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中班教案

時(shí)間：2023-05-26 07:04:14 教案我要投稿

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【精選】中班教案模板匯編九篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中班教案模板匯編九篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。

　　2、嘗試在手套上畫(huà)，貼的技能。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和對(duì)手形象的造型能力。

　　難點(diǎn)：能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，即在對(duì)手的'造型進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫(huà)，能打扮出美觀，鮮艷的圖案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲。

　　2手套每人2個(gè)（事先打足氣）記號(hào)筆每人一支。

　　3手工紙若干，鐵絲若干，牛皮筋若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1。游戲?qū)?/p>

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)做音樂(lè)游戲進(jìn)入教室就坐。

　�。�2）師：咦，這是什么？這是一只手。這只手會(huì)變魔術(shù)呢。老師變一個(gè)魔術(shù)。

　　（3）小朋友想不想試試看？

　　（4）小朋友變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的造型是什么，怎么變的。教師讓幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　2明確特征豐富表象

　�。�1）老師也來(lái)變變魔術(shù)。小兔（粘貼沒(méi)用的手指，指出兩個(gè)手指是小兔的耳朵。畫(huà)五官）章魚(yú)（用鐵絲纏住，手指是章魚(yú)的腳，畫(huà)五官。）螃蟹（粘貼兩個(gè)手，畫(huà)五官）孔雀（畫(huà)五官，粘貼手工紙）

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)想創(chuàng)作

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫(huà)。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)

　�。�2）提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手套拼在一起作畫(huà)。

　�。�3）讓形象更美麗

　　4、綜合總結(jié)

　�。�1）師：來(lái)看看小朋友的作品。引起幼兒對(duì)老師的注意。

　　（2）師：手除了變魔術(shù)外，它還能干什么呢？（穿衣，扣紐扣，吃飯做作業(yè)，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)等等，原來(lái)手還有那么多的用處啊。）

　�。�2）師：讓我們帶著打扮得很漂亮的動(dòng)物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱著歌一起出教室。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)和欣賞自己的牙齒，知道白白的牙齒很漂亮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖第8號(hào)。

　　玩具：小熊、玩具照相機(jī)。

　　活動(dòng)室周圍懸掛大小不同的鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　“照鏡子”，激發(fā)幼兒對(duì)牙齒的喜愛(ài)之情。

　　請(qǐng)幼兒自由地在活動(dòng)室四周的鏡子前照一照，看看說(shuō)說(shuō)自己鏡像中的五官和牙齒。

　　游戲“照相”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　教師出示玩具照相機(jī)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。老師想為寶寶照相，請(qǐng)寶寶笑一笑!我們來(lái)看漂亮的'相片!

　　老師現(xiàn)在要為小熊照相，請(qǐng)小熊笑一笑。讓我們一起來(lái)看看小熊的相片!

　　觀察、比較圖片中的兩個(gè)形象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小熊黑黑的牙齒真難看!”“寶寶白白的牙齒真漂亮!”

　　請(qǐng)幼兒互相觀察牙齒，找一找有沒(méi)有小黑牙，提醒幼兒保擴(kuò)牙齒。

　　建議：

　　活動(dòng)室內(nèi)懸掛的鏡子應(yīng)與幼兒的視線保持水平，并用笑臉裝飾在鏡子一角，激發(fā)幼兒照鏡子、笑一笑的愿望。活動(dòng)應(yīng)在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

中班教案篇3

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

　　1．你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演，在哪里見(jiàn)過(guò)？是誰(shuí)表演的？

　　2．教師表演紙牌小魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密

　　1．出示紅色的`紙變成小兔子。

　　2．教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動(dòng)起來(lái)。

　　3．幼兒猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動(dòng)起來(lái)的？

　　4．幼兒第一次操作，引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘，教師巡回指導(dǎo)。（先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點(diǎn)，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，再找一根線，穿進(jìn)去，拉出來(lái)）

　　5．教師揭示小兔子魔術(shù)的秘密。

　　6．幼兒第二次操作，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密

　　1．教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣

　　2．幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　4．教師示范，小結(jié)，（你們以后表演這個(gè)魔術(shù)的時(shí)候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn)）并演示圈的怎么卷的。

　　四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù)

