎo)幼兒交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。)

  2、介紹黑木耳的食用價(jià)值。

  --教師:黑木耳被營養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為"素中之葷"和"素中之王",它是各種葷素食品中含鐵量最高的`。多吃黑木耳可以讓人少生病,讓我們的身體長的棒棒的。平時(shí)我們應(yīng)該多吃一些對身體有益的食物。在潮濕、腐爛的樹木上能長出這么有用的東西,大自然真是神奇呀!

  二、討論木耳的吃法。

  --教師:黑木耳可真是個(gè)好東西呀!你吃過黑木耳嗎?你覺得味道如何?

  --教師:你喜歡吃黑木耳嗎?是怎么燒制的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。)三、嘗試涼拌黑木耳,品嘗點(diǎn)心。

  1、教師煮黑木耳。

  --教師:我們自己動(dòng)手來做一份木耳的點(diǎn)心吧!木耳要先在開水里煮一下。水是燙的,我要輕輕地放進(jìn)去。(教師用電飯煲燙煮黑木耳。)

  2、了解各種調(diào)料。

  --教師:我們來看看,桌上有些什么調(diào)料?是什么味道的?(幼兒辨別,也可請個(gè)別幼兒品嘗辨別。)--教師:你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。)

  3、嘗試涼拌黑木耳。

  --教師:請你來試一試,為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒注意不同口味的同伴的需要。)--教師:誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何,放了哪些調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒互相交流與品嘗。)

  四、討論白木耳的吃法。

  --教師:說到黑木耳,我們就常常會(huì)想起白木耳。白木耳可以這么吃呢?(引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)和大膽猜測。)--教師:請你們回家后和爸爸媽媽一起試試,然后和好朋友說說,你們家是怎么做白木耳點(diǎn)心的?味道怎樣?吃白木耳有什么好處?

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.明確自己的職責(zé),體驗(yàn)與同伴合作造紙的樂趣。

  2.了解造紙的歷史,感知造紙的過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  造出的紙片若干張,視頻《古代造紙》,廢紙一疊,小方盒四個(gè),小桶四個(gè),漏勺四個(gè),大盆四個(gè),中盆四個(gè),小圓盆四個(gè),紗網(wǎng)六個(gè),搟面杖四個(gè),方塊板若干,干毛巾一疊,攪拌棍四個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1.播放視頻,了解紙的歷史。

  來,看看老師為你們準(zhǔn)備了什么?用眼睛看一看。

  知道我們今天要干什么嗎?

  那你知道最早的紙是誰發(fā)明的嗎?古代人是怎么造紙的?

  今天呀,老師給你們帶來一段視頻,我們來看一看最早的紙是誰發(fā)明的,很久很久以前的人是怎么造紙的?

  那時(shí)候的人是用什么材料造紙的?

  竹子可以用來造紙,首先要把竹子切碎,放到水里煮,或者放入水中長時(shí)間浸泡,第二部,將它們砸碎,搗爛,然后把漿狀物倒入清水槽中攪拌均勻,紙漿必須均勻的'覆在紗網(wǎng)上面,用工具擠壓掉里面的水,最后將成型的紙貼在光滑的板上烘干,紙就做成了。

  2.明確分工,動(dòng)手造紙

  造紙的方法我們已經(jīng)知道了,你想不想動(dòng)手學(xué)學(xué)古代人造紙?

  今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)造紙工作間,我們造紙使用的材料是什么?請小朋友造出帶有顏色的紙,有沒有信心造出又平又薄又整齊的紙呢?

