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大班語言教案

時(shí)間：2024-09-20 15:23:27 教案我要投稿

大班語言教案推薦度：
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大班語言教案范文集合5篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班語言教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言教案范文集合5篇

大班語言教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。

　　3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引出故事主題，引起幼兒興趣：

　　你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

　　二、傾聽故事，理解感受：

　　孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?

　　孔融為什么要挑一個(gè)最小的`梨子給自己?

　　孔融對(duì)爸爸是怎么說的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)

　　你們喜歡孔融嗎?為什么?

　　三、設(shè)置情境，遷移感情

　　這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?

　　假如你是孔融你會(huì)怎么做?

　　經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎?

　　假設(shè)情景

　　如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有位置了，你會(huì)怎么做?

　　假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦?

　　看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做?

　　【活動(dòng)反思】

　　經(jīng)常說禮貌用語是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng)，同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類一種特有的美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡(jiǎn)單的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。

大班語言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保烙嘘P(guān)茅學(xué)勤的故事，初步了解茅學(xué)勤。

　�。玻畬W(xué)習(xí)茅學(xué)勤英勇、智慧、愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。

　　３．為自己家鄉(xiāng)有這樣的偉人而自豪，從而激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)茅學(xué)勤的圖片和各種資料。

　　2.幼兒提前查閱關(guān)于茅學(xué)勤的資料。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┛纯疵⿲W(xué)勤的圖片資料。

　　1.幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：

　　教師：你們知道這個(gè)人是誰嗎？誰能來說說關(guān)于他的事跡。

　　2.幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己知道的關(guān)于茅學(xué)勤的事跡。

　　（二）學(xué)習(xí)茅學(xué)勤的先進(jìn)事跡。

　　1.教師：剛剛我們小朋友談?wù)摰亩己芎�，誰來給大家介紹一下茅學(xué)勤。

　　2.請(qǐng)幼兒介紹茅學(xué)勤的先進(jìn)事跡。

　　3.教師小結(jié)。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)茅學(xué)勤的`英勇、愛國、愛家鄉(xiāng)的先進(jìn)品質(zhì)。

　　1．教師：你們喜歡茅學(xué)勤嗎？為什么？

　　2．教師小結(jié)。

　　3．教師：那你們知道茅學(xué)勤是哪里的人嗎？我們的家鄉(xiāng)有這樣一個(gè)偉人你感覺怎么樣？你以后會(huì)怎么做呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　把茅學(xué)勤的有關(guān)資料放在語言區(qū)里，讓幼兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候自己再去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

大班語言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在交流、討論、情景練習(xí)中，讓幼兒了解書包里應(yīng)該有些什么東西，如何整理比較合適。

　　2、能將所學(xué)加以運(yùn)用。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　書包圖片一個(gè)，學(xué)習(xí)用品圖片若，記錄表格。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　知道書包中放什么物品、如何整理書包。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流、記錄

　　1、導(dǎo)入：“我們將要上小學(xué)了，要準(zhǔn)備些什么東西呢？”

　　2、請(qǐng)幼兒交流，教師將幼兒說到的內(nèi)容用圖文的形式加以記錄；

　　3、教師對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行匯總。

　　二、分組討論

　　剛才大家說到小學(xué)生都要背書包，上小學(xué)時(shí)背的.書包里放的東西和我們春游時(shí)背的書包里放的東西一樣嗎？小學(xué)生的書包里應(yīng)該放些什么呢？

　　三、交流

　　1、出示書包的圖片，請(qǐng)每組派一個(gè)代表將本組討論的結(jié)果說出來，說到的內(nèi)容教師用圖片加以呈現(xiàn)。

　　2、一起討論，說說哪些東西是必需的，哪些是不需要放在書包里的，教師加以總結(jié)。

　　四、延伸

　　在區(qū)角投放相應(yīng)的材料，請(qǐng)幼兒嘗試整理小書包。

大班語言教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種形狀的山楂餅每人一個(gè)盤子、一條手帕、示范圖一張

　　三、活動(dòng)過程

　　1、引起興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會(huì)講故事呢！

　　2、會(huì)變魔術(shù)的山楂

　　（1）出示圓形的山楂，請(qǐng)幼兒看一看、想一想它像什么？

　�。�2）出示方形的山楂，請(qǐng)幼兒看一看、想一想它又像什么？

　　（3）將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么？

　　（4）請(qǐng)幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么？

　　讓幼兒充分想象和討論交流。

　　3、創(chuàng)造性講述活動(dòng)：吃出來的故事

　　提供山楂，請(qǐng)幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個(gè)與眾不同的`故事。

　�。�1）教師出示示范圖，編講一個(gè)短小的故事。

　　（2）幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

　�。�3）利用多媒體幻燈機(jī)，請(qǐng)幼兒出來講述自己編的故事。

　�。�4）請(qǐng)幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)實(shí)施下來，總體感覺，效果非常好，活動(dòng)很順利，幼兒非常喜歡，非常投入，活動(dòng)的微調(diào)非常有必要，不但使幼兒能在生動(dòng)、有趣的游戲情境中體驗(yàn)了愉悅，而且，也使每個(gè)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上都獲得了經(jīng)驗(yàn)的提升和語言能力的提高。同時(shí)，也為活動(dòng)能順利、有序的開展奠定了非常重要的基礎(chǔ)。通過活動(dòng)，也感覺到，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，有一些方面要有待提高和培養(yǎng)。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)有一個(gè)幼兒在回答問題的時(shí)候，其他幼兒應(yīng)耐心等待，認(rèn)真傾聽；當(dāng)你知道問題答案的時(shí)候，要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如：游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。如在游戲“悄悄話”中，要認(rèn)真仔細(xì)地聽，聽清楚了，再按游戲規(guī)則進(jìn)行傳話，這樣游戲就能順利進(jìn)行了。除此之外，在以后的游戲活動(dòng)中，都要注意游戲規(guī)則的建立和游戲意識(shí)的培養(yǎng)。