有關(guān)小班音樂教案模板合集七篇
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
2、愿意學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)尊重家人。
準(zhǔn)備材料:歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):聽琴聲對(duì)歌曲的`開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、聽音樂搬椅子走步,將椅子擺放成半圓形。
2、聽老師彈琴,復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。
3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī),讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴,師幼一起學(xué)唱歌曲,在聽音樂的過程中,提醒幼兒哪兒開始,哪兒結(jié)束,要控制好。
4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。
5、做音樂游戲《小手拍拍》,結(jié)束音樂活動(dòng)。
小班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛,并感受大自然的美和集體生活的快樂。
2、通過體驗(yàn)、觀察、模仿、發(fā)現(xiàn),能夠隨音樂有節(jié)奏、有個(gè)性地跳舞。并喜愛表演。
設(shè)計(jì)思路:
這篇幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》,向幼兒展示一群快樂的小豬,在蔚藍(lán)的天空下,沐浴著陽光,生活在一個(gè)開滿向日葵花的大園子里。他們無憂無慮地生活在這個(gè)溫馨的小豬之家。他們之間團(tuán)結(jié)、和睦,他們很幸福、快樂的成長(zhǎng)。
通過韻律游戲,使幼兒了解小小豬的基本體態(tài)特征并能運(yùn)用肢體表大膽地、富有韻律感地表演,以培養(yǎng)幼兒的觀察和模仿能力。引導(dǎo)他們抓住個(gè)性特征表演,培養(yǎng)幼兒去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。通過幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》讓幼兒享受表演的樂趣,感受小小豬和諧、團(tuán)結(jié)、快樂的集體生活氛圍,激發(fā)幼兒的音樂表演欲望,提高幼兒音樂表現(xiàn)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、模仿小小豬的基本體態(tài)動(dòng)作。并抓住個(gè)性特征表現(xiàn)出來。
2、感受歌曲《小小豬》的韻律。并有理解的表演。 教學(xué)方法:情景創(chuàng)設(shè)法,游戲教學(xué)法,演示法,發(fā)現(xiàn)法
活動(dòng)設(shè)計(jì):
1、設(shè)置小豬之家情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小小豬的基本體態(tài)特征并自主做出模仿,發(fā)現(xiàn)小豬個(gè)性特征并表演出來,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作能力。
3、通過做游戲“我是小小豬”,體驗(yàn)韻律游戲帶來的樂趣。
課前準(zhǔn)備:
1、手工:師生手工課自制的小豬頭飾,教師準(zhǔn)備的向日葵花。
2、幻燈片:配合歌曲《小小豬》的歌詞選擇圖片制作幻燈片(如,胖乎乎的小豬,粗粗腿的小豬,大耳朵的小豬等),幫助幼兒理解和熟記歌詞并且根據(jù)歌詞做出相應(yīng)模仿。
3、情境布置:.課前把教室布置成小豬之家,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能被情境所感染,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過程:
1、播放歌曲《小小豬》,學(xué)生聽著音樂,戴著自制頭飾走進(jìn)教室,自愿結(jié)組坐好。
2、語言導(dǎo)入新課 師:歡迎各位小朋友來到我們的小豬之家(藍(lán)藍(lán)的天,燦爛的陽光,周圍插滿向日葵花)。你們喜歡這個(gè)溫馨的家嗎?
3、播放幻燈片,觀看各種各樣的'小豬形象。并學(xué)一學(xué)。
師:小小豬們都生活在一個(gè)音樂之家家,他們?cè)谶@里自由自在地唱歌跳舞,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一只小小豬在我們小豬之家里快樂地跳舞呢?