  我需要招聘四個(gè)隊(duì)長,分別來管理紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。

  請各隊(duì)隊(duì)長拿著工作證去招聘你的工人,看哪個(gè)隊(duì)長先完成任務(wù),把你的工人帶過來。

  我們的上班鈴聲是叮鈴鈴,在上班之前我開一個(gè)短會(huì),各對長請注意,隊(duì)長的工作就是管理好你的工人,讓你的工人各盡其責(zé),做好自己的工作,另外隊(duì)長要檢查好你們隊(duì)的衛(wèi)生,咱們的上班時(shí)間為二十分鐘,準(zhǔn)備好了嗎?叮鈴鈴,上班時(shí)間到了,請各隊(duì)工人開始工作。

  3.討論評比

  你覺得哪一組造出的紙質(zhì)量最好,咱們再去看一看各組的衛(wèi)生情況,看哪一組衛(wèi)生第一名。

  4.活動(dòng)延伸

  等我們造的紙干了以后,我們可以在上面寫字、畫畫,還可以折疊出各種小動(dòng)物呢。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值,培養(yǎng)孩子積極、樂觀的人生態(tài)度;

  2、通過想象“誰的笑臉”,拓展幼兒的思維,提高幼兒對臉部特征的感受;

  3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”,體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗(yàn);教師收集有關(guān)笑臉的漫畫圖片資料,制作范例。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒自由選擇準(zhǔn)備制作笑臉的立體物材料;師生共同收集橡皮泥、毛線材料;教師準(zhǔn)備制作材料工具:彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等;教師設(shè)置展示臺(tái),準(zhǔn)備笑臉貼和照相機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒討論:客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情?你喜歡老師的哪一張臉?為什么?教師鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá),大膽交流。

  2、師生交流:一張笑臉,可以是誰的笑臉?引導(dǎo)幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等,拓展幼兒的表現(xiàn)空間。

  3、感受臉部特征:不同的笑臉,笑得一樣嗎?會(huì)怎樣笑?誰來表演一下?大家注意觀察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。

  4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí),有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)。(出示圖片資料)讓幼兒領(lǐng)會(huì)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的強(qiáng)烈的視覺效果,引導(dǎo)孩子運(yùn)用。

  5、看,有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)。(出示立體范例欣賞)這張笑臉有什么特別的地方?猜猜這張笑臉是怎么做成的?既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉,那么哪些東西可以做成笑臉?引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟,明白原來大家?guī)淼牧Ⅲw物都可以用來表現(xiàn)笑臉。

  6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

  A 教師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料,要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作,最好做得和別人不一樣。

  B 對個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒,教師可參與他們合作完成。

  7、待部分幼兒的作品完成后,教師用照相機(jī)照下來,讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上,組織幼兒欣賞自己的作品,肯定孩子所做的'努力。

  8、今天,老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉,特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢?當(dāng)我們高興的時(shí)候,我們要笑,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們也要笑,桌子也很想笑,可是它臉上的東西太多了,我們把剩下的材料裝到簍子里,讓他們也笑一笑吧。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解金山農(nóng)民畫,感知其獨(dú)特的民間繪畫的風(fēng)格。

  2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)金山民畫拼圖。

  活動(dòng)過程

  一、說一說——了解金山農(nóng)民畫

  1.說說各自對春節(jié)的印象。

  2.了解金山農(nóng)民畫的由來。

  3.出示不同風(fēng)格的畫面,讓孩子找出金山農(nóng)民畫,感受金山農(nóng)民畫的風(fēng)格:平面構(gòu)圖、顏色鮮艷等。

  二、玩一玩——欣賞金山農(nóng)民畫

  1.3—4人結(jié)伴拼圖。

  2.邊拼圖邊觀察圖上有些什么,人們怎樣歡慶春節(jié)。

  3.展示拼圖,各組介紹拼圖上的內(nèi)容。

  4.欣賞金山農(nóng)民畫。

 。航鹕睫r(nóng)民很喜歡畫畫,他們不但畫春節(jié),也畫平常的'生活,不但我們喜歡看他們的繪畫,就連外國人也非常喜歡。

  三、猜一猜——看動(dòng)作,猜圖畫

  1.了解金山農(nóng)民很喜歡畫畫。他們不但畫春節(jié),也畫平常的生活,不但我們喜歡看他們的繪畫,就連外國朋友也非常喜歡。

  2.欣賞金山農(nóng)民畫:各自分別欣賞6—8張金山農(nóng)民畫,了解其內(nèi)容。

  開展“我們在做什么”的游戲。

大班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,并鼓勵(lì)幼兒思考運(yùn)東西爬行的`方法(姿勢、動(dòng)作)。