　　教師出示兩個(gè)紙圈套在一起紙環(huán)，幼兒探索其中的秘密。

中班教案篇4

　　活動(dòng)反思

　　在解讀小松鼠的信時(shí)，可以再大膽一點(diǎn)讓幼兒猜測(cè)，不要馬上限制他們的思維，等他們將感興趣的東西說(shuō)完以后，再研究什么是“信”， “信”的意義，從而將整封信連起來(lái)解讀。接下來(lái)，老師還可以設(shè)置懸念，如誰(shuí)看到了信？會(huì)怎么做呢？等等，幫助孩子理解整個(gè)故事的內(nèi)容，體會(huì)故事濃濃的朋友之情。

　　對(duì)于找朋友的方法，幼兒不是很了解，教師應(yīng)進(jìn)一步啟發(fā)，并且在日常生活中有意識(shí)地讓孩子感受朋友間的關(guān)懷。

　　領(lǐng)域

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)類型

　　故事

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　朋友的'信

　　活動(dòng)來(lái)源

　　實(shí)施時(shí)間

　　教育價(jià)值分析

　　現(xiàn)在的小孩子都是獨(dú)生子女，過(guò)多的保護(hù)使的許多孩子交往能力較弱。為培養(yǎng)幼兒與他人交往能力，感受到與朋友之間交往的快樂(lè)，為此我們開(kāi)展了這一活動(dòng)《朋友的信》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解故事內(nèi)容，感受有朋友的快樂(lè)。

　　2、愿意在集體面前介紹自己找朋友的辦法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　介紹自己找朋友的辦法

　　難點(diǎn)剖析

　　許多孩子交往能力較弱，在家與他為伴的都是大人，即使去外面與其他小朋活動(dòng)，那也是在大人的陪同下，很少主動(dòng)去找朋友。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　幼兒預(yù)期效果

　　一、引題

　　朋友的信，朋友是誰(shuí)？是一封怎樣的信？一起來(lái)聽(tīng)故事。

　　二、分段將故事，理解故事內(nèi)容

　　1、出示圖片一，講述故事前半部分

　　提問(wèn)：故事里的小松鼠想要干什么？他是怎樣做的？猜猜誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)蘑菇信？他會(huì)怎樣做？

　　2、出示圖二、三，講述故事后半部分

　　提問(wèn)：誰(shuí)看到了信，他是怎樣做的？最后，小松鼠找到朋友了嗎？

　　3、思考：故事的題目是《朋友的信》，這“信”有什么特別？

　　三、討論找朋友的方法

　　通過(guò)圖片，教師生動(dòng)的分段講述提問(wèn)，幫助幼兒很好的理解故事內(nèi)容，并從故事中感受到找朋友的快樂(lè)。

中班教案篇5

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　我最喜歡的昆蟲(chóng)

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.大膽的與同伴交流自己喜歡的昆蟲(chóng)。

　　2.初步學(xué)會(huì)觀察昆蟲(chóng)的'形態(tài)和特征。

　　3.嘗試用美工形式表現(xiàn)自己所知道的昆蟲(chóng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.準(zhǔn)備“昆蟲(chóng)世界”錄像片段。

　　2.收集標(biāo)本圖片。

　　3.準(zhǔn)備畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、牙簽、棉花棒等美工材料。

　　4.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰(shuí)在吃？》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、讓幼兒欣賞“昆蟲(chóng)世界”錄像片段，激發(fā)幼兒談?wù)摾ハx(chóng)的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒自由觀看昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片，交流自己所知道的昆蟲(chóng)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、泥工的形式表現(xiàn)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。

　　四、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.在科學(xué)區(qū)中提供昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片或昆蟲(chóng)拼圖，讓幼兒配對(duì)、辨認(rèn)。

　　2.在美工區(qū)中提供昆蟲(chóng)折紙圖，讓幼兒學(xué)習(xí)折昆蟲(chóng)。

　　3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“蟲(chóng)喜歡吃什么”的調(diào)查，并完成學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)誰(shuí)在吃？》

中班教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路

　　水里的小動(dòng)物是幼兒最感興趣和最喜歡的。我們通過(guò)搜集材料、事物、標(biāo)本、觀看影碟，從網(wǎng)上搜集素材，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，也讓幼兒探究水里動(dòng)物世界的秘密�！墩艺液门笥选肥撬镄�(dòng)物這個(gè)中的一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較抽象的，所以我制作水里小動(dòng)物的課件，把這次活動(dòng)貫穿到里面。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題的能力。

　　3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說(shuō)出2和3的相鄰數(shù)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、根據(jù)主題活動(dòng)制作的課件。

　　2、1~4的數(shù)字卡若干。

　　3、《找朋友》的背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師演示課件，便設(shè)計(jì)小魚(yú)找朋友的情節(jié)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚(yú)？各種顏色的魚(yú)都有幾條？教師用數(shù)字表示。

