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小班社會教案

時間:2023-05-21 12:03:29 教案 我要投稿

【實用】小班社會教案合集6篇

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班社會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】小班社會教案合集6篇

小班社會教案 篇1


  目標(biāo):

  l 認識一些常見汽車,知道開汽車的基本知識。

  l 樂意參加游戲并體驗做小司機的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  l 布置馬路的.場地,紅綠燈、停車場等l 汽車卡片,呼啦圈、音樂磁帶過程:

  一、活動導(dǎo)入,引起興趣。

  教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

  二、通過游戲,知道做小司機的基本常識,體驗當(dāng)小司機的樂趣。

  1、認識汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車?

  幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請在汽車城里挑選一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什么車,你想到哪里去?”

  師:“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

  3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。

  4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵他們把喇叭要叫響一點)。

  5、游戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們該怎么辦?

 。2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!保ㄓ變厚R上停住)…

  出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂)三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機”把車子開到“停車場”

  2、教師提問:數(shù)數(shù)這兒有幾個停車場?(三個)3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。

  4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

小班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道對待朋友要真心,能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。

  2、體驗“朋友越多越快樂”的愉悅情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情景劇《好朋友》;

  2、《好朋友》小海報20份,大海報1份;《朋友船》大海報1份;

  3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個;

  4、場地布置:鋪上桌布的方桌,上面放一盆花。

  活動過程:

  活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

  1、教師以獅王的身份出現(xiàn):小動物們,你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

  請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。

 。ù藭r,幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)

  2、(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見前面森林里有許多的動物,啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

  師:天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了,也要把我們制成長生不老藥怎么辦?

 。ㄓ變河懻摰煤軣崃遥械恼f躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)

  教師進一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險怎么辦?

  3、師:我知道森林的'那邊有一位仙女可以保護我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹木的遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

  4、(課件播放)仙女再現(xiàn):動物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。

  (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)

  5、全體幼兒跳過后,來到幾鍋蔬菜湯前。

  師:小動物們真能干,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

  (播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機智的小動物們,你們跳過了小溪,可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。

 。ㄓ變杭娂娔弥L柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)

  6、集體討論、小結(jié):朋友是什么?

小班社會教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

  2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗快樂的情緒。

  3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

  2、動物家園樓盤

  3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動過程

  1、看綠色

  老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗的地方玩一玩!

  老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的—,有綠色的—,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2、親綠色

  老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?

  小草、小樹們一起來跳舞。

  3、種綠色

  老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!

  老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

  教師與幼兒一起栽樹。

  4、結(jié)束活動

  和小動物們再見,結(jié)束活動。

  活動反思:

  在周一的第一個教學(xué)活動,我給孩子們上了一節(jié)語言課《親親綠色》。這堂課的重點是讓幼兒了解綠色、感受綠色、喜歡綠色;難點是讓他們用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。

