【必備】大班美術(shù)教案模板錦集10篇
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2.體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆活動(dòng)過程:
一、聯(lián)想談話。
1.指導(dǎo)語(yǔ):你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長(zhǎng)大以后想做什么工作?為什么?你會(huì)穿怎樣的服裝,工作的地方會(huì)是什么樣子的.?
2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。
(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說說他們是干什么工作的?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。
二、討論要點(diǎn)。
師:未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?
。ㄕ(qǐng)幼兒討論)三、幼兒繪畫。
1.突出未來(lái)的"我"的主體形象。
2.大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,涂色均勻。
3.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。
1.鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜:"同伴長(zhǎng)大后在做什么?"
2.互相肯定和鼓勵(lì),從中獲得喜悅。
結(jié)束:小朋友都把自己長(zhǎng)大的樣子畫出來(lái)了,我們小朋友只有好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
重點(diǎn)引導(dǎo):幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。
難點(diǎn)引導(dǎo):幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種運(yùn)動(dòng)的圖片,記號(hào)筆,圖畫紙。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
——運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目?
——我們玩一個(gè)游戲"猜猜他在做什么"請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)固定的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,我們猜猜他是參加哪個(gè)比賽項(xiàng)目的'。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論。
出示運(yùn)動(dòng)圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
畫之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
教學(xué)反思:通過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力,提高幼兒思維的靈敏性,提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)行游戲的能力。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子認(rèn)識(shí)鋼琴的形體,并需要孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。
訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)性,以及空間方位的知覺性。
學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。
讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人。
初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì)按照老師所示范的步驟,按一定的順序進(jìn)行折疊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具鋼琴,紙若干。
活動(dòng)過程
一出范玩具鋼琴,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們想不想有一架自己的鋼琴?
那我們就自己來(lái)折一架鋼琴吧!
二教師講解示范
1引導(dǎo)幼兒說說鋼琴是用什么形狀的紙折成的。
2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。
3讓孩子們學(xué)會(huì)觀察折紙步驟圖,并學(xué)會(huì)理解。
————表示要折的線。-------------表示中心線,即要對(duì)折的`地方。
←表示方向。
4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。
孩子們?cè)诶蠋煹氖痉断抡燮鹆艘患芗茕撉佟?/p>
5教師幫助能力弱的幼兒,重點(diǎn)知道方向。
6及時(shí)表?yè)P(yáng)折好鋼琴的幼兒。
7還鼓勵(lì)先折好鋼琴的孩子去幫助還沒有折好的孩子,或需要幫助的孩子。
三作品展示
1請(qǐng)幼兒將折好的作品放在桌子上,看看折得像不像。
2看誰(shuí)折的線條最平整。
教學(xué)反思
在活動(dòng)過程中,我發(fā)現(xiàn)用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問題要少了很多,這樣的方法應(yīng)該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我,我選的題材貼近他們的興趣點(diǎn),他們很是喜歡。
活動(dòng)中我采用教師示范、幼兒跟學(xué)的教學(xué)模式。給孩子的探索帶來(lái)了一定的限制。《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我應(yīng)考慮到大班孩子有強(qiáng)烈的探索欲望,應(yīng)該先引導(dǎo)幼兒看步驟示意圖大膽折出鋼琴,這樣其效果定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來(lái)的技巧。
