【精華】中班美術(shù)教案范文集錦7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案 篇1

　　一.情況分析：

　　本班大部份幼兒喜愛音樂活動(dòng)，對(duì)樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長(zhǎng)度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對(duì)音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　二.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.磁帶2.錄音機(jī)3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只

　　四.活動(dòng)過程：

　　1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。

　　2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的`名稱。

　　3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。

　　4.分段欣賞

　　(1)幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對(duì)樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動(dòng)作，欣賞A段樂曲。

　　(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞B段樂曲。

　　5.分角色表演

　　引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲。

　　6.活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。

中班美術(shù)教案 篇2

　　教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。以下是中班美術(shù)特色活動(dòng)教案，歡迎閱覽！

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗(yàn)與同伴一起合作扮演角色“放風(fēng)箏”的快樂。

　　2、通過觀察教師的示范，掌握B段音樂老爺爺收放風(fēng)箏的動(dòng)作。

　　3、傾聽音樂，根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風(fēng)箏的情景。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂《放風(fēng)箏》、風(fēng)箏圖片的PPT

　　2、幼兒有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)

　　【活動(dòng)過程】

　　1、故事導(dǎo)入：

　　從前有一位老爺爺特別愛扎風(fēng)箏，他扎的風(fēng)箏啊栩栩如生、造型各異。

　　(播放PPT，幼兒觀察)

　　老師出示四只不同種類的風(fēng)箏圖片�！白屛覀円黄饋砜纯蠢蠣敔敹甲隽四男╋L(fēng)箏呢?”

　　2、感受A段音樂，學(xué)習(xí)變風(fēng)箏造型。

　　過渡語：你們看哪些風(fēng)箏來了?它是怎樣出來的。

　　(1)教師根據(jù)音樂變風(fēng)箏造型，幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變?cè)煨偷囊?guī)律。

　　指導(dǎo)語：老師的風(fēng)箏是怎樣變出來的'的?

　　(2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風(fēng)箏造型。

　　3、感受A、B段音樂，初步表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。

　　(l)繼續(xù)講述情境：你們猗猜后來風(fēng)箏們飛上天了嗎?可是沒有老爺爺?shù)木�他們?cè)趺达w得起來呢。不過就在這時(shí)老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風(fēng)箏在天上自由自在飛翔，這些風(fēng)箏都很聰明，老爺爺風(fēng)箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。

　　(2)傾聽音樂，幼兒當(dāng)風(fēng)箏，教師當(dāng)老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風(fēng)箏向不同方向飛的動(dòng)態(tài)。

　　4、和幼兒一起玩放風(fēng)箏的游戲，完整表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景

　　(1)教師當(dāng)老爺爺，師生一起玩放風(fēng)箏游戲1-2遍。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風(fēng)箏”，并請(qǐng)其示范。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來當(dāng)老爺爺放風(fēng)箏。

　　(4)重點(diǎn)練習(xí)如何當(dāng)老爺爺來指揮風(fēng)箏飛舞。

　　(5)幼兒兩兩合作，一人當(dāng)老爺爺，一人當(dāng)風(fēng)箏玩游戲。

　　引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)：合作得怎樣?動(dòng)作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮

　　5、出示中國(guó)龍的圖片，引導(dǎo)幼兒如何集體合作變中國(guó)龍風(fēng)箏。

　　過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風(fēng)箏，你們能把這個(gè)大家伙變出來嗎?

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。

　　(2)教師當(dāng)老爺爺，放飛“中國(guó)龍”。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

　　3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識(shí)。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

　　幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆。

　　活動(dòng)過程:

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　二、觀看樹葉。

　　三、學(xué)畫樹葉

　　1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的.步驟

　　2、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)

　　3、孩子練習(xí)畫樹葉。

　　四、游戲“給樹媽媽穿衣服”。

　　五、戶外尋樹葉

　　在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

　　教學(xué)反思：

　　由于幼兒的年齡比較小，他們?cè)谶M(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)往往是想到什么畫什么，基本上不會(huì)考慮到畫面的整體布局，常常會(huì)出現(xiàn)主體物很小，裝飾物很多、很亂、很雜的情況，所以在以后的美術(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)多引導(dǎo)幼兒了解一幅作品首先要突出主體物，背景裝飾只是附屬品，不應(yīng)過雜、過亂，整個(gè)畫面不僅要有創(chuàng)意還要看起來豐富、整潔和美觀。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.常使用"川"字折法，點(diǎn)染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。