  在教學(xué)過程中,我首先請來了幾位小客人(出示圖片樹葉、青菜、小草),讓幼兒發(fā)現(xiàn)綠色,對綠色有個初步的認識,引發(fā)他們的興趣,然后進入故事《親親綠色》。這個開頭部分幼兒都很喜歡,也很好奇,激發(fā)了他們的興趣。第二個環(huán)節(jié)是傾聽故事,回答問題。在這個環(huán)節(jié)中,我邊進行故事的講述邊出示四張掛圖。孩子們被這個有趣的故事吸引了聽得津津有味。接下來的提問孩子們也回答的很正確,就是最后一個問題,問山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥分別對綠寶寶說了什么話?小朋友大部分只能回答出前面那簡單的一句喜歡,喜歡!只有少數(shù)部分能完整的說出來。所以我又將第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥、小朋友到結(jié)束這兩段再讓孩子們聽一次,學(xué)說山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥、小朋友和綠寶寶的對話,講完第二遍后小朋友腦子也比較清晰了,學(xué)說的句子也更完整。在學(xué)說句子時我采用了男女生輪流、個別和集體輪流的形式,讓孩子們學(xué)的更開心。比如男孩子先學(xué)說山羊公公的話,女孩子學(xué)綠寶寶的`話。第一遍換女孩子學(xué)說山羊公公的話,男孩子學(xué)說綠寶寶的話……。接著進行了一個小游戲,分別扮演故事里不同的角色進行對話,這個環(huán)節(jié)幼兒非常感興趣,積極性很高。但我覺得這個環(huán)節(jié)在扮演角色的時候再加上一些頭飾會更好些,讓幼兒更容易進入角色,這是我忽略的一點,以后需要改進的地方。親親綠色,你喜歡綠色嗎?如果讓你對綠色說句話,你會說什么?教師出示綠色寶寶的時候,大部分幼兒都只是簡單的問好綠色寶寶,你好啊!綠色寶寶,我喜歡你!這個環(huán)節(jié)發(fā)揮幼兒的想象力和表達能力,對幼兒有一定的難度。最后一個環(huán)節(jié)是看看綠色世界,我給小朋友準(zhǔn)備了一副綠色眼鏡,讓幼兒通過綠色玻璃紙看看周圍有沒有發(fā)生什么變化,引導(dǎo)他們說說自己看到的景象。幼兒拿著綠色玻璃紙都非常的開心和好奇,都在觀察周圍的變化,發(fā)現(xiàn)周圍都邊成綠色世界了,他們開心的笑了,并都能說出我看到了綠色。整堂課下來還是比較順利。

小班社會教案 篇4

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、鼓勵幼兒大膽參與活動,體驗活動的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣,動手操作能力和語言表達能力。

  3、引導(dǎo)幼兒進一步感知圓形的特征,能按大小,顏色分類,并擺出自己喜歡的圖形。

 。刍顒訙(zhǔn)備]

  1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片

  2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹,第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。

  3、故事《小兔找太陽》的課件。

 。刍顒舆^程]

  1、導(dǎo)入以“圓形寶寶”來做客,引出課題,引導(dǎo)幼兒初步認識圖形的基本特征。

  2、打開多媒體課件,圓形寶寶出場,圓形寶寶小朋友們好,我是圓形寶寶,你們喜歡我嗎?小朋友,我還有許多伙伴,你們能幫我找一找嗎?

  3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。

  幼1:太陽是紅紅的,圓圓的、紅燈籠是圓的;

  幼2:吃的餅干是圓圓的,甜甜的,大蘋果是圓的;

  幼3:我媽媽騎的是電動車,車輪是圓的,跑的可快了……

  師:小朋友說的都很好,那小朋友找一找我們教室里什么物品是圓形的,自己衣服上哪些東西是圓形的嗎?

  幼:老師,我知道,吊扇轉(zhuǎn)起來是圓形的。吃飯的碗口是圓形的,我的衣服上的花是圓形的……

  師:小朋友們回答的都很好,興趣都很高。

  4、圓形寶寶:小朋友們我還有許多小伙伴呢,今天我把他們也帶來了,和大家一起做游戲好嗎?

  師:圓形寶寶帶來的小伙伴,藏在桌子上的紙袋里,現(xiàn)在小朋友把他們請出來吧。

  游戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。

  教師分別拿出:紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍大圓、最大的圓、最小的圓。

  5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”

  圓形寶寶:小朋友們,玩得開心嗎?告訴你們一個秘密,我還會變魔術(shù)呢。游戲“拼拼擺擺”引導(dǎo)幼兒用大小,顏色不同的圓形進行組合拼擺,并說出自己擺的什么物品。

  6、圓形寶寶:我給小朋友們帶來一個好聽的故事,請大家欣賞。

  提問:小兔為什么把氣球、紅蘿卜和紅燈籠當(dāng)成了太陽?

