【精品】小班美術教案集合八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小班美術教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班美術教案 篇1
活動目標:
1、結合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備:
兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的大小畫紙;油畫棒;大魚網(wǎng)一張。
活動過程:
1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學小魚游! 幼兒學小魚游伴著音樂進活動室。 師:“今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的.游戲——網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張大魚網(wǎng),準備捕很多的魚。當魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動了。我們一起來玩好嗎?” 幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲——網(wǎng)“魚”。
2、觀察魚網(wǎng)的線條,學習畫魚網(wǎng)的基本方法。 師:“小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線? 幼兒答:魚網(wǎng)大,孔孔。痪W(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。
3、在游戲情景中作畫。 出示活動教具:“那邊池塘里有很多魚,請你們幫幫忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手!庇變哼呎f兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。 提供不同大小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng)大,應引導幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、作品評價,活動結束。 師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?” 幼兒在歡快的音樂聲中出活動室。活動結束。
小班美術教案 篇2
活動目標:
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
活動準備:
1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程:
1、回憶經(jīng)驗,引出課題。
a、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
b、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c、噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?
b、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
c、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
a、引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
b、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
4、展示評價,引導欣賞:
a、教師和幼兒一起欣賞太陽。
b、師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
c、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師小結
活動反思:
孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來,在這樣的`情況下,我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
小班美術教案 篇3
活動目標:
學習用橡皮泥做出不一樣的東西。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。
注意在玩耍時的安全。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩
2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體
活動準備
各色 橡皮泥每個孩子一份
活動過程:
。ㄒ唬、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。
1.小朋友們看,李老師今天請來了很多小動物,來陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲等)
2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的'嗎?(引導幼兒說出橡皮泥的名稱)
。ǘ、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗其中的快樂。
小朋友們,你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術呢?
教師先示范(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然后放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來,搓成長條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最后把長條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來了,F(xiàn)在,我們小朋友也來玩一玩,看誰搓的最好。
給幼兒講解在玩橡皮泥的時候,應注意的事項:
。1)教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及嚴重后果。
(2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的。
。3)注意衛(wèi)生:橡皮泥上有很多細菌,所以小朋友們在玩耍完以后,一定要洗手。
3.給小朋友分發(fā)橡皮泥,每人一份。
4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵幼兒大膽嘗試
(三)、作品欣賞,讓幼兒感受成功的快樂。
。ㄋ模⒔處熆偨Y,并結束本次活動。
教學反思
1、進入課堂的時候應該用實物展示,激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做
2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來
小百科:最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1.通過參觀、回憶、交流和相關問題的討論,了解超市的主要布局和人們逛超市時的場景。
2.嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時的情景。
3.有序轉版,及時檢查,養(yǎng)成細致、認真的好習慣。
活動準備:
1.幼兒有逛超市的經(jīng)驗,對超市的貨物擺放很熟悉。
2.課件:超市的照片多幅(貨架,購物的情景)。
3. 8K鉛畫紙一張,8K白板紙兩張,復寫紙,夾子,筆,剪刀,油墨,膠水,膠滾等。
活動過程:
1.引導幼兒回憶、講述自己逛超市時的情景
(l)教師:你在超市里看到了什么?貨物放在哪里?貨架是什么樣子的?上面的貨物是怎么擺放的?
(2)教師:你是怎么逛超市的?和誰一起逛超市?
2.細致觀察,集體交流。
(1)教師:你在照片匕看到了什么?幾個人?
(2)教師:他們在-l二什么? (選貨物)怎么選的?選好的.貨物放到了哪里? (簍子或車子里)
(3)教師:超市里還有什么? (貨架)有幾層?最卜而放了什么?最下而放了什么?貨架在人的前面還是后面?
3.教師交代創(chuàng)作要求,幼兒操作
(1)教師:今天我們來畫逛超市,先畫什么?后畫什么?為什么?