  3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、炮彈(沙包)。

  2、陽光隧道3條,平衡木3條,小溝3條。

  三、活動(dòng)過程

  小朋友們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊,偷娃娃——小朋友們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)——小朋友們運(yùn)炮彈營救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

  1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)。

  教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧!幼兒邊聽音樂,跟老師做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、老鼠襲擊,偷娃娃。

  教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對,要想辦法把炮彈運(yùn)過去,速度要快。

  3、小朋友們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)。

 。1)幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

 。2)請方法好,速度快的幼兒示范、交流。

  (3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過獨(dú)木橋,跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。

  4、小朋友們運(yùn)炮彈營救娃娃。

  教師啟發(fā):小朋友們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長道路,要走過獨(dú)木橋、爬山洞、跨過小溝鋪成一條路走過去。

  5、娃娃送回家,炮彈運(yùn)回去。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中國的四大發(fā)明

  2、認(rèn)真觀察并主動(dòng)與同伴交流。

  3、喜歡學(xué)習(xí)歌曲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集四大發(fā)明(紙、指南針、印刷、火藥)的圖片等有關(guān)資料;芝、指南針、印章、鞭炮等實(shí)物。

  活動(dòng)過程:

  1、出示四大發(fā)明實(shí)物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四大發(fā)明

  啟發(fā)幼兒談?wù)劊核鼈兏饔惺裁醋饔?你知道他們是哪個(gè)國家最早發(fā)明的.?

  幼兒回答,教師進(jìn)行總結(jié)

  2、出示掛圖,講述小故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解四大發(fā)明

  要求幼兒認(rèn)真的聽故事,能夠?qū)W會(huì)模仿講述,并大膽的與同伴交流。

  3、師小結(jié)激發(fā)幼兒愛國及作為中國人的自豪感

  4、學(xué)習(xí)歌曲《四大發(fā)明貢獻(xiàn)大》

  5、活動(dòng)在歡快的歌曲聲中結(jié)束。

  將圖片和事物投放在區(qū)角工幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

  2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情”

  活動(dòng)過程:

  一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容,說說講講知道自己的少數(shù)民族。

  1.師:誰知道什么叫少數(shù)民族?你知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說。)

  2.出示地圖:剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有其他的哪些少數(shù)民族?(讓幼兒簡單知道一些其他的`少數(shù)民族)

  3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來)

  4、總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

  二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí):了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

  師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。(把幼兒分為兩大組,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動(dòng)、人土風(fēng)情等方面介紹)。

  1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族

 、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

 、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)

  服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對比強(qiáng)烈

  維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,梳細(xì)發(fā)長辮。

  維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽。

  舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

  教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,幼兒學(xué)做一些基本的動(dòng)作)

  特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。

  2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

  ①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

 、诜臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)

  服裝:長袍,腰帶,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。

  蒙古人還有摔跤,獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)

  三、結(jié)束部分,繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

  1.教師:今天我們知道了這2個(gè)民族的知識(shí),了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn),除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎?每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,我們一起來看看。(諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)

  2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個(gè)民族生活在一起,一起勞動(dòng),一起唱歌跳舞,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,共同建設(shè)我們的國家。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

  2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請一名專家作有關(guān)介紹。

  2.有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。

  活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。

  1.請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來,感受塑料袋數(shù)量之多。

  2.我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?