反復(fù)折疊是折鋼琴的重難點(diǎn),我通過示范、相互交流,個(gè)別輔導(dǎo)但成功的作品沒有意想的多。
活動(dòng)后留給我的思考很多:
。、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線條的平整。
。、教師的引導(dǎo)語(yǔ)能讓能力弱的幼兒聽起來(lái)簡(jiǎn)便、易懂。
3、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。這些都是我探討的問題。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)我班的許多的孩子在玩耍的時(shí)候,就拿著紙?jiān)谡邸K麄兿矚g折紙
折紙是典型的寓教于樂的益智活動(dòng)。再加上用的材料也簡(jiǎn)單,農(nóng)村的孩子都能夠找得到。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
(1)能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
。2)會(huì)用顏料流淌法畫背景。
(3)感受色彩美,體驗(yàn)玩顏料流淌法過程的快樂。
。4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
。5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用顏料流淌法畫背景,控制畫紙的濕度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有較豐富的表現(xiàn)形象的經(jīng)驗(yàn)。
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學(xué)具:16開鉛畫紙,油畫棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件;清水每桌一盆,稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份,毛巾每桌一條。
活動(dòng)過程:
一、了解課題,產(chǎn)生興趣。
1、說說魔術(shù)師的手有什么本領(lǐng)。
2、說說假如自己有一雙魔術(shù)師的手,要變什么。
3、邊欣賞課件,邊仔細(xì)傾聽老師朗誦畫面的意境:假如我有一雙魔術(shù)師的手,我要變一輛環(huán)保車,它會(huì)一邊清理垃圾,一邊植樹,美化我們的環(huán)境……;。
二、了解作畫步驟和要求,繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩流淌畫法。
1、請(qǐng)把你想象的也畫出美麗的圖畫。
2、要求
。1)要畫得重和滿。(線條畫得重,顏色涂得滿)
。2)用色彩流淌畫法畫背景。
(3)師演示并講解顏料流淌畫法:
1)圖畫放進(jìn)鞋盒蓋,鞋盒蓋豎起來(lái)。
2)用海綿將畫面打濕,讓水濕透畫紙。
3)瓶口和畫紙貼得近一點(diǎn),來(lái)回畫。(把瓶子當(dāng)成筆一樣,對(duì)著紙畫。)
4)讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。
5)第一種顏色倒掉了,再換另一種顏色。
4、限定作畫時(shí)間:用6分鐘畫形、15分鐘涂色、2分鐘畫背景。
5、請(qǐng)說說有什么問題。
三、大膽想象,專心作畫
1、請(qǐng)安規(guī)定時(shí)間完成作品。
2、教師觀察幼兒的作畫情況,給予適時(shí)的`提示和指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)
1、先畫好的可互相講講畫里的故事。
2、說說對(duì)畫的色彩和線條的感覺。
3、說說對(duì)顏料流淌畫法的感覺。
4、說說完成作品后的心情。
活動(dòng)延伸:
可把以上畫具投放在美工區(qū)里,供幼兒繼續(xù)探索使用。
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出,教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人和事物,要指導(dǎo)幼兒利用身邊的各種材料表現(xiàn)和美化自己的生活。教師的藝術(shù)教育過程中,要善于挖掘幼兒在生活中感興趣的有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞吳冠中作品《春如線》,感受線條的柔美與點(diǎn)的跳躍,并展開大膽想象。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行水墨畫線條與點(diǎn)的練習(xí)。
3、大膽運(yùn)用線條與點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT 水墨顏料、宣紙、毛筆
活動(dòng)過程:
一、欣賞美術(shù)作品:春如線。(展現(xiàn)幻燈一:作品)
1、用視覺直觀欣賞。
“今天,老師給小朋友帶來(lái)了一幅特別的畫,讓我們一起來(lái)欣賞這幅畫吧!”
“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”
小結(jié):這是我們中國(guó)特有的中國(guó)水墨畫。
“從這幅畫上,你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點(diǎn)呢?看看這些線和點(diǎn)象什么?
2、聽音樂作畫:
仔細(xì)聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認(rèn)為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點(diǎn)?
——用手勢(shì)書空,老師示范作畫
——交待要求,幼兒用毛筆試一試。
小結(jié):小朋友真能干,轉(zhuǎn)眼間一幅點(diǎn)和線的畫就出現(xiàn)在我們面前,就象老師帶來(lái)的這副畫那樣,真奇妙!更奇妙的是,這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜,是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來(lái)告訴我們吧!