　　2、設(shè)疑討論：

　�。�1）白鯉魚(yú)今天要找好朋友，一個(gè)比它少1的，一個(gè)是比他多1的，請(qǐng)小朋友找出是哪兩種魚(yú)，他們各有幾條？幼兒說(shuō)出答案后，教師用數(shù)字表示。

　�。�2）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，分析比較紅鯉魚(yú)、白鯉魚(yú)和金鯉魚(yú)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的'好朋友是1和2。

　　3、幫助金鯉魚(yú)。用金鯉魚(yú)也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

　　4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

　　5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂(lè)，幼兒胸戴1~4的數(shù)字卡，請(qǐng)掛數(shù)字2和3的好朋友說(shuō)：“我的好朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的邊說(shuō)：“你的好朋友在這里。”邊迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復(fù)游戲。

　　6、教育幼兒要關(guān)愛(ài)水里的小動(dòng)物。

中班教案篇7

　　一、活動(dòng)名稱：

　　誰(shuí)在皮球里

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、欣賞故事，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)-蹦、滾、轉(zhuǎn)、飛產(chǎn)生興趣。

　　2、通過(guò)觀察、比較、理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用。

　　3、初步了解空氣的作用。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已有過(guò)玩皮球的經(jīng)歷。

　　2、故事課件《誰(shuí)在皮球里》。

　　3、皮球若干，癟氣球1只、氣筒、氣針、氣球、塑料筐1個(gè)。

　　重點(diǎn)：對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣。

　　難點(diǎn)：知道皮球里裝的是空氣。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬⿻�(huì)滾、會(huì)飛、會(huì)轉(zhuǎn)、會(huì)蹦的皮球

　　你們喜歡不喜歡猜謎語(yǔ)？“喜歡”我也很喜歡，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧，（一個(gè)娃娃，圓頭圓腦，用手一拍跳的很高）皮球，你們喜歡玩皮球嗎？喜歡，我也很喜歡，（師出示一筐皮球）你們瓶熱是怎樣玩皮球的？玩玩看，很好玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你是怎樣玩皮球的，（我是拍的）奧，都會(huì)拍，怎樣那除了拍以外，你們還會(huì)怎樣玩，再試試看，我們可以踢、滾、轉(zhuǎn)、拍等，剛才你們玩皮球玩出了好多花樣，真了不起，剛才你們玩皮球，發(fā)現(xiàn)皮球，師邊拍邊問(wèn)（原來(lái)皮球會(huì)滾、會(huì)跳、會(huì)轉(zhuǎn)、會(huì)飛）下面我們用自己的身體來(lái)模仿一下皮球，跳一跳，滾一滾，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，飛一飛，邊說(shuō)兒歌邊學(xué)。

　　小皮球，小皮球，跳一跳

　　小皮球，小皮球，飛一飛

　　小皮球，小皮球，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

　　小皮球，小皮球，滾一滾

　　師：玩的開(kāi)不開(kāi)心，開(kāi)心表示一下吧！老師和每個(gè)小朋友擊掌，吔！

　　(二)誰(shuí)在皮球里

　　剛才小朋友模仿了皮球動(dòng)起來(lái)的樣子太像了，可你們知道為什么皮球會(huì)蹦、會(huì)跳、會(huì)滾、會(huì)飛的嗎？下面就請(qǐng)小朋友豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！相信大家聽(tīng)完后就知道答案了，播放課件《誰(shuí)在皮球里》故事聽(tīng)完了，你們誰(shuí)能告訴老師究竟是誰(shuí)住在皮球里呢？奧，有的小朋友說(shuō)是兔子，所以皮球會(huì)蹦，有的小朋友說(shuō)是輪子所以皮球會(huì)滾，還有的小朋友說(shuō)是喜鵲所以皮球會(huì)飛，那究竟是誰(shuí)在皮球里呢?請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)皮球想辦法把皮球里的小主人請(qǐng)出來(lái)和大家玩，師幼一起探索，（喂里面的小主人你好請(qǐng)你出來(lái)和我們一起玩好嗎？用拍一拍、擠一擠、敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、搖一搖、聞一聞、看一看等方式）探索皮球里住著誰(shuí)，唉、、、、剛才大家用了那么多辦法，可是還是沒(méi)把皮球里的.小主人請(qǐng)出來(lái)，下面請(qǐng)小朋友配合老師來(lái)變個(gè)小魔術(shù)吧，讓我們一起變變變（小朋友爭(zhēng)大眼睛仔細(xì)看，你們一個(gè)不看，老師也不變，氣針拿手里，這只沒(méi)有，這只也沒(méi)有，一起給老師喊加油，唉，變出法寶盒來(lái)了，大家每人吹一口氣給它力量，我也吹一口氣，打開(kāi)，咦，法寶來(lái)了，慶祝一下，歡跳起來(lái)，吔，）我們趕快把皮球里的小主人請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看好了，小主人馬上就出來(lái)了，分別向小朋友臉上氣，你們感覺(jué)是什么？是氣，師：剛剛從皮球里放出來(lái)的就是空氣，原來(lái)只要皮球里充滿了空氣它就像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛，空氣真是了不起，師出示癟的皮球，這個(gè)皮球怎么了?(癟了)能拍起來(lái)嗎？拍不起來(lái)，為什么?因?yàn)槔锩鏇](méi)有空氣，師：原來(lái)皮球只有充滿空氣才能動(dòng)起來(lái)，若沒(méi)有空氣他就動(dòng)不起來(lái)，