(2)要求幼兒能較生動表現(xiàn)自己逛超市時的情景,注意人物和貨物前后關系的處理。
(3)有序轉版、拓印。若時間不夠,可以帶同去或放存區(qū)角進行)
4.集體欣賞、評價幼兒作品。
教師:和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么,看看其他小朋友畫了什么。
小班美術教案 篇5
一、活動目標:
1、嘗試用滴色的方法表現(xiàn)春雨的色彩,感受春天的美。
2、愿意參加玩色活動,體驗玩色的樂趣。
二、活動準備:
1、PPT, 滴畫錄像。
2、滴管、白色卡紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍色)、一次性紙杯。
3、作畫順序圖 ,撕貼好的小草、小花。
三、活動過程:
1、談話導入活動。
問:你認識小雨滴嗎?它是什么樣子的'?
2、出示PPT,引導幼兒觀察小雨滴的不同形態(tài)。
問:許多小雨滴落下來象什么?
3、播放錄像,師幼探索滴畫的方法。
師:“今天老師帶來了五顏六色的小雨滴,它想和小朋友玩游戲!”
。1)認識工具-滴管。
(2)觀看滴畫過程。
問:“滴管怎么滴出小雨滴來呢?”
師邊講解邊示范:捏住滴管吸一吸,松開手后,輕輕捏一下,滴一滴。
個別幼兒示范。
。3))玩色游戲:“滑滑梯”
4、幼兒嘗試作畫,師觀察適時給予幫助。
(1)作畫順序:“種花”——滴畫——玩色“滑滑梯”。
。2)注意事項:小雨滴可別太大滴了,滑下來會把花瓣打疼的;小雨滴們別互相擁擠。
5、作品展示,欣賞交流。
小雨滴有哪些顏色?它們和哪些花寶寶交上了朋友?
小班美術教案 篇6
【活動目標】
1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。
【活動準備】
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
【活動過程】
1、和小鴨子一起玩。
師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。
師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧。”
教師指導幼兒學小鴨子走路,學小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景,師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼:“我們幫它放點水。”師:“我來放點水吧!苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的'興趣。師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導重點:將顏色涂滿,師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦!
4、帶小鴨子一起玩。
師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。
師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結束本課。
小班美術教案 篇7
活動目標:
1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2.訓練幼兒細致的觀察力。
3.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。
活動準備:
1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。
2.將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。
3.范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。
活動過程:
1.教師引導幼兒觀察:
。1)從自然角的小蝌蚪,引導幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中
是怎樣游泳的?”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。
(2)教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。
小蝌蚪,游呀游,搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪,真快樂,邊找媽媽邊唱歌。
2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。
。1)教師:“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,你可以怎么做,能畫出可愛的.小蝌蚪呢?”讓幼兒自己探索著畫,老師在旁邊指導。
。2)請畫的好的幼兒到前面畫一畫。
。3)教師祟范畫,并講解小蝌蚪的畫法:
先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想畫向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。
(4)幼兒再次作畫:教師指導。
A注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。
C蝌蚪尾巴不宜太長。
D大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。
3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。
4.活動延伸:
幼兒頭戴小蝌蚪頭飾,作《小蝌蚪找媽媽》的游戲
小班美術教案 篇8
活動目標:
1、認識一些簡單的圖形,感知圖形的有趣變化。
2、樂于進行圖形聯(lián)想活動,嘗試給圖形添畫。
活動準備:
1、創(chuàng)設環(huán)境:操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成。
2、每組提供一個相應的圖形。
3、教師提供一定范畫。
活動過程:
1、可愛的圖形娃娃。
教師出示一些有趣的玩具,請幼兒尋找圖形娃娃在哪里,并說出相應的名稱。
2、有趣的圖形變變變。
。1)依次出示圓形、方形、三角形。
鼓勵幼兒大膽相象,說說他們像什么?(如:一個圓形像什么?兩個圓形交朋友像什么?幾個圓形交朋友像什么?)
(2)教師根據(jù)幼兒的想法,進行添畫。(可以請能力強的'幼兒嘗試添畫)
3、圖形變魔術。
(1)請幼兒自主選擇活動組,(圓圓組、方方組、三角組)
(2)在活動中教師引導幼兒選擇大小不同的圖形進行粘貼,在進行添畫,教師根據(jù)幼兒的能力不同,給予指導和幫助。
4、圖形展覽會。
將幼兒的作品進行展覽,讓幼兒體驗成功的樂趣。
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