  二、嘗試運(yùn)用繪畫方式表現(xiàn)自己對塑料袋污染的擔(dān)憂。(如塑料袋堆積如山的情形,地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象,塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。)

  三、討論減少塑料袋污染的方法。

  1.塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法?

  2.當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時(shí),請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,為什么。(籃子結(jié)實(shí)耐用,且可清洗;紙袋攜帶方便,無污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反復(fù)使用。)

  3.目前我們無法做到禁止使用塑料袋,這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?

  4.教師小結(jié):現(xiàn)在,環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康。這兩種方法都不理想。

  四、向?qū)<艺埥逃嘘P(guān)問題。

  1.請幼兒大膽地向?qū)<姨釂枺埥逃嘘P(guān)塑料袋污染及其處理問題。

  2.請專家結(jié)合VCD 片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法:替代法和回收法。

  3.教師小結(jié):塑料袋會(huì)帶來嚴(yán)重的污染,所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課課堂效果較好,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí),并樹立了初步的環(huán)保意識(shí)。

大班社會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。

  2、欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。

  3、初步感受、體驗(yàn)中國文化,激發(fā)民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:功夫茶茶具、教學(xué)課件

  活動(dòng)過程:

  一、賞茶

  老師輕哼《采茶舞曲》做采茶的動(dòng)作。提問:知道老師在干嘛嗎?(在采茶)春天有各種新茶上市了,你們家人喜歡喝茶嗎?你知道他們都喜歡喝什么茶?

  今天老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì),小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞。老師帶領(lǐng)小朋友去欣賞各種茶葉。

  看完后提問:你剛才看到了哪些茶葉?是什么顏色什么形狀的?聞上去感覺怎么樣?

  我們中國茶葉的品種特別多,剛才我們認(rèn)識(shí)的只是其中的一小部分。

  小結(jié):中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說茶是中國文化的一個(gè)標(biāo)志,作為一個(gè)中國人我們覺得真自豪!

  二、品茶、了解茶文化。

  1、看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?

  你知道該如何品茶嗎?應(yīng)該怎樣拿茶杯?

  品茶:雙手扶杯,先聞茶香,小口抿茶水,讓茶香慢慢的流進(jìn)我們的身體。

  提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?

  你知道喝茶的.好處嗎?(止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等。)

  2、我們中國人對喝茶、泡茶有很多的講究,下面我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。

  小朋友欣賞茶藝表演視頻。

  剛才這位阿姨欣賞的是西湖龍井的茶藝,不同的茶葉泡法還有用的茶具都不一樣,今天老師想請小朋友們學(xué)習(xí)泡鐵觀音。

  三、幼兒嘗試泡茶。

  1、認(rèn)識(shí)茶具。茶盤、公道杯、蓋碗、茶漏、托手、茶杯。教師介紹提供的茶具,要求幼兒泡茶時(shí)注意安全,品茶、請茶時(shí)注意手法和禮儀。

  2、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶、請茶,互相交流感受。(啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化,品一品自己泡的茶,提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工)

  二、幼兒相互品茶、敬茶。

  注意敬茶禮儀:雙手端杯,手不要碰到茶杯的邊緣,茶不可太燙、太滿。要面帶微笑,注視著客人

  五、整理用具。

  1、今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,小朋友們回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能泡茶,不能被開水燙傷。

  2、我們一起出去跳段采茶舞放松一下吧!聽《采茶舞曲》出活動(dòng)室。

大班社會(huì)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)我國古代的四大發(fā)明。

  2、了解古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感和作為人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件;奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:我們是哪國人?你知道我們有多少年的歷史嗎?

  師:我們是一個(gè)歷史悠久的國家,在這五千多年的文明史中,不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學(xué)家,我們勤勞智慧的人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天,老師就帶小朋友們來認(rèn)識(shí)一下我們古代四大發(fā)明。(出示漢字:四大發(fā)明)

  2、認(rèn)識(shí)造紙術(shù)

  出示紙,提問:這是什么?你們認(rèn)識(shí)的紙有哪些?紙可以做什么?紙是怎樣造出來的?又是誰發(fā)明了紙?