　　(三)空氣的作用

　　小朋友你們說(shuō)，除了皮球需要空氣外，還有那些東西需要空氣呢？（我們?nèi)耍┫旅嬲?qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把嘴巴閉上，另外一只手把鼻子捏住，堅(jiān)持一會(huì)小呼吸，你們有什么感受？很悶，這就說(shuō)明，除了皮球需要空氣外，我們?nèi)艘搽x不開(kāi)空氣，還有花、草、樹(shù)木、燃燒等需要空氣，今天你們不但知道皮球里住著是空氣，還知道空氣的作用，表現(xiàn)的都不錯(cuò)，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)皮球，吹上空氣拿著邊到外邊呼吸新鮮空氣，邊玩氣球。

　　活動(dòng)反思

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒模仿皮球跳、滾、轉(zhuǎn)、飛的樣子，滾，孩子們躺在地上自由的滾，可為了孩子的安全，也沒(méi)墊子，沒(méi)有滿足孩子們對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生濃厚的興趣，教案準(zhǔn)備了氣筒，本來(lái)想他們親自實(shí)驗(yàn)給皮球充氣的經(jīng)過(guò)，怕偏離了目標(biāo)，也沒(méi)做，探索空氣這個(gè)環(huán)節(jié)，我給他們每人準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋，讓他們?nèi)パb空氣，體驗(yàn)空氣無(wú)處不在，空氣的作用大也沒(méi)做，怕內(nèi)容復(fù)雜也沒(méi)做，以后對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真反思，使下節(jié)課不出現(xiàn)類似的遺憾。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。

　　2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　練習(xí)有距離的'投擲、投準(zhǔn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、怪獸若干，投擲球若干，小動(dòng)物若干，輪胎，毛毛蟲(chóng)山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛

　　2、錄音機(jī)，磁帶

　　3、干毛巾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身準(zhǔn)備：

　　1、（音樂(lè)聲輕）師：你們看我是誰(shuí)？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動(dòng)作？幼兒做動(dòng)作，大家一起來(lái)模仿。

　　2、師：那我來(lái)作隊(duì)長(zhǎng)，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂(lè)漸響）飛行變形打怪獸

　　3、情感激發(fā)：“奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意，怪獸來(lái)了”（廣播聲音）師：怪獸來(lái)了，你們怕不怕。

　　二、打怪獸：

　　1、辨認(rèn)怪獸

　　師：怪獸混在了小動(dòng)物中間，你們能不能把怪獸找出來(lái)。師：請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家，可不能驚動(dòng)怪獸。師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）

　　2、第一次打怪獸――練習(xí)投擲

　　師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。提出要求：打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作――肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

　　3、生活活動(dòng)

　　師：和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。（幼兒擦汗、脫衣服）

　　4、打移動(dòng)的怪獸――練習(xí)投準(zhǔn) （聽(tīng)到音樂(lè)，怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑。

　　要求：一定距離的投擲。

　　三、尋找小動(dòng)物

　　師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！

　　提出要求：

　　1、救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過(guò)障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動(dòng)器具）把小動(dòng)物就出來(lái)，然后跑回來(lái)。

　　2、你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對(duì)他說(shuō)一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動(dòng)物。

　　四、活動(dòng)延續(xù)：

　　師：請(qǐng)幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家，其余的奧特曼和隊(duì)長(zhǎng)一起把我們的超級(jí)流星彈找回來(lái)，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。