 。刍顒友由欤

  制作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫,引導(dǎo)幼兒把拼擺好的畫面做粘貼畫,并進行添畫,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

 。刍顒狱c評]

  本節(jié)活動設(shè)計適合小班年齡特點,開始由圓形寶寶導(dǎo)入,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,中間穿插玩游戲,變魔術(shù)的形式,激發(fā)幼兒的參與能力和動手能力。最后由講故事的形式結(jié)束。本節(jié)譚始終由圓形寶寶慣穿全課,圓形寶寶是孩子容易接受的可愛形象,小朋友們都很喜歡,更使幼兒在生活中積累了不少關(guān)于圓形的知識。

  附故事:小兔找太陽

  有一只可愛的.小兔子,聽說太陽是紅紅的、圓圓的,便要去找太陽,他來到屋子里,指著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問:“媽媽,這是太陽嗎?”媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太陽在屋外呢!

  小兔子來到菜園里,看見三個紅紅的、圓圓的紅蘿卜問:“媽媽,這是太陽嗎”媽媽說:“不,這是三個紅蘿卜,太陽在天上呢。

  小兔子抬起頭,看郵天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球問:“媽媽。這是太陽嗎?”媽媽說:“這是紅氣球……”

  “真急人,太陽到底在哪兒呀!”

  媽媽說:“瞧,太陽只有一個,還會發(fā)光呢!”小兔子順著媽媽的手指方向,仰起了頭,大聲叫,“媽媽,我找到了,太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

  [設(shè)計思路]

  幼兒認識圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的,小班的孩子在實際生活中,已經(jīng)了解對圓形的初步認識,圓形的物體是他們生活中最常見的,最熟悉的。但由于年齡特點。他們的這種認識帶有表面性和不完整性,本次活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作。初步建立圓形與物體之間的認識聯(lián)系。根據(jù)小班幼兒認識特點,借助“圓形寶寶”這一生動可愛的動畫形象,引導(dǎo)幼兒開展多種游戲化活動,激發(fā)幼兒參與興趣。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、愿意聽故事、理解故事內(nèi)容。

  2、主動與他人交往。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動重難點:

  初步了解交新朋友的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事大書《小烏龜上幼兒園》

  2、小烏龜圖片

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動。

 。1)今天老師請來一位新朋友,小朋友們認識它嗎?(出示圖片)我們來看看烏龜是長什么樣子的?(有四條腿,圓圓的腦袋,硬硬的龜殼)

 。2)你們知道嗎,小烏龜也上幼兒園,我們一起來看看小烏龜是怎么上幼兒園的。故事的名字叫《小烏龜上幼兒園》。

  2、完整欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

 。1)故事的名字叫什么?小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到誰了呢?

  (2)小青蛙在烏龜殼上面做什么呢?

  3、出示圖書分段講解故事,引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)谋砬,理解小烏龜找到好朋友前后心情的變化?/p>

 。1)觀察圖片,描述小烏龜當(dāng)上幼兒園的.表情。

  小烏龜剛上幼兒園心情是開心還是難過呢?你是怎么看出來的?(小烏龜躲進龜殼里面,眼淚都流出來了)

 。2)接下來小烏龜遇到了誰呢?(小雞,小鴨,小青蛙),他們在小烏龜?shù)凝敋ど献鍪裁茨?你們說這樣做對不對呀?

 。3)小烏龜怎么哭了呢?(因為他們在小烏龜?shù)凝敋ど咸鴣硖ィ?/p>

 。4)(觀察最后一張圖片)咦,他們在干什么呢?小烏龜?shù)男那樵趺礃樱?/p>

  4、觀看圖書再次完整講述故事。

  5、活動延伸

  你們喜歡小烏龜嗎?現(xiàn)在小烏龜都是開開心心的上幼兒園,小朋友們也要學(xué)習(xí)小烏龜,每天開心的來幼兒園。

  活動反思:

  面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,活動幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活。

小班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。

  2、激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。

  3、激發(fā)了幼兒對水的好奇心和探究欲望。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的.想法。

  活動準(zhǔn)備:

  瓶子、水

  活動過程:

  一、談話

  通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?

 。ㄈ、動物、花草樹木、小魚等等)

  二、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

  老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

  三、教師示范

  找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。

  四、幼兒進行澆水活動。

  活動反思:

  在日;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。

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