  講解:紙是我們?nèi)俗钕劝l(fā)明的。在沒有紙以前,人們看的書是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的,叫甲骨文?升敿、獸骨都不好獲得,且刻字很不方便,一塊龜甲上只能記得幾個(gè)字。春秋、戰(zhàn)國時(shí)期人們把竹子、木頭劈成狹長的'小片,再將表面刮平,用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上,串起來成書,叫竹簡。這種書,寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時(shí),還有一種書寫材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的,只有達(dá)官貴人才能用,普通人用不起。它雖然輕便也容易攜帶,但卻不能廣泛使用。

  提問:蔡倫造紙之前人們用什么寫字?蔡倫是用什么東西造紙的?他是怎樣造紙的?

  看圖片,進(jìn)一步了解蔡倫造紙的過程。

 。涸诓虃愒旒埿g(shù)的基礎(chǔ)上,我們更進(jìn)一步地改進(jìn)了造紙技術(shù),現(xiàn)在我們用的紙又光滑又潔白,種類又多,都要感謝這項(xiàng)偉大的發(fā)明。(出示漢字:造紙術(shù))

  3、認(rèn)識(shí)印刷術(shù)

  提問:小朋友看的書上面有許多大大小小的字,這些字是怎樣出現(xiàn)在書上的呢?

  講解:在紙出現(xiàn)后的很長時(shí)間里,書上的字還是靠人們用手抄寫的。抄一本書很費(fèi)勁,速度也非常慢,往往需要幾天甚至幾個(gè)月的時(shí)間。后來人們在印章啟發(fā)下,發(fā)明了雕版印刷。(出示印章,圖片)即在木板上刻上反字,涂上墨,鋪上紙,再用刷子輕輕一刷,字就在紙上了,比手抄方便多了。

  提問:剛才介紹的是什么技術(shù)?誰發(fā)明了活字印刷術(shù)?

  :活字印刷術(shù)是我們?nèi)祟惏l(fā)明史上的又一大進(jìn)步。(出示漢字:活字印刷術(shù))

  4、認(rèn)識(shí)指南針

  提問:人們出去旅行或在海上航行時(shí),如果迷失了方向該怎么辦?

  出示指南針,你知道它有什么用嗎?它是誰發(fā)明的?

  講解:我們古代人民發(fā)明了指南針。(出示圖片)最早的指南針是用磁石做的,像一把大勺子,放在光滑的銅盤上,不論勺子怎樣轉(zhuǎn)動(dòng),只要一停下來,勺把總是指向南方,我們把它叫做司南。后來人們用人造磁鐵做成了指南針,用來為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會(huì)迷路了。

  體驗(yàn):幼兒拿指南針站在不同方向,看看指針都指在哪里?(出示漢字:指南針)

  5、認(rèn)識(shí)火藥

  提問:小朋友放過鞭炮嗎?鞭炮為什么會(huì)響呢?

  講解:鞭炮里有一種東西叫火藥,和火一接觸就會(huì)發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會(huì)發(fā)出輕微的響聲,而大量的火藥被點(diǎn)燃就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的破壞力,比如解放軍叔叔用的槍、炮、導(dǎo)彈等都要用到火藥;鹚幰彩俏覈糯嗣癜l(fā)明的,唐朝的時(shí)候人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。

  6、談話:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,這四大發(fā)明都是我們最先發(fā)明的,比其他國家早了很多年。它們在世界上都非常地有名,8年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,四大發(fā)明就被以獨(dú)特的形式展現(xiàn)出來。

  播放奧運(yùn)會(huì)開幕式上有關(guān)四大發(fā)明的視頻,幼兒進(jìn)一步感受文化的博大及人民的智慧激發(fā)幼兒的民族自豪感。

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