4、教師引導(dǎo)幼兒思考并模仿跳舞的小小豬?幼兒說出自己最喜愛的小豬特性,并有角色的模仿出來,大家評(píng)一評(píng)誰的想法妙,誰最會(huì)模仿跳舞的小小豬。教師就獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)大大的向日葵花。
5、播放韻律游戲的視頻,幼兒觀察韻律游戲中的哥哥姐姐是怎樣模仿跳舞的小小豬的。
6、看一看,跳一跳,跟著視頻一起做一只跳舞的小豬。
7、教師做分解動(dòng)作的示范:(也可找個(gè)別小朋友做示范)
1)根據(jù)歌詞和示范分別模仿出自己喜愛的小豬。胖乎乎的小豬,朝天鼻的小豬,大耳朵的小豬,腿兒粗的小豬,走路的小豬,搖尾巴的小豬,唱歌的小豬等。
2)幼兒評(píng)選出最會(huì)模仿、最有特性的“小豬”,分享動(dòng)作要領(lǐng)。
8、幼兒分組比賽:
播放音樂,幼兒拿上自己的向日葵花,分組隨音樂完成韻律游戲。
9、游戲:
1)“我是小小豬”,教師任意彈唱一句歌詞,請(qǐng)小朋友們配合歌詞做出模仿,看誰反應(yīng)快,看誰模仿得像。
2)“幫助小小豬”,配合教材,小朋友幫助丟了大耳朵和粗粗腿的小豬找回耳朵和腿(時(shí)間允許也可加上其他器官),并安放回合適的位置。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)氣氛活躍,小朋友表現(xiàn)出很高的積極性,并能主動(dòng)參與,多數(shù)小朋友能夠完整地完成表演。部分小朋友還把各種特性的小豬表現(xiàn)的淋漓盡致。他們還互相鼓勵(lì),互相幫助,在游戲環(huán)節(jié)中,有一個(gè)小朋友摔倒了,“小豬們”都去幫他站起,那場(chǎng)面構(gòu)成了一幅很好的情景劇,給了我很大的提示。如果在今后的教學(xué)中加進(jìn)一個(gè)小情景劇,效果會(huì)更好的。這不僅能夠更好的體現(xiàn)和放大每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn),還能促使幼兒在集體表演中增進(jìn)友情,團(tuán)結(jié)友愛。 教學(xué)點(diǎn)評(píng):
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)新穎,目標(biāo)明確。課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)性和幼兒參與性強(qiáng)。教學(xué)過程中,既體現(xiàn)面向全體,又體現(xiàn)個(gè)性培養(yǎng),有層次感,教學(xué)線條清晰,有節(jié)奏感。教學(xué)情境美輪美奐,令人耳目一新。不但是一節(jié)很好的音樂韻律課,也是很好的一節(jié)美育課。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快地跟學(xué)歌曲,并初步學(xué)習(xí)音樂游戲。
2、初步了解袋鼠的主要外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、袋鼠玩具一個(gè)(布袋自制)
2、歌曲磁帶
活動(dòng)過程:
1、教師扮演袋鼠媽媽:
“小朋友你們知道我是誰嗎?”(袋鼠)
“你們看我的肚子上有什么?”(袋袋)
“它有什么用?”(放袋鼠寶寶)教師出示袋鼠寶寶玩具。
“袋鼠是怎樣走路的?”(一跳一跳的)
幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳,體驗(yàn)袋鼠走路的特點(diǎn)。
2、學(xué)唱歌曲:
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌!肮怨允钦l呀?”
幼兒跟著老師有節(jié)奏的朗誦兒歌,理解“相親相愛”。
“這首兒歌還可以編成一首很好聽的.歌曲,歌曲的名字叫《媽媽和乖乖》。
教師示范演唱歌曲。
幼兒學(xué)唱歌曲。
小班音樂教案 篇4
游戲目標(biāo):
1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。
2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、隨歌曲旋律唱出來。
游戲準(zhǔn)備:
1、人手兩條白色紙條,音樂磁帶。
2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰,如帽子、掃帚等?/p>
游戲規(guī)則:
1、第一段歌曲時(shí),幼兒扮演小雪花,在教師的伴唱下在天空飛舞,聽到最后一句時(shí)在原地輕輕蹲下。
2、教師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到(碰到)的雪花(幼兒)立即輕輕移到場(chǎng)地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。
3、教師在琴上刮奏,表示大風(fēng)來了;"小雪花"四散飛舞,表示被吹散了。
4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺,教師與其他幼兒扮演小雪花,游戲再次進(jìn)行。
簡(jiǎn)譜:
掃雪簡(jiǎn)譜
教學(xué)反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的'記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受《搖籃曲》柔和寧?kù)o的音樂氛圍。
2、嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。
3、體驗(yàn)爸爸媽媽在孩子成長(zhǎng)過程中給予的濃濃愛意。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、搖籃曲磁帶、娃娃(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過程:
1、音樂導(dǎo)入:
欣賞《搖籃曲》
1)(教師手抱娃娃,輕輕地拍)娃娃想睡覺了,怎么才能讓娃娃安安靜靜地快快睡覺?
2)(教師邊抱娃娃邊哼唱《搖籃曲》,哄娃娃睡覺)
3)你們看娃娃睡著了嗎?他聽到媽媽唱歌給他聽就安靜下來了;
4)我們小朋友來做我的寶寶,閉上眼睛,聽聽搖籃曲,說說你聽了有什么感覺?