二、簡(jiǎn)單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二:畫家畫像)
1、介紹作家的人文背景。
他是中國(guó)一位很有名的畫家,家鄉(xiāng)就在江蘇,是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中!八麑(duì)大自然特別喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動(dòng)的`線條和點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的感受、記錄大自然的美妙,這副畫就是他對(duì)春天的特別感受,被命名為《春如線》
三、再次欣賞作品,暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)
“剛才聽了吳冠中畫家的介紹,我們?cè)賮?lái)看這幅畫,你覺得這幅畫為什么會(huì)叫做春如線?這幅畫講述的會(huì)是一個(gè)什么樣的故事呢?”(討論)
“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細(xì)的又像什么?這些彩色的點(diǎn)又像是誰(shuí)留下來(lái)的呢?”
小結(jié):“春天萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來(lái),細(xì)細(xì)的。柳樹發(fā)芽了,被春風(fēng)一吹,搖啊搖,像姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄啊飄,樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了,白色的梨花開了。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著,落在池塘里,像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動(dòng)物們也出門玩了,看,小兔,小松鼠一蹦一跳,在山坡上留下了一串串的腳印……春天會(huì)發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中,春天在優(yōu)美的音樂里,春天在畫家神奇的筆下!
瞧,畫家多厲害,用簡(jiǎn)單的線條、點(diǎn)就把春天那么動(dòng)聽的故事表現(xiàn)了出來(lái), 你們喜歡這樣的畫嗎?
四、創(chuàng)作活動(dòng):我來(lái)學(xué)大師、
“你們想不想學(xué)大師,用點(diǎn)和線來(lái)畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,請(qǐng)小朋友也來(lái)創(chuàng)作一幅畫,讓你的線條和點(diǎn)告訴我們好聽的故事!
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張。
3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。
活動(dòng)過程:
一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:
1、里面的小朋友在做什么?他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)?
2、你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢?你做過哪些運(yùn)動(dòng)呢?你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。
二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能。
1、老師也喜歡運(yùn)動(dòng),看,老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(老師示范跳繩的動(dòng)作)
2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫呢?
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng):一畫腦袋注意方向,二畫身體跟隨腦袋,三畫雙腿注意彎直,四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作,個(gè)別幼兒上前示范。
鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范,幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒:側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的.嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過的項(xiàng)目,教師巡視指導(dǎo)。
1、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?你參加過什么運(yùn)動(dòng)呢?趕緊把它畫下來(lái)吧。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。
大班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器,青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色,它的主要圖案就是青花,生活中諸多物品都以“青花”為元素進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴,讓優(yōu)雅、美麗的青花更加韻味十足、千姿百態(tài)。本次活動(dòng)借助各種青花“藝術(shù)品”的欣賞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同物品上的青花圖案之美,在初步的.嘗試后,激發(fā)幼兒精心的構(gòu)圖、大膽組合表現(xiàn),借助“白底折扇”進(jìn)行創(chuàng)意裝飾與設(shè)計(jì),體驗(yàn)設(shè)計(jì)“青花折扇”的創(chuàng)作的樂趣,提升幼兒的審美情趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察了解青花圖案,嘗試設(shè)計(jì)青花圖案,感受青花帶來(lái)的美感。
2、用自己喜愛的青花圖案和構(gòu)圖方式大膽裝飾折扇,體驗(yàn)自我創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試設(shè)計(jì)青花圖案,感受青花帶來(lái)的美感。
活動(dòng)難點(diǎn):
用自己喜愛的青花圖案和構(gòu)圖方式大膽裝飾折扇,體驗(yàn)自我創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)ppt、折扇、范畫、白紙、藍(lán)色記號(hào)筆。
活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、欣賞青花瓷,發(fā)現(xiàn)青花瓷特點(diǎn)。
1、出示青花瓷瓶,請(qǐng)幼兒觀察這個(gè)瓷瓶有哪兩種顏色?(藍(lán)色和白色)上面畫了什么?