　　2.正確使用毛筆等材料，保持桌面、衣服整潔。

　　3.體驗(yàn)成功的樂趣，感受扎染的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.染好圖案的宣紙。

　　2.各種顏色的水彩顏料、長(zhǎng)方形宣紙、報(bào)紙、毛筆等。

　　3.PPT（各種扎染的圖案）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞染好圖案的宣紙，感受鮮艷的顏色及有規(guī)律的圖案，產(chǎn)生活動(dòng)的愿望。

　　1.紙上有什么圖案？有哪些顏色？他們是怎么排列的？

　　二、討論"川"字折法和點(diǎn)染的方法。

　　1.這些有規(guī)律的.圖案是怎么染出來的呢？

　　2.這些漂亮的小點(diǎn)是怎么染出來的？

　　三、教師講解折紙的方法，并且示范。

　　交待如何使用筆和顏料，大膽的在長(zhǎng)方形宣紙上進(jìn)行浸染和點(diǎn)染。

　　四、幼兒操作教師指導(dǎo)。

　　五、欣賞作品，并且請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

中班美術(shù)教案 篇5

　　太陽娃娃美發(fā)廳

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒有創(chuàng)造符號(hào)的能力，有表現(xiàn)表達(dá)的愿望，美術(shù)活動(dòng)是他們喜歡的一種游戲。通過這個(gè)活動(dòng)，可以充分運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá)，自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物，從中獲得愉快和滿足。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽的光芒。

　　2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖

　　2、幼兒操作材料，水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、太陽娃娃美發(fā)廳。

　　——太陽娃娃要去參加舞會(huì)，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請(qǐng)美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。

　　——你想不想做一個(gè)美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會(huì)呢？

　　2、有趣的發(fā)型。

　　——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)

　　型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？

　　——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？

　　3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　——教師出示范畫，讓幼兒觀察。

　　——請(qǐng)你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型，讓它們高興地去參加舞會(huì)吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇特的'發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì)，教師范畫。

　　4、我當(dāng)美發(fā)師。

　　——打開幼兒操作材料，給太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

　　5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　——鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化。

　　——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色，提醒幼兒注意色彩的搭配。

　　6、發(fā)型專欄。

　　——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，互相欣賞作品。

　　找規(guī)律，涂顏色

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒通過動(dòng)手操作學(xué)會(huì)按規(guī)律排序，探索不同的排序規(guī)律。2、愿意與同伴相互合作共同游戲，體驗(yàn)集體合作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備圖形卡片、小動(dòng)物磁教具、排序互動(dòng)游戲、彩筆、幼兒用書

　　活動(dòng)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)規(guī)律。

　　1、出示磁教具：

　　師：這群小動(dòng)物在玩排隊(duì)的游戲，看看它們是怎么排的？里面藏著一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小組交流，師指導(dǎo)觀察。）

　　2、小組匯報(bào)：

　　師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　師：你找到了小動(dòng)物排列的規(guī)律，真聰明，你能再大聲的說一遍嗎？（引出規(guī)律：1只小雞1只小兔，1只小雞??）

　　3、出示圖：

　　師：（師做神秘狀）這面旗的后面應(yīng)該死是什么顏色的旗？（規(guī)律：紅、黃、紅、黃??）。

　　4、讓幼兒說各種圖形的排列規(guī)律：

　　（1） 師：尋找這組規(guī)律？

　　△○△△○○△△△○○○

　　(小結(jié)：越來越多，是遞增排序。)

　�。�2）師：尋找這組規(guī)律？

　　△△△△○○○○△△△○○○

　�。ㄐ〗Y(jié)：越來越少，是遞減排序。)

　　二、互動(dòng)游戲，找規(guī)律。

　　1、師：剛才我們已經(jīng)知道很多排序的方法了，下面我請(qǐng)小朋友來站隊(duì)，自己創(chuàng)造規(guī)律，并說一說。

　　1男1女排隊(duì)法 2男2女排隊(duì)法

　　1女1男排隊(duì)法 2女2男排隊(duì)法

　　1男1女2男2女（遞增法或遞減法） 我的創(chuàng)新

　　活

　　動(dòng)