5)告訴小朋友:你們小的時(shí)候爸爸媽媽也是這樣唱給他們聽的,搖 啊搖小朋友就慢慢長(zhǎng)大了;
2、哄娃娃睡覺
1)引導(dǎo)幼兒抱起自己的娃娃 你的娃娃也想睡覺了,我們一起來唱《搖籃曲》,哄他們?nèi)胨?
2)放錄音,幼兒一起哄自己的.寶寶入睡;
3)你的娃娃睡著了嗎?輕輕的,不要把娃娃吵醒,輕輕地把娃娃放到“床上”(放回玩具筐)
活動(dòng)反思:
在欣賞《搖籃曲》時(shí),他們不僅能用安靜柔和的嗓聲演唱,而且能用動(dòng)作表示對(duì)娃娃的關(guān)心:有的幼兒做拍娃娃的動(dòng)作;有的幼兒做搖搖籃的動(dòng)作;還有的幼兒做輕撫娃娃的動(dòng)作,體現(xiàn)了美好的情感。這種生活經(jīng)驗(yàn)的自然整合,是活動(dòng)順利開展的保障。積極豐富的情感是幼兒終身收益、也是他們當(dāng)前非常需要滿足與發(fā)展的內(nèi)容之一。
小班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上,通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解,并以愉快的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、了解夏天。
談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的'時(shí)候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做?
2、欣賞夏天的圖片。
——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。
3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞,幼兒初步學(xué)唱歌曲。
。1) 教師示范唱歌曲,同時(shí)相對(duì)應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。
(2) 幼兒在圖示及教師的動(dòng)作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。
(3) 鼓勵(lì)幼兒完整地進(jìn)行表演唱。
4、創(chuàng)編歌曲。
——幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。
5、找夏天
。1) 體驗(yàn)夏天的特征。
——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng),感受夏天的陽光,尋找合適的地方避暑。
。2) 幼兒在幼兒園里尋找夏天。
。3) 鼓勵(lì)幼兒說出自已尋找的感受。
。4) 幼兒在樹蔭下避暑,感受陰涼。
《小班音樂教案:夏天到》摘要:
愉快的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、了解夏天。 談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的時(shí)候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做? 2、欣賞夏天...
小班音樂教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。
2、嘗試體驗(yàn)用舒緩連貫的方法演唱歌曲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動(dòng)過程:
(一) 發(fā)聲練習(xí)
1、通過呼喚遠(yuǎn)方的好朋友,練習(xí)氣息和發(fā)聲。
師:老師今天帶來的好朋友就在遠(yuǎn)方的森林里,讓我來問問他
――“喂!你在哪里?”
――“喂!你是誰?”
2、要求幼兒嘴巴張圓,聲音圓。
(二) 學(xué)習(xí)歌曲
1、出示課件小樹葉,激發(fā)幼兒興趣,通過讓幼兒?jiǎn)拘咽焖男淙~,從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。
、盘釂枺盒淙~在干什么?
我們把他叫醒吧?
、普(qǐng)幼兒試著來叫醒小樹葉
、怯懻摚耗阆牒托淙~做什么呢?
師:讓我們一起把小樹葉叫醒,和我們一起來做做操吧!
2、教師清唱歌曲,讓幼兒初步感知歌曲的`旋律。
師:小樹葉每天都是森林里的小鳥唱歌把他叫醒的,我們來試一試!
3、教師范唱,幼兒跟唱。(小樹葉醒來)
4、出示很多睡覺的小樹葉,讓幼兒通過喚醒,不斷地練習(xí)歌曲。
師:小樹葉還有很多的伙伴還在睡覺,你們能幫它把他們都叫醒嗎?
(三) 游戲:快樂的小樹葉
師:小樹葉都被我們叫醒了,讓我們和小樹葉一起來跳個(gè)舞吧!
隨著音樂《小樹葉》的歌曲,快樂地舞蹈。
活動(dòng)自然結(jié)束
活動(dòng)反思:
通過這次音樂活動(dòng),我感受到要想讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌,首先得讓他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接著再通過圖譜輔助手段幫助他們記憶歌詞,當(dāng)然圖譜不是簡(jiǎn)單的歌詞的呈現(xiàn),也可以包括節(jié)奏和情感;最后對(duì)歌詞內(nèi)容的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn),讓他們更進(jìn)一步理解歌曲的涵義。我相信只要我們平時(shí)教學(xué)時(shí)多用心,肯定還能發(fā)現(xiàn)更多更加恰當(dāng)?shù)姆椒,讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)會(huì)唱歌。
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