2、每個(gè)青花瓷上都畫有美麗的青花,這些青花還可以裝飾其他的物品呢,共同欣賞其他青花藝術(shù)品。
觀察青花瓷,感知青花瓷在顏色上的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)青花的喜愛。
二、描繪青花,感受青花帶來(lái)的美感。
1、出示ppt,欣賞青花物品,請(qǐng)幼兒觀察并說說其身上青花圖案的構(gòu)圖方式。
2、請(qǐng)幼兒先在白紙上描繪出自己喜歡青花圖案,初步嘗試構(gòu)圖。
3、教師展示個(gè)別幼兒作品,與幼兒共同分析畫中青花圖案和畫的布局。
4、教師逐一出示青花在白紙上的多種構(gòu)圖形式供幼兒欣賞。
觀察青花圖案,嘗試設(shè)計(jì)青花圖案,欣賞多種青花構(gòu)圖形式,感受青花的美麗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、裝飾折扇,體驗(yàn)自我創(chuàng)作的樂趣。
1、出示折扇圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解青花在折扇上的構(gòu)圖。
2、欣賞已畫好的青花扇,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒作品展示。
5、教師評(píng)價(jià)幼兒作品。
共同創(chuàng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象青花圖案和構(gòu)圖方法,讓幼兒設(shè)計(jì)出屬于自己的青花扇,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
大班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞作品,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。
2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
3、能對(duì)盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、柔美的音樂(最好是關(guān)于大自然),眼罩人手1副。
2、油畫棒、白紙、記號(hào)筆、教學(xué)掛圖:《盲女》。
【活動(dòng)過程】
一、出示教學(xué)掛圖《盲女》,播放音樂,師幼共同欣賞。
1、引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。
師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫,看看圖上有什么?(兩個(gè)小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶)地上有什么?(草)遠(yuǎn)處是什么?(村莊)
2、師:這幅畫的顏色怎么樣?你看到這幅畫有什么感覺?
3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。
師:圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?
4、師:這個(gè)小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。
請(qǐng)你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么?
5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情,體驗(yàn)盲女的用心感受。
師:盲女的眼睛看不到,她能感覺到這些美麗的風(fēng)景嗎?(可以,眼睛看不見,可以用耳朵聽)
6、師:除了聽,她還可以怎么感受呢?她會(huì)摸到什么?她會(huì)聞到什么?
二、教師創(chuàng)設(shè)有藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。
師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?(有的戴著眼鏡,有的眼鏡睜開一點(diǎn)點(diǎn)等)
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚
師:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來(lái),用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦)
三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒的愛心。
師:閉上眼睛以后你有什么感覺?
師:盲人需要我們的幫助嗎?你會(huì)怎么樣幫助盲人呢?
四、戶外寫生。
1、準(zhǔn)備好繪畫材料,組織幼兒去戶外寫生,進(jìn)一步感受自認(rèn)風(fēng)光之美。
2、幼兒自由寫生,教師巡回指導(dǎo)。
五、回活動(dòng)室展示作品,交流分享。
師:你在畫面上畫了什么?為什么要畫這幅畫?你覺得哪里美?
【活動(dòng)反思】
作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)生活的油畫。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過欣賞《盲女》,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受沉靜的自然之美,以此產(chǎn)生對(duì)比,從而萌發(fā)幼兒對(duì)盲女的境遇產(chǎn)生同情、關(guān)愛盲人的情感。
在活動(dòng)的選材上,盲人,可以說是幼兒所熟悉的。無(wú)論是在街上,或是在電視中,幼兒或多或少都了解過盲人,知道他們生活在黑暗的世界里,是多么向往光明。因此,給幼兒欣賞《盲人》,并沒有脫離幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn),反而在活動(dòng)中便于引導(dǎo)幼兒與作品中的盲女感同身受,能更好地理解作品所帶來(lái)的啟示。