　　流

　　程三、做一做：

　　師：數(shù)學(xué)樂園里有很多游戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？

　　1、師：清晨，小朋友們?cè)谂懿�，他們是怎樣排�?duì)的？后邊的小朋友怎么排？你知道嗎？

　　2、師：圖形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順

　　序并進(jìn)行涂色嗎？

　　3、展示作業(yè)

　　師幼共同小結(jié)：按規(guī)律排序的方法有很多，可按顏色、大小、形狀、長(zhǎng)短、高低、數(shù)量、方位等特征排序。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活中繼續(xù)尋找有規(guī)律排序的事物。

　　2、到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域自己探索。

　　小結(jié)

　　及

　　反思 孩子回答時(shí)，請(qǐng)孩子共同復(fù)述，是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn)，這樣即提高了孩子的口語表達(dá)能力，也讓孩子明白物體是按照什么規(guī)律排序的。所以，孩子在操作時(shí)就顯得異常的輕松，孩子也樂意參與到活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)從開始到結(jié)束，老師始終要以一個(gè)引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中真正體現(xiàn)活動(dòng)的主體性。

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)：水果寶寶穿新衣

　　文章作者：劉風(fēng)鈴 20xx年12月

　　水果寶寶穿新衣

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.知道各種水果的味道、形狀和顏色，培養(yǎng)涂色的興趣。

中班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的外形特征，重點(diǎn)勾畫出熊貓頭部的特點(diǎn)。

　　2.觀察熊貓圖片，大膽想象畫出熊貓的不同姿勢(shì)。

　　3.激發(fā)幼兒喜愛熊貓的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠟筆若干、白紙人手一張、勾線筆人手一支、背景圖一張、熊貓圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 猜謎導(dǎo)入。

　　教師：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。猜一猜說的是什么動(dòng)物？

　　二、 出示熊貓圖片，觀察熊貓外形特征。

　　1.教師：看，幸福的熊貓一家來了，熊貓長(zhǎng)什么樣子的呢？

　　（1） 熊貓的頭是什么樣子的？眼睛、耳朵是什么樣子的呢？

　　（2） 熊貓的身體是什么樣子的呢？

　�。�3） 熊貓的`手、腳是什么樣子的呢？

　　教師：你覺得這些熊貓可愛嗎？你們想給他拍個(gè)照嗎？先看我怎么給他們拍照的好嗎？（師示范，重點(diǎn)示范熊貓頭部的畫法）熊貓的耳朵長(zhǎng)在哪里？熊貓的眼睛跟其他動(dòng)物眼睛可不一樣哦，看看他的眼睛怎么長(zhǎng)的？

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒來示范熊貓頭部的畫法，大膽想象、觀察熊貓的不同姿勢(shì)。

　　2.教師：熊貓一家的其他熊貓?jiān)谧鍪裁茨�？（出示不同姿態(tài)的熊貓）

　　三、幼兒作畫。

　　教師：現(xiàn)在輪到你們給這些熊貓拍照了，你可以選你喜歡的熊貓把它的樣子照在你的紙頭上。

　　四、 評(píng)價(jià)。

　　1. 幼兒自由觀看同伴的畫。

　　2. 教師集中評(píng)價(jià)。

　　五、整理。

中班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在說說、看看的過程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣�，大膽畫出烏龜�?/p>

　　2.在活動(dòng)過程中，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛以及感受活動(dòng)的樂趣。

　　3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　重難點(diǎn)：了解烏龜?shù)耐庑翁卣�，大膽畫出烏龜�?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT；

　　2.畫紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一．猜謎的形式引入1.師：今天，王老師給小朋友們說一個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來是一只烏龜。

　　師：孩子們，你們看烏龜長(zhǎng)的什么樣子？

　　師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的`？

　　師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?/p>

　　2.請(qǐng)幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

　　二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過觀察嘗試?yán)L畫烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙，彩筆和油畫棒，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會(huì)遇到誰，把你想到的也畫出來好嗎？

　　三、欣賞交流：說說我的小烏龜師：畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？

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