《盲女》這個(gè)活動(dòng)大致可分為三個(gè)環(huán)節(jié):有逐步深入觀察畫面的探討,有用心想象、感受的體會(huì),有幼兒蒙眼睛做盲人活動(dòng)的游戲。整個(gè)活動(dòng)教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑,從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會(huì),這比教師單純而又有限的講述生動(dòng)有趣多了。同時(shí),通過欣賞,還能讓幼兒感知大自然的色彩之美,提高幼兒的審美能力,對(duì)幼兒的繪畫能力也有所幫助。
其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié),讓孩子們閉上眼睛,教師用舒緩的語(yǔ)氣描述著畫面中大自然的美,讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別,用優(yōu)美的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美,而且也給人一種寧?kù)o、祥和的感受,有助于提高幼兒的高尚情操。
但是,遺憾的是最后的游戲環(huán)節(jié)并沒有起到畫龍點(diǎn)睛的作用。原本設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),是想讓幼兒進(jìn)一步的感受盲人在生活中的許多不便之處,以此對(duì)盲女產(chǎn)生深切的同情。但在活動(dòng)過程中,有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩,帶著好玩的心態(tài)去體驗(yàn),沒有真正感受到盲人的無(wú)奈心情。
通過活動(dòng)我也意識(shí)到了自己在此方面的諸多不足之處,需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng),更好地成為幼兒欣賞的引導(dǎo)者。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞火烈鳥之美,并用水粉畫的方式表現(xiàn)晚霞中火烈鳥的不同姿態(tài)。
2、通過欣賞圖片、身體動(dòng)作探索表達(dá)等方式,表現(xiàn)火烈鳥姿態(tài)的關(guān)鍵特征(長(zhǎng)脖子、長(zhǎng)腿等)。
3、在故事和音樂的伴隨下,能用自己的方式繪畫并表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)課件《火烈鳥》
2、作業(yè)紙:有晚霞底色的紙8開紙、水粉筆、黑色顏料、黑色勾線筆。
3、背景音樂:肖邦《降E大調(diào)夜曲》、故事:《晚霞中的火烈鳥》。
活動(dòng)過程:
一、欣賞課件,了解火烈鳥的基本形態(tài)以及動(dòng)作,欣賞火烈鳥的體態(tài)美。
l (欣賞ppt圖一)欣賞故事,感受火烈鳥美麗的故事情境。
l 繼續(xù)欣賞ppt圖二、圖三
教師:你覺得火烈鳥美嗎?什么地方美?用××就像是××來(lái)表述優(yōu)美之處。例如:長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子很柔軟,有的時(shí)候是直直的,有的時(shí)候是彎彎的,細(xì)長(zhǎng)的腿走起路來(lái)像芭蕾舞演員一樣輕盈。羽毛像雪一樣白。
教師:讓我們一起看看火烈鳥的脖子和腿(分析動(dòng)作的以及火烈鳥身體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn))。
二、探索火烈鳥的表現(xiàn)方法。
l 要畫火烈鳥,需要畫哪幾個(gè)部分?(初步關(guān)注火烈鳥的身體結(jié)構(gòu))
l 個(gè)別幼兒用試畫的方法表現(xiàn)頸部的動(dòng)態(tài)(局部示范);鹆银B的'脖子能彎曲成什么樣子?可以用什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)?
1、教師介紹繪畫材料。
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范,教師幫助幼兒進(jìn)行完整繪畫。
3、教師示范第二只火烈鳥,引導(dǎo)幼兒了解變化的方法:
A:想象變換脖子的彎曲形式。
B:變換頭和身體的位置。
C:提示尖嘴、細(xì)腿等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
三、幼兒繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
l 你想畫火烈鳥在做什么?
2 畫法提示:身體畫成雨滴狀,尾巴這兒尖一點(diǎn),腿等細(xì)節(jié)表現(xiàn)。
四、展示與欣賞評(píng)價(jià)。
幼兒自由觀察介紹自己的火烈鳥在做什么。隨樂模仿火烈鳥舞蹈。
教師:哪一副畫是你的,你的火烈鳥在做什么?他的脖子像什么?
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)熊貓的基本特征。
2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在動(dòng)物園觀看過熊貓。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?
幼兒根據(jù)自己看到過的進(jìn)行回答
熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的`。耳朵和四肢也是黑色的。
二、教師操作撕貼熊貓。
1、師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時(shí)候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動(dòng)作。
2、教師示范撕貼的正確放好。
我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時(shí)候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。
接下來(lái)撕兩個(gè)半圈,作為熊貓的耳朵。
熊貓的四肢是有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的。
3、進(jìn)行添畫。
熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因?yàn)樾茇埾矚g吃竹子。